高中語文課文豐子愷漸

Ⅰ 現在中學語文都有哪些課文

七年級第一學期
閱 讀
第一單元
朗讀（六） 綜合訓練
1國際歌 [法]歐仁•鮑狄埃
* 2最後一次講演 聞一多
3周總理，你在哪裡？ 柯 岩
* 4生命的意義 [蘇]奧斯特洛夫斯基
5古文兩篇 愛蓮說 [宋]周敦頤
陋室銘 [唐]劉禹錫
每周一詩
1敕勒歌 北朝民歌
2大風歌 [漢]劉邦
第二單元
默讀（六） 綜合訓練
6從百草園到三味書屋 魯迅
* 7我的自修生活 唐弢
8最後一課 [法]都德
* 9我愛讀書 [蘇]高爾基
10賣炭翁 [宋]歐陽修
每周一詩
3出塞 [唐]王昌齡
4春夜洛城聞笛 [唐]李 白
第三單元
精讀（一） 把握詞語的含義 體會用詞的准確性
11飛向太平洋 --我國運載火箭發射試驗目擊記
* 12城市視覺污染 程 鑫
13假如沒有灰塵 周元桂
* 14誘人的海洋能源 崔金泰
15古文兩篇
兩小兒辯日 《列子•湯問》
隕石 [宋]沈括
每周一詩
5回鄉偶書 [唐]賀知章
6遊子吟 [唐]孟 郊
第四單元
視聽（三） 畫面
16三個和尚
17小蝌蚪找媽媽
18沒頭腦和不高興
19漁童
20驕傲的將軍
每周一詩
7過故人庄 [唐]孟浩然
8送元二使安西 [唐]王 維
第五單元
精讀（二） 感受詞語蘊含的思想感情
21老山界 陸定一
* 22豐碑 李本深
23第二次冒險 [英]狄更斯
* 24誰是最可愛的人 魏 巍
25周亞夫軍細柳 [漢]司馬遷
每周一詩
9飲湖上初晴後雨 [宋]蘇 軾
10絕句 [宋]李清照
第六單元
速讀（一） 集中注意 整體認知
26皇帝的新裝 [丹麥]安徒生
* 27阿維•阿斯平納爾的鬧鍾 [澳大利亞]亨利•勞森
28孫悟空巧取芭蕉扇 吳承恩
* 29螳螂 徐廷華
* 30神奇的醫院 蔡擎元 林雨棠
附：談談速讀
每周一詩
11賦得古原草送別 [唐]李 白
12梅花 [宋]王安石
第七單元
課外閱讀指導（三）寓言、民間故事的閱讀
（1） 談談寓言
附：
伊索寓言二則
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子
中國古代寓言一則
曲突徙薪
（2） 談談民間故事
附：魯班學藝 牛郎織女
每周一詩
13天凈沙•秋思 [元]馬致遠
14石灰吟 [明]於 謙
表 達
第一單元 室內景物的描寫
第二單元 自然景物的描寫
第三單元 人物外貌、神態的描寫
第四單元 說話訓練（三）講小故事
第五單元 人物語言、動作的描寫
第六單元 自我心理活動的描寫
第七單元 應用文寫作（三）記錄

七年級第二學期
閱 讀
第一單元
精讀（三）理解句意（一）
1詞二首
菩薩蠻•大柏地
清平樂•會昌 毛澤東
* 2歐仁•鮑狄埃 [蘇]列寧
* 3驛路梨花 彭荊風
* 4定義、法規六則
5教學相長 《禮記》
每周一詩
1鳥鳴澗 [唐]王維
2送杜少府之任蜀州 [唐]王勃
第二單元
精讀（四）理解句意（二）
6荔枝蜜 楊朔
* 7列車上的偶然相遇 [美]亞歷克•黑爾
8小桔燈 冰心
* 9再給我十年 江濤
10大鐵椎傳 [清]魏禧
每周一詩
3涼州詞 [唐]王翰
4絕句 [宋]僧志南
第三單元
精讀（五） 理解段意
11天氣陛下 [蘇]伊林
* 12夏天裡的沙漠奇觀 蘇政厚
13中國石拱橋 茅以升
* 14假如人的體溫降低兩度 吉星
15河中石獸 [清]紀昀
每周一詩
5烏衣巷 [唐]劉禹錫
6約客 [宋]趙師秀
第四單元
視聽（四） 解說
16搏動中的上海 潘祖奇
17花 夏振亞等
18熱帶風暴（台風） 徐志義
19大地的奇葩 殷培義
20曾侯乙編鍾 章劍平
每周一詩
7墨梅 [元]王冕
8新竹 [清]鄭燮
第五單元
精讀（六） 把握中心
21一面 阿累
* 22柔弱的人 [俄]契訶夫
23社戲 魯迅
* 24離別的禮物 [美]弗•達爾
25扁鵲見蔡桓公 韓非
每周一詩
9題都城南庄 [唐]崔護
10滁州西澗 [唐]韋應物
第六單元
速讀（二） 控制視線 加快速度
26在烈日和暴雨下 老舍
27愛心
--一則《征母啟事》刊登之後 張厚東
28智取生辰綱 施耐庵
29上海地鐵 朱玉琪
30電腦的多種功能 錢偉長
每周一詩
11惠崇《春江晚景》 [宋]蘇軾
12秋夕 [唐]杜牧
第七單元
課外閱讀指導（四）人物傳記的閱讀
人物傳記的閱讀
附錄：
魯迅自傳 魯迅
祖沖之
一個偉大的女性--海倫•凱勒
每周一詩
13江畔獨步尋花 [唐]杜甫
14江南春絕句 [唐]杜牧
表 達
第一單元 用一件事寫一個人（一）
第二單元 用一件事寫一個人（二）
第三單元 用一件事寫一個人（三）
第四單元 說話訓練（四）交談
第五單元 文章的修改（二）句子的修改
第六單元 用二三事寫一個人（二）
第七單元 應用文寫作（四）啟事

八年級第一學期
第一單元
1致中共中央政治局的信 鄧小平
* 2鞠躬盡瘁
3革命烈士詩抄五首
* 4一塊燙石頭 [蘇聯]蓋達爾
5少年中國說 梁啟超
* 6去私 《呂氏春秋》
每周一詩
1長歌行 《樂府詩詞》
2山居秋暝 王維
3回鄉偶書 賀知章
第二單元
速讀（三）綜合訓練
7\'諾曼底\'號遇難記 [法]雨果
* 8居里夫人 王通訊
* 9香港海洋公園 庄之明
* 10人民廣場地下變電站 梁堅
11魯提轄拳打鎮關西 施耐庵
每周一詩
4山中雜詩 吳均
5生查子 朱淑真
6題畫梅 李方膺
第三單元
質疑（一） 詞與句
12白楊禮贊 茅盾
* 13林中之冬 周繁愷
14滹沱河和我 牛漢
* 15浮冰上 哈夫•B•卡威
16小石潭記 柳宗元
* 17鈷鉧潭西小丘記 柳宗元
每周一詩
7宿甘露寺僧舍 曾公亮
8酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
9觀獵 王維
第四單元
視聽（五） 畫面的組合
18霧都孤兒 [英]狄更斯
19毛澤東的故事
附：畫面的組合和效果
每周一詩 10十一月四日風雨大作 陸游
11清平樂村居 辛棄疾
第五單元
質疑（二） 段與篇
20故鄉 魯迅
21我的叔叔於勒 [法]莫泊桑
* 22死海不死
* 23食物從何處來
24核舟記
* 25口技 魏學洢
每周一詩
12秋登宣城謝眺北樓 李白
13游山西村 陸游
14竹石 鄭燮
第六單元 課外閱讀指導（五） 科普讀物的閱讀
怎樣閱讀科普讀物
附錄：
動物尾巴的功能 華惠倫
生物的\'睡眠\' 林續中
蛇的葯用 勞伯勛
花粉 文侶
高速火車 [美]桑德拉•伯頓 邁克爾•特馬雷斯特
活板 沈括
每周一詩
15元日 王安石
16贈范曄 陸凱
表 達
第一單元 記敘中的說明
第二單元 怎樣說明事物
第三單元 記敘中的抒情
第四單元 說話訓練（五）介紹
第六單元 合理的聯想
第六單元 應用文寫作（五）公約和守則

八年級第二學期
閱 讀
第一單元
質疑（三）綜合訓練
1一件小事 魯迅
* 2小巷深處 林莉
3盲廚師 [蘇]巴烏斯托夫斯基
* 4冰心有蕭乾 竹林
5黃生借書說 袁枚
* 6愚公移山 《列子》
每周一詩
1城東早春 楊巨源
2芙蓉樓送別辛漸 王昌齡
3丑奴兒•書博山道中壁 辛棄疾
第二單元
比較閱讀（一） 立意與選材
* 7我的報童夢 [美]威廉•亨德利克斯
8背影 朱自清
* 9父親 魯彥
10父子情 舒乙
11短詩兩首
七步詩 曹植
反七步詩 郭沫若
12捕蛇者說 柳宗元
每周一詩
4社日 王駕
5對酒 秋瑾
6四時田園雜興 范成大
第三單元
比較閱讀（二） 表現手法
13范進中舉 吳敬梓
14送考 豐子愷
* 15花兒為什麼這樣紅 賈祖璋
16茶花賦 楊朔
17桃花源記 陶淵明
* 18桃花源詩 陶淵明
每周一詩
7望江南 溫庭筠
8旅夜書懷 杜甫
9蒹葭（節選） 《詩經》
第四單元
視聽（六）區別類別 把握特點
19周恩來 （記錄片）
20周恩來（故事片）
每周一詩
10江南逢李龜年 杜甫
11漁歌子 張志和
第五單元 比較閱讀（三）綜合訓練
21藤野先生 魯迅
* 22團圓 柯靈
23晉祠 梁衡
* 24黃山小記 菡子
25曹劌論戰 《左傳》
* 26子魚論戰 《左傳》
每周一詩
12虞美人 李煜
13浣溪沙 晏殊
14夜雨寄北 李商隱
第六單元 課外閱讀指導（六） 思想修養讀物的閱讀
怎樣閱讀思想修養讀物
附錄：
孩子們給巴金的信 江蘇省無錫縣錢橋中心小學
給孩子們的信 巴金
理想的階梯 陳群
興趣，成才的第一步 梁珊
從\'試試看\'起步 儲瑞耕
朱子家訓（節選） 朱柏廬
每周一詩
15如夢令 李清照
16西江月 辛棄疾
表 達
第一單元 記敘中的議論
第二單元 就一件事發表議論
第三單元 這樣寫讀後感
第四單元 說話訓練（六）答問
第五單元 文章的修改（三）層次要清楚
第六單元 應用文寫作（六）協議書

