⑴ 作文《我的初中語文生活》200字
我的初中生活（兩篇）
（一）
呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裡，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經准備好了競選稿，打算在今天來個「一鳴驚人」。可是，在競選前的幾分鍾，我變得十分緊張，心裡不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！
糟了！輪到我了，怎麼辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。
終於，我演講完畢下台了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心裡酸溜溜的……
甜
下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴裡不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！
考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑，只花了二十分鍾便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終於在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的「100」的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心裡甜滋滋的……
中學里的酸、甜、苦、辣，我還只「品嘗」了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
願我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
⑵ 作文 初中語文老師(女) 小練筆。。。200字
她，長著一頭油亮的黑發， 高高的鼻樑上掛著一副近視眼鏡，。雖然是版這樣， 但是卻對我們全班同學權學習情況看得一清二楚 、了如指掌， 這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課後， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們全班同學的學習興趣。 她耐心的教育與淵博的知識， 深深地感動了我們， 使我們更加刻苦努力學習。後來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的， 而她就是我尊敬的老師。從優秀教師光榮榜中， 已經看到她已教出了很多優秀人才了。
不知不覺又到期末了， 同學們都覺得圧力很大， 語文老師更加忙碌了， 她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們， 又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業。堂上講台發覺她黑亮的頭發已經有很多白發了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭， 一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
⑶ 初中語文學習體會怎麼寫100~200字左右，作文，急！！！！！！！！！！
從一生下來，我們就要接觸語文。上小學時，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學的學科，也是最無聊的學科！直到我上了初一。
一開學，語文老師就給我們布置學習語文的要求：每周寫隨筆，每節課課前5分鍾演講。於是在每一周的時間里，我們樂此不疲的忙碌著語文。
5分鍾的課前演講雖然說時間不是很長，但是我覺得這種演講形式最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我的寫作水平，增強我的解析能力的。記得上一次我走上講台，將我心中的一些真實的想法演講出來的時候，大家頓時鬨堂大笑。我有些不知所措，瞪著眼睛望著將台下的同學們。有的女生在一旁不言不語，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實際上心裡早就笑攤了，我的同桌眯起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我後面的男生笑得將頭仰到了後面與他後面的人撞了個正著……此時的我自信從高峰落下了深谷，獃獃的望著狂笑的我們，要不是老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心裡想：原來語文也能學的這么快樂啊。語文的世界是多麼絢麗啊！
上完語文課總要布置語文作業，我們老師布置的作業可不平常，他說這不是作業，而是語文學習的成長歷程，主要記錄我們學習語文過程中的思想、做法等等。這提高了我做語文作業的興趣，更主要的我在學習語文的過程中，對中國和世界的文學作品產生了濃厚的興趣，大大提高了我的閱讀量，增強了我的審美情趣。
這學期，我漸漸習慣了學習語文新方法，也有了學習語文新感受，那就是：我們學語文是為了自己將來精彩的人生，能對生活、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認真對待它，它也沒那麼可怕，所以好好學吧，加油，語文；加油，大家！
搜來的。。不是自己寫得啊。。能看看么。。
⑷ 初中第一節語文課作文200字左右
——第一節語文課有感
把想念譜成曲的音符是它，把離別之殤描繪到淋漓盡致的字句是它，讓萬千粉黛盡失顏色的是它，我想要說的是，它帶給我的感動就在那麼一剎那，依賴在一瞬間萌芽、開花。
