關於國學的畫加文字六年級

㈠ 六年級國學展示活動觀後感

古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨遊詩海，美不勝收。
古詩是什麼?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》後，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。「盛年不重來，一日難再晨」這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。
"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。「少壯不努力，老大徒傷悲」這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想後悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。「落花人獨立，微雨燕雙飛」伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光盪漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中雲霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景緻。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西後，人們有什麼問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。

我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!

㈡ 國學經典有哪些適合六年級的

你好，不知道你以抄前有沒有讀過國學類書籍，如果沒有話，可以讀一下弟子規、百家姓、千字文、三字經，這些都是國學經典和基礎。如果這些書籍你已經了解過，可以讀一下中庸、道德經。不過我個人認為，國學經典可以反復研讀，裡面的內容太博精深了。有時間也可以看看四大名著。不知道回答是否滿意。

㈢ 走進國學六年級的第一面有成語前六個是什麼

一無所有yīwúsuǒyǒu
[釋義] 什麼都沒有（一：一概；完全）。
[語出] 《敦煌內變文集·廬山遠公容話》：「萬法皆無；一無所有。」
[近義] 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁
[反義] 無所不有 無所不包 包羅萬象 應有盡有
[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ～與「一貧如洗」有別：～是直陳性的；可與比喻配合運用；所指不僅是財物；較為廣泛；適用對象也不僅是個人、家庭、范圍可擴大至集團、國家等；「一貧如洗」是比喻性的；不能再與比喻配合運用；所指以財物為主；適用對象僅是個人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
[英譯] havenothingatall

㈣ 適合5,6年級的國學經典抄寫

1.惜牡丹花

2.從軍行

3.春夜洛城聞笛

4.江南逢李龜年

5.滁州西澗

6.烏衣巷

7.江南春

8.離思

9.元日

10.商山早行

11.春夜喜雨

12.送友人

13.聞官軍收河南河北

14.秋夕

15.山亭夏日

16.百憂集行 17.贈花卿

18.題臨安邸

19.秋詞

20.早梅

21.詠菊

22.秋夜將曉出籬門迎涼有感

23.錢塘湖春行

24.無題

25.金陵酒肆留別
古典詞頌讀

1.天凈沙.秋思 (其一)

2.天凈沙·秋思（其二）

3.蝶戀花·小雨初晴回晚照

4.浣溪沙·燭下海棠

5.滿江紅

6.菩薩蠻.書江西造口壁 7.西江月.夜行黃沙道中

8.虞美人

9.朝天子·詠喇叭

10.卜運算元。詠梅

11.憶秦娥.婁山關

12.江城子

13.花非花

14.長相思·花似伊

15.如夢令 16.浣溪沙

17.武陵春.春晚

18.行香子·過七里灘

19.蝶戀花

20.清平樂·別來春半

21.清平樂·村居

22.憶秦娥·簫聲咽

23.菩薩蠻·小山重疊金明滅

24.破陣子·四十年來家國

25.漁家傲·秋思

國學經典誦讀：論語篇
第一單元 孝敬

第1課孝為根本（一）

第2課孝為根本（二）

第3課 無違為孝（一）

第4課 無違為孝（二）

第二單元 仁愛

第5課 克己復禮

第6課 仁以為己任

第7課 推己及人（一）

第8課 推己及人（二）

第9課 不違仁（一）

第10課 不違仁（二）

第三單元 修身

第11課 忠

第12課 信（一）

第13課 信（二）

第14課 寬

第15課 恕（一）

第16課 恕(二)

第四單元君子

第17課 安貧樂道（一）

第18課 安貧樂道（二）

第19課 堅貞剛毅

第20課 君子風范

第21課 君子與小人（一）

第22課 君子與小人（二）

第五單元 交友
第23課 四海之內皆兄弟

第24課 樂多賢友（一）

第25課 樂多賢友（二）

第26課 樂多賢友（三）

名家名篇

1.海上日出

2.孤獨的樹

3.正眼看人生

4.春

5.故都的秋

6.生命珍寶

成語集錦

1.描寫人的容貌或體態的成語

2.描寫人的語言的成語

3.描寫人心理活動的成語

4.描寫人物動作的成語

5.描寫豐富繁多的成語

6.含有「雲」字的成語

7.含有「雨」字的成語

8.含有「水」字的成語

名言警句

1.有關讀書的名人名言：

2.有關立志的名人名言：

3.有關愛國的名人名言：

4.有關理想的名人名言： 5.有關奮斗的名人名言：

6.有關時間的名人名言：

1.惜牡丹花

(唐) 白居易

寂寞萎紅低向雨，離披破艷散隨風。

晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中。

2．從軍行

(唐)王昌齡

青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

3.春夜洛城聞笛

(唐)李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

4.江南逢李龜年

(唐)杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

5. 滁州西澗

(唐)韋應物

獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴 。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