九年級第一學期
閱 讀
第一單元 詩歌的閱讀
1詩詞兩首 毛澤東
七律•長征
沁園春•雪
2詩兩首 艾青
給烏蘭諾娃
跳水
* 3問好 柯藍
4有的人 臧克家
* 5我思念北京 聞捷
* 6為什麼燈滅了 [印度]泰戈爾
7古代詩歌三首
白雪歌送武判官歸京 岑參
小重山 岳飛
山坡羊•潼關懷古 張養浩
每周一詩
1池州翠微亭 岳飛
2別雲間 夏完淳
3焚書坑 章碣
第二單元 雜文的閱讀
8論雷峰塔的倒掉 魯迅
* 9談骨氣 吳晗
10事事關心 馬南村
* 11北人南人雜議 芥子
12奕喻 錢大昕
* 13日喻 蘇軾
每周一詩
4漁家傲 范仲淹
5小車行 陳子龍
6詔問山中何所有賦詩以答 陶弘景
第三單元 報告文學的閱讀
14一個青年攝影師和四個文化名人 陳祖芬
* 15南京大屠殺 溫書林
16向中國人脫帽 鍾麗思
* 17三個太陽 黃傳會
* 18新生命的誕生 [蘇]吉洪諾夫
每周一詩
7朝天子•詠喇叭 王磐
8行宮 元稹
9舟夜書所見 查慎行
第四單元 視聽（七）全面感受 初學賞析
19十六歲的花季 張弘 富敏
每周一詩
10黃鶴樓 崔顥
11泊秦淮 杜牧
第五單元 小說的閱讀
20孔乙己 魯迅
21下棋 南凱
* 22撿 陸健
23競選州長 [美]馬克吐溫
24葫蘆僧判葫蘆案 曹雪芹
* 25干將莫邪 干寶
每周一詩
12書湖陰先生壁 王安石
13論詩 趙翼
14論詩 趙翼
第六單元 課外閱讀指導（七） 序、跋的閱讀
談談序、跋的閱讀
《家》後記 巴金
《母親的話》序 葉聖陶
《儒林外史》序 惺園退士
《唐詩三百首》序 蘅塘退士
* 蘭亭集序 王羲之
每周一詩
15南浦 王安石
16山園小梅 林逋
表 達
第一單元 記敘類文章表達方式的綜合運用
第二單元 看圖作文
第三單元 怎樣寫書評
第四單元 說話訓練（七）演講
第五單元 怎樣寫計劃
第六單元 應用文寫作（七）廣告

九年級第二學期
閱 讀
第一單元 散文的閱讀
1揮手之間 方紀
* 2蓬萊抒懷 峻青
3聽潮 魯彥
* 4臘梅 余秋雨
5墨池記 曾鞏
每周一詩
1夜月 劉平方
2赤壁 杜牧
3題破山寺後禪院 常建
第二單元 劇本的閱讀
6陳毅夜訪（《陳毅市長》選場） 沙葉新
* 7江姐（第七場） 閻肅
* 8打漁殺家（第四場）
* 9放下你的鞭子
每周一詩
4觀滄海 曹操
5青玉案•元夕 辛棄疾
6濰上與友人別 鄭谷
第三單元 綜合訓練（一）現代文閱讀
10戰爭中的小插曲 未央
* 11心中有明天 劉琦
* 12我家的木頭與石頭 陳祖芬
13給青年們的一封信 [蘇聯]巴甫洛夫
* 14短文兩篇
養成好習慣 梁實秋
兩種習慣養成不得 葉聖陶
* 15人類的語言 呂叔湘
每周一詩
7題菊花 黃巢
8再游玄都觀 劉禹錫
9子夜吳歌 李白
第四單元 視聽（八）綜合理解 學會賞析
16鳳凰琴
17音樂之聲
每周一詩
10武陵春 李清照
11詠煤炭 於謙
第五單元 綜合訓練（二） 文言文閱讀
18唐雎不辱使命 《戰國策》
* 19陌上桑
20出師表 諸葛亮
21岳陽樓記 范仲淹
* 22登泰山記 姚鼐
23生於憂患，死於安樂 孟子
* 24詩話兩則
詩詞改字 洪邁
推敲 胡仔
每周一詩
12題畫 沈周
13濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括 鄭燮
14鄂州南樓書事四首（選一） 黃庭堅
第六單元 課外閱讀指導（八）長篇小說的閱讀
25談談長篇小說的閱讀
26三顧茅廬 （《三國演義》節選） 羅貫中
27子夜（節選 ） 茅盾
28石湖晨霧（《冬天裡的春天》節選） 李國文
29角斗場上（《斯巴達克思》節選） [義大利]喬萬尼奧里
30執行死刑（《牛虻》節選） [英]伏尼契
每周一詩
15聞官軍收河南河北 杜甫
16過零丁洋 文天祥
表 達
第一單元 審題與立意
第二單元 給材料作文
第三單元 怎樣寫調查報告
第四單元 說話訓練（八）即興發言
第五單元 文章的修改（四） 中心意思要明確
第六單元 應用文寫作（八）小結
附錄
簡化字總表
六--九年級閱讀能力訓練目標與內容
語法總表

Ⅱ 呂叔湘有一篇文章曾經入選中學語文教材是什麼

語言的演變

呂叔湘

一

世界上萬事萬物都永遠在那兒運動、變化、發展，語言也是這樣。語言的變化，短時間內不容易覺察，日子長了就顯出來了。比如宋朝的朱熹，他曾經給《論語》做過註解，可是假如當孔子正在跟顏回、子路他們談話的時候，朱熹闖了進去，管保他們在講什麼，他是一句也聽不懂的。不光是古代的話後世的人聽不懂，同一種語言在不同的地方經歷著不同的變化，久而久之也會這個地方的人聽不懂那個地方的話，形成許許多多方言。

古代人說的話是無法聽見的了，幸而留傳下來一些古代的文字。文字雖然不是語言的如實記錄，但是它必得拿語言做基礎，其中有些是離語言不太遠的，通過這些我們可以對古代語言的演變獲得一定的認識。為了具體說明古代和現代漢語的差別，最好拿一段古代作品來看看。下面是大家都很熟悉的《戰國策》里的《鄒忌諷齊王納諫》這一篇的頭上一段：

鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信……旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」

把這一段用現代話來說一遍，就會發現有很大的差別。不能光看字形。光看字形，現代不用的字只有四個：昳、曰、孰、吾。可是聯系字的意義和用法來看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12個字：八、我、能、城、國、不、客、從、來、坐、談、問。大多數的字，不是意義有所不同，就是用法有些兩樣。大致說來，有三種情形。

第一種情形是意義沒有改變，但是現在不能單用，只能作為復音詞或者成語的一個成分。有的構詞的能力還比較強，如：形、貌、衣、鏡、北、何、自、信、日、外；有的只在極少數詞語里出現，如：麗 (美麗、壯麗)、朝(朝霞、朝氣、朝發夕至)、窺(窺探、窺測)、妻(夫妻、妻子)、甚(欺人太甚)。

第二種情形是意義沒有改變，可是使用受很大限制。例如：作為連詞的「而」「與」，只見於一定的文體；表示從屬關系的「之」只用於「百分之幾」「原因之一」等等；起指代作用的「者」只用於「作者」「讀者」等等；「美」現在不大用於人，尤其不用於男人 (「美男子」口語不說，也不能拆開)；「有餘」現在能懂，但不大用，「八尺有餘」現在說「八尺多」。

第三種情形是這里所用的意義現代已經不用，盡管別的意義還用。例如：修(長)、服(穿、戴)、謂(對……說)、其(他的；「其餘」「其中」「其一」里的「其」是「那」的意思)、公(尊稱)、及(比得上)、君(尊稱)、也(助詞；現代的「啊」只部分地與「也」相當)、旦(「旦日」，「明日」，這里作「次日」講)、之(他)、若(比得上)。還有一個「尺」字，似乎應該屬於古今通用的一類，可是這里說鄒忌身長八尺有餘，顯然比現在的尺小，嚴格說，「尺」的意義也已經改變了(漢朝的一尺大約合現在七寸半，這里的尺大概跟漢朝的差不多)。

在語法方面，也有不少差別。例如「我孰與城北徐公美？」就是古代特有的句法，底下「吾與徐公孰美？」才跟現代句法相同。「君美甚」現在說「您漂亮得很」，當中必須用個「得」字。「忌不自信」也是古代的句法，現代的說法是「鄒忌不相信自己 (比徐公美)」，不能把「自己」擱在動詞前邊，擱在前邊就是「親自」的意思(如「自己動手」)，不是動作對象的意思(「自救」「自治」「自殺」等，是古代句法結構遺留在現代語里的合成詞)。「客從外來」現在說「有一位客人從外邊來」，「客人」前邊得加個「一位」，頭里還要來個「有」字，否則就得改變詞序，說成「從外邊來了一位客人」。「與坐談」也是古代語法，現在不能光說「和」，不說出和誰，也不能愣說「坐談」，得說成「坐下來說話」。「不若君之美」的「之」字，按照現代語法也是多餘的。

這短短的一段古代的文字，大多數的字都是現在還用的，可是仔細一分析，跟現代漢語的差別就有這么大。

二

語言的變化涉及語音、語法、語匯三方面。語匯聯系人們的生活最為緊密，因而變化也最快，最顯著。有些字眼兒隨著舊事物、舊概念的消失而消失。例如《詩經·魯頌》的《駉》這一首詩里提到馬的名稱就有16種：「驈」(身子黑而胯下白的)，「皇」(黃白相間的)，「驪」(純黑色的)，「黃」(黃而雜紅的)，「騅」(青白雜的)，「駓」(黃白雜的)，「騂」(紅黃色的)，「騏」(青黑成紋像棋道的)，「驒」(青黑色而有斑像魚鱗的)，「駱」(白馬黑鬃)，「駵」(紅馬黑鬃)，「雒」(黑馬白鬃)，「駰」(灰色有雜毛的)，「騢」(紅白雜毛的)，「驔」(小腿長白毛的)，「魚」(兩眼旁邊毛色白的)。全部《詩經》里的馬的名稱還有好些，再加上別的書里的，名堂就更多了。這是因為馬在古代人的生活里占重要位置，特別是那些貴族很講究養馬。這些字絕大多數後來都不用了。別說詩經時代，清朝末年離現在才幾十年，翻開那時候的小說像《官場現形記》之類來看看，已經有很多詞語非加註不可了。

有些字眼隨著新事物、新概念的出現而出現。古代席地而坐，沒有專門供人坐的傢具，後來生活方式改變了，坐具產生了，「椅子」「凳子」等字眼也就產生了。椅子有靠背，最初就用「倚」字，後來才寫做「椅」。凳子最初借用「橙」字，後來才寫做「凳」。桌子也是後來才有的，古代只有「幾」「案」，都是很矮的，適應席地而坐的習慣，後來坐高了，幾案也不得不加高，於是有了新的名稱，最初就叫「卓子」 (「卓」是高而直立的意思)，後來才把「卓」寫做「桌」。