今天是升入初中的第一節語文課。感動由心而生，震撼發自肺腑，學文人墨客的灑脫，用一生芳華換它猶抱琵。就像老師所說：語文，多美啊。
第一節課上，主旨只有一個，感受語文的魅力。這該是怎樣的一種美呢？美的大氣、美到灑脫；這應是怎樣一篇文字呢，字字句句都是你，拼接成了一闋《奇跡》……老師的名字里有梅花，凌寒傲雪、臘月綻放，我的名字里有森林之王，自由精靈。別說這兩個字元沒有關聯，能夠串成兩段不一樣的人生，它就是神話。
從沒有如此細致的感受過它，盡管時時都在、刻刻不離；從沒有如此縝密的研究過它，盡管片刻不離、世世不棄。我要怎樣去形容這樣一份油然心底的震撼？或許，它是這樣的一副畫——水墨做底，揮毫為襯，畫中央儼然是一朵清高的蓮花，有脫俗的氣質、傲立的挺拔，是的，我願做一朵這樣的花，在語文的世界裡綻放、綻一世界的芬芳。
聽說讀寫思，五味俱全，味味皆美。
我還是那句話，這個世界如此美麗，堪稱奇跡。愛朱自清、愛郭沫若、愛老舍，融化在愛的世界裡，融化在書香朗朗……若是真能夠有幸成為那一片雪花，我也定會瀟灑，翩然而至、依依惜別；若是真能夠變成時光老人的足印，我也定會客觀，從容不迫的走、所到之處是誰的哀嘆，又有誰會淚潸潸？帶給我那麼多浮想聯翩的它，讓我跟隨夢想一同遨遊的它，有多少感動的美麗都湧上心間，有多少繽紛的畫卷都隨之而來……就讓我成為一個畫家吧，把這個世界描繪的如詩如畫，為這個世界再多一筆濃墨、再添一筆重彩。
別問它究竟有多美，詩情畫意有多美，它亦多美。
說來也怪，這世界如此簡單，卻又如此神秘。不過是古今上下幾千年的文字拼湊在一起，不過是星星點點的思想躍然紙上，不過是筆尖傾灑下盈盈的希望，不過是希望聚合在一起成為了燎原的火光……給它一個顏色，那就是火紅，絢爛如它，精彩如它，熾熱如它，那是我愛的光華。
漫步在這個溫柔的世界，處處都有美的足跡、處處都帶著愛的呢喃。你聽到了嗎？遠飛的雁在呼喚著什麼；你看到了嗎？那是多少客居他鄉的人思念的草原藍天；你記錄了嗎？我想說的是，再沒有比文字更持久的想念，再沒有比文字捕捉的更清晰的畫面，再沒有比語文更能刻畫生活的畫筆，在沒有語文的世界裡，也只能剩下枯花獨凋零，人兒淚相隨。嘆的是沒有它的悲哀，哀的是失去它的懊悔。
在充溢墨香的地方眺望，看這世界有多美，看那些個歲月徒留下的痕跡，我忘了說，有你的地方就是風景迤邐
⑸ 初中語文摘抄200字作文大全
高中的生活總是快節奏的。每天都是匆匆地來，又匆匆地去。到學校時，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學全都在埋頭認真學習。教室里靜悄悄的，彷彿連一根針掉在地上的聲音都聽得十分清楚。我站在門口，望著這一幅既美好又令我有點痛心的場面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，添上煞風景的腳步聲。
然而，我還是悄悄地走了進去。一步一步都走得小心翼翼。原本只需幾秒鍾的路程卻彷彿走了幾個世紀。時而有人抬起頭來察看腳步聲的來源，但馬上又深深地紮下去，紮下去。我呆住了，那是怎樣的一張臉？濃濃的黑眼圈，大大的眼袋，滿臉的倦容，幾根依稀可見的銀絲在黑發中默默哭泣。這是屬於我們花季的模樣嗎？
原來，花季的花兒並不總是那麼嬌美；初升的太陽也並不總是那麼圓，那麼紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒照鏡子，沒有仔細地看看自己。我想是這樣的。一種強烈的使命感讓我拿起書本，成為這幅沒有生氣的畫面中的一員。盡管我並不願意這樣。
課間休息時，仍是這幅圖畫，靜靜地帶著種死寂的氣息。我想出去走走，去看看正值花期的花兒。在新鮮的空氣中，我摘下眼鏡，揉了揉麻木的鼻樑。取下眼鏡後，才發現世界原來不是清晰的，一切都是那麼朦朧。在這個世界裡，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說，你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶，否則世界總是污濁的。
我用力去擦拭窗戶上的污垢，然而一切都是徒勞的，這時我才猛然醒悟過來，已經那麼多年了，污垢早已根深蒂固了，無論你怎樣擦，總擦不幹凈。
我摸索著走到了開得正歡的花兒旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠面帶笑容，乾乾凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了。尋找早已丟失的活力，尋找那些逝去的年華。也許該去找找花季中的花兒了，去感受它們的美麗、青春和活力。
⑹ 初中語文作文 我是森林200字
我是天然的蓄水庫。地球系統的水循環是海洋——大氣——陸地(河流)——海洋的循環過程。我作為陸地生態系統的主體，既留住了水，也保住了土。5萬公頃我所含蓄的水量，相當於一座總容量為100萬立方米的水庫。歷史記載:鄭國渠和都江堰是秦代修建的兩大著名水利工程。
通常，1公頃闊葉林一天可以消耗1000千克二氧化碳，釋放730千克氧氣，可供1000人用。
