① 作文我的好姐姐400字
我的姐姐
來我的姐姐源今年十五歲，十分苗條，個子中等。她有一頭烏黑亮麗的短發 ，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，柳葉般的眉毛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，顯得十分可愛。
記得上次寒假我們坐長途汽車去姐姐家玩，來到姐姐家，我發現姐姐不在家裡就去問姨媽，姨媽告訴我姐姐正在書店裡看書呢！我在姨媽開的書店裡找了半天才發現姐姐正坐在一個角落裡看書。只見姐姐捧著一本《天龍八部》看得津津有味。我為了不打擾姐姐，我也順手拿了一本書津津有味地看了起來。可姐姐看到五點半也不肯回家，我只好上前催她。直到現在她才發現我回來了，她驚喜萬分。 她問我幾點了，我告訴她之後，她才如夢初醒般地說：「媽媽叫我五點鍾回家！」我笑著說：「你看的如痴如醉，那好記得回家呀！」話應剛落，姐姐便拉著我飛奔回家了。
② 忘不了姐姐的微笑作文400字
在我童年的記憶里，你，永遠都是那麼美麗、善良。不管怎樣，你那恬靜的專臉上總是帶著一抹淡淡屬的微笑。
小時候，我們喜歡在夏天的夜晚躺在草坪上數星星，讓溫柔的月光輕輕地披在我們的身上。
「穎莉姐姐。」我嘟起小嘴說。「琴兒，怎麼了？」穎莉側過臉，亮晶晶的丹鳳眼映滿了星星的影子。「星星為什麼那麼美麗呢？」我眨巴著大大的眼睛，疑惑地問。穎莉聽了，輕輕揚起了嘴角，臉頰上綻出兩個小酒窩：「每一顆星星都代表著一個美麗的靈魂，它們純潔、善良，並且懂得微笑。所以它們美麗啊。」
「只要微笑就能美麗嗎？」我坐起了身，驚訝地問。「當然嘍~」穎莉也坐了起來，「而且啊，每一個女孩子都會有一個微笑天使哦！這些微笑天使會讓它們的主人永遠微笑、永遠快樂。」「那麼，我的微笑天使是誰呢？」我抬頭望著星空問。「我願意做琴兒的微笑天使~」穎莉幽幽地說。「真的嗎？」我看著穎莉，月光灑在她的身上，真的好像變成了天使。
「真的……」她站了起來，雙手交叉放在胸前，閉上眼睛說：「萬能的神啊，我歐陽穎莉願意做我親愛的妹妹的微笑天使。讓她永遠微笑、永遠快樂。」
③ 六年級日記400字姐姐要走了
我有一個漂復亮文靜的姐姐，她制很有學問！
我的姐姐有雙水汪汪的大眼睛，頭發是順順的，滑滑的，有一個櫻桃小嘴，非常的美麗！她不僅美麗，而且非常的文靜。每一次，我在玩的時候，總是可以看見她在床邊看書，或者是在電腦前安靜地打電腦。
我姐姐最大的特點就是有學問了。
有一次，我在看一本《優秀小學生應答問題》時，想趁這個機會考一考姐姐的學問到底是怎麼樣的，就問書中的一個問題。姐姐想了一下，然後用手算了下，又寫了點什麼……然後說：答案應該是48吧。我就把書翻到了最後有參考答案的一頁，一看，喔，答案果然就是48啊！「你真是厲害啊，姐姐，你是怎麼算的啊！！」我不由自主地贊嘆道。接著，我又一連問了好幾個問題，姐姐在我問的十個問題裡面就只錯了一個，我真是很佩服她啊！可是我的姐姐卻說：「這個其實沒什麼的啦，你爸爸也會的啊。」
於是，第二天我就去問了我的爸爸，但是昨天姐姐就想了一會的問題，我爸爸卻想了很久，最後說出來的很多問題還是錯誤的答案。等我告訴他答案時，他才恍然大悟！
由此我也知道姐姐說的小意思其實是她謙虛的表現。
我為自己有這么一個姐姐而感到無比的驕傲
④ 六年級作文姐姐的怪脾氣400字
我姐抄姐的脾氣很怪。發起火來，用九牛二虎之力，也拉不回來；要是溫柔起來，卻比兔子還纏人，讓人感覺受不了。
有一次，我要到家裡玩。姐姐一聽，就馬上出來迎接我的光臨。我來了，馬上撲上去。姐姐也變的挺機靈的，找准地方馬上把我抱了起來。就這樣，我們肩搭肩、手拉手，一起上樓去了。
在樓上，我們玩得不知有多瘋狂。就在我們玩的痛快時，一件可怕的事情發生了。我們玩「推來推去大比斗」時，我一時不小心，姐姐又把我推過來的情況下，我站不穩了，「碰」的一聲，我把姐姐最喜歡的星星罐給碰翻了，姐姐一看，「這下完了」我想。果然，姐姐火冒三丈，氣的瞪眼睛，怒氣沖沖地說：「你怎麼那麼不小心呀，你不看的 ，這可是我好不容易弄好的，你怎麼……」這時，我不小心把手劃破了，姐姐一瞧，馬上說：「流血了！」她馬上從抽屜里拿出傷貼膏，幫我貼上，並對我說「以後，小心點。」這時，我的心，好像也要被這種溫暖，而淡化了。
姐姐的脾氣可真是捉摸不透，說她壞了，她也有好的一面；說她好了，發起脾氣來，猶如「五雷轟頂」，可稱的上變化多端。
⑤ 六年級的哥哥姐姐寫一份400字的發言稿
記得那是一個星期天，我和哥哥姐姐們去山上採菊花。我們來到山上回，我看見一處地方生長著很多答菊花。我就急忙跑過去摘菊花了，我走著走著便和她們走散了。我自己慢慢地尋找著菊花，突然我看見有一個地方有很多菊花，我就跑過去。可誰知道那一束菊花下面既然有一窩蜜蜂，我就一不小心就把一窩蜜蜂引了出來。我被一群蜜蜂蜇得滿頭包，痛得我尖叫了一聲。這時哥哥姐姐們聽見了尖叫聲，就沿著尖叫聲的地方向走來。當他們找到我的時候，我已經被蜜蜂蜇得痛昏了過去。當我醒來的時候，我已經在家裡的床上躺著了。我只看見哥哥和姐姐在家裡歇著，她們走進來颳了一下我的鼻子說：「你這個小丫頭，真讓人擔心，以後不帶你去上山採菊花了。」我急忙說：「不行，一定要帶我去。」她們只好答應了。之前的事情我就不知道了，後來媽媽告訴我，我不是自己走回來的，而是姐姐和哥哥他們輪流背我回來的。我真是感激我的姐姐哥哥們，是他們給了第二次生命，不然的話我就被蜜蜂蜇得後果不能想像。所以我真感謝他們。自從經歷這一件事，我就吸取了這個重大的教訓，我知道了以後無論做什麼事，都要注意安全。樂詩