外來的事物帶來了外來語。雖然漢語對於外來語以意譯為主，音譯詞 (包括部分譯音的)比重較小，但是數目也還是可觀的。比較早的有葡萄、苜蓿、茉莉、蘋果、菠菜等等，近代的像咖啡、可可、檸檬、雪茄、巧克力、冰淇淋、白蘭地、啤酒、卡片、沙發、撲克、嗶嘰、尼龍、法蘭絨、道林紙、芭蕾舞等等，都是極常見的。由現代科學和技術帶來的外來語就更多了，像化學元素的名稱就有一大半是譯音的新造字，此外像摩托車、馬達、引擎、水泵、卡車、吉普車、拖拉機、雷達、愛克斯光、淋巴、阿米巴、休克、奎寧、嗎啡、尼古丁、凡士林、來蘇水、滴滴涕、邏輯、米(米突)、克(克蘭姆)、噸、瓦(瓦特)、卡(卡路里)等等，都已經進入一般語匯了。

隨著社會的發展，生活的改變，許多字眼的意義也起了變化。比如有了桌子之後，「幾」就只用於「茶幾」，連炕上擺的跟古代的「幾」十分相似的東西也叫做「炕桌兒」，不叫做「幾」了。又如「床」，古代本是坐卧兩用的，所以最早的坐具，類似現在的馬扎的東西，叫做「胡床」，後來演變成了椅子，床就只指專供睡覺用的傢具了。連「坐」字的意義，古代和現代也不完全一樣：古代席地而坐，兩膝著席，跟跪差不多，所以《戰國策》里說伍子胥「坐行蒲服，乞食於吳市」，坐行就是膝行 (蒲服即匍匐)；要是按現代的坐的姿勢來理解，又是坐著又是走，那是絕對不可能的。

再舉兩個名稱不變而實質已變的例子。「鍾」本是古代的樂器，後來一早一晚用鍾和鼓報時，到了西洋的時鍾傳入中國，因為它是按時敲打的，盡管形狀不同，也管它叫鍾，慢慢地時鍾不再敲打了，可是鍾的名稱不變，這就跟古代的樂器全不相幹了。「肥皂」的名稱出於皂角樹，從前把它的莢果搗爛搓成丸子，用來洗臉洗澡洗衣服，現在用的肥皂是用油脂和鹼製成的，跟皂角樹無關。肥皂在北方又叫「胰子」，胰子原來也是一種化妝用品，是用豬的胰臟製成的，現在也是名同實異了。

也有一些字眼的意義變化或者事物的名稱改變，跟人們的生活不一定有多大關系。比如「江」原來專指長江，「河」原來專指黃河，後來都由專名變成通名了。又如「菜」，原來只指蔬菜，後來連肉類也包括進去，到菜市場去買菜或者在飯店裡叫菜，都是葷素全在內。這都是詞義擴大的例子。跟「菜」相反，「肉」原來指禽獸的肉，現在在大多數地區如果不加限制詞就專指豬肉，這是詞義縮小的例子 (「肉」最初不用於人體，後來也用了，在這方面是詞義擴大了)。「谷」原來是谷類的總名，現在北方的「穀子」專指小米，南方的「穀子」專指稻子，這也是詞義縮小的例子。

詞義也可以轉移。比如「涕」，原來指眼淚，《莊子》里說：「哭泣無涕，中心不戚」。可是到漢朝已經指鼻涕了，王褒《僮約》里說：「目淚下，鼻涕長一尺」。又如「信」，古代只指送信的人，現在的信古代叫「書」，《世說新語》：「俄而謝玄淮上信至，［謝安］看書竟，默默無言」，「信」和「書」的分別是很清楚的。後來「信」由音信的意思轉指書信，而信使的意思必得和「使」字連用，單用就沒有這個意思了。

詞義也會弱化。比如「很」，原來就是兇狠的「狠」，表示程度很高，可是現在已經一點也不狠了，例如「今天很冷」不一定比「今天冷」更冷些，除非「很」字說得特別重。又如「普遍」，本來是無例外的意思，可是現在常聽見說「很普遍」，也就是說例外不多，並不是毫無例外。

如果我們換一個角度來看事物怎樣改變了名稱，那麼首先引起我們注意的是，像前邊分析《戰國策》那一段文字的時候已經講過的，很多古代的單音詞現代都多音化了。這里再舉幾個人體方面的例子：「耳」成了「耳朵」，「眉」成了「眉毛」，「鼻」成了「鼻子」，「發」成了「頭發」。有的是一個單音詞換了另外一個單音詞，例如「首」變成「頭」 (原來同義)，「口」變成「嘴」(原來指鳥類的嘴)，「面」變成「臉」(原來指頰)，「足」變成「腳」(原來指小腿)。有些方言里管頭叫「腦袋」「腦殼」，管嘴叫「嘴巴」，管臉叫「面孔」，管腳叫「腳板」「腳丫子」，這又是多音化了。

動詞的例子：古代說「食」，現代說「吃」；古代說「服」或「衣」，現代說「穿」；古代說「居」，現代說「住」；古代說「行」，現代說「走」。形容詞的例子：古代的「善」，現代叫「好」；古代的「惡」，現代叫「壞」；古代的「甘」，現代叫「甜」；古代的「辛」，現代叫「辣」。

字眼的變換有時候是由於忌諱：或者因為恐懼、厭惡，或者因為覺得說出來難聽。管老虎叫「大蟲」，管蛇叫「長蟲」，管老鼠叫「老蟲」或「耗子」，是前者的例子。後者的例子如「大便」「小便」「解手」「出恭」 (明朝考場里防止考生隨便進出，凡是上廁所的都要領塊小牌子，牌子上寫著「出恭入敬」)。

三

語法方面，有些古代特有的語序，像「吾誰欺？」「不我知」「夜以繼日」，現代不用了。有些現代常用的格式，像「把書看完」這種「把」字式，「看得仔細」這種「得」字式，是古代沒有的。可是總起來看，如果把虛詞除外，古今語法的變化不如詞彙的變化那麼大。

語音，因為漢字不是標音為主，光看文字看不出古今的變化。現代的人可以用現代字音來讀古代的書，這就掩蓋了語音變化的真相。其實古今的差別是很大的，從幾件事情上可以看出來。第一，舊詩都是押韻的，可是有許多詩現在念起來不押韻了。例如白居易的詩：「離離原上草，一歲一枯榮 (róng)。野火燒不盡，春風吹又生(shēng)。遠芳侵古道，晴翠接荒城(chéng)。又送王孫去，萋萋滿別情(qíng)。」這還是唐朝的詩，比這更早一千多年的《詩經》里的用韻跟現代的差別就更大了。其次，舊詩里邊的「近體詩」非常講究詩句內部的平仄，可是許多詩句按現代音來讀是「平仄不調」的。例如李白的詩：「青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征……」「郭」「白」「一」「別」四個字原來都是入聲，歸入仄聲，可是現在「郭」「一」是陰平，「白」「別」是陽平，於是這四句詩就成為「平平平仄平，平仄仄平平，仄仄平平平，平平仄仄平」了。又其次，漢字的造字法里用得最多的是形聲法，常常是甲字從乙字得聲，可是有許多這樣的字按現代的讀音來看是不可理解的。例如「江」從「工」得聲，「潘」從「番」得聲，「泣」從「立」得聲，「提」從「是」得聲，「通」從「甬」得聲，「路」從「各」得聲，「龐」從「龍」得聲，「移」從「多」得聲，「諒」從「京」得聲，「悔」從「每」得聲，等等。

從上面這些事例看來，漢字的讀音，無論是聲母、韻母、聲調，都已經有了很大的變化了。

Ⅲ 豐子愷的<<竹影>> 的寫作背景

豐子愷生平

1898年11月9日，豐子愷出生在浙江省崇德縣石門灣（今桐鄉縣石門鎮）。

豐子愷出生時，他的母親已生了六個女兒，他是家裡第一個兒子。因為父親也只有一個妹妹，他便是豐家煙火得繼的希望，備受珍惜。父親為他取乳名為"慈玉"，他確實是家人眼中的寶玉，祖母溺愛他，父母、姑姑疼愛他，姐姐們憐愛他，連家裡染坊中的伙計們也喜歡他。豐子愷自小便被包圍在脈脈的溫情中，這種溫情後來跟隨了他一生，浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來看待事物；發散在他的筆下，就變成平易的文字和純仁的畫風。

六歲，在父親的私塾中讀書，學名豐潤。

父親豐璜本是清末舉人，廢除科舉取仕後，就在家開設私塾，教授孩子們讀書。豐子愷在父親那裡學《三字經》、學《千家詩》，也學父親在中秋之夜飲酒吃蟹賞月的名士風度……9歲時，父親去世了，母親把他送到另一個私塾繼續就讀，一直到12歲，豐子愷接受的都是傳統的教育，這六年的熏陶，在他身上留下了中國傳統文人特有的溫文敏感，從容和善的氣質。也許是家裡開染坊的緣故，豐子愷從小就對線條和色彩敏感，那本為他開蒙的《千家詩》里的黑白人物被他用染料塗成彩色，他描摹人物畫譜，給同學們畫，給鄉親們畫，甚至應私塾先生之命為學校畫孔子像供人瞻仰，被人們叫做"小畫家"。線條和色彩的魅力被他發現，並自此終生吸引著他。

1910年，在縣立第三高等小學讀書，改名豐仁。

縣立第三高等小學是應革命風潮建立起的新式學堂，在這里，豐子愷剪掉了辮子，並為了適應民主選舉的需要，由先生把名字中難認的「潤」字改為易寫易認的「仁」字。新學堂開設有音樂課，同學們唱李叔同的《祖國歌》、唱《勵學》歌，音符的震撼力使豐子愷大受感染，成為他後來鑽研音樂的發端。1914年春，豐子愷以第一名的成績在縣立第三高等小學畢業。

1914年，考入浙江省立第一師范學校，改名子愷。

二年級起從李叔同學習圖畫、音樂,從夏丏尊習國文。1914年,豐子愷沒有辜負母親臨行前給他預備的糕和粽子（寓意高中），在杭州考上了浙江省立第一師范學校。在這所著名的師范學校、當時江南新文化運動的中心裡，豐子愷結識了對他的一生產生重大影響的兩位老師--李叔同和夏丏尊。前者不僅給予他音樂和美術上的啟蒙，也在為人處世上為他作了榜樣；而後者所提倡使用生動活潑的白話文、如實地表現自己真實的感受的主張，則始終被他奉為圭皋，成為他以後散文創作中的最可親可愛的特點。在這兩位與他情誼深厚的老師那裡，豐子愷找到了伴隨他一生的三樣東西--文學、繪畫和音樂。

1918年，李叔同出家為僧，豐子愷自此與佛教結緣。

李叔同是豐子愷第一個真正意義上的導師，他不僅教音樂、繪畫，還教做人。在李叔同那裡，豐子愷學會了寫生畫法,為之深深著迷,便「打定主意，專心學畫，把一生奉獻給藝術，永不變志」；更重要的是，他在李叔同身上學了許多可貴的精神：李叔同是個頂認真的人，豐子愷做任何事也一絲不苟；李叔同注重人格修養，認為要做一個好文藝家，必先做一個好人，豐子愷一生都是個文質彬彬的君子，而且認為「大藝術家必是大人格者」；李叔同皈依佛教，慈悲為懷，豐子愷也有悲天憫人的情懷，他的畫中，不僅對人，就連對小貓小鳥，柳枝梅花都充滿了溫柔。中年以後，豐子愷也皈依佛教，沒有正式出家，但取法名嬰行，並從此茹素。雖然豐子愷成名後表示，如果沒有遇上李叔同，便不會走上繪畫的道路，但李對他的影響卻不是被動的,它與豐子愷的氣質、稟賦都有很大的關系。

