⑴ (人教版)小學六年級上冊信息技術說課稿
《美化表格》說課稿(小學六年級信息技術課)
各位評委、老師,大家好,我今天說課的題目是《美化表格》。下面我將從教材分析,教學目標,教學重、難點,教學過程幾個方面來說說我這堂課的設計。
【教材分析】
《美化表格》是《小學信息技術》六年級第八課的內容。它是在學生在掌握了製作一個完整的Excel表格之後,學習如何合並、居中單元格,修飾文字,設置邊框。這節課為整個表格的美化從理論知識和操作能力上開好頭。
【教學目標】
1、知識目標:掌握合並、居中單元格,文字的美化,表格背景的設置以及表格邊框和顏色的設置。
2、能力目標:培養學生的想像力,觀察能力,審美觀,動手能力和合作能力。
3、情感目標:通過具體實例的操作,培養學生的美感,激發學生對美的追求。
我為本課確定的教學方法是:
(教法):對比式導入,以兩張六年級的課程表為事件導入新課,把此表的全局設置作為貫穿全課新知識教學的主線,邊學邊練,教法與學法相滲透。並且在教學過程當中利用多媒體課件,創設形象生動的教學情景,激發學生的學習興趣,同時應用講述法、談話法、比較法、引導學生思考一系列問題,使他們積極主動參與到教學中,在獲取知識的同時,培養學生觀察、比較和總結的能力。
【教學重點、難點以及確立的依據】
1、教學重點:表格邊框和顏色的設置。這是表格美化的基礎,又是整個表格編輯的基礎。
2、教學難點:邊框設置的過程。其中邊框設置的順序既是難點又是重點。初學者對此缺乏感性認識,較難抓住本質。
【教材處理】
根據教材重難點、六年級學生的實際情況。本內容課時安排為2課時。
【教學過程】
下面,我重點就本節課的教學過程做下簡單的介紹。本課分為6個環節,1、復習提問,2、導入新課,3、自主探索,協作學習4、展示學習成果5、鞏固練習6、總結本課。
(1)復習提問(2分鍾)
首先,對上節課的學習內容行寬和列高的設置進行回顧,復習,並請1位學生展示具體的操作。
(2)導入新課(2分鍾)
為了讓學生更容易接受新知,激發學生的興趣,我選擇了課程表作為貫穿全節課的操作對象。首先我給他們看了兩張六年級課程表,其中一張沒有經過任何美化,一張經過了美化。讓學生通過觀察比較,從文字,邊框,背景等幾個方面找出不同點,從而引出今天的課題——美化表格。(課題板書:美化表格)接著,我會把今天要學習的三個知識點板書出來
板書:①合並、居中單元格
②修飾文字
③設置邊框★
板書重點,難點,是想讓學生明白本節課的教學任務,使學生學習針對性更強。作為本節課的難點,邊框的設置,可讓學生根據自身水平進行選擇學習。
(3)自主探索,協作學習(9分鍾)
在明確了教學任務,創設情景後,就可讓學生利用網路資源自主學習。
引言「老師今天為同學們請來了一個小博士,它能帶領同學們一起去學習今天的知識」。
出示:「http://10.0.0.10/學習資源/小博士」。
讓學生選擇要學習的內容,按照內容的不同把學生分為三組,學生自主學習,小組討論。
板書:第1組第2組第3組
這環節主要是提高學生的自主學習的能力,
(4)展示學習成果(16分鍾)
小組一——合並、居中單元格
①由第一組1~2名學生向全班展示他們的學習內容,邊操作邊講解,遇見問題
老師及時解決。
②學生操作。學生認真觀察每一步的演示並聆聽講解,學生通過思考,作出自
己風格的東西。
③小結本節內容。利用比較法,讓學生明白設置之前,選中對象區域的重要性。
④展示優秀作品。新課程強調尊重、贊賞,在充分考慮到學生的個體,差異的
同時,讓每個學生都有展示自我的機會,體驗到成功的樂趣和喜悅,學生在展示作品時教師多給學生揚長性的評價,肯定學生的學習成果,激發學生持續探索的興趣。小組二——修飾文字
①由二組1~2名學生向全班展示他們學習的內容,邊操作邊講解,遇見問題老師應及時解決。
②學生操作。學生認真觀測每一步的演示並聆聽講解,讓學生自己去分析思考,去常識。
③小結本節內容。
④展示優秀作品。背景的設置和文字的修飾時,會出現一種情況,就是背景的顏色和文字的顏色搭配不好,背景的顏色太深,太艷,文字的顏色相比不突出。此時可對兩個作品進行比較,讓學生發現問題,注重顏色的搭配,突出文字,培養學生的美感。
小組三——邊框的設置
邊框的設置順序是本節課的難點。
在任務三的這個環節上,我仍然會由第三組的學生匯報他們的學習成果。此時,我准備了兩套方案,1是如果他們成功設置的方案,二是如果他們沒成功設置的方案。對於前者,如果演示的同學成功了,我會引出一個「小迷糊」的卡通人物,把「小迷糊」設置出來的表格展示給學生看,反問「為什麼『小迷糊』沒有設置成功呢?」提出問題,學生思考,引出設置順序。對於後者,如果演示的學生沒有成功,我會提出問題「他為什麼沒有成功,有誰願意幫幫他們嗎?」讓學生思考,引出設置順序的問題。
然後,由老師綜合講述表格邊框的[顏色]、[線型]、[內、外邊框]的設置順序的重要性,布置練習,要求學生將表格[邊框][顏色][線型]設置次序打亂,並一一記錄不同次序所對應的結果。
在學生完成任務三後,由「小博士」提出兩個問題,學生探討學習
⑤怎麼刪除表格邊框的某些線型?