篇二：五年級國學經典

目 錄

古典詩賞讀

1.惜牡丹花

2.從軍行

3.春夜洛城聞笛

4.江南逢李龜年

5.滁州西澗

6.烏衣巷

7.江南春

8.離思

9.元日

10.商山早行

11.春夜喜雨

12.送友人

13.聞官軍收河南河北

14.秋夕

15.山亭夏日

16.百憂集行 17.贈花卿

18.題臨安邸

19.秋詞

20.早梅

21.詠菊

22.秋夜將曉出籬門迎涼有感

23.錢塘湖春行

24.無題

25.金陵酒肆留別
古典詞頌讀

1.天凈沙.秋思 (其一)

2.天凈沙·秋思（其二）

3.蝶戀花·小雨初晴回晚照

4.浣溪沙·燭下海棠

5.滿江紅

6.菩薩蠻.書江西造口壁 7.西江月.夜行黃沙道中

8.虞美人

9.朝天子·詠喇叭

10.卜運算元。詠梅

11.憶秦娥.婁山關

12.江城子

13.花非花

14.長相思·花似伊

15.如夢令 16.浣溪沙

17.武陵春.春晚

18.行香子·過七里灘

19.蝶戀花

20.清平樂·別來春半

21.清平樂·村居

22.憶秦娥·簫聲咽

23.菩薩蠻·小山重疊金明滅

24.破陣子·四十年來家國

25.漁家傲·秋思

國學經典誦讀：論語篇
第一單元 孝敬

第1課孝為根本（一）

第2課孝為根本（二）

第3課 無違為孝（一）

第4課 無違為孝（二）

第二單元 仁愛

第5課 克己復禮

第6課 仁以為己任

第7課 推己及人（一）

第8課 推己及人（二）

第9課 不違仁（一）

第10課 不違仁（二）

第三單元 修身

第11課 忠

第12課 信（一）

第13課 信（(轉 自 於:www.Hn1C.cOM 唯才教育 網:小學五年級國學經典)二）

第14課 寬

第15課 恕（一）

第16課 恕(二)

第四單元君子

第17課 安貧樂道（一）

第18課 安貧樂道（二）

第19課 堅貞剛毅

第20課 君子風范

第21課 君子與小人（一）

第22課 君子與小人（二）

第五單元 交友
第23課 四海之內皆兄弟

第24課 樂多賢友（一）

第25課 樂多賢友（二）

第26課 樂多賢友（三）

名家名篇

1.海上日出

2.孤獨的樹

3.正眼看人生

4.春

5.故都的秋

6.生命珍寶

成語集錦

1.描寫人的容貌或體態的成語

2.描寫人的語言的成語

3.描寫人心理活動的成語

4.描寫人物動作的成語

5.描寫豐富繁多的成語

6.含有「雲」字的成語

7.含有「雨」字的成語

8.含有「水」字的成語

名言警句

1.有關讀書的名人名言：

2.有關立志的名人名言：

3.有關愛國的名人名言：

4.有關理想的名人名言： 5.有關奮斗的名人名言：

6.有關時間的名人名言：
1.惜牡丹花

(唐) 白居易

寂寞萎紅低向雨， 離披破艷散隨風。 晴明落地猶惆悵， 何況飄零泥土中。

2．從軍行

(唐)王昌齡

青海長雲暗雪山， 孤城遙望玉門關。 黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。
篇三：五年級下冊國學經典背誦內容

鄉 黨 第 十

（一）

◎孔子於鄉黨，恂恂（xún）如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯謹爾。

◎朝，與下大夫言，侃侃如也；與上大夫言，誾誾(yín)如也。君在，踧踖(cù jí)如也，與與如也。

◎君召使擯（bìn），色勃如也；足躩(jué)如也。揖所與立，左右手，衣前後，襜(chān)如也。趨進，翼如也。賓退，必復命曰：?賓不顧矣。?