1919年學校畢業，組織發起「中華美育會」。籌辦上海專科師范學校，任教務主任、西洋畫教師。

師范畢業後，豐子愷與同學劉質平、吳夢非在上海小西門黃家閥路的一座舊房子里創辦了中國教育史上第一所包括圖畫、音樂、手工藝各科的藝術師范學校--上海專科師范學校。在學校尚未掛牌前，豐子愷與吳夢非、劉質平、劉海粟、姜丹書等組織了五四時期最有影響的藝術教育社團之——中華美育會，並創《美育》雜志。會員多為全國各地中小學音樂、美術教師，他們普及圖畫、音樂知識，培訓中小學圖畫、音樂教員。 在投身藝術教育的同時，豐子愷自覺地探索著藝術教育的理論研究。在上海專科師范的籌備階段，豐子愷應邀在上海東亞體校任教，在校刊上，他發表了《圖畫教授法》和《素描》，前者是教育心得，後者是日本學者米田桂一郎的《素描》節譯，這是目前所知豐子愷最早關於美術教學的著譯。在《美育》雜志上，豐發表了《畫家之生命》、《藝術教育的原理》等文，視畫家的道德修養為生命。

1921年初，赴日本學習藝術，十個月後回國。

如果沒有日本之行，豐子愷的畫也許完全是另一種樣子，或者根本就不會有「子愷漫畫」。在日本的一個舊書攤上，豐子愷發現了竹久夢二的《夢二畫集*春》,夢二清新脫俗的簡筆畫一下子吸引了他。豐子愷稱他的畫為「無聲之詩」，又最推崇其畫中「詩趣的豐富」，正是這詩畫相融的風格引起了他觀念和情感上的極大共鳴。豐子愷自小深受中國傳統文化的影響，在藝術上，最好的詩是「樂而不淫、哀而不傷」的，最好的畫是「平淡天真」的，總之要中正平和；在道德上，應該「國家興亡，匹夫有責」，夢二的畫，摒棄漫畫的戲謔,專寫日常的生活場景而表現出深沉嚴肅的人生滋味，理趣並重，既合於豐子愷的文人氣質，又具醒世勸戒的作用，沒有遠離他所熱愛的生活，正是一拍即合。

1922年，由夏丏尊介紹至浙江上虞白馬湖春暉中學任教，開始用毛筆作簡筆畫。

豐子愷任教音樂、美術的春暉中學位於清靜的白馬湖畔，豐在湖邊建了一所「小楊柳屋」，把妻兒接來同住，過起了「世外桃源」的生活。舒暢的生活觸發了他的創作靈感，被竹久夢二和陳師曾的畫深深觸動的豐子愷，不滿一味模仿古人，希望以西洋畫的技巧表現中國人的形象，把古代的詩趣融入現代的生活。豐子愷最早的一幅畫是在他參加完一次校務會議後，有感於同事們神態各異地垂頭拱手伏在議席上的有趣樣子而作的，從此，這些過去被人忽視的生活趣致常常出現在他筆下。

1924年，發表《人散後，一鉤新月天如水》，走上畫家的道路。

豐子愷第一幅公開發表的作品《人散後，一鉤新月天如水》刊登在朱自清、俞平伯編輯的雜志《我們的七月》上，畫面是茶樓一角，客人已散，桌上散放著茶具，捲起的簾外懸著一彎新月……這樣簡單的畫，對畫家的要求卻是很高的，廖廖的筆畫要求畫家有扎實的寫生基礎和概括能力；畫龍點睛的題詞要具備豐厚的文學素養；題材的選擇又要細致的人生體驗，而這些都是豐子愷具備而且擅長的，於是，一種具有「溫柔敦厚」的中國文化氣息的漫畫產生了。

1925年，《文學周刊》陸續發表其畫，鄭振鐸冠以「子愷漫畫」之名。

1924年冬至1925年，豐子愷與匡互生、朱光潛來到上海創辦了「上海私立立達中學」。在上海，豐子愷結識了鄭振鐸，鄭對豐的畫早就喜愛，便邀請他為《文學周刊》作了一系列插圖，冠以「子愷漫畫」的名字發表，並為之出了第一本畫集《子愷漫畫》，由是，「子愷漫畫」之名鵲起。 豐子愷並不以為自己是中國漫畫的創始者，而漫畫也確實在豐之前就在中國出現過，不過那隻是曇花一現，直到豐的漫畫問世，"漫畫"一詞才被廣泛使用，漫畫這種畫種也才在中國流傳開來。

1926年，豐子愷參與發起和創辦開明書店。

開明書店是由當時一批知識分子創辦的，以青少年讀者為主要對象，面向社會，出版了許多中小學教科書和諸如《婦女問題十講》、《新性道德討論集》等進步有益的書籍。豐子愷不僅是書店的發起創辦者，他當時的大部分著作也是由開明書店出版的。如1927年的《子愷畫集》、1928年的《西洋美術史》、1929年的《護生畫集》、1930年的《西洋畫派十二講》、1931年的《緣緣堂隨筆》、1934年的《繪畫與文學》、《藝術趣味》、1935年的《人間相》、《西洋建築講話》、1939年的《漫畫阿Q正傳》、1945年的《子愷漫畫全集》。 譯著有1928年的《藝術概論》、1931年的《初戀》、1932年的《自殺俱樂部》、《音樂概論》。選編著作有1927年的《中文名歌五十曲》、1931年的《懷娥鈴演奏法》、1932年的《英文名歌百曲》、《風琴名曲選》等。這一串不厭其煩的書單，不僅有豐子愷與書店的深厚情誼，也可以看出豐在學問上的涉獵之廣，繪畫、音樂、建築、文學皆有心得。值得一提的是，豐子愷的書都是由他自己擔任裝幀設計的。

1927年11月，從弘一法師（即李叔同）皈依佛門，法名嬰行。

對於豐子愷的皈依佛門，從來眾說紛紜，有人說他是出世的，也有人認為他實際上是入世的。事實上，豐子愷終其一生都是個居士，沒有正式出家，這與他對人世的熱愛難以分開，他對於現世的迷人風光、各色人物、國家前途都不能忘情，於是他才繪畫、作文、辦教育、開書店……而宗教信仰給了他一顆慈悲敏感的心，影響著他的藝術觀點，他一直認為藝術應該"以仁為本"，要「善巧兼備」，藝術家熱愛自然，同情萬物，用藝術去滌盪自己和他人的心靈。這思想最直接的產物便是後來的《護生畫集》。

1933年，故鄉新居「緣緣堂」落成，自此專心譯著，五年間各類作品二十餘種（部）「緣緣堂」於1938年毀於戰火。

知道豐子愷的人沒有不知道緣緣堂的，它不僅是一座豐子愷曾經住過的屋子，也是他創作的見證者和闡釋者。

1933年，在故鄉石門，高大方正、簡潔明快的緣緣堂被豐子愷用他那支「大紅派克鋼筆寫出來」了（豐語，意即用稿費建造），這建築物朝南的鋪著大方磚的堂屋裡掛著馬一浮和李叔同的堂額和對聯；書齋里有風琴和數千卷圖書；食堂的四壁上是沈寐叟的墨跡；樓上是寬敞的卧室；門外種著桃花，天井裡有芭蕉、櫻桃和薔薇，後院是冬青、桂樹、葡萄藤和鞦韆架；最重要的是還有一群無憂無慮的孩子！在這里安寧舒適的生活，使豐子愷的創作豐收，五年間，出版《人間相》等畫集三部；《緣緣堂再筆》等散文五部；《開明音樂講義》等音樂著作三部；《繪畫與文學》等藝術論著八部。緣緣堂就像這些漫畫和隨筆的一個立體的注釋，文氣、明快、既含蓄內斂又時時關懷著世間。豐子愷對緣緣堂懷有深厚的感情，當38年得知它毀於日軍炮火時，豐子愷滿懷悲痛和憤懣寫了《還我緣緣堂》和《告緣緣堂在天之靈》兩篇文章，以示悼念。

1937-1945年，避難辭鄉，輾轉於桐廬、衢州、上饒、南昌、萍鄉、湘潭、長沙、桂林、宜山、遵義、重慶等地。

以豐子愷的性格，是最厭惡戰爭的，但弄人的命運卻讓他在戰爭中輾轉了近十年。在顛沛流離的逃亡途中，戰爭的慘狀深深地觸動了他，使他格外重視起漫畫的宣傳作用來。他仍然畫漫畫，不過是宣傳抗日的"抗戰漫畫"，表現他沿途的見聞，畫中多了人民的苦難和對侵略者的痛恨，格調也沉鬱起來。這樣的畫，他不但自己畫，還在各地執教的時候教學生們畫，畫好再分頭下鄉張貼宣傳抗日。在遵義時，他還把新、舊作品重新整理，編作《子愷漫畫全集》，1945年由開明書店出版。1942年起，豐子愷來到較為安定的重慶，建了「沙坪小屋」，重新過起了繪畫作文的生活，並且借在長壽、豐都等地舉辦畫展的機會，飽覽了四川的山山水水。在重慶，豐子愷仍以普及藝術教育為己任，出版了《藝術與人生》、《國畫常識》、《畫中有詩》、《音樂初階》等作品。 在抗戰的年月里，從豐子愷的身上看到的是中國文人處驚不亂的泰然和從容赴難的勇氣，他們用自己特有的方式表達了愛國的情懷和面對人生的積極。

1946-1949年，居住杭州。

抗戰結束，豐子愷由重慶回到江南，他曾回到故鄉，但緣緣堂已經不在了，人、物兩非，舊夢難尋，痛飲一場後，便到杭州定居下來。

1949年建國後，定居上海，專心譯著。

建國後，豐子愷在上海擔任了中國美術家協會理事和上海分會副主席，60年擔任中國畫院院長，並曾任政協委員和人民代表。為了為社會主義文化、教育服務，推廣蘇聯文化而翻譯了屠格涅夫的《獵人筆記》。這時他的漫畫以歌頌為主，而散文也平添了許多喜悅。

1966年後，在文革中遭受迫害，但暗中仍寫作、繪畫、翻譯。

和大多數知識分子一樣，豐子愷也沒能逃過文革的厄運。但他身上的寬厚氣質和宗教信仰仍然起著作用，在他寫給朋友的詞中，他仍期望著中國「天意和平，人意和平」、「時節清明、政治清明」，他仍然暗中繼續著自己喜愛的工作。

