Ⅰ 《笑聲》作文500字（描寫笑聲）
課堂上的笑聲
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那麼我當然不例外專。那一次的笑聲使我終生屬難忘——
那一次，我上學時，發現了一隻腿上受傷的小鳥。於是，我就帶了它回學校。
「鈴鈴鈴」上課鈴響了，這節課是上音樂課。這節課老師要教我們唱「讓我們盪起雙槳」，我們全班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當我們唱「讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰」老師望瞭望窗戶，同學們都很奇怪，為什麼老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎麼回事。
當我們又唱時，又有「嘰嘰」的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在說：「這只小鳥怎麼這么愛搶風頭啊？」老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：「這是怎麼回事啊？伱為什麼要捉小鳥？還要把它弄傷！」我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了後果，要我放了小鳥，說：「小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！」「好的。」我說。
當我放了它，它還「嘰嘰嘰嘰」地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。
Ⅱ 教室里的笑聲 小學六年級作文 500字
星期四下午快放學了，全班同學緊張地等待著語文老師的來臨。為什麼我們會很緊張呢？因為今天數學老師不在，語文老師一定會瘋狂地布置作業……
「嗒嗒嗒……」語文老師沉重的皮鞋聲傳入我們的耳朵，大家神色凝重，我的心不由自主地劇烈跳動起來。只見語文老師滿面春風地走進來，用和藹可親的目交掃視了一下全班，順手拿起粉筆，鄭重地在黑板上寫下了今天晚上的作業：1、預習第19課。「哈，預習？半個鍾頭搞定！」2、抄寫第十八課《你們想錯了》。「啊？！抄寫《你們想錯了》？不是吧！超長的文章！讀也要七八分鍾，抄？不可想像！」我緊鎖眉頭，不禁小聲地抗議起來。其他同學受到了我的影響，也開始竊竊私語起來。文老師聽到抗議聲，轉過身來，微笑著掃視全班，教室里一下子又安靜下來，他又轉回去寫第三條：3、背誦18課的7、8、9三自然段。「啊！怎麼那麼多？一夜都不用睡覺了！」我不禁叫了起來，全班39人也跟著我喊了起來。「作業太多了！」「老師今天那根筋不對稱了？」「晚上我得熬夜了！」文老師並不生氣，看著我們鬧，又默默轉過身去，寫下了我們最怕的一條：4、寫一篇作文（450字以上）。「啊啊啊！抗議啊！」我不知哪來的膽子，大聲吼叫起來，全班同學不約而同地有節奏地喊了起來：「抗議！抗議！抗議！……」喊到最後就亂作一團了，有的拍桌子，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的用力拍書本，有的則在哇哇亂叫。……總之，教室亂成了一鍋粥。 文老師居然還不生氣，面帶微笑地轉過身……輕輕地拿起黑板擦，漫不經心地將所有的作業都擦去了。他不慌不忙地在黑板上寫下：「今天沒有作業」六個大字。全班一片寂靜，大家都不敢相信自己的眼睛，我心裡直打鼓：完了，闖禍了！我似乎看到文老師對我們大叫：「不做不做！你們懶好了！期末考試你們怎麼能考第一！反正到頭來害的不是我！」可是文老師笑著在黑板上加了一個笑臉，然後走了。我樂了，大喊一聲「解放了！沒有作業！」全班同學也都歡呼了起來，有的拋書，有的擁抱，有的拍桌子……場面不亞於開國大典。
放學回家的路上，我見到誰都想說「今天沒有作業！」
Ⅲ 教室里的笑聲作文500字
笑聲是快樂的源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。 「咯咯」一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班裡傳來。瞧，這就是我們班-----一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲，因為班裡有一位快樂「歡樂大仙」----王可。就是因為他，我們班的生活變得多姿多彩。 有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經過了解才知道原來是班上的「淘氣小子」譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越凶。這時，王可來了，這下我們可樂壞了，因為他的鬼點子最多。他先繞著她走了一圈，最後他拿出鉛筆和白紙在上面畫：一個姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經流成一條兇猛的河了。 不到一分鍾，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學著南方口音說「客官，請您過目一下您的肖像」。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風趣地說「客官，您別忘了給小費哦」。「咯---咯」的笑聲，傳遍了整間教室，回盪在我們的耳邊。使我們班裡充滿了歡樂。 笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。
