六年級課文續寫

⑴ 六年級上冊語文課文《窮人》的續寫

「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
「呵，你怎麼跟我想的一樣啊！」漁夫的嘴角露出了難得的一笑，而後又消失在了消瘦的臉上，剛剛散去的陰雲又聚在了漁夫的眉頭。桑娜也頓時嘆了口氣：「唉……是啊，我們以後的日子就難過了，該怎麼辦呢？」「又多了兩個孩子，以後，我就得多打打魚了。」漁夫關上了帳子，沉沒了片刻：唉，最近老天爺就是作怪，多打點魚也難啊，該怎麼辦呢？「不如我也去找點事做……」桑娜好似看透了丈夫的心思。「你一個女人家的，能做些什麼呢？」漁夫還是無奈地搖搖頭。「我去幫別人補衣服啊，洗被子啊，也弄點錢來填飽肚子，總不能讓你一個人來承擔吧！」漁夫欣慰地笑笑，會意地點點頭：「那好吧，我們一起來維持這個家吧。」但漁夫還是不放心：妻子還要照顧幾個孩子，如果去外面做事，會耽誤孩子們的……桑娜也沖漁夫笑笑後，又低下頭，思忖著：我平時要為這幾個孩子忙個不停，還要縫補丈夫的破帆，哪還有什麼時間去……
「哇，哇……」孩子急促的哭聲打斷了桑娜的沉思，漁夫連忙又拉開帳子，抱起了那個孩子。「恩，孩子讓我來抱吧。」桑娜將孩子摟在懷里，嘴裡還哼著搖籃曲。「乖乖，別哭了。」孩子聽到桑娜親切的聲音，睜開朦朧的睡眼，望著桑娜那母親般慈祥的臉龐，孩子頓時破涕為笑。兩只小手也盡力地將桑娜抱住，還啞啞地說：「媽媽，媽媽。」
孩子的哭聲，吵醒了另外六個孩子，他們都嚷著要吃飯，一個個的肚子都「呱呱」只叫，漁夫趕緊站起身，不顧打魚後的疲憊，到廚房裡拿來一個拳頭大的黑麵包，幾條炸胡了的小貓魚。「來，把他們吃了吧。」漁夫說後，孩子們爭先恐後地向前擁，兩只小手胡亂地抓起魚就往嘴裡送，桑娜和漁夫還把自己省下的一的麵包留給了西蒙的兩個孩子。看著孩子們這可愛的樣子，他們倆都忍俊不禁地笑了。
對了，西蒙還在隔壁屋子裡呢！桑娜想到這里，連忙告訴漁夫：「丈夫，西蒙還在……」「哦，對了，我們去把她海葬了吧，真是怪可憐的。」漁夫猛然想起，與桑娜提著馬燈走到了隔壁屋了。「啊，她真可憐啊！」漁夫悲嘆著，和桑娜一起，我破席子將西蒙冰冷的身體裹著，用繩子捆好了，把她拉到了海邊，一齊扔了下去。漁夫和桑娜遙望那捲破席子慢慢被海水浸蝕，都陷入深思。
這時，一輪紅日冉冉從地平線上升起，漁夫說：「不好了，我得早點去打魚了，便向著屋裡走去，桑娜望著漁夫的背影，再次沉思起來……

群體的反映。。

⑵ 六年級上冊課文《窮人》續寫，要自己寫的哦

續寫《窮人》

六年級 | 600字 | 其他

續寫《窮人》

桑娜拉開了簾子，丈夫微微的笑了。桑娜見丈夫如此開心自己也感到很欣慰。可是他們的生活便更艱苦了。每天，漁夫都要打足夠的魚回來；而桑娜便每天都要照顧七個孩子，雖然孩子們互相幫助，但桑娜還是累得筋疲力盡。

就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來，西蒙的兩個孩子還得了重病。許多人勸他們扔掉那倆孩子，可他們堅決不同意。終於，在一個寒冷交加的早晨，他們被迫將房子賣掉，帶著孩子們四處流浪。

一日，他們來到了一個大城市裡。一路上，他們挨家挨戶地行乞，可是，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。就在這時，一位白發蒼蒼的老人緩緩地走過來說：「好心人啊，施捨施捨吧，救救我這個可憐地老人吧！」桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：「丈夫，這位老人太可憐了，把我們剩下的糧食給他吧！」「這……好吧！她畢竟是老人。」丈夫緩緩地說。桑娜轉過頭來，對老人說，「我們只有這點兒糧食了，你拿去吧！」老人連聲道謝，把自己身上唯一的東西——布袋，送給他們作為答謝，就急匆匆地離開了。