現代工業燃燒化石燃料，消耗氧氣，放出大量污染氣體。諸如：光化學煙霧（其成分由一次污染和二次污染形成，一次污染物同樣影響人體健康）、懸浮顆粒物（同氣體污染物二氧化硫的協同影響，削弱了日光的照射和能見度，使空中多雲、多霧、渾濁。其主要來源為燃煤、施工）、飄塵（隨呼吸進入人體，均有一半可附著在肺壁上，是構成或加重人類呼吸疾病的重要原因。其主要來源為燃煤、施工）、二氧化硫（對人的結膜和上呼吸道粘膜具有強烈刺激，長期接觸低濃度二氧化硫，會出現倦怠、乏力、鼻炎、咽喉炎、支氣管炎、味覺障礙、感冒不易康復等症狀；二氧化硫形成酸霧或酸雨還會腐蝕金屬、器材，沉降到地面會破壞土壤和水質。其主要來源為燃煤、工業）、一氧化碳（與血紅蛋白的親和力為氧的300倍，形成氮氧血紅蛋白，削弱血紅蛋白向人體各組織輸送氧的能力，神經中樞受損最大。其主要來源為燃煤、汽車尾氣）、碳氫化物（其中包含多種烴類化合物，進入人體後會使人體產生慢性中毒，有些化合物會直接刺激人的眼、鼻粘膜，使其功能減弱，更重要的是碳氫化物和氮氧化物在陽光照射下，會產生光化學反應，生成對人及生物有嚴重危害的光化學煙霧。其主要來源為汽車尾氣、工業）、氮氧化物（其中的一氧化氮與血液中血紅蛋白的親和力比一氧化碳還強。通過呼吸道及肺進入血液，使其失去輸氧能力，產生一氧化碳相同的嚴重後果。氮氧化物侵入肺臟深處的肺毛細血管。引起肺水腫等。其主要來源為燃煤、汽車尾氣）、碳煙（5微米以下的粒子可以進入呼吸道，引發肺病。其主要來源為柴油車尾氣）。而我可以在低濃度內吸收各種有毒氣體，凈化空氣。例如，月季、菊花、銀杏、柳杉樹、丁香、美人蕉、洋槐等都可以吸收二氧化硫。
⑺ 求語文文言文作文200字初二的
1晏子使楚晏子至,楚王賜晏子酒.酒酣,吏二縛一人詣王.王日：「縛者曷為者也?」對曰：「齊人也,坐盜.」王視晏子曰：「齊人固善盜乎?」晏子避席對曰：」晏聞之,橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同.所以然者何?水土異也.今民生長於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?」王笑日：「聖人非所與熙也,寡人反取病焉.」 2晏子辭千金晏子方食,景公使使者至.分食食之,使者不飽,晏子亦不飽.使者反,言之公.公日：「嘻!晏子之家,若是其貧也!寡人不知,是寡人之過也.」使吏致千金與市租,請以奉賓客.晏子辭.三致之,終再拜而辭.(選自《晏子春秋》) 3王安石在相位,子婦之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯.翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌.日過午,覺飢甚而不敢去.又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之.酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠數四,頃即供飯,傍置菜羹而已.蕭氏子頗驕縱,不復下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍.公取自食之,其人愧甚而退. 【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚.②京師：京城.③果蔬：泛指菜餚.④酒三行：指喝了幾杯酒.⑤臠：切成塊的肉.⑥箸：筷子. 4齊宣王為大室,大蓋百畝,堂上三百戶①.以齊國之大具②之,三年而未能成,群臣莫敢諫者.香居③問宣王曰：「荊王釋先王之禮樂,而為淫樂,敢問荊邦為有主乎?」王曰：「為無主.」「敢問荊邦為有臣乎?」王曰：「為無臣.」居曰：「今王為大室,三年而不能成,而群臣莫敢諫者,敢問王為有臣乎?」王曰：「為無臣.」香居曰：「臣請避矣!」趨而出.王曰：「香子留!何諫寡人之晚也?」遽召尚書④曰：「書之寡人不肖好為大室香子止寡人也.」(選自劉向《新序》) 【注釋】①堂上三百戶：廳堂很大,能容下三百個房間.②具：備辦.③香居：齊國大夫.④尚書：官名.漢以前是小官,負責掌管殿內文書. 5孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹①,一國②吏民皆來賀.有一老父衣粗衣,冠白冠,後來吊③.孫叔敖正衣冠而見之,謂老人曰：「楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢④,人盡來賀,子獨後吊,豈有說乎?」父日：「有說：身已貴而驕人者民去之,位已高而擅權者君惡之,祿已厚而不知足者患處之⑤.」孫叔敖再拜曰：「敬受命,願聞余教.」父曰：「位已高意益下⑥,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取.君謹守此三者,足以治楚矣!」孫叔敖對曰：「甚善,謹記之.」 【注釋】①令尹：楚國官名,相當於宰相.②國：指都城.③吊：弔唁.④受吏民之垢：意即擔任宰相一事,這是一種謙虛的說法.⑤患處之：災禍就隱伏在那裡.⑥意益下：越發將自己看低. 6六一居士傳 （節選） 歐陽修六一居士初謫滁山,自號醉翁.既老而衰且病,將退休於潁水①之上,則又更號六一居士.客有問曰：「六一,何謂也?」居士曰：「吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺.」客曰：「是為五一爾,奈何?」居士曰：「以吾一翁,老於此五物之間,是豈不為六一乎?」客笑曰：「子欲逃名②者乎?而屢易其號.……」居士曰：「吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也；吾為此名,聊以志吾之樂爾.」
⑻ 作文 初中語文老師(女) 小練筆。。。200字
我喜歡王老來師的教學方法,喜歡她源獨特的見解,喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真.她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,雖然她批評同學十分嚴格,但她脾氣非常得好.
對於作業,她很認真,對質量和書寫嚴格要求.在質量上,她不許我們有錯別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔.我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字,卷面干凈,以免扣分.