1975年4月回故鄉探訪，9月逝世。

1975年，了卻了回故鄉探望宿願的豐子愷在上海逝世。

1978年，平反。終於還是來了，這是對藝術家最好的紀念。

1985年，重建的「緣緣堂」落成。重建的緣緣堂在豐子愷的故鄉樹立起來了，同時樹立起來的還有人們對他的無限敬意和懷念。

Ⅳ 誰有2003或者2004年高中語文讀本的目錄的裡面好像有一篇寫梧桐樹的文章，作者記不得了。

有篇綠化樹 張賢亮寫的~……
還有其他的自己選下
高中語文讀本總目錄

第一冊
天地情懷
1 地球，我的母親 郭沫若
2 太陽吟 聞一多
3 大堰河——我的保姆 艾 青
4 現代舊體詩詞五首
蝶戀花·答李淑一 毛澤東
孤憤 柳亞子
自嘲 魯 迅
亂離雜詩(之十一) 郁達夫
入獄 田 漢

叩問人生
5 現代詩四首
生命的流 宗白華
什麼能從我們身上脫落 馮 至
尋夢者 戴望舒
烙印 臧克家
6 中國，我的鑰匙丟了 梁小斌
7 當代詩三首
相信未來 食 指
停電之後 穆 旦
這也是一切 舒 婷

異域詩抄
8 西風頌 雪 萊
9 歡樂頌 席 勒
10 青春頌 密茨凱維支
11 詩六首
乘著歌聲的翅膀 海 涅
迴旋舞 保爾·福爾
嚴重的時刻 里爾克
霧 卡爾·桑德堡
繆斯 阿赫瑪托娃
你的微笑 聶魯達

水之韻
12 清塘荷韻 季羨林
13 在海邊 斯妤
14 垂釣 余秋雨

美的沉思
15 溫州的蹤跡(節選) 朱自清
16 牡丹的拒絕 張抗抗
17 短文兩篇
一片樹葉 東山魁夷
玫瑰樹根 加夫列拉·米斯特拉爾
18 域外風情散文兩篇
密西西比河風光 夏多布里昂
塞納河岸的早晨 法朗士

雅緻的居所
19 雅舍 梁實秋
20 沙田山居 餘光中
21 書房的窗子 楊振聲
22 紅房子 黑 塞

演說家的風采
23 在嶺南大學黃花崗紀念會的演說 孫中山
24 就任北京大學校長的演說 蔡元培
25 未有天才之前 魯 迅
26 「少年中國」的「少年運動」 李大釗
27 奧林匹克精神 顧拜旦
28 嬰兒 馬克·吐溫
29 自由、幸福和榮譽 西蒙·玻利瓦爾

永遠的馬丁·路德·金
30 根(節選) 阿歷克斯·哈利
31 林肯演講詞兩篇
解放黑奴宣言 林 肯
連任就職演說 林 肯
32 假如我是「黑人」(節選) 約翰，格里芬
33 為什麼我們不能等待 馬丁·路德·金
34 諾貝爾和平獎授獎辭 貢納·賈恩

舊城遺夢
35 西安這座城 賈平凹
36 上海的弄堂 王安憶
37 底層(節選) 蔡 翔
38 羅馬的旗幟 拉 博

精神覓歸
39 我怎麼做起小說來 魯 迅
40 最後一百年 房 龍
41 覓渡，覓渡，渡何處? 梁 衡
42 《我的精神家園》自序 王小波

群星閃耀
43 貝多芬百年祭 蕭伯納
44 列夫·托爾斯泰最後的日子 茨威格
45 彌蓋朗琪羅 羅曼·羅蘭

歷史畫卷
46 鄭伯克段於鄢 《左傳》
47 重耳之亡 《左傳》
48 召公諫厲王弭謗 《國語》
49 齊桓公求管仲 《國語》

人物春秋
50 荊軻刺秦王 《戰國策》
51 晏子故事兩則
晏子使楚 《晏子春秋》
晏子辭千金 《晏予春秋》
附：淺易文言文界說 柳士鎮

孔孟之道
52 季氏將伐顓臾 《論語》
53 魚我所欲也 《孟子》

百家爭鳴
54 非攻 《墨子》
55 庖丁解牛 《莊子》
56 謀攻 《孫子兵法》
57 五蠹 《韓非子》
58 學記三則 《禮記》
附：先秦諸子散文

雅韻幽香
59 詩五首
野有蔓草 《詩經》
登池上樓詩 謝靈運
梅花落 鮑 照
晚登三山還望京邑 謝 朓
北陂杏花 王安石
60 詞三首
菩薩蠻 李 白
蝶戀花(庭院深深深幾許) 歐陽修
長相思(山一程) 納蘭性德
61元曲七首
[雙調]驟雨打新荷(綠葉陰濃) 元好問
[雙調]沉醉東風 關漢卿
[雙調]落梅風·遠浦歸帆 馬致遠
[雙調]水仙子·詠江南 張養浩
[中呂]賣花聲·懷古 張可久
[雙調]蟾宮曲·夢中曲 鄭光祖
[雙調]水仙子·夜雨 徐再思

名著導讀
62 《論語》
63 《吶喊》
64 《普希金抒情詩選》

語言運用
65 語言運用和語境
66 規范
67 簡明
68 連貫
69 得體

讀書與寫作
70 怎樣過語文關 張志公
71 我的國文啟蒙 餘光中
72 談談寫作 朱德熙
73 寫作的「雙重轉化」性 劉錫慶
74 閑說作文 方 方

第二冊
幽微情思
1 春風沉醉的晚上 郁達夫
2 梅雨之夕 施蟄存
3 伊豆的舞女 川端康成

時代碰撞
4 斷魂槍 老 舍
5 哦，香雪 鐵 凝
6 圍牆 陸文夫

悲歡離合
7 啼笑因緣(節選) 張恨水
8 安娜之死 列夫·托爾斯泰

走近魯迅
9 再論雷峰塔的倒掉 魯 迅
10 隔膜 魯 迅
11 一點比喻 魯 迅
12 搗鬼心傳 魯 迅

另一類雜文
13 論蔣干 黃 裳
14 鼓上蚤另有重用 牧 惠
15 二諸葛狀告趙樹理 劉 金

青年教育問題
16 哀「八旗子弟」 秦 牧
17 鄭板橋的兩封家書 廖沫沙
18 哲學家皇帝 陳之藩

話說皇帝
19 切不可巴望「好皇帝」 邵燕祥
20 被民主遺忘的角落 虞 丹

生命的旋律 21 螳螂獵食 法布爾
22 天鵝 布 封
23 葵與向日葵 賈祖璋
24 馬鈴薯 汪曾祺

達爾文和進化論
25 支持「物種起源」的學說 赫胥黎
26 達爾文進化論的誕生 趙連玉
27 達爾文的錯誤 許靖華

大自然的智慧
28 大自然的智慧 嚴春友
29 作為生物的社會 劉易斯·托馬斯
30 為地球呼籲 卡爾·薩根
31 對動物的惻隱之心 勞倫茲

文藝品評
32 散文的聲音節奏 朱光潛
33 蒙娜麗莎之美 傅 雷
34 在羅丹藝術博物館里 柳鳴九
35 唐詩過後是宋詞 葛兆光
36 淚珠與珍珠 琦 君

文化論衡
37 漫話清高 金開誠
38 美國的「中國城」 李歐梵
39 東西方幸福觀 羅 素

幽默趣味
40 談吃 夏丐尊
41 談金錢 徐 訐
42 一個偏見 錢鍾書
43 哀哉肉體 顏元叔
44 論帽子哲學 加德納

秦漢文章
45 諫逐客書 李 斯
46 過秦論(下) 賈 誼
47 論貴粟疏 晁 錯
48 訂鬼 王 充

魏晉風度
49 魏晉士人軼事四則
王子猷雪夜訪戴 劉義慶
賓主無愧色 劉義慶
阮籍不拘禮法 《晉書》
王羲之愛鵝 《晉書》
50 與子儼等疏 陶淵明

活著的過去
51 荊軻刺秦王 《戰國策》
52 烏江自刎 司馬遷
53 蘇武牧羊 《漢書》
54 華佗 陳 壽
55 赤壁之戰 司馬光

抒情寫懷
56 與博昌父老書 駱賓王
57 山中與裴秀才迪書 王 維
58 送宗判官歸滑台序 任 華
59 送李願歸盤谷序 韓 愈
60 與元微之書 白居易

刺世箴言
61 諫以妖人鄭普思為秘書監書 李 邕
62 蝜蝂傳 柳宗元
63 越婦言 羅 隱
64 原謗 皮日休
65 蠹化 陸龜蒙

名著導讀
66 世說新語
67 家
68 巴黎聖母院

語言運用
69 詞語的理解
70 詞語的積累
71 詞語的選用(一)
72 詞語的選用(二)
73 詞語的搭配
74 詞語的順序

讀書與寫作
75 談讀書 朱光潛
76 讀是寫的基礎 張志公
77 文脈 朱自清
78 再見螢火蟲 池 莉
79 一些閑話 格 非

第三冊
詩騷風韻
1．《詩經》三首
黍離
溱洧
子衿
2．山鬼 屈 原
3．橘頌 屈 原

漢魏詩歌
4．行行重行行
5曹氏父子詩三首
蒿里行 曹 操
燕歌行（其一） 曹 丕
白馬篇 曹 植
6．讀《山海經》（其一） 陶淵明
7．樂府民歌四首
飲馬長城窟行
十五從軍行
平陵東
子夜四時歌（其一）

唐宋詩詞
8．唐詩四首
春江花月夜 張若虛
輞川閑居贈裴秀才迪 王 維
古從軍行 李 頎
夢天 李 賀
9．宋詞四首 （註：課本實際上只有三首）
望海潮 柳 永
念奴嬌 張孝祥
菩薩蠻·書江西造口壁 辛棄疾
10．宋詩二首
寄黃幾復 黃庭堅
臨安春雨初霽 陸 游

歷史見證
11．為了忘卻的記念 魯 迅
12．執政府大屠殺記 朱自清
13．悼劉和珍楊德群女士 林語堂

故都深情
14．北平的四季 郁達夫
15．想北平 老 舍
16．五月的北平 張恨水
17．話故都 吳伯簫

異域采風
18．我所知道的康橋 徐志摩
19．威尼斯 朱自清
20．異國秋思 廬 隱
21．紅海上的一幕 孫福熙

天涯屐履
22．莫高窟 余秋雨
23．武夷山九曲溪小記 林 非
24．初訪福建 汪曾祺
25．青海湖，夢幻般的湖 馮君莉

林木寄懷
26．故鄉的榕樹 黃河浪
27．林中速寫 張守仁
28．杠椽樹 劉成章

雨的情思
29．春雨 梁遇春
30．聽聽那冷雨 餘光中
31．雨的四季 劉湛秋

關於散文
32．論散文 梁實秋
33．「散」與「不散」 韓少華
34．散文鑒賞方法談 魏 飴

批判的力量
35．燈下漫筆(節選) 魯 迅
36．春末閑談 魯 迅
37．魯迅序文兩篇
題辭
白莽作《孩兒塔》序
38．魯迅警世名言
先覺者與群眾
關於奴隸與奴才
國民性批判