桑娜無意間打開了布袋，裡面竟然裝著一顆價值連城的鑽石和一張小紙條，紙條上寫著：你們的心比價值連城的鑽石還要珍貴。他們帶著孩子們去醫院醫好了病，還買回了賣掉了的房子，把剩餘的錢捐給了孤兒院。從此他們過上了幸福的生活。

是的，窮人並非一無所有，甚至比富人更富裕。因為他們有一顆比鑽石還要寶貴的心，他們用真誠地心善身邊的人，窮人用這善良與純朴的心去呵護世界上幼小的心靈，他們因擁有一顆純朴善良的心靈而不再貧窮！

來源：作文網

⑶ 六年級上學期課文《窮人》續寫（作文一面）

1、
漁夫看到這兩個可憐的孤兒同自己的孩子安然入睡，感到無比欣慰，把燈一熄，自己也和桑娜睡覺去了。
第二天，漁夫一大早就駕著小船出海打魚，桑娜也跟著起床了，她掃完地有擦桌子，擦完桌子又忙著做早餐給這七個孩子吃，由於食物並不多，只能勉強做成七份小魚丸。「孩子們的身體要緊，不能讓他們餓著。」桑娜看著這一丁點兒食物，決定自己不吃，只要看著孩子們都還健康她也就心滿意足了。
這時，天空已經泛出了魚肚白，七個小孩子們也陸續起床了，他們都很聽話地吃著桑娜做的早餐。而桑娜就趁這時間縫補一些已破爛的衣服，好讓孩子們能有足夠的衣服可穿。時間就在縫補和孩子們互相嬉戲時溜走了。這時，已到深夜，可桑娜仍不見丈夫回來，如果他沒有打到一條魚，那麼，今晚很可能就只有餓著獨自睡覺了，桑娜一邊收拾著家務事，以便盼望著丈夫能夠早日歸來。
門突然被打開了，一股清新的還風吹進房屋，魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的魚網走了進來，魚網里還有許多魚在一蹦一跳的。「嗨！桑娜，我回來了，今天可是大豐收哦！」漁夫一邊說還一邊興奮地指著魚網里一大堆魚。
「你可回來了！那麼，今晚我就做一噸美味的「大餐」給你們吃吧。「桑娜邊說邊往廚房走去……」媽媽！肚肚餓啦，我們要吃東東！「七個調皮的孩子好象故意串通一氣來向桑娜撒嬌。」好，好，吃的來了。」桑娜端著一盤熱氣騰騰的魚肉放在小桌上。孩子們一聞到撲鼻的香味就爭先恐後，迫不及待地吃了起來。而漁夫和桑娜只是拿著碗筷總是讓著他們，只嘗了小小的幾口菜。
這樣謙讓有快樂的日子重復放映著，轉眼間，二十年過去了，孩子們都張大成人了，桑娜和漁夫也已年過花甲了。
「嗨！爸爸媽媽，今天有捕到了許多魚和蟹哦！」西蒙的兩個孩子其中一個「鼬鼬」興奮地呼喚著正在分工做事的桑娜和漁夫，鼬鼬推開門，見爸媽竟又在偷偷地幹活，連忙前去阻止他們：「不是說了嗎？你們都忙活了一被子了，現在正是兒子我來孝敬您二老的時候了，您只要享清福就行了，其他啥事兒都不用您操心了。」「看來咱們的鼬鼬真的是張大了呀。」漁夫和桑娜異口同聲，臉上露出了欣慰有幸福的微笑。其他幾個孩子正在精心准備著佳餚，鼬鼬正在幫爸媽輪流按摩。「上菜啦！』孩子」佐佐」端著魚肉喊道。待桑娜和漁夫陸續坐好椅凳，孩子的其中一個「薇薇」事先先幫爸媽盛好飯才盛自己和其他人的飯。桑娜正習慣性的小口小口嚼著菜……「媽，大口吃菜。別拘束。』孩子」叉叉「有關心地望桑娜和漁夫碗里夾菜。過了一會兒，桑娜和漁夫都吃完了晚飯，這時，」沙沙『有主動幫他二老倒起茶來……此時的桑娜和漁夫都沉浸在幸福而有快樂的大家庭之中……
2、
桑娜與漁夫領養了女鄰居西蒙的2個孩子之後，生活便更艱苦了。每天，漁夫都要出門打足夠的魚回來；而桑娜便每天都要照顧7個孩子的吃穿住行，雖然孩子們都很懂事，很吃苦，很聽話，但桑娜還是得操勞，每天都累得力倦神疲。

