㈠ 六年級周記400字 快啊
四月春暖花開
四月的花開，飄滿了清香的季節，你一如既往地站在門前，等待我的歸來，如以前一樣安詳寂寞。當你看到我那小小的背影出現在你的視線里，你笑了，如在枝頭含苞待放的迎春花，和熙含蓄。你溫暖的上前接過我的書包，把我輕輕靠在你的肩旁，那粗糙的大手輕撫過我的頭發，似乎在問我為什麼那麼晚回來。我出去買了點東西，回來晚了，對不起。我吐了吐舌頭向你解釋，你有含蓄的笑了。那眉角的皺紋也深深的皺了起來，一道又一道。
四月的花開，處處彌漫著溫和的味道，可以一向溫柔的你卻一反尋常，在得知我的成績後，狠狠地給了我幾個巴掌。那紅紅的掌印把臉印的通紅，我的心也如同那五條橫印一樣，咔嚓，碎了。我跑出了家門，外面也下起了淅淅瀝瀝的小雨，戀上濕濕的，不知是雨還是淚，流到嘴裡不是滋味。
我蹲在巷子的角落裡，如同凋謝的花朵，在雨中搖搖欲墜。不就是考試考差了點嗎？我不服氣地想，我一把扯過身旁的野花，狠狠地扔向遠方，仍它在雨中遭受摧殘。我獃獃地望著那奄奄一息地花，猛然發現我似乎跟它一樣，被人遺棄。我愣在那兒，一動不動，不知道，風雨過後可會是彩虹？
四月的花開，那花猶在雨中枝頭待放。你撐著把傘在大街小巷裡穿梭著，口中焦急地喊著我的名字，一聲又一聲，震撼著我的心。你寂寞地站在路邊，那雨大的似乎要把你吞沒，你的雙腿早已被雨水打濕，你的雙眼不停地在周圍搜索，似乎要找出我的身影。可你卻不知，你的背後，正有一雙悲傷的眼睛注視著你。你失落地坐在門口，那已發白的嘴唇猶在不停地喊著我得名字。你那憔悴的身影似一個迷路的人，不知該怎麼辦才好。我愣愣地看著你那孤單寂寞的身影，那還未乾的兩道淚痕又多了兩道熱淚。其實，你還是關心我的，不是嗎？那含苞待放的迎春花也不是在期待著溫暖的春天，不是嗎？
我情不自禁地跑到你懷里，狠狠地抱緊你，淚如泉水般涌了出來。你愣著看著我，又突然不知所措的抱緊我，用嘶啞的聲音說：「你跑那去了？嚇死媽媽了！下次不要這樣了，好嗎？」我一昧的點著頭，心中懊悔剛才的行為。
雨停了，那溫暖的陽光透過層層烏雲照進來，照的身上暖暖的，心裡，也暖暖的。那枝條待放的迎春花得到了陽光的溫暖，綻放了，那淡淡的清香飄進了我的鼻子，我的心田！
四月的花開，群花綻放，一簇簇溫暖的花兒隨風飄盪。那門前不在是一個寂寞的背影，而是兩個依依相偎的背影，一高一矮，一大一小，在品位著花兒的清香，花兒在心田處綻放！
四月，唯美的季節，只要你願意，就會春暖花開……
㈡ 小學六年級下冊學習總結 作文 400字
我找了兩篇，LZ看看自己合適那個，希望樓主採納
總結1
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.,在小六學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這里展現.
這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，
所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻准備著，等待著機會的到來。……
總結現在有以下幾點:
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師幹活,且幫助集體做事.
總結2
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
㈢ 小學生六年級作文400字
學習中有許多的失敗，也有許多的成功。但是在失敗中不要氣餒，成功中不要驕傲。失敗了，千萬不要找借口，要為成功找方法。成功對於每個人都有不同的理解。
也許，成功，對有的人很重要，那麼，要如何獲得成功呢？其實很簡單，只要用心去努力就行。
可是，如果失敗了，那要怎麼樣？第一，不要氣餒，保持平常的心態；第二，要繼續用樂觀向上的精神，去努力、去奮斗。第三，不要為雞毛蒜皮的小事而煩躁，這樣很不值得。只有這樣做，才能可能獲得成功。但，要是真的成功了，那又要怎麼樣呢？首先啊，不能驕傲，若是驕傲了，肯定會退步，俗話說得好「謙虛使人進步，驕傲使人落後」，成功了，就要謙虛；其次，要堅持不懈，成功了，要繼續努力，爭取再次獲得成功；還有一點要記住了，假如你以前失敗過了，這次成功了，那要記住你曾經的錯誤，為什麼以前失敗？這不僅證明了你進步了，還可以讓自己謹記這些錯誤，使你以後不再犯這些錯誤，可謂是好處多多。
再來，就是一定一定要記住了，正如上面名言說的一樣，千萬千萬不要為自己的失敗找借口，要放寬心對待自己的失敗。上一段說過了，失敗使你認識到自己的不足，讓你不再犯那些錯誤。不但如此啊，你如果找借口掩飾自己的錯誤、自己的失敗，那你也就撒謊了，而且，失敗也不是什麼見不得人的事，不是么？既然這樣，那為何不認真對待自己的失敗呢？再說了，失敗使你讓自己離成功更近了一步，你可要好好感謝它呢！
說成功來之不易也不是沒道理，如果成功那麼好得，不是人人都能獲得成功了？所以，無論什麼時候，要認真對待成功。要想獲得那成功，可要找對方法。最重要的一點，就是要努力勤奮，不能半途而廢，大概就這兩點了吧，其他的以上就說了，那我就不再說一遍了。
懂了么？所以啊，大家就朝著成功前進吧！當然了哦，失敗了不要氣餒，按以上所做，保持好心態，迎接成功吧！總之，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
㈣ 小學6年級400字作文
手指除了日常生活 我們吃喝住行穿都得用到他之外。還是我們學專習 探索 與傳遞的憑證屬所依，我們用手指表達感情，大拇指豎起 就是贊揚的意思，當然倒立就是看不起.....五指並攏，力量便集中於一點 假若再捲曲 便是合成拳，這時候「無欲則剛」其力量也就是最大的時候....麻雀雖小 五臟俱全 手指雖短 卻是靈活自如 其為智慧的代表 自然界中 指多且靈活 在達爾文的進化論中 永遠占據食物鏈中的王者...什麼都可以寫 什麼都可以說 上面寫到的每一點 沒個都可以寫幾百字 一篇簡單的文章便顯而易見。因為你們是小學生 充分發揮你們的想像力 爆發你們的小宇宙 你們的老師會喜歡的 小學的語文並不可怕 只有學下去 中學 乃至大學 才不會對文字反感 才會得到所謂靈魂的升華 境界的提高...