◎入公門，鞠躬如也，如不容。立不中門，行不履閾(yù)。過位，色勃如也，足躩如也，其言似不足者。舏齊(zī)升堂，鞠躬如也，屏氣似不息者。出，降一等，逞顏色，怡怡如也。沒階趨，翼如也。復其位，踧踖如也。

◎執圭，鞠躬如也，如不勝。上如揖，下如授。勃如戰色，足蹜蹜，如有循。享禮，有容色。私覿(dí)，愉愉如也。

（二）

◎
君子不以紺（ɡàn）緅（zōu）飾，紅紫不以為褻服。當暑，袗絺(chī)綌(xì)，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑（ní）裘；黃衣，狐裘。褻裘
長，短右袂。必有寢衣，長一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必朝服而朝。

◎齊，必有明衣，布。齊必變食，居必遷坐。

◎食不厭精，膾不厭細。食饐(yì)而餲(ài)，魚餒而肉敗，不食。色惡，不食。臭惡，不食。失飪，不食。不時，不食。割不正，不食。
不得其醬，不食。肉雖多，不使勝食氣。唯酒無量，不及亂。沽酒市脯，不食。不撤姜食，不多食。祭於公，不宿肉，祭肉不出三日。出三日，不食之矣。食不語，寢不言。雖疏食菜羹必祭，必齊如也。

◎席不正，不坐。

◎鄉人飲酒，杖者出，斯出矣。鄉人儺(nu?)，朝服而立於阼(zu?)階。

（二）

◎問人於他邦，再拜而送之。康子饋葯，拜而受之。曰：?丘未達，不敢嘗。?

◎廄焚。子退朝，曰：?傷人乎？?不問馬。

◎君賜食，必正席先嘗之。君賜腥，必熟而薦之。君賜生，必畜之。侍食於君，君祭，先飯。疾，君視之，東首，加朝服，拖紳。君命召，不俟駕行矣。

◎入太廟，每事問。

◎朋友死，無所歸，曰：?於我殯。?朋友之饋，雖車馬，非祭肉，不拜。

◎寢不屍，居不容。見齊(zī)衰(cuī)者，雖狎，必變。見冕者與瞽者，雖褻，必以貌。凶服者式之。式負版者。有盛饌，必變色而作。迅雷風烈必變。

◎升車，必正立，執綏。車中，不內顧，不疾言，不親指。

◎色斯舉矣，翔而後集。曰：?山樑雌雉，時哉時哉！?子路共之，三嗅而作。

1.湖上

【元】徐元傑

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。

風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

2.春暮

【宋】曹豳（bīn）

門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。

林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙。

3.三月晦日送春

【唐】賈島

三月正當三十日，風光別我苦吟身。

共君今夜不須睡，未到曉鍾猶是春。

4.漫興

【唐】杜甫

腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。

顛狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。

5.絕句

【宋】 僧志南

古木陰中系（xì）短篷，杖藜(lí)扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

聽雨

【宋】方岳

竹齋眠聽雨，夢里長青苔。

門寂山相對，身閑鳥不猜。

先進第十一

（一）

◎子曰：?先進於禮樂，野人也；後進於禮樂，君子也。如用之，則吾從先進。?

◎子曰：?從（zònɡ）我於陳、蔡①者，皆不及門也。?

◎德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有、季路。文學：子游、子夏。

◎子曰：?回也非助我者也，於吾言無所不說（yuè）。?

◎子曰：?孝哉閔子騫！人不間於其父母昆弟之言。?

◎南容三復白圭（ɡuī），孔子以其兄之子妻之。

（二）

◎季康子問：?弟子孰為好學？?孔子對曰：?有顏回者好學，不幸短命死矣，今也則亡（wú）。?

◎顏淵死，顏路①請子之車以為之槨②（ɡuǒ）。子曰：?才不才，亦各言其子也。鯉③也死，有棺而無槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之後④，不可徒行也。?

◎顏淵死，子曰：?噫！天喪予！天喪予！?

◎顏淵死，子哭之慟(tònɡ)。從者曰：?子慟矣。?曰：?有慟乎？非
夫（fú）人之為慟而誰為？?

◎顏淵死，門人慾厚葬之，子曰：?不可。?門人厚葬之。子曰：?回也視予猶父也，予不得視猶子也。非我也，夫（fú）二三子也。?

◎季路問事鬼神。子曰：?未能事人，焉能事鬼？?曰：?敢問死。?曰：?未知生，焉知死？?

（三）

◎閔子侍側，誾誾（yín）如也；子路，行行（hànɡ）如也；冉有、子貢，侃侃如也。子樂。?若由也，不得其死然。?