就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來。終於，在一個寒冷交加的早晨，他們被迫將房子賣掉，帶著7個孩子四處流浪。

一日，他們來到了一個大城市裡。一路上，天陰陰的，沒有一個人為他們一家解囊相助，他們已經筋疲力盡，面黃肌瘦了。於是，他們挨家挨戶地行乞，可是，天意弄人，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。就在這時，一個手斷腿瘸白發蒼蒼的老人一瘸一拐地緩緩地走了過來：「好心人啊，施捨施捨吧，救救我這個可憐地老人吧！」桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：「丈夫，看這個老人飢餓無比的樣子，把我們只剩下不多的糌粑給他吧！」「這……這怎麼行呢？我們已經沒有什麼飯吃了，怎麼能給他呢？我們的7個孩子怎麼半呢？」丈夫緩緩地說，看起來還不能決定。「我們的孩子……算了……就這樣吧……不用管了，這個老人太可憐了，他畢竟是個老人啊，已經活了大半輩子了，還要忍受寒冷飢餓之苦，怎麼能這樣呢？」桑娜轉過頭來，對老人說，「來吧，我們只有這塊糌粑了，你拿去吧！」老人連忙點頭，連聲道謝，就急匆匆地走了。

之後幾天里，他們沒有衣服穿，更加沒有食物。他們想只要有食物，不管是豬食還是狗食，只要能吃，就已經滿足了……就這樣，他們一家人挨餓挨凍了三天三夜，終於在一個下雪的早晨，昏倒在地……

「……哦……」桑娜與漁夫醒了過來，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個老人和一個年輕力壯的小夥子。原來，老人是一富翁，想找一個心地善良的管家，於是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們……

就這樣，桑娜當上了富翁的管家，一家人過上了開開心心，幸福無比的生活……
3、
「你瞧，他們在這里啦！」桑娜說著拉開樂帳子。
夫妻看著熟睡中的孩子們相視一笑，但漁夫的神色變得很沉重：「兩個孩子得養大成人，供他們上學，原先5個孩子都快撐不下去了，如今又添上兩張嘴……唉！我們要再勤快些了！」「恩！」桑娜堅定地點點頭，「睡吧，明天要早起!」第一天
第二天一大早，漁夫就駕著小船捕魚去了，桑娜也早早地起來打掃、織布。西蒙家的兩個孩子起來面對著這陌生、溫馨的環境，有驚喜又害怕，不住地哭鬧。桑娜忙放下手中的活兒跑來哄著他們。到了深夜十二點，古老的鍾敲了十二下後，漁夫推門回來：「哦，桑娜，今天真不錯！捕了滿滿一網的魚，留幾條給孩子們，餘下的去市場上賣。西蒙家的兩個孩子還好嗎？」「唉！這兩個孩子還不熟悉咱家環境，哭鬧了一整天呢！現在都睡了，你也歇了吧！」日子
日子就這樣一天天單調地重復著，西蒙的孩子長大了，桑娜分別給他們取了名字：大的叫尼古拉，小的叫做列夫。這個家雖然日子只能勉強熬過，但也溫馨，充滿歡聲笑語。抉擇
時光飛逝，孩子們到了讀書的年齡，桑娜和漁夫文化水平都很差，深知沒有知識的苦楚，可是這么多的孩子不可能全上啊！經過深思熟慮，決定讓尼古拉和列夫上學，而讓自己的五個孩子去當學徒、報童。桑娜家的孩子們聽了，很懂事地點點頭，去做了學徒和報童。尼古拉和列夫也不負眾望，白天努力學習，晚上則教哥哥姐姐們識字，成績在班上名列前茅。未來
尼古拉19歲時以高分被莫斯科經濟大學錄取，免學費，每學期還有760盧布的獎學金；列夫也以優異的成績考入聖彼得堡管理學院，畢業後，與桑娜家的孩子們辦理了一個農場、孤兒院、海上貿易公司。
十幾年過去了，孩子們個個都事業有成，列夫被賜予了堂威德爾侯爵的稱號，尼古拉孤兒院的孩子們也有出息，紛紛興起慈善活動來救助窮苦人民。還在全國各地開設了多個義務教育學校，免費向孩子們教授知識……美好的結局
在桑娜和漁夫的終老之時，桑拿面含微笑地說：「傑夫（漁夫的名字），我真慶幸當年抱回了尼古拉和列夫，瞧！他們正把我們的愛心播灑向世界！」
說完，兩人面帶祥和的微笑與世長辭。