⑥能否設置一種有立體效果的表格?
接下來是小結本節內容。展示優秀作品。
展示優秀作品,教師引導學生從背景顏色和文字顏色搭配,表格邊框設置,其他特效等幾個方面,讓同學之間展開互評,教師選幾個好的讓全班評。評價的結果不再是單一的好和不好,而是用鼓勵性活動給予肯定性評價,這樣做的目的,是發揮學生的主動性,培養學生辨別的能力,讓學生不要單一的只用好和不好,而是說好在哪裡。實現主體的多元化,評價結果的多元化,並且有利於提高學生的口頭表達能力,提高學生的信息素養。
此環節,可按每小組的表現給每組加上紅星。並且,我設置了一個獎項,最佳搭配獎,獲獎的學生有三名。
6、鞏固練習。(10分鍾)
讓學生打開事先准備的習題,(六年級體檢表)進行聯系,(教師可在一旁指導)。其中有要求學生做記錄的要做好筆記,需要討論的地方要引導學生雙雙討論,盡可能使課堂氣氛活躍。
評比,完成好的小組加星。
7、總結。(1分鍾)
(說課中的亮點)在整個教學設計中,我感覺比較有特色的是,改變學生學習方式,學習由①被動接受變為愉快的學習,體現在自主學習。我沒有把教學任務一一講解,而是讓學生自主完成任務。②協作學習,交流的方式只是教師、學生之間互學。
我的說課完畢,課中的不足還請各位評委,老師指正。謝謝。
⑵ 急求人教版六年級下冊信息技術全冊教案
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關於網頁製作的東西有很多 學校應該是應付了事 如果真想辦事 我覺得應該多為孩子內考錄一下 從基礎的容電腦知識教起 買兩本網頁製作的書 看看 不用非得求 六年級的啊 知識都是一樣的 中國前兩年連初中生都沒普及計算機教育呢 所以一些教程不好找 建議去找相關知識的書本仔細參考一下 祝順利兄弟 我對體育老師有點好感 因為我以前是練體育的 呵呵
⑷ 苦尋小學信息技術教案(人教版)
第三單元
快樂的小畫家——畫圖篇
漁舟唱晚
——「鉛筆」和「刷子」工具的使用
美麗的魚
——「直線」和「曲線」 工具的使用
繽紛的色彩
——「噴槍」工具與顏色填充的使用
農家小院——圖形工具的使用
聖誕快樂——添加文字
長頸鹿——圖形的變化
中國娃——彩色橡皮的使用
太空娃娃——變形與反轉
自由創作
啟動「畫圖」軟體。
單擊桌面左下角「開始」按鈕,依次選擇「程序」→「附件」 →「畫圖」命令,打開「畫圖」窗口。
繪圖區:使我們畫圖的一塊畫布
工具箱:我們可以從中取出各種不同的繪圖工具來畫圖。
顏料盒:供我們在畫圖中選擇前景色和背景色。
第十四課 漁舟唱晚
——「鉛筆」和「刷子」工具的使用
教學內容:學習「畫圖」軟體中「鉛筆」和「刷子」工具的使用。
教學目的:1、使學生學會啟動「畫圖」軟體;
2、使學生學會「鉛筆」和「刷子」工具的使用;
3、學會設置畫紙的大小,顏色的選取。
教學重點:工具的選取和使用。
教學方法:演示講解。
教學時間:一課時
教學過程:
一、 啟動「畫圖」軟體。
二、 選擇「畫紙」大小。
打開「畫圖」軟體時,窗口的繪圖區就是一張畫紙,默認的顏色是白色。畫紙的大小可以放大或縮小。當滑鼠指針放在畫紙邊上的藍色控制點上時,指針變成了雙箭頭形,這時按住滑鼠左鍵拖動,畫紙就會變大或變小。
三、 用「鉛筆」工具畫小帆船。
①選擇「鉛筆」工具:單擊工具箱中的「鉛筆」工具
②選擇顏色:單擊顏料盒中的某種顏色。
③畫小帆船:像平時用鉛筆在紙上畫畫一樣,按住滑鼠左鍵拖動,屏幕上就會按照拖動的軌跡劃出小帆船。
四、 用「刷子」工具畫水波紋
①選擇刷子工具:單擊工具箱中的「刷子」工具 。
②選擇顏色:單擊顏料盒中的藍色。
③畫水波紋:按住滑鼠左鍵拖動,畫出水波紋,如圖所示。
五、 課堂練習
請同學們完成整幅畫的創作工作。如果你有新的創意,可以自由大膽的發揮,做出一幅與眾不同的「漁舟唱晚」。
提示:
①、用「鉛筆」或「刷子」工具畫較長的線條時,滑鼠不要拖動過快。
②、如果畫得不滿意,可以在松開滑鼠左鍵之前,單擊滑鼠右鍵就可以取消線條。
六、 保存作品
第一步:執行「文件」菜單中的「保存」命令,出現「另存為」對話框。
第二步:在「另存為」對話框中,單擊「保存在」下拉列表框右側的下拉按鈕 ,在列表中雙擊選定自己的個人文件夾。
第三步:在「文件命」框中輸入「漁舟唱晚」, 如圖所示。
第四步:單擊「保存」按鈕。