㈤ 作文400字，小學六年級
反思中的收獲
所謂教學反思是以探究和解決教學問題為基本點，以追求教學實踐合理性為動力，不斷提高教師素養和教育教學效能的過程。多年的教學實踐，早以使我認識到了反思對提高教學水平的重要性，尤其是近幾年來隨著新課改的不斷推進，我時常審視、反思、分析教學實踐中所遇到的問題，也因此而不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。
1、教學理念的反思。
面對新課程，剛開始確實很茫然，無從下手，於是對原有的教學理念進行質疑，如「我以這樣的理論為指導的教學是有效的嗎？我從中學會了什麼？」等。其次是用先進的教學理念，反思自己的教學實踐，指導自己的教學活動。每上完一節課，我都會認真分析自己的教學行為是否貫穿了新的教學理念，新的教學理念又是否為了教學行為；再就是以開放的姿態接納新思想，積極學習和研究先進的教育教學理論，並通過不斷實踐，思考和構建新的教學理念，以克服教學實踐中的盲目性，提高課堂教學創新能力。
2、教學行為的反思。
多年的教學實踐中我養成了一個習慣，那就是每節課後都要對自己的教學實踐進行理性思考。如：反思課堂中根據自己的教學設計，學生的參與程度，師生關系的處理是否符合新課改理念下學生主體性原則等。其次是對課堂教學中採取的教學策略進行思考、總結精彩片斷，如：教學中為什麼會出現令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼？還有哪些方面做得不好，應怎樣改進。再就是反思自己的課堂教學是否讓不同層次的學生都得到了不同程序的提高。
3、教學效果的反思。
有人說：「課堂教學是一門遺憾的藝術」，再成功的教學也有遺憾之處，而科學有效的反思，可以幫助我們減少遺憾。無論是一節成功的課還是一節失敗的課，我都會根據課堂的實際狀況總結成功的經驗，分析失敗的原因，並積極尋找解決的辦法。如：本節課我是否達到了預期設計的教學目標？本節課的教學設計與課堂上實際教學行為有哪些差距？應如何處理這些差距等。
無數次的成功與失敗使我認識到，作為新課程的施教者，應學會用遺憾的眼光去看成功的結果，用辯證的眼光看失誤的問題。這樣通過教師的教反思到學生的學，再由學生的學反思到教師的教；由教學中的成功反思到教學中的失誤，再由失誤反思到原因，並找出更好的方法。這樣的教學才會更加合理，更加優化，也將會取得更佳的教學效果。
㈥ 周記400字小學六年級
僅供參考：
周記400字
別人家的星期天是有趣快樂的，我家的星期天也別有一番風味。
天剛蒙蒙亮，妹妹擊就起床了。這個小淘氣在屋子裡，東逛逛西逛逛，還打開了電視機，這還不夠呢！她甚至還把我的書架弄了個底朝天，就為了找她的漫畫書。真是夠討厭的，本想睡個回籠覺的我，也被小淘氣吵醒了。
睡醒後，我以最快的速度，洗梳完畢，正在這時，媽媽睡醒了。媽媽也穿好了衣服，去洗臉梳頭。然後便去做飯了。忙了一夜的爸爸終於回來了。只見他一身西裝，眼有點腫，看樣子很疲憊。我急忙迎上去，接過爸爸手中的皮包，說：「看你這么累，先去洗一洗臉吧！」爸爸好象一個被我遙控住的機器人，乖乖的去洗臉了。
終於開飯了。媽媽先叫我把菜端上去；然後又把盛好的米飯端上去。我剛坐下，就皺皺眉頭，不高興地說：「怎麼又是米飯呀？」媽媽說：「以前做的是沒有小青菜的，這次的可就不一樣了。」一聽有菜，我就想：有菜就應該有鹽吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有鹽。實在是太好吃了。
飯後，我和妹妹都回屋裡寫作業了。媽媽和爸爸在客廳里商量著工作上的事。轉眼間，中午了。我和妹妹的作業都消滅了。我們全家都說去公園轉轉。
下午，我們來到了公園。我和妹妹像兩個小瘋子似的，東跑跑，西跑跑。尤其是在兒童樂園區，我們瘋狂的奔跑著，跑得汗流浹背，還是歇歇吧！寫了還不到幾分鍾，我們就又去玩了。我們還去餵了魚。。。。。。
快樂的時光飛得很快，我們依依不捨得回家了。
㈦ 小學六年級作文400字左右
給你列個提綱，自己湊湊好詞好句吧
提綱
1、我是一個膽小的人，沒想到這一次，我在邪惡逼來回時，我選擇了勇敢答面對
2、一次放學回家，看見有人欺負小孩，我見義勇為，組織並教育了他，他悔改了。
3、我要當一個勇敢的孩子。