望採納(≧▽≦)/

⑷ 六年級上冊課文，《窮人》續寫200字。3Q

《窮人抄》續寫200字五年級襲
丈夫看了那兩個天使般的孩子，笑了笑，朝桑娜點點頭道「桑娜，你做的對！」
看見丈夫的動作，聽見丈夫的語言，桑娜總算鬆了一口氣，還好，丈夫沒有趕走孩子意思，桑娜滿臉笑容，這時的她，沒有歲月帶來的皺紋，沒有勞動帶來的粗糙，沒有辛苦帶來的白發，只有那微笑時似少女般的臉蛋洋溢出那滿滿的興奮。以後，早上，桑娜下地幹活，丈夫出去打魚，回來時，在有沒有累的感覺
雖然生活不富裕，但卻幸福滿滿，孩子們長大後，都有了工作，賺了錢，也是第一時間給父母寄回去，還常常會去探望，丈夫和桑娜就這樣愉快的與孩子生活著……
   

⑸ 六年級課文的續寫

教學目標：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 聯繫上下文，並結合自己的生活，理解「熟能生巧，總剪，手都有準頭了。」這句話的含義。
3、 憑借具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情。感悟作者字里行間流露出的對姥姥的深情思念。
教學重點：
憑借具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情。感悟作者字里行間流露出的對姥姥的深情思念。
教學難點：
聯繫上下文，並結合自己的生活，理解「熟能生巧，總剪，手都有準頭了。」這句話的含義。
教學突破：
1、 讓學生親自動手，體會剪紙的樂趣與難度，激發對剪紙的興趣，加深對姥姥剪紙技藝高超的理解。
2、 默讀課文，品味課文的語言文字體會姥姥剪紙技藝的高超和對我濃濃的親情。
教學准備：音樂、剪紙作品、小黑板
教學過程：
一、導入，欣賞剪紙
1、 今天我們將繼續學習第12課《姥姥的剪紙》。
2、 同學們昨晚已經在家親身體驗了一下剪紙的樂趣了，誰來展示一下自己的剪紙作品？說說剪紙的感受。
3、 教師展示剪紙。
4、 師：其實真正的剪紙高手是文中的姥姥，從課文中哪些句子能反映出姥姥的心靈手巧呢？默讀課文1——6自然段，畫出相應的句子。
二、認識姥姥
1、 學生自主學習課文，畫出相應的句子。
2、 交流句子：
（1） 課文第二自然段
引導：①哪些詞語具體體現了姥姥的心靈手巧，畫下來。說說理由。
②你能把這句話讀好嗎？
③小結，齊讀。
（2）第四自然段部分句子。
引導：①這幅「喜鵲登枝」是姥姥在什麼情況下完成的呢？聯系自己剪紙的感受，你有什麼想說的嗎？
②教師小結，指導朗讀。
（3）第六自然段部分句子
引導：①剪刀就像姥姥的手指是怎麼回事？
②小結，指導朗讀。
3、 姥姥為什麼有這么精湛的剪紙技藝？用姥姥的話來說就是：……
（1）出示這句話，問：熟能生巧是什麼意思？從哪裡能看出姥姥剪紙剪得多？
（2） 用句式練習說話：因為姥姥不管還是；不管 還是；不管還是，都沒有停止過剪紙，所以手都有準頭了。
（3） 姥姥剪紙好，還有別的原因嗎？
4、 除了心靈手巧，姥姥還是一個怎樣的人？
三、體會祖孫之情
1、 過渡：讀到這里，姥姥的心靈手巧，勤勞善良躍然紙上，而字里行間流露著的濃濃親情更讓人動容，除了喜鵲登枝、家家戶戶的窗花之外姥姥剪得最多的是什麼？
2、 默讀課文7-12自然段，找找在這里具體寫了姥姥的幾幅剪紙，內容分別是什麼？想一想，這些剪紙蘊涵了姥姥對我怎樣的感情？
3、 師：是呀，作者的頑皮可愛愉悅著姥姥，姥姥的慈祥疼愛感染著作者，屋檐下洋溢著濃濃的親情，密雲多雨的盛夏，姥姥用剪紙的魅力，成功地把調皮的我「拴」在了屋檐下。老師想和大家一起來分角色朗讀，大家一起營造出一種其樂融融的場景。
4、 引讀第13自然段：我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了，但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：（出示句子，齊讀）
（1） 問：我明白了姥姥對我有什麼期待？
（2） 是啊，無論我走多遠，都走不出姥姥的目光，走不出姥姥的牽掛，頑皮可愛的作者讓姥姥牽腸掛肚，心靈手巧的姥姥讓作者魂牽夢繞，我們被他們之間濃濃的親情感染了，讓我們帶著這種感動，齊讀課文最後一個小結。
（3） 簡介原文的一個片斷
當時，我也動過要學剪紙的心思，可惜我當時有其他的事，後來也離了鄉，遠離了姥姥，遠離了她美麗的剪紙。直到前年春節家裡通知說姥姥病危，我才匆匆趕回家裡，看到了一別三年的姥姥，此時她已經披上了送老衣，很怪異地躺在當門的床上。我當時就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切地去看，我看到了一張有點浮腫的臉，再試試鼻息，姥姥還活著，我哇地一聲哭了。我的姥姥還活著，我上學起早貪黑給我做飯的姥姥還活著。
師：是啊，兒時的記憶怎能忘記，慈祥的姥姥作者又怎會忘懷？學習了這篇文章，你想起了你的爺爺奶奶，外公外婆了嗎？他們是怎麼關心你的呢？
師：也許，他們沒有一手令人驚嘆不已的絕活，但他們有著和姥姥一樣永恆的動作，也許，只是端著一碗熱湯向你走來，也許只是在燈下幫你縫一顆紐扣，也許只是把好吃的飯菜夾到你的碗里，但他們都是在用自己的方式表達著對我們濃濃的愛。讓我們永遠記住這個親切而又溫暖人心的名字——姥姥！
板書：
姥姥的剪紙
姥姥 心靈手巧 勤勞善良