Ⅳ 以笑聲為題作文500字 六年級作文
笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無趣的笑、尷尬的笑……但是，在我的腦海里，心中的笑才是最動聽的，心中的笑是最動人的。在公交車上，我深深體會到了。
記得在去年暑假的一個下午，我坐車從書城回家，因為天氣熱，而我坐的那部車又是舊的沒空調的公交車，車上人個個汗流浹背。也正是因為天氣熱，所以車上的人個個都是一臉的不耐煩。而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒那麼熱了，坐在公交車上無事，便隨手翻起了剛買的書。
這時候，一個老爺爺和一位年過八旬的老奶奶上了車，竟然沒有一個人把自己「寶貴」的座位讓出來。唉，天氣一熱就顯出成年人的是多麼懂得「珍惜」。平時還教育我們中學生要尊老愛幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什麼資格來教育我們？我看看周圍沒有人把自己的「寶座」讓出來，沒辦法只有我讓了。我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過來坐。他們也看見了，艱難地往這邊移動。眼睛中滿是感動。看他們快到了，我便起身讓座。可是，還沒等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個身影。我們三個愣了一下。隨即，我的心中便是一陣憤怒。於是，我說：「老人家，今年貴庚啊？身影如飛啊！真強！」周圍的人哄的笑出來。老爺爺一激動，吼了一聲：「笑什麼，連給老人讓座都不會，你們有什麼資格笑？」搶座的那個人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。那老爺爺嘆了一口氣，說：「唉，年輕人還不如學生呢。」
我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發現好和諧。這是心中的笑聲，好動聽，好美麗，完完全全發自內心的笑容。
若贊成，我自己在寫一個人
Ⅳ 生活中的笑聲作文500字
在我們生活中，處處充滿這笑聲，在家庭里、還是在學校、在公園，笑聲內永遠離不開我們大家容，是因為玩的開心、獲得成功，遇到喜事，還是因為硬的稱贊，是你笑，是我們笑，還是一起笑呢！下面，大家就來聽聽笑聲去哪了吧。
上一回，數學考試結束，我竟然打下了82分，這是一個不理想的成績，我垂頭喪氣地回到家裡，把那張「灰色」的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：「哈哈哈，這次沒考好有什麼！別灰心，下次努力！」爸爸的笑聲使我了信心。
有一回，我做數學題目，遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地問爸爸：「爸爸我這題不會做。」爸爸瞟了題目一眼，笑了笑說：「你再去想想，爸爸相信你能做對。」聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。
又到數學考試，這回我認真讀提，審提了，終於打到了好成績，我高興級了，把這個消息告訴了爸爸、媽媽，爸爸望著卷子，不以為然笑了笑：「呵呵，這次考得還不錯，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。山外有山，人外有人啊！要朝新的目標奮斗啊！
爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。伴隨著我成長。
Ⅵ 笑聲 作文500字
已經升入了初中，為小學畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間，認識了不少同學，其中，一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說實在的，真不怎麼喜歡他，笑聲如雷，笑點太低，又一身肥肉。但是，因為他的熱情和豪爽，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對他的看法。
一天，數學課上，我正在奮筆疾書，可不知怎麼的，塗改帶壞了，真把我急死了，不知誰說了一句，：「肖昌魁會修。」我心想：他怎麼可能？即使會修，也不會幫我吧，平時我對他那麼……還是去試試吧。