⑥ 晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進屋裡。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我笑。400字
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⑦ 姐姐很喜歡唱歌 作文400字六年級
你好
姐姐很喜歡唱歌 作文
你可以這樣寫
姐姐怎麼喜歡唱歌了
她唱得水平如何
有哪些你需要學習的地方等等。
⑧ 有關感謝姐姐的作文400字
我的姐姐叫何瑩，是個五年級的學生。她留著一頭烏黑的秀發，長著一張可內愛的瓜子臉，瓜子臉上容嵌著一雙丹鳳眼，櫻桃小嘴能說會道。她的個頭比我高不了多少，但是，她的知識可比我豐富多了。
姐姐很愛讀書，是個小書迷，如果她看起書來，就會把什麼事情都給忘了。
記得那是今年暑假的一天，爸爸媽媽有事忙去了，叫姐姐看店。當時，姐姐隨口應了一聲：「行，你們忙去吧！這里就交給我了。」說完，爸爸媽媽就出去了。我在一邊玩，只見姐姐手裡拿著一本《作文大全》，坐在店裡，邊看書，邊看店。剛開始的時候，姐姐還能應付過來，看著看著，就入了迷了。不知過了多長時間，爸爸媽媽回來了，只聽見媽媽大聲埋怨著：「你你你你。。。。。。這是小書迷，怎麼忘了看店了？你是怎麼答應媽媽的？！」這時，姐姐才回過神來，笑眯眯地說：「嘿嘿，對不起。剛才我看書入迷了，媽媽，抱歉噢！」媽媽看著嬉皮笑臉的姐姐，也就不再生氣了。
由於姐姐很愛讀書，迷讀書，所以她的作文水平越來越好。經常得獎，經常居全班之冠。我敬佩她。這就是我的「書迷」姐姐。
⑨ 讀魚丸姐姐的微笑有感作文400字已上
下面提供寫讀後感的寫作要點：
一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀後感的前提。
「感」是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
3、授人以魚不如授人以漁，下面提供讀後感的基本寫作方法：
一、讀後感的概念
讀後感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀後感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感，就接近於第一種讀後感。寫這種讀後感，主要是給自己看的，一定要真實，有什麼感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什麼感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。一般應當寫清楚讀了什麼，有什麼感想，聯想到了什麼，對自己有什麼作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀後感的寫法
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講里說過了，這里就不多講了。其次，寫讀後感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為「引、議、聯、結」，四個字，想公式一樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的「八股文」，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。但不管怎樣，讀後感也離不開「讀」——對原文的引述、概括、評價等等，離不開「感」——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。
三、寫讀後感的基本技巧
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、寫讀後感應注意的問題
第一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
⑩ 姐姐真好作文400字數
我的姐姐，今抄年上初二了。襲她高高的個子，瘦瘦的臉龐，她有一雙明亮的大眼睛，遺憾的是姐姐的眼睛近視了，高高的鼻樑上架著一副高度近視鏡。姐姐有一張能說會道的小嘴。
姐姐很自私。有一次，媽媽買了一袋麵包，我正在看電視，還沒來得及吃，只見她抓起麵包，狼吞虎咽的往嘴裡塞，兩腮幫撐得鼓鼓的，像即將爆炸的大氣球，她一邊賣力的嚼著，一邊含糊不清的說：「真好七(吃)……」等我看完電視，在去吃麵包時，只剩下碎麵包屑了。我氣得躺在地上邊哭邊打滾。媽媽聽見了，連忙跑過來生氣的對姐姐說「祝琳，你都是初中生了，還給弟弟搶著吃東西，孔融讓梨的故事，難道你忘了嗎？」姐姐聽了媽媽的話，不好意思的低下了頭。她走到我身邊拉起躺在地上的我，對我說「弟弟，對不起，這麵包實在是太好吃了，我經不起美食的誘惑。以後姐姐在也不這樣了。」我看著她這副模樣，不由得笑了。
這就是我的姐姐，有姐姐真好。