⑹ 求小學六年級的一篇課文《窮人》續寫。。謝謝

我正在在找啊。。。我也要啊。。。。我也要啊，，，可是全都跟老師的不同的。。。。算了。。我復制給你拉。。。。

「啊！」漁夫眉頭猛的向外一拉，濃黑的雙眉一下子鋪直了，被海水浸泡過蒼白的雙唇頓時成了一個白色的圓圈。那兩個金發的孩子和自己的孩子依偎在一起，他們好象還在母親獨自中的孩子，卷縮著，沉睡著，好像在他們的上空有一股溫暖甜蜜的空氣，在籠罩著他們，在保護著他們……

海邊的日出永遠是世界上最最美麗最最真實的。模糊的金色的圓，浸泡在海天之際。暴風雨後她那嬌嫩，經不起一點觸摸的淡金色一直小心翼翼地蔓延著，浸泡了海水的顏色，觸醒了輕輕翻滾著晨曦的波浪的大海，也慢慢把海邊那一朵白色的小屋子塗上了雞蛋膜一樣易碎的金色。屋裡，暖暖的靜悄悄的，7個小天使像一道沒有跳出雲層的彩虹，沉睡著，呼吸聲在上空縈繞，縈繞。屋外，海風微微拉著桑娜衣裙一角，她目送著丈夫的漁舟融進這美麗的大海中。「記得照顧好他們！至少……至少讓他們快樂和溫暖!」遠處盪漾富有磁性的男中音。「至少他們會幸福的」近處，桑娜招著手。

桑娜剛一轉身，忽然7個孩子搖搖晃晃地站在她的面前。西蒙的1個孩子還在約翰的懷里。桑娜一振，一愣，但過了一會，她眼睛一亮，嘴角一翹，用自己纖細的手輕輕撫摸著孩子們，眼裡泛著深深的漣漪。