巴爾扎克之魂
39．永遠的巴爾扎克 李國文
40．巴爾扎克之死 雨 果
41．巴爾扎克 斯特里奇
名家隨筆
42．漸 豐子愷
43．捉不住的鼬鼠 周 濤
44．論老之將至 羅 素
45．生活在大自然的懷抱里 盧 梭
46．外國名家隨筆三則
記住我 泰斯特
社會的不公正 拉布呂耶爾
蜉蝣 富蘭克林
苦難人生
47．茉莉香片(節選) 張愛玲
48．綠化樹(節選) 張賢亮
49．枯河 莫 言
情感世界
50．高女人和她的矮丈夫 馮驥才
51．少年維特的煩惱(節選) 歌 德
52．麥琪的禮物 歐·亨利
山水清音
53．黃州新建小竹樓記 王禹偁
54．黃州快哉亭記 蘇 轍
55．入蜀記(節選) 陸 游
56．任光祿竹溪記 唐順之
57．西湖七月半 張 岱
書簡一束
58．答司馬諫議書 王安石
59．小簡兩篇 黃庭堅
60．祭妹文 袁 枚
61．與妻書 林覺民
凜然正氣
62．左忠毅公逸事 方 苞
63．譚嗣同 梁啟超
64．《黃花岡七十二烈士事略》序 孫 文
名著導讀
65．《詩經》
66．《圍城》
67．《堂吉訶德》
語言運用
68．句子的理解
69．長句的理解與運用
70．句式的選用
71．句子的銜接連貫
72．修辭格的理解
73．修辭格的運用

讀書與寫作74．評《讀和寫》，兼論讀和寫的關系 葉聖陶
75．仔細理會 周振甫
76．論「入迷」 茅 盾
77．漫談說理文 朱光潛
78．說「達」 呂叔湘
79．朗誦與逆向思維 遲子建
第四冊

1 狂人日記 魯 迅
2 斷魂槍 老 舍
3 春風沉醉的晚上 郁達夫
4 梅雨之夕 施蟄存
5 小二黑結婚 趙樹理
6 百合花 茹志鵑
7 受戒 汪曾祺
8 從森林裡來的孩子 張 潔
9 棋王(節選) 阿 城
10 鄉場上 何士光
11 哦，香雪 鐵 凝
12 北方的河(節選) 張承志
13 一天 陳 村
14 馬鐵奧·法爾哥尼 梅里美
15 潑留希金 果戈里
16 笛夢 黑 塞
17 法律門前 卡夫卡
18 成功 台木爾
19 交叉小徑的花園 博爾赫斯
20 牆 薩 特
21 第三條河流 羅 薩
22 第二十二條軍規(節選) 海 勒
23 錯斬崔寧
24 快嘴李翠蓮記
25 群英會蔣干中計 羅貫中
26 林教頭風雪山神廟 施耐庵
27 灌園叟晚逢仙女 馮夢龍
28 明代小說 范 寧
29 清代小說 石昌渝
30 《搜神記》兩篇 干 寶
三王墓
韓憑妻
31 《世說新語》四則 劉義慶
小時了了，大未必佳
興盡而返
王藍田
32 南柯太守傳 李公佐
33 虯髯客傳 杜光庭
34 畫皮 蒲松齡
35 嬰寧 蒲松齡
36 屈原(節選) 郭沫若
37 日出(節選) , ;, ; 曹 禺
38 關漢卿(節選) 田 漢
39 狗兒爺涅槂(節選) 錦 雲
40 慳吝人(節選) 莫里哀
41 玩偶之家(節選) 易卜生
42 戲劇文學 譚霈生
43 中國現代和當代話劇 黃會林 陳 剛
44 馬嵬兵變 白 朴
45 灞橋餞別 馬致遠
46 陳州糶米(節選)
47 游園 湯顯祖
48 驚變 洪 升
49 散曲選(一)
般涉調·耍孩兒 莊家不識勾欄 杜仁傑
般涉調·耍孩兒 借馬 馬致遠
般涉調·哨遍 高祖還鄉 睢景臣
南呂·一枝花 丑齋自述 鍾嗣成
50 散曲選(二)
越調·天凈沙 春 白 朴
雙調，折桂令 嘆世 馬致遠
南呂·四塊玉 別情 關漢卿
雙調·折桂令 田家 盧 摯
中呂·堯民歌 別情 王實甫
雙調·折桂令 夢中作 鄭光祖
雙調，楚天遙 薛昂夫
正宮·醉太平 刺世 張可久
雙調·水仙子 尋梅 喬 吉
雙調·水仙子 譏時 張鳴善
正宮·醉太平
正宮·塞鴻秋 山行警
正宮·醉太平 譏貪小利者
中呂·朝天子 志感
51 元曲 呂薇芬 鄧紹基
52 明清傳奇 金寧芬 成復旺 李 平
53 一江春水向東流(節選) 蔡楚生 鄭君里
54 華羅庚(節選) 陸天明 徐 宏 顧邁南
55 牧馬人(節選) 李 准
56 陰陽無極(節選) 麥天樞
57 這里的黎明靜悄悄(節選) 瓦西里耶夫 羅斯托茨基
58 兩個人的車站(節選) 布拉金斯基 梁贊諾夫
59 音樂之聲(節選) 勒 曼
60 飛越瘋人院(節選) 戈德曼
61 影視文學
62 電影語言和文學語言 李少白
63 組段成篇的基本要求
64 合理組織篇章的段落
65 巧妙安排篇章的層次
66 銜接和過渡 ——段與段之間(一)
67 交代和照應 ——段與段之間(二)
68 開頭和結尾
69 抓准·說透·理清 ——談評論的寫作 方仁工
70 文學作品的解析
71 我對詩的要求 ——在一次座談會上的發言 艾 青
72 詩論 艾 青
73 詩歌
74 怎樣寫小說 老 舍
75 微型小說隨想 張光勤
76 微型小說探勝 凌煥新

第五冊
1 要分析，不要片面性 毛澤東
2 中國哲學的問題和精神 馮友蘭
3 哲學是什麼 陳嘉映
4 哲學是什麼 趙鑫珊
5 永恆的鄉愁 鮑鵬山
6 莊子使我上癮的幾個理由 冉雲飛
7 樂觀與悲觀 賀 麟
8 半壁江山一紙書 南懷瑾
9 智慧的痛苦
10 天路歷程。
11 沉思錄(節選) 馬可·奧勒留
12 論平等 伏爾泰
13 論生活 雪 萊
14 懶惰哲學趣話 亨利希·伯爾
15 傳統文化隨想 鍾敬文
16 試論中國文化的新統· 張岱年
17 任繼愈文化隨筆兩篇
18 金開誠文化隨筆兩篇
19 關於藝術 馬克思
20 中國藝術意境之誕生(節選) 宗白華
21 中國戲曲的虛實相生之美 戴 平
22 從宋代畫院的考試談起 蒯大申
23 中國古典詩詞虛實相生的取境美 胡經之
24 詩歌欣賞的准備 謝 冕
25 中國詩文與中國園林藝術 陳從周
26 《中國詩歌藝術研究》自序 袁行霈
27 論百讀不厭 朱自清
28 仔細理會 周振甫
29 漢代藝術的美學風貌 李澤厚
30 《人間詞話》八則 王國維
31 《詩品》四則 司空圖
32 談白居易和辛棄疾的詞四首 朱光潛
33 談朱自清的散文 朱德熙
34 情境交輝 祝肇年
35 《林教頭風雪山神廟》評點 金聖嘆
36 又讀《邊城》 汪曾祺
37 說《易水歌》 林 庚
38 伊利亞特(節選) 荷 馬
附：《伊利亞特》簡介
39 神曲(節選) 但 丁
附：《神曲》簡介
40』堂吉訶德(節選) 塞萬提斯
附：《堂吉訶德》簡介
41 哈姆萊特(節選) 莎士比亞
附：《哈姆萊特》簡介
42 巴黎聖母院(節選) 雨 果
附：《巴黎聖母院》簡介
43 復活(節選) 托爾斯泰
附：《復活》簡介
44 最後一片葉子 歐·亨利

Ⅳ 高中語文課必讀的一些書一些名人素材，告訴我一些需要了解的重要人物，比如孫中山，魯迅，或結合時代曼德

外國：雨果，列夫托爾斯泰，伍爾芙，莫泊桑，歐亨利，塞萬提斯，普希金，版川端權康成，泰戈爾，馬丁路德金
中國：老舍，巴金 ，茅盾，冰心，郭沫若，蕭紅，徐志摩，臧克家 ，北島，顧城，舒婷，沈從文，梁啟超，豐子愷

Ⅵ 豐子愷 手指的分段

第一段【第一自然段】概括說明了作者對一隻手上的五根手指的認識——姿態不同，性格各異，各有所長，各有所短。為下文的描寫做了鋪墊。

第二段【2至5】作者以風趣幽默的語言，具體描寫了五根手指不同的姿態和性格。

第三段【6】點明文章主旨，說明手指的全體和人的全體一樣，團結起來力量才會大。

原文：

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拚命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。

討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能獃獃站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。

常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。

拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的「機敏」，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。

每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓於其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

(6)高中語文課文豐子愷漸擴展閱讀

內容簡介：

文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明了一個道理，「五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了」。

文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態和高傲的特點。運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。運用設問的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是優美的，而無名指和小指則是最優美的。

以手指的全體比喻人的全體，闡明「團結就是力量」的人生道理，是文章表達的主旨。

作者簡介：

豐子愷（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光緒二十四年生，浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人。原名豐潤，又名仁、仍，字子覬，後改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。

豐子愷是中國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。

1898年（光緒二十四年）11月9日，豐子愷出生於浙江省崇德縣。有六姊。其母將他生下來後，由於父母親十分喜愛他，取小名「慈玉」。

他在家鄉念小學時，有一次，鄉下要搞什麼選舉。小學老師說，鄉下人文化低，筆畫多的字不好寫，為日後考慮，名字應盡量用筆畫少的字，因此，「潤」字改為「仁」字，老師說，在浙江「仁」與「潤」讀音上差不多，「仁」在意義上與「慈玉」的「慈」接近，因此，他的名字就叫「豐仁」了。

1914年入浙江省立第一師范學校，從李叔同學習繪畫和音樂。另一位對他有較大影響的老師則是夏丏尊，他稱李叔同對他的教育方式為「爸爸般的教育」，而夏丏尊老師的則為「媽媽般的教育」，這兩位老師，尤其是李叔同，對他的一生影響甚大。

豐子愷的散文，在我國新文學史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術趣味》《率真集》等。

這些作品除一部分藝術評論以外，大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事，表現濃厚的生活情趣。

有《手指》《白鵝》《竹影》《山中避雨》《給我的孩子們》《黃山松》《雲霓》《送考》8篇文章入選小學、中學、高中重點課文、選修課文和略讀課文，這在中國文學作家中是不多見的。

Ⅶ 高二選修《先秦諸子選讀》第三課：知之為知之，不知為不知。翻譯！

1、【原文】子曰：「由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。」
【譯文】孔子說：「子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關於知道的真諦。」