下課了，我來到肖昌魁的面前，疑惑的問道：「肖昌魁，我的塗改帶壞了，你能幫幫我嗎？」「好，放這吧，等會我看看。」說罷，還用那肉肉的手拍著我大笑。「我下節課要用的，你現在能幫我嗎？「行，沒問題。」於是，我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的塗改帶，拆開外殼，快速轉動著齒輪，動作嫻熟的像個老手，不一會兒，就修好了。「大功告成。」他那個標志性的笑容又浮現了，並把塗改帶遞給我。此時，我不知道心裡是什麼感覺，感動或是佩服？我問他：「平時我對你那麼不友好，你干嗎還要幫我？」「哈哈哈，」他又再一次笑了，「都是同學嘛。」說完，又露出他那標志性的爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我……
校園中的那個爽朗的無厘頭的笑，真的令我難以忘懷。
「笑」——多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言------
有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得贊賞而笑------
我曾經也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接著往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道:「小妹妹，你怎麼了怎麼不進去啊！」親切的話語使焦急的小妹妹開了口：「我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。」說完便嗚嗚的哭起來。我馬上說：「姐姐剛撿了10元錢，給你買字典好嗎？」她止住了哭聲，我便拿著10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我說：「你是個好姐姐。」說完向我到了再見。我心裡甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。
笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現。
Ⅶ 笑聲作文500字
笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無趣的笑、尷尬的笑……但是，在我的腦海里，心中的笑才是最動聽的，心中的笑是最動人的。在公交車上，我深深體會到了。
記得在去年暑假的一個下午，我坐車從書城回家，因為天氣熱，而我坐的那部車又是舊的沒空調的公交車，車上人個個汗流浹背。也正是因為天氣熱，所以車上的人個個都是一臉的不耐煩。而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒那麼熱了，坐在公交車上無事，便隨手翻起了剛買的書。
這時候，一個老爺爺和一位年過八旬的老奶奶上了車，竟然沒有一個人把自己「寶貴」的座位讓出來。唉，天氣一熱就顯出成年人的是多麼懂得「珍惜」。平時還教育我們中學生要尊老愛幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什麼資格來教育我們？我看看周圍沒有人把自己的「寶座」讓出來，沒辦法只有我讓了。我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過來坐。他們也看見了，艱難地往這邊移動。眼睛中滿是感動。看他們快到了，我便起身讓座。可是，還沒等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個身影。我們三個愣了一下。隨即，我的心中便是一陣憤怒。於是，我說：「老人家，今年貴庚啊？身影如飛啊！真強！」周圍的人哄的笑出來。老爺爺一激動，吼了一聲：「笑什麼，連給老人讓座都不會，你們有什麼資格笑？」搶座的那個人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。那老爺爺嘆了一口氣，說：「唉，年輕人還不如學生呢。」
我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發現好和諧。這是心中的笑聲，好動聽，好美麗，完完全全發自內心的笑容。
Ⅷ 以笑聲為話題的作文500字
操場上的笑聲
「哈哈哈，快來看啦！」下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！
你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴裡還說：「看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。」我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：「瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！」大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：「預——備。」「砰」的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛捲起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們鬨堂大笑，有的同學臉都笑紅了。真像電視中的鐵拐李。嗬，那位銀發老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。「好。」大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。