「媽媽！爸爸出海了！」「媽媽!昨天下雨了，爸爸不累嗎？」約翰和喬治說。

「媽媽！哥哥懷里的和我們旁邊的2個弟弟是誰啊？」貝克輕輕扯著桑娜的衣角說，

桑娜蹲下來，抬起手，在每一個孩子的臉上摸了一下，月牙一樣的嘴開口：「你們知道嗎？昨天晚上，上帝在雨中賜給我們2個天使，2個美麗的天使！」「啊？」「2個天使是因為太小了，上帝打算把他們賜給人類，讓他們學習人類的生活，如果有一天他們能夠做出另上帝開心的事，他們就會擁有天使的魔法。」「哇！然後呢？」「那2個天使在雨中淋了好久，最後他們被一個漁夫的妻子救起了」「那他們現在在哪兒啊？」「就在你們的旁邊啊！」「呀！原來他們是天使啊！」5個孩子圍住了西蒙的孩子，驚奇的打量著，撫摸著。他們是「天使」啊！

「那我們應該怎麼做呢？」桑娜問著。「當然好好和他們生活，教會他們人類的本領，將來他們就可以有魔法了！」5個孩子爭著說。

桑娜笑了，昨天晚上她的選擇是對的！昨天晚上丈夫的選擇也是對的！昨天晚上他們的想法也是對的！

至少現在，孩子們都很快樂，健康，都有一個家了！

至少現在，她已經創造了一個美麗的童話……

⑺ 小學六年級課文《凡卡》續寫

凡卡這一睡就睡了兩個鍾頭。他剛剛醒來，就被發現他睡覺的老闆娘毒打了一頓。
為了賺更多的錢，老闆娘把凡卡關進屋子裡，叫凡卡修理別人送來的壞皮鞋，一刻也不準休息。就這樣，一晃過了三年。這三年裡，凡卡長高了，長得也結實了許多，他的工錢從以前的兩個盧布長到了八個盧布。這三年裡，凡卡一直都沒忘記給爺爺寄信的事，一直都盼望著爺爺的的回信，可是，爺爺卻始終都沒有一點音訊。這天，凡卡突然冒出一個大膽的想法：溜，去鄉下找爺爺！於是，在一個星期五的下午，趁老闆一家和伙計們去教堂禱告上帝的機會，他偷偷地用事先早已准備好的細鐵絲把鎖打開，跑了出去。一出修鞋鋪，他一路光著腳，直奔市中心的鞋店跟衣店，用這三年來的工錢買了一雙鞋，一件羊皮襖穿上，接著，他就順著記憶中鄉下的路拚命地跑去。一路上，凡卡不敢停下，生怕老闆發現把他逮了回去。看見過路的人，他更是快馬加鞭地跑，生怕他們和老闆是一夥的把他抓回去。可畢竟凡卡還是個孩子，再加上他已經兩天兩夜沒吃東西了，終於因為體力透支昏倒在了路上。當凡卡睜開疲倦的雙眼，竟發現自己躺在軍車上。原來，他昏倒後，布希維克黨的部隊路過這里，發現了他就把他抬上了車並拉到了司令部。在司令部，凡卡參軍入了伍，成為了一名正式的陸軍炮兵。在參軍的這幾年裡，凡卡吃苦耐勞、幹事機靈，再加上伏爾拉斯基中尉教他寫了一手好字，第六年，凡卡就升到了少校。在參軍的這幾年中，凡卡始終沒有忘記尋找爺爺，他經常派兵到鄉下打聽康司坦丁•瑪卡里奇這個人。一天，那是凡卡盼望已久的一天！一個士兵報告說，在伏爾加河邊的一個鄉下的村莊里找到了一個叫康司坦丁•瑪卡里奇的老人並把他帶了回來。凡卡聽後急忙跑出來仔細地打量著眼前的老人，天哪！正是自己日思夜想的爺爺，這唯一的親人！爺爺顯然比以前蒼老了許多，他沒有認出眼前的凡卡，畢竟凡卡已經不是那個弱不經風的小孩子了。凡卡再也抑制不住內心的激動和喜悅，一下子撲到爺爺的懷里失聲痛哭起來，「爺……爺，我……我是凡……凡卡……呀！」爺爺愣住了，驚呆了，好半天才恍過神來，他一把緊緊地摟住凡卡，不覺老淚縱橫，「我……可憐的孩子，沒想……到哇，我……們還……能有重逢的一天！感謝……上……帝！」凡卡派人給爺爺找了一間房安頓了下來，並派了幾個士兵專門服侍他老人家。直到三年後，孟什維克黨被布希維克黨推翻了，凡卡在列寧格勒的市中心買了兩套房，其中一間用來他和爺爺居住，另一間用來當酒店。就這樣，凡卡和爺爺開始了新的生活。