王老師還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞.當我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚.王老師是多麼的負責.有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味.那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養.
⑼ 初中語文作文(秋天的花草樹木)百度文庫200字
初中語文作文(秋天的花草樹木)
半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生一種悲哀感。漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環衛工人，把它們掃成一團，帶它們去向另一個世界。也許，它們將永遠深埋在土裡，化為灰燼。
我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。 作文
夜晚，一個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那麼平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬於自己的財富吧。我愛這星空，那麼干凈，那麼純潔，就和我們的心靈一樣。
時間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。 作文
雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生一大樂事。無奈，在鬧鍾響過三下之後，我習慣性地把它關了，再起床，去上課。
打著傘，在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。
天放晴了，再上樓頂看星空，卻發現那夜空沒有以前明亮了，帶著一絲傷感。
秋，也許「霜葉紅於二月花」是對她最美的贊頌。
半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生一種悲哀感。漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環衛工人，把它們掃成一團，帶它們去向另一個世界。也許，它們將永遠深埋在土裡，化為灰燼。
我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。 作文
夜晚，一個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那麼平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬於自己的財富吧。我愛這星空，那麼干凈，那麼純潔，就和我們的心靈一樣。
時間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。 作文
雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生一大樂事。無奈，在鬧鍾響過三下之後，我習慣性地把它關了，再起床，去上課。
打著傘，在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。
天放晴了，再上樓頂看星空，卻發現那夜空沒有以前明亮了，帶著一絲傷感。
秋，也許「霜葉紅於二月花」是對她最美的贊頌。
秋風·秋雨·秋葉
秋風·秋雨·秋葉
⑽ 語文作文素材200字左右
1、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘，母親永遠是你的燦爛陽光。
2、母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律飄盪，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
3、母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的質量與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良葯；母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恆久的動力；母親的取捨和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。
4、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
5、「慈母手中線，遊子身上衣」說的是親情；「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情；「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情；「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」說的是愛國情。
同學·友誼篇
1、初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。
我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
2、朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
3、友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
4、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。