① 長春版初一上冊語文古詩理解性默寫題（越多越好）
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1.「愴然而涕下」寫出了什麼？
答：（神態描寫）形象逼真的描寫了詩人熱淚飛灑的情態和悲憤。
2.「獨」有什麼作用？
答：渲染了詩人心中不可名狀的孤獨和悲憤。
3.賞析首聯和頷聯。
答：從時間角度表現了主人公的孤獨，為下文抒發悲愴的心情做鋪墊。
4.詩人的形象是什麼？
答：懷才不遇的孤獨和悲憤。
5. 意境：天地人三位一體，創造出遼闊幽遠，空曠蒼茫，慷慨悲涼的意境。
6. 本詩情感：抒發了詩人懷才不遇的孤獨和悲憤。
7. 深刻典型社會意義：深刻的揭露了封建社會那些品行端正，富有治國才能的知識分子，處處遭受打擊的現實，表達了他們在理想破滅時孤獨悲憤的心情。
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1） 詩的第一句表明了作者對澗邊草的什麼情感？最能體現這一情感的是哪個字？
情感：喜愛 體現情感的字是：憐
（2）後兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創設出一種怎樣的意境？表達出作者什麼樣的感情。
意象：春潮、 雨、 野渡、 橫
意境: 詩人通過這些意象，創設出一種孤寂、閑適的意境
感情:作者自甘寂寞，恬淡閑適的胸襟
（3）這首詩用了什麼手法？表現出詩人怎樣的情懷？
答：這首詩運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意於黃鶯，表現出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。
（4）作者用哪句詩句表達了堅守節操的志向？
答：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
（5）最後一句中哪個動詞用得極妙,又妙在哪裡?
「橫」這個字用的妙，「舟自橫」寫出了當時船隻的隨意停泊，也寫出了當時作者的心情是進退兩難的：當時想要辭官隱退，卻又被逼無奈又無法辭官，寫出了詩人陷入了進退兩難的地步。
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累死我了，你要給我分！！！！！！！！！！！！！！！
② 長春版初中語文古詩文匯總
唐詩五首
送杜少府之任蜀州 王 勃:
城 闕 輔 三 秦 ， 風 煙 望 五 津 。
與 君 離 別 意 ， 同 是 宦 游 人 。
海回 內 存 知 己 ， 天 涯答 若 比 鄰 。
無 為 在 歧 路 ， 兒 女 共 沾 巾 。
登幽州台歌 陳子昂:
前不見古人，
後不見來者。
念天地之悠悠，
獨愴然而涕下！
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白：
楊花落盡子規啼，
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，
隨風直到夜郎西。
滁州西澗 韋應物：
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
早春呈水部張十八員外 韓 愈：
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都
③ 初一上學期語文 期末測試題 有答案 要長春版的
一、 積累與運用（18分）
1、給加點字注音，給拼音在對應的田字格內寫漢字。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
稱職 棲息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì
2、下列詞語中加點字的字形、讀音及字義都正確的是（ ）（1分）
A、明察秋豪 「豪」讀háo 意思是：鳥獸身上新長的細毛。
B、怡然自得 「怡」讀yì 意思是：安適、愉快
C、可望不可及 「及」讀jì 意思是：靠近、接觸
D、苦心孤詣 「詣」讀yì 意思是：（學業、技術）所達到的程度
3、下面語句都有語病，請在原文上修改。（4分）
①、在老師的幫助下，使他很快有了進步。
②、新課程改革後，我們學校開設了豐富多彩的課外讀書活動。
③、新學期，老師採納並聽取了同學們的意見。
④、能否推進讀書活動是提高中學生閱讀能力的途徑之一。
4、請根據同學的文學常識卡片，把下列作家和作品序號對應填在表格內。（3分）
作家：①朱自清 ②魯迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈爾
作品：①《金色花》 ②《濟南的冬天》 ③《皇帝的新裝》
④《風箏》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》
5、請根據語言環境或提示，填寫出相應的課文原句。（6分）
①、晏殊《浣溪沙》「__________________，___________________。」兩句，情致纏綿，音調諧婉，對仗工穩，宛如天成。
②、問渠哪得清如許？___________________。（朱熹《觀書有感》）
③、_______________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
④、夕陽西下，__________________。（馬致遠《天靜沙·秋思》）
⑤、____________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
⑥、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是「_______________，____________ 。 」。
二、古詩文閱讀（17分）
（一）古詩詞鑒賞。讀下面一首詩，完成1—4題。（6分）
觀 滄 海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸勝至哉，歌以詠志。
1、「以觀滄海」的「觀」字在全詩中起到了_______________的作用。（1分）
2、詩人東臨碣石，觀看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________
3、作者以大海自比，托物言志。其中「日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。」四句最能表達他_______________________________________。（1分）
4、下面A、B詩句都是寫秋景，然而寫出的景物特點、語言風格和誦讀時的情感基調卻截然不同，請你說明它們的不同之處。（3分）
A、樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。
B、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
景物特點：__________________________________________________________
語言風格
④ 長春版初中語文那幾篇課文是重點
第8課《祖父》
料
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語文長春版七年級上冊閱讀十五《犀糞.
初中語文長春版七年級上第17課：《晏.
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七年級語文上冊 《狼》
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七年級語文上冊 《不會叫的狗》
語文：第20課《記·銘·說·志四篇》.