「哈哈哈……」從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：「你們看王老師多機靈啊！」大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。
操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回盪。
Ⅸ 寫一篇關於家裡的笑聲的作文 500字以上 謝謝
家裡的笑聲
我有一個充滿幸福、溫馨的家，在我的家裡充滿歡笑。
幾個星期前，媽媽買了一些又大又甜的蘋果回來，我們一家津津有味地吃了起來。不過，我們沒吃完，媽媽就把橘子放在廚房裡。過了幾天，我們又拿出來吃，剛拿出來，爸爸和媽媽就爭著要吃一個大個的蘋果。我就奇怪了，他們平時都把大個的給我吃啊。就拿那個橘子一看，我恍然大悟。原來這橘子被蟲子咬過一口的。我就說：「你們都別爭了，我吃吧！」當然，媽媽是不會讓我吃的。我就添了一句：「媽媽，如果你堅持要吃，那就把被蟲子要的那一半切掉吧。」媽媽開心的笑了，說：「真是個好孩子！」我得意的笑了。
還有一次，媽媽和爸爸去田裡幹活了，我在家看電視。到了10點多，我想：10多點了，他們還沒回來，不如我給他們做頓飯吧。我就學著爸爸的樣子，打了點米，倒了一些水，就開始淘米，淘了幾次，就放了一些清水，拿去煮。過了20多分鍾，飯煮好了。我想：飯是煮好了，還要炒菜。剛好媽媽早上有洗了一些白菜。於是我就放了一點油到鍋里，點起火，把白菜放下去，吵了10多分鍾，就熟了。我就把菜端到桌上。看看手錶，已經11點20多分鍾了。就拿碗盛飯，就在這時候爸爸媽媽剛好回來了。我就說：「爸爸媽媽吃飯了！」爸爸媽媽欣慰的笑了。
在我的家裡，還有許許多多的笑，那是我們一家幸福的笑。
希望對你有所幫助，有問題可以問我，
望採納～
Ⅹ 初一作文笑聲500字
教室里的笑聲
班主任鄭老師早就說好了，星期四下午參加我們的課外活動。可是，「天有不測風雲」，下午第二節課就下起了大雨。「這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下。」「課外活動讓它給攪了。」「唉！又該補課了！」同學們議論紛紛，「唉」聲一片。突然，教室里靜下來，鄭老師出現在教室門前。
「怎麼，一個個噘著嘴，怕玩不成了？」同學們你看看我，我看看你，誰也不說話。「教室外不能玩，我們在教室里做游戲怎麼樣？」鄭老師說。「什麼，做游戲？」頓時，教室里
像開了鍋，大家可高興啦，有的同學竟歡呼起來。
「現在每個同學准備三張紙條，第一張寫上自己的名字，第二張寫上在什麼地方，第三張寫上在干什麼。寫完後，第一張由張蕊娜收齊；第二張鄭媛收；陳都樂，你收第三張。」紙條很快收齊了，鄭老師一份份接過紙條，像洗撲克牌一樣「刷刷」地幾下把紙條的順序打亂了。
「現在宣布規則，一會兒分別由張蕊娜、鄭媛、陳都樂念紙條，如果和實際不合就念下一個。如果念完和實際一致，念到誰，誰就出個節目，同學們說好不好？」「好！」大家異口同聲道。接著三位同學念起來。
「黃亮，在床上，洗澡。」「哈哈……」惹得同學們一陣鬨堂大笑。
「何龍，在池塘里，喝汽水。」「何龍，少喝點，小心撐破了肚皮！」
「黃乾洲，在廁所，吃早飯。」頓時一陣不可抑制的鬨笑迸發出來。朱延超像瘋子似的大笑；邱建笑得彎了腰；雷新伍笑得前俯後仰；我笑得滾出了眼淚；鄭老師笑得坐在椅子上，再也起不來了；就連最不愛笑的黃竹艷也「噗哧」一聲笑了起來。
我可擔心了，心裡直敲小鼓，希望念到自己，又害怕念到自己。
這時，只見張蕊娜在鄭媛耳邊嘀咕了幾句，她神秘地一笑，念到：「鄭老師。」鄭媛接著念：「在家裡。」「講課。」陳都樂脫口而出。
「鄭老師表演節目。」不知誰嚷了一句。鄭老師站起來說：「不對吧！怎麼會有我？再說，在家裡講課也不符合實際呀？」「符合，鄭老師在家裡給我講過課。」何龍馬上喊了起來。「給我講過！」「也給我講過！」頓時有好多同學跟著喊了起來。「鄭老師在辦公室教過我！」「在操場上教過我！」「……」。
「那好，我給大家講個故事！」「不行，鄭老師唱歌。」「唱歌！」「好，我唱歌。」說著，鄭老師走上了講台，唱起了《長大後，我就成了你》。不知是誰首先敲起了桌子，給老師伴奏。接著，我們都拍起手來。
鄭老師停止了歌聲，游戲又繼續進行。笑聲時高時低，時斷時續，此起彼伏，充滿了教室，它又沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回盪……。
雨停了，太陽露出了笑臉，彷彿也在哈哈大笑……