㈠ 就語文學科而言，是教初中好，還是高中好；區別在哪兒；對今後教師個人的發展和影響上有多大的影響
初中就抄是孩子變化最大的時候 懵懂的時候 叛逆最強的時候 大部分孩子也是在那時候形成自己的 世界觀 價值觀的 所以如果教初中 責任就要大些 不僅是學習 而且還有生活 塑造孩子的品性 如果你希望當這方面的教師 可以考慮 高中主要就是知識層面了 或者說高中的時候 學生學習的時候 語文並不是最重視的 重視的是數學英語 如果你想輕松點的話 可以考慮高中 不管是初中還是高中 我覺得不是看你想教哪個 而是看你適合哪個 你是想育人還是育才 至於教幾年級就是幾年級的水平 更是無稽之談 每個教師都有自己的教學風格 適合什麼階段的學生 就去教什麼階段的 這才是對學生 對自己負責的體現 至於初中老師靠威嚴 我不敢苟同 我相信沒有哪個學生會喜歡 兇巴巴的老師 如果學生都不喜歡你 更談何教好學生呢 希望我的話對你能有所幫助
㈡ 以前，上高中時，語文老師說，如果你愛一個人，不是下課給人家買買水,不是簡訊發來發去,也不是周末一起
也許你現在覺得你喜歡一個人，或者你是覺得你愛她，你期待著渴望著和她在一起。你覺得只要能和她在一起，什麼都不重要了。
然後你去追求人家，也許最後你們在一起了。那也許你以後的生活也就穩定了。。或許你會說你的生活就應該是這樣。
但是，你不知道你追求人家的時候，會有比你更優秀的人在追求她，為什麼人家比你優秀？這是一個遞歸，不解釋了。
這樣也許你就失敗告終。因為相同條件下，有比你更好的，為什麼要選擇你？
但是，你不知道的是，在我們所有人還沒有真正到達應該尋找另一半的時候，在我們所有人還在為我們自己美好將來奮斗的時候，你停下來了，還沒有到達你應該到達的最高點，你停下來了。
你不知道的是，在我們還在成長，還在慢慢崛起的時候，我們更應該做的是將心中的那一份悸動保留，然後繼續向我們人生的那個頂峰奮斗，
多少年後，也許你還會發現當年心中的那份感情依舊，這時也到了我們每一個人應該尋找另一半的時候了，也許你們又會在一起，生活著的確實另一種更加舒適的生活。
然而，你更加不知道的是，等到你功成名就，或者說是你已經有著足夠的實力去滿足你想要的生活的物質條件的時候，你轉過頭來，才發現當初的那份感情早已不復存在，而且現在有的是和當初完全不一樣的審美，不一樣的要求。你會尋找新的目標。你會得到你應該得到的所有，不會減少。
所以，我個人認為，我們應該在適當的時候做適當的事，也許你們的老師也是這樣認為你們當初那些懵懵懂懂的高中生的。
純手工，僅僅發表一些自己的看法。謝謝。。
㈢ 高中語文與英語老師那個對教師個人發展前景好些
你是英語老師嗎，想跟你合作一個項目^
㈣ 本人女，考上省會城市中心城區的高中語文老師，同時也考上了省會城市的選調生，去哪個比較好呢謝謝各位
樓主很厲害啊，這兩個工作單位都是很不錯的選擇。中心城區的語文老師福利待遇應該會內很不錯，但是應該容會比較辛苦，有早晚自習，賺的實在是辛苦錢啊，不過當老師對未來孩子的教育將會有很大的幫助。選調生的話，要到基層去工作，可能會涉及到一些與鄉鎮幹部打交道的事情，工作也不會太輕松，對於女孩子而言可能想要得到提升還得不斷努力，建議你好好徵求一下家人的意見，祝樓主一切順利哈。
㈤ 急求高中語文實習的個人小結！！！
經過一個多月的學習實踐，我得到很大啟發，有了較大的收獲．大體有一下幾內個方面：容
第一，增強了我對課本知識的理解，提高了我學習的積極性和主動性．
第二，我對教師和教育有了更深刻的認識，感受到了學校的熱情，老師的奉獻，學子們的奮斗精神，我明白了當時老師苦口婆心教育的良苦目的．增強了自己的責任感，感覺到了自己身上擔子的沉重．
第三．親身經歷了新課改的浩盪聲勢，感受到了課改帶來的無窮生機和活力．課改為教育教學帶來了新的專機，為個人的發展帶來新的機遇，也充分激發和尊重了學生的自覺性主動性．
第四，感受到了高考在全社會所具有的極大的影響力．社會的期待，家長的關注，學生的夢想，學校的發展，都給高考增添了很大壓力．這一社會性現象的關注，也表明了在社會快速發展的關鍵時期，人們對知識的重視，對人才的關切．
㈥ 高中語文學習個人總結
親，我抄現在是高三，事實上，我自從上了高中就沒學過語文，但是每次考試語文成績都在110-120之間。主要原因是語文就和英語一樣，靠的全是基礎，如果你初中時好好學了的話，高中只要背背古詩文神馬的就OK 啦！如果你的基礎不好的話就抓好基礎背古詩文，爭取高考那6分一分不丟，其他的題都是理解題，平時多做做題，還有作文一定要夠字數，不夠字數是會扣分的，字跡不好看沒關系，關鍵是要整齊，老師判那麼多卷子心情肯定不好，如果你的字跡潦草肯定不會得高分，開頭和結尾多背點精彩語段，這都是采分點，希望這些能對你有幫助O(∩_∩)O
㈦ 高中語文作文萬能素材
嗯，我就是一個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。
老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。
是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。
1.淳於髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，鄧小平天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）
還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！
㈧ 北京語文單科狀元告訴你，高中語文怎麼學（附個人
我不是高考狀元，就是語文單科前幾名，好像跟第一的差2分吧，我是07年高考的版。閱讀理解有權兩種啊，先是科技文，就都是選擇題的那種，看這種題先看問題，根據問題找答案，不要想的太深了，都是文章裡面的，把有用的句子畫出來，總之就是緊貼原文。另外一種就是現代文閱讀，筆答的，就是失分比較多的那個，你首先要注意字跡，高考都是網上閱卷，字寫的好很占優勢，就是你的字不是很漂亮也要做到清楚工整，首先尋找答題區，注意審題，看修辭、表達方式等等，這個你要慢慢練，不能急於求成。作文有固定的模式，三段式的比較容易得分，文采也可以練的，自己不會去背好的句子，注意字跡，一般是議論文，不跑題能自圓其說就能得個高考平均分，大概45、46吧。不同的題有不同的方法，哪有什麼答題格式啊，有的話老師就告訴你了。