2、【原文】子曰：「不曰『如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。」
【譯文】
孔子說：「遇事不想著『怎麼辦，怎麼辦'的人，我不知道對他怎麼辦。」

3、【原文】子曰：「過而不改，是謂過矣。」
【譯文】孔子說：「有錯不改，這才是真錯。」

4、【原文】子貢曰：「君子之過也，如日月之蝕焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」
【譯文】子貢說：「君子的缺點，象日蝕月蝕。一有缺點，人人都能看見；一旦改正，人人都會敬仰。」

5、【原文】子夏曰：「小人之過也必文。」
【譯文】子夏說：「小人犯了錯一定要掩飾。」

6、【原文】子曰：「人能弘道，非道弘人。」
【譯文】孔子說：「人能弘揚道義，不是道義能壯大人的門面。」

7、【原文】子曰：「躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。」
【譯文】孔子說：「多責備自己，少責備別人，就可以避免怨恨。」

8、【原文】子夏為莒父宰，問政。子曰：「無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。」
【譯文】子夏做莒父的市長，問政。孔子說：「不要只求速度，不要貪圖小利。只求速度，往往達不到目的；貪圖小利，就做不成大事。」

9、【原文】子曰：「人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？」
【譯文】孔子說：「人無信譽，不知能幹什麼？就象大車沒有車軸，小車沒有車軸，怎麼能啟動？」

10、【原文】子貢問政。子曰：「足食、足兵、民信之矣。」子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何先？」曰：「去兵。」子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。」
【譯文】子貢問政。孔子說：「確保豐衣足食、軍事強大、人民信任。」子貢說：「如果不能同時做到，以上三項中哪項可以去掉？」「軍事。」「如果還不行，剩下二項中哪項可以去掉？」「衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，國家就要滅亡。」

11、【原文】子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
【譯文】孔子說：「天冷時，才知道松柏最後凋謝。」

Ⅷ 高中語文人教版選修《中國現代詩歌散文欣賞》中所有的篇目的題目

人教版選修教材《中國現代詩歌散文欣賞》目錄及介紹
詩歌部分
詩歌部分
第一單元 生命的律動……………………………………………（1）
精讀：
天狗……………………………………………………（郭沫若）（1）
略讀：
井………………………………………………………（杜運燮）（3）
春………………………………………………………..（穆旦） （4）
無題……………………………………………………（鄒荻帆）（5）
川江號子………………………………………………（蔡其矯）（7）
思考與探究一………………………………………………………（8）
走進詩的世界…………………………………………………… （9）
第二單元 摯情的呼喚……………………………………………（11）
精讀：
賀新郎…………………………………………………（毛澤東）（11）
略讀：
也許——葬歌…………………………………………（聞一多）（12）
一個小農家的暮………………………………………（劉半農）（13）
秋歌——給暖暖………………………………………..（瘂弦） （15）
媽媽……………………………………………………..（江非） （16）
思考與探究二………………………………………………………（17）
詩的發現……………………………………………………………（19）
第三單元 愛的心語………………………………………………（22）
精讀：
蛇……………………………………………….. ….. …..（馮至）（22）
略讀：
預言……………………………………………….. …..（何其芳）（23）
窗………………………………………………………（陳敬容）（25）
你的名字…………………………………………………（紀弦）（27）
神女峰…………………………………………………….（舒婷）（28）
思考與探究三……………………………………………………….（30）
詩的意象…………………………………………………………….（32）
第四單元 大地的歌吟…………………………………………….（37）
精讀：
河床………………………………………………. ….. …..（昌耀）（37）
略讀：
金黃的稻束………………………………………. ….. …（鄭敏）（39）
地之子………………………………………………….（李廣田）（40）
半棵樹…………………………………………………….（牛漢）（42）
邊界望鄉………………………………………………….（洛夫）（43）
思考與探究四……………………………………………………….（45）
詩的語言…………………………………………………………….（47）
第五單元 苦難的琴音…………………………………………….（50）
精讀：
雪落在中國的土地上……………………………. ….. ….（艾青）（50）
略讀：
老馬……………………………………………. ….. ….（臧克家）（53）
憎恨……………………………………………………….（綠原）（54）
這是四點零八分的北京………………………………….（食指）（56）
雪白的牆……………………………………………….（梁小斌）（57）
思考與探究五……………………………………………………….（59）
詩的鑒賞…………………………………………………………….（61）
散文部分
第一單元 那一串記憶的珍珠…………………………………….（64）
精讀：
動人的北平……………………………………. ….. …（林語堂）（64）
略讀：
漢家寨…………………………………………….. …..（張承志）（67）
特利爾的幽靈…………………………………………….（梁衡）（70）
思考與探究一……………………………………………………….（74）
現代散文的形與神………………………………………………….（75）
第二單元 心靈的獨白…………………………………………….（78）
精讀：
新紀元…………………………………………. ….. …（李大釗）（78）
略讀：
捉不住的鼬鼠——時間片論……………………. ….. …（周濤）（80）
美……………………………………………………….（曹明華）（83）
思考與探究二……………………………………………………….（86）
現代散文的情與理………………………………………………….（87）
第三單元 一粒沙里見世界……………………………………….（89）
精讀：
都江堰……………………………………………... ….（余秋雨）（89）
略讀：
Kissing the Fire（吻火）………………………….. ….（梁遇春）（92）
合歡樹………………………………………………….（史鐵生）（93）
思考與探究三……………………………………………………….（96）
現代散文的小與大………………………………………………….（97）
第四單元 如真似幻的夢境……………………………………….（99）
精讀：
森林中的紳士……………………………………….. …...（茅盾）（99）
略讀：
雲霓……………………………………………….. …..（豐子愷）（101）
埃菲爾鐵塔的沉思……………………………………（張抗抗）（103）
思考與探究四………………………………………………………（105）
現代散文的虛與實…………………………………………………（106）
第五單元 自然的年輪……………………………………………（108）
精讀：
葡萄月令………………………………………….. ….（汪曾祺）（108）
略讀：
光…………………………………………………….. ….（楊必）（112）
樹（節選）……………………………………………（林燿德）（115）
思考與探究五………………………………………………………（118）
現代散文的疏與密…………………………………………………（119）

Ⅸ 關於 中學語文中的所有文章！！！

中學語文課文目錄
七年級上冊
閱讀
第一單元
1、*在山的那邊（王家新） 2、走一步，再走一步（莫頓•亨特）
3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤蘿瀑布（宗璞）
5、童趣（沈復）
寫作•口語交際•綜合性學習 這就是我
第二單元
6、理想（流水河）
7、*短文兩篇 行道樹（張曉風） 第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（節選）（周國平） 白兔和月亮 落難的王子
9、*我的信念（瑪麗•居里） 10、《論語》十則
綜合性學習•寫作•口語交際 漫遊語文世界
第三單元
11、春（朱自清） 12、濟南的冬天（老舍）
13、*山中訪友（李漢榮） 14、*秋天（何其芳）
15、古代詩歌五首 觀滄海（曹操） 次北固山下（王灣）
錢塘湖春行（白居易） 西江月（辛棄疾） 天凈沙•秋思（馬致遠）
寫作•口語交際•綜合性學習 感受自然
第四單元
16、化石吟（張鋒） 17、看雲識天氣
18、*綠色蟈蟈（法布爾） 19、*月亮上的足跡（朱長超）
20、*山市（蒲松齡）
綜合性學習•寫作•口語交際 探索月球奧秘
第五單元
21、風箏（魯迅） 22、羚羊木雕（張之路）
23、*散步（莫懷威）
24、*詩兩首 金色花（泰戈爾） 紙船（冰心）
25、《世說新語》兩則 詠雪 陳太丘與友期
寫作•口語交際•綜合性學習 我愛我家
第六單元
26、皇帝的新裝（安徒生）
27、郭沫若詩兩首 天上的街市 靜夜
28、*女媧造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四則 赫耳墨斯與雕像者 蚊子和獅子 智子疑鄰 塞翁失馬
綜合性學習•寫作•口語交際 追尋人類起源
篇目前沒有標*的是精讀課文，標有*的是略讀課文。
課外古詩詞：
龜雖壽（曹操） 過故人庄（孟浩然） 題破山寺後禪院（常建）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隱） 泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊） 過松源晨炊漆公店（楊萬里） 如夢令（李清照）
觀書有感（朱熹）
名著導讀：
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
《繁星》《春水》：母愛 童真 自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
附錄：
硬筆書法
七年級下冊
閱讀
第一單元
1、從百草園到三味書屋（魯迅） 2、爸爸的花兒落了（林海音）
3、*丑小鴨（安徒生）
4、詩兩首
假如生活欺騙了你（普希金） 未選擇的路（弗羅斯特）
5、傷仲永（王安石）
寫作•口語交際•綜合性學習 成長的煩惱
第二單元
6、*黃河頌（光未然） 7、最後一課（都德）
8、*艱難的國運與雄健的國民（李大釗） 9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木蘭詩
綜合性學習•寫作•口語交際 黃河，母親河
第三單元
11、鄧稼先（楊振寧） 12、聞一多先生的說和做（臧克家）
13、*音樂巨人貝多芬（何為） 14、*福樓拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孫權勸學《資治通鑒》
寫作•口語交際•綜合性學習 我也追「星」
第四單元
16、社戲（魯迅） 17、安塞腰鼓（劉成章）
18、*竹影（豐子愷） 19、*觀舞記（冰心）
20、口技（林嗣環）
綜合性學習•寫作•口語交際 戲曲大舞台
第五單元
21、偉大的悲劇（茨威格） 22、荒島餘生（笛福）
23、*登上地球之巔（郭超人） 24、*真正的英雄（里根）
25、短文兩篇
誇父逐日 《山海經》 兩小兒辯日 《列子》
寫作•口語交際•綜合性學習 漫話探險
第六單元
26、珍珠鳥（馮驥才） 27、斑羚飛渡（沈石溪）
28、*華南虎（牛漢） 29、*馬（布封）
30、*狼（蒲松齡）
綜合性學習•寫作•口語交際 馬的世界
篇目前沒有標*的是精讀課文，標有*的是略讀課文。
山中雜詩（吳均） 竹里館（王維） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城聞笛（李白）
逢入京使（岑參） 滁州西澗（韋應物） 江南逢李龜年（杜甫）
送靈澈上人（劉長卿）約客（趙師秀） 論詩（趙翼）
名著導讀：
《童年》：在苦難中長大
《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
附錄：
臨摹、欣賞顏體書法
漢語詞類表（實詞）
八年級上冊
閱讀
第一單元
1、新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東） 中原我軍解放南陽（毛澤東）
2、蘆花盪（孫犁） 3、蠟燭（西蒙諾夫）
4、就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信（雨果）
5、親愛的爸爸媽媽（聶華苓）
寫作•口語交際•綜合性學習 世界何時鑄劍為犁
第二單元
6、阿長與《山海經》（魯迅） 7、背影（朱自清）
8、台階（李森祥） 9、老王（楊絳）
10、信客（余秋雨）
綜合性學習•寫作•口語交際 讓世界充滿愛
第三單元
11、中國石拱橋（茅以升） 12、橋之美（吳冠中）
13、蘇州園林（葉聖陶） 14、故宮博物院（黃傳惕）
15、說「屏」（陳從周）
寫作•口語交際•綜合性學習 說不盡的橋
第四單元
16、大自然的語言（竺可楨） 17、奇妙的克隆（談家楨）
18、阿西莫夫短文兩篇 恐龍無處不在 被壓扁的沙子
19、生物入侵者（梅濤） 20、你一定會聽見的（桂文亞）
綜合性學習•寫作•口語交際 走上辯論台
第五單元
21、桃花源記（陶淵明）
22、短文兩篇 陋室銘（劉禹錫） 愛蓮說（周敦頤）
23、核舟記（魏學洢） 24、大道之行也（《禮記》）
25、杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏
寫作•口語交際•綜合性學習 蓮文化的魅力
第六單元
26、三峽（酈道元）
27、短文兩篇 答謝中書書（陶弘景） 記承天寺夜遊（蘇軾）
28、觀潮（周密） 29、湖心亭看雪（張岱）
30、詩詞四首 歸園田居(其三)（陶淵明） 使至塞上（王維）
渡荊門送別（李白） 游山西村（陸游）
綜合性學習•寫作•口語交際 怎樣搜集資料
課外古詩詞：
長歌行（少壯不努力）（漢樂府） 早寒江上有懷（孟浩然） 野望（王績）
送友人（李白） 黃鶴樓（崔顥） 秋詞（劉禹錫） 魯山山行（梅堯臣）
浣溪沙（蘇軾） 十一月四日風雨大作（陸游） 望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）
名著導讀：
《朝花夕拾》：溫馨的回憶與 理性的批判
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事
《鋼鐵是怎樣煉成的》理想 主義的旗幟與人生的教科書
附錄：
欣賞王羲之書法
漢語詞類表（虛詞）
八年級下冊
第一單元
1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書 4 列夫•托爾斯泰 5 再塑生命
綜合性學習•寫作•口語交際：獻給母親的歌