◎魯人為長（chánɡ）府。閔子騫曰：?仍舊貫，如之何？何必改作？?子曰：?夫（fú）人不言，言必有中（zh?nɡ）。?

◎子曰：?由之瑟（sè）奚為於丘之門？?門人不敬子路。子曰：?由也升堂矣，未入於室也。?

◎子貢問：?師與商也孰賢？?子曰：?師也過，商也不及。?曰：?然則師愈與？?子曰：?過猶不及。?

◎季氏富於周公，而求也為之聚斂（liǎn）而附益之。子曰：?非吾徒也。小子鳴鼓而攻之可也。?

◎柴也愚，參也魯，師也辟（pì），由也喭（yàn）。

◎子曰：?回也其庶乎，屢空。賜不受命，而貨殖焉，億則屢中。?

（四）

◎子張問善人之道，子曰：?不踐跡，亦不入於室③。?

◎子曰：?論篤（dǔ）是與，君子者乎？色庄者乎？?

◎子路問：?聞斯行諸？?子曰：?有父兄在，如之何其聞斯行之？?冉有問：?聞斯行諸？?子曰：?聞斯行之。?公西華曰：?由也問聞斯行諸，子曰，『有父兄在』；求也問聞斯行諸，子曰，『聞斯行之』。赤也惑，敢問。?子曰：?求也退，故進之；由也兼人，故退之。?

㈤ 六年級國學小古文誠者自成也

這是《中庸》中的句子，並不應該逐字的翻譯。

有誠心的人成就自我。

「誠者版自成權也，而道自道也。誠者物之終始，不誠無物。是故君子誠之為貴。誠者非自成己而已也，所以成物也。」

有誠心的人成就自我，但路是自己找到的。誠心貫穿萬物的始與終，沒有誠心萬物的存在就沒有意義了。所以君子看重誠心。有誠心的人並不是僅限於成就自己，而是以成就萬物為己任。

㈥ 我與國學 六年級400-500字演講稿

中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長的歷史進程中，積淀了眾多的具有民族特色的傳統文化經典，涌現出了難以計數的為民族文化的傳承和發展做出巨大貢獻的優秀人物。走進經典之中，我們會感受中華文化的博大精深。
咀嚼《論語》，我們懂得了「學而不思則罔，思而不學則殆」的學習之道和「學而不厭，誨人不倦」的教學態度；我們學會了「知之為知之不知為不知」的真智慧；我們知道了「逝者如斯夫不舍晝夜」的惜時如金，我們還理解了「知其不可為而為之」的勇敢與執著。
走進《史記》，我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長畫卷，我們更感受到了司馬遷身殘志堅終成巨著的頑強與不屈。 吟詠李白，我們驚嘆「捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆」的奇特想像，佩服他「安能摧眉折腰事權貴」的豪邁情懷。誦讀杜甫，我們感動於他身處貧困卻思索著「大庇天下寒士俱歡顏」的博大胸襟。 泛舟赤壁，我們不僅領略到「白露橫江，水光接天」的壯美景觀，更感受到蘇子身處逆境卻豁達樂觀的人生態度。
欣賞《竇娥冤》，我們不僅了解了封建社會下層勞動人民的悲慘命運，而且感受到了作者關漢卿揭露黑暗的勇敢與犀利。
閱讀《三國》《水滸》，我們感受著戰爭的慘烈和忠義的價值。
賞析《紅樓》，我們在驚嘆賈家的奢華糜爛的同時有流連於作者高超的寫作技巧和敏銳的洞察力。
同學們，中華的文化博大精深，我國的經典著作浩如煙海。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什麼是正確，什麼是錯誤；走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什麼是忘我，什麼是充實。在經典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
同學們，想想你自己，面對愈來愈那學的學業知識，你是否想到了孔子的執著？面對與同學的摩擦，你是否選擇了楚莊王的寬容？面對人生的不幸，你是否想到了司馬遷的頑強？在個人愛憎和集體利益發生沖突時，你是否明白了蘇武不因家亡而投降匈奴？
走進經典吧！走進經典，你就能更快的完善你自己，走進經典，你就能為弘揚中華文化盡一份力。讓我們行動起來，走進經典，傳承文化，弘揚傳統，完善自我。

㈦ 六年級畫的藝術字徜徉國學經典

藝術字徜徉國學經典

㈧ 國學手抄報一定是圖片，最好是適合六年級的

這個還可以如果字看不清的話，就自己填一些