⑻ 六年級上冊語文課文《窮人》續寫

《窮 人》 續 寫

自從桑娜家收養了西蒙的兩個孩子後，他們的日子就越來越難熬了。桑娜整天忙個不停，既要照顧七個孩子的生活，又要打掃家庭衛生，稍有空閑就在家裡給孩子門縫補衣服，給丈夫修補撕破了的魚網。桑娜頭上的白發多起來了，皺紋也悄悄地爬上了額角。他很擔心這個家什麼時候會崩潰。
漁夫為了維持這個家庭的生活，他總是冒著危險拼著命起早貪黑的去打魚。老天爺好像要故意考驗一下這個漁夫家庭，一連幾天，漁夫打魚都是收獲甚微，漁夫和桑娜眼看著家裡快要揭不開鍋了，但他們寧願自己忍飢挨餓，也不讓孩子門受委屈。桑娜尤其對西蒙的兩個孩子特別關心。
時間一天天過去了，終日勞累的漁夫終於累倒了。家裡沒錢看病，漁夫就只能在家拖著，可病情越來越重。著可急壞了桑娜，他一邊向鄰居借錢求醫，一邊照料丈夫和孩子。
在這最危難地時刻，漁民村上的漁民都十分同情漁夫家，他們都伸出了援助之手，這家湊一點錢，那家送來幾條魚，幫助漁夫一家度過了難關。
一晃幾年過去了，桑娜的七個孩子也漸漸長大了，他們都很懂事，也十分體貼、孝敬父母。孩子門有的幫助父母出海去大魚，有的幫助父母上街去賣魚。西蒙的兩個孩子也很勤快，總是幫著桑娜掃地、收拾家務，學著修補魚網。漁夫和桑娜
漁夫和桑娜也始終不望那些幫助過他們的鄰居，常常給那些窮苦的鄰居們送魚、送菜。

在這並不富裕的漁民村裡，漁夫和桑娜關心貧苦、樂於助人的品德得到漁民們的頌揚。

⑼ 6年級語文第16課續寫

寫作思路：寫作時從大處著手，盡量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解版答問題，並且權緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。

語文第16課《橋》續寫：

這位老人創造了一個茫茫的綠色海洋，也是一個奇跡，他不在乎自己有多麼老，也要接著種樹，直到自己走向生命的盡頭。他，在一個狂風肆虐，一個險惡的環境，晉西北，創造一個接一個的奇跡，他那種樹時所留下的汗水，不斷滴在了我的心裡，我忘不了，他那背影，以及他那個綠風盪漾的小院。

(9)六年級課文續寫擴展閱讀：

《橋》的寫作背景

本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。

他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的「橋」，這正是課文以「橋」作題目的深刻內含。

⑽ 六年級課文 《窮人》 續寫 300字

帳子里，五個孩子來依偎在一起，源甜甜的睡了。「對不起，我沒經過你同意，就把他們抱回來了。十分抱歉。」桑娜對自己的丈夫說。
「我不怪你，你也有你的苦衷。畢竟誰都不願意讓無辜的孩子受苦。」
「嗯，但以後我們可能會更苦。畢竟五個孩子不那麼容易養。」
「沒關系，大不了我餓一頓。」
「睡吧。明天你還要起早。」
「嗯，睡吧。」桑娜與漁夫會心一笑，便睡了。
第二天早上，五個孩子醒了。這時桑娜已經把早飯做好了。
桑娜見他們醒了溫和的說：「你們的媽媽去了一個很遠的地方，你們要在我家住下哦！可以和哥哥姐姐玩一會。」
隨後，桑娜說對自己的孩子說：「你們要對弟弟們好一點哦。以後他們就住在我們家了。知道了嗎?」
五個孩子乖巧地說：「好的。明白了。」
在以後的日子裡，七個孩子都會乖巧、聽話地掃地、幹活。
盡管有時桑娜和漁夫連飯也沒有的吃，但一家人很快樂。