第二單元
6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節選）
寫作•口語交際•綜合性學習：尋覓春天的蹤跡

第三單元
11 敬畏自然 12 羅布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之謎 14 大雁歸來 15 喂——出來
綜合性學習•寫作•口語交際：科海泛舟

第四單元
16 雲南的歌會 17 端午的鴨蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人
綜合性學習•寫作•口語交際：到民間采風去

第五單元
21 與朱元思書 22 五柳先生傳 23 馬說 24 送東陽馬生序 25 詩詞曲五首
寫作•口語交際•綜合性學習：古詩苑漫步

第六單元
26 小石潭記 27 岳陽樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩五首
寫作•口語交際•綜合性學習：背起行囊走四方

課外古詩詞誦讀 贈從弟
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
送元二使安西
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
早春呈水部張十八員外
無題
相見歡
登飛來峰
清平樂村居
名著導讀 《西遊記》：一個奇幻的神話世界
《海底兩萬里》：科學與幻想之旅
《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人
附錄 欣賞唐人狂草
短語結構類型表
句子成分簡表
標點符號用法
九年級上冊

第一單元
1 沁園春雪 2 雨說 3 星星變奏曲 4 外國詩兩首
寫作.口語交際.綜合性學習：雨的訴說

第二單元
5 敬業與樂業 6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 7 傅雷家書兩則 8 致女兒的信
寫作.口語交際.綜合性學習演講：微笑著面對生活

第三單元
9 故鄉 10 孤獨之旅 11 我的叔叔於勒 12 心聲
綜合性學習.寫作.口語交際：青春隨想

第四單元
13 事物的正確答案不止一個 14 應有格物致知精神 15 短文兩篇 16 中國人失掉自信力了嗎
綜合性學習.寫作.口語交際：好讀書讀好書

第五單元
17 智取生辰綱 18 楊修之死 19 范進中舉 20 香菱學詩
寫作.口語交際.綜合性學習：金錢，共同面對的話題

第六單元
21 陳涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中對 24 出師表 25 詞五首
寫作.口語交際.綜合性學習：話說千古風流人物

課外古詩詞背誦
觀刈麥 白居易
月夜 劉方平
商山早行 溫庭筠
卜運算元 詠梅 陸游
破陣子 晏殊
浣溪沙 簌簌衣巾落棗花 蘇軾
醉花陰 李清照
南鄉子 登京口北固亭有懷 辛棄疾
山坡羊 驪山懷古 張養浩
朝天子 詠喇叭 王磐

名著導讀
《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇
《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇
培根隨筆：透徹的說理，雋永的警句

九年級下冊

第一單元
1 詩兩首 2 我用殘損的手掌 3 祖國啊，我親愛的祖國 4 外國詩兩首
寫作•口語交際•綜合性學習：腳踏一方土

第二單元
5 孔乙己 6 蒲柳人家（節選） 7 變色龍 8 熱愛生命
寫作•口語交際•綜合性學習：走進小說天地

第三單元
9 談生命 10 那樹 11 地下森林斷想 12 人生
綜合性學習•寫作•口語交際：關注我們的社區

第四單元
13 威尼斯商人 14 變臉 15 棗兒 16 音樂之聲
寫作•口語交際•綜合性學習：乘著音樂的翅膀

第五單元
17 公輸 18 《孟子》兩章 19 魚我所欲也 20 《莊子》故事兩則
寫作•口語交際•綜合性學習：我所了解的孔子和孟子

第六單元
21 曹劌論戰 22 鄒忌諷齊王納諫 23 愚公移山 24 《詩經》兩首
綜合性學習•寫作•口語交際：歲月如歌——我的初中生活

課外古詩文背誦
《從軍行》（楊炯）
《月下獨酌》（李白）
《羌村三首》（之三）（杜甫）
《登樓》（杜甫）
《走馬川行奉送封大夫出師西征》（岑參）
《左遷至藍關示侄孫湘》（韓愈）
《望月有感》（白居易）
《雁門太守行》（李賀）
《卜運算元•送鮑浩然之浙東》（王觀）
《別雲間》（夏完淳）

名著導讀
《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷剌
《簡•愛》：人生追求的二重奏
聆聽天籟：讀讀泰戈爾
談談散文 談談戲劇文學

高中語文
必修第一冊

閱讀鑒賞
第一單元
1.*沁園春•長沙............................毛澤東
2.詩兩首
雨巷................................................戴望舒 再別康橋.......................................徐志摩
3.大堰河——我的保姆....................艾青 1
第二單元
4.燭之武退秦師..............................《左傳》 5.荊軻刺秦王.................................《戰國策》
6.*鴻門宴.....................................司馬遷
第三單元
7.記念劉和珍君................................魯迅 8.小狗包弟..........................................巴金
9.*記梁任公先生的一次演講................梁實秋
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，「不列顛尼亞」......................周婷 楊興 奧斯維辛沒有什麼新聞......................羅森塔爾
11.包身工...........................................夏衍 12.*飛向太空的航程.......................賈永曹智 白瑞雪

必修第二冊
閱讀鑒賞
第一單元
1.荷塘月色.........................................朱自清2.故都的秋.........................................郁達夫
3.*囚綠記.........................................陸蠡
第二單元
4.《詩經》兩首 氓 採薇
5.離騷.............................................屈原6.*《孔雀東南飛》（並序）
7.*詩三首
涉江采芙蓉《古詩十九首》 短歌行.....................................曹操 歸園田居（其一）..............................陶淵明
第三單元
8.蘭亭集序..........................................王羲之9.赤壁賦............................................蘇軾
10.*游褒禪山記....................................王安石
第四單元
11.就任北京大學校長之演說..........................蔡元培12.我有一個夢想....................................馬丁•路德•金
13.*在馬克思墓前的講話..............................恩格斯
第三冊
閱讀鑒賞
第一單元
1.林黛玉進賈府........................................曹雪芹 2.祝福...............................................魯迅
3. *老人與海...........................................海明威
第二單元
4.蜀道難..............................................李白
5.杜甫詩三首
秋興八首（其一） 詠懷古跡（其三） 登高
6.琵琶行（並序）......................................白居易 7.*李商隱詩兩首 錦瑟 馬嵬（其二）
第三單元
8.寡人之於國也.......................................《孟子》9.勸學..............................................《荀子》
10.*過秦論...........................................賈誼 11.*師說.............................................韓愈
第四單元
12.動物游戲之謎......................................周立明 13.宇宙的邊疆........................................卡爾•薩根
14.*一名物理學家的教育歷程............................加來道雄
第四冊
閱讀鑒賞
第一單元
1.竇娥冤...............................................關漢卿 2.雷雨.................................................曹禺
3.*哈姆萊特..........................................莎士比亞
第二單元
4.柳永詞兩首
望海潮（東南形勝） 雨霖鈴（寒蟬凄切）
5.蘇軾詞兩首
念奴嬌•赤壁懷古 定風波（莫聽穿林打葉聲）
6.辛棄疾詞兩首
水龍吟•登建康賞心亭 永遇樂•京口北固亭懷古
7.*李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝） 聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8.拿來主義..............................................魯迅 9.父母與孩子之間的愛...................................弗羅姆
10.*短文三篇
熱愛生命..............................................蒙田 人是一根能思想的葦草..................................帕斯卡爾
信條..................................................富爾格姆
第四單元
11.廉頗藺相如列傳.......................................司馬遷 12.蘇武傳...............................................班固
13.*張衡傳.............................................范曄

第五冊
閱讀鑒賞
第一單元
1.林教頭風雪山神廟...................................施耐庵 2.裝在套子里的人.....................................契訶夫
3.*邊城.............................................沈從文
第二單元
4．歸去來兮辭(並序).................................陶淵明 5.滕王閣序...........................................王勃
6.*逍遙游..........................................莊周 7.*陳情表..........................................李密
第三單元
8.咬文嚼字...........................................朱光潛 9.*說「木葉」.......................................林庚
10.*談中國詩.........................................錢鍾書
第四單元
11.中國建築的特徵...................................梁思成 12.作為生物的社會...................................劉易斯•托馬斯
13.*宇宙的未來.....................................史蒂芬•霍金
第六冊
閱 讀
第一單元
1 數學與文化………………………………………………………………04
2 熵：一種新的世界觀（節選）…………………………………………11
3 千篇一律與千變萬化……………………………………………………16
4 宇宙的未來………………………………………………………………20
第二單元
5 語言與文學………………………………………………………………29
6 語言的演變………………………………………………………………37
7 修辭是一個選擇過程……………………………………………………44
8 語言是人類最重要的交際工具…………………………………………49
第三單元
9 訴肺腑……………………………………………………………………56
10 寶玉挨打 ………………………………………………………………62
11 香菱學詩 ………………………………………………………………71
12 抄檢大觀園 ……………………………………………………………76
紅樓夢導讀………………………………………………………………85
第四單元
13 報任安書（節選） ……………………………………………………92
14 廉頗藺相如列傳（節選） ……………………………………………96
15 屈原列傳（節選）……………………………………………………102
16 信陵君竊符救趙（節選）……………………………………………106
司馬遷與《史記》 ……………………………………………………110