Ⅰ 六年級考試作文難忘的一首歌(勇氣)
在成長的過程中，總會伴有一些難忘的歌聲，當熟悉的旋律響起，回憶便如潮水，開始泛濫……
星期五，我們在上英語課時，操場上響起了那熟悉的歌聲，那不正是我和以前學校的又一次深刻的回憶嗎？
這首歌是某年級的校園舞—— 某小學。當我聽到「湖邊的柳梢把信報，春天歸來了……」，更是讓我想起那次比賽……
那是一個晴空萬里的星期五，我們這群快樂的小孩，在天剛蒙蒙亮時，我們就已經在學校里化妝了。在化妝時，每位同學的臉上都洋溢著歡喜的神情，因為我們要代表全縣去參加「湛江市『校訊通』杯校園舞比賽」。在高興的同時，我也感到我們去參加比賽不僅是對我們的考驗，更是一種沉甸甸的責任！7點半，我們男生女生各坐一輛車，趕赴在去比賽的途中……
到了比賽場地，我們如嘰嘰喳喳的小鳥，嬉鬧著，追趕著。不過，比賽隊伍陸續進場，我們就乖乖地坐在座位上。比賽開始了，評委們都到齊了，主持人跟我們說明了評分規則，我們聽了嘴巴張的大大的，就穿的衣服也要計分！不過，我們的心目中，衣服的漂亮並不重要，質量才是比賽勝利的本錢！
我們學校過五關，斬六將。終於到了公布結果的時刻了。全場安靜極了，只聽到「砰砰」的心跳聲。這時，主持人說話了，結果有人歡喜有人悲。我們學校得了第二名。流溪小學以美麗的舞姿和新穎的創意把冠軍給棒走了……
在回程的路上，車里的同學們一聲不吭，我馬上打破陰沉的氣氛：「我們傷心又有什麼用？盡管第一名不屬於我們，但我們畢竟也盡力了！名譽並不重要，重要是我們團結一致取得了第二名！」同學們響應起來，「對啊，我們已經很不錯了！」……
朋友們，快樂的時刻，我們一起分離，使快樂倍增；痛苦失落的日子裡，你們始終在我身旁，讓我重新鼓起面對生活的勇氣。我怎能忘記你們真摯的友情？無需用語言來表達，那一雙雙熱情的手，那愈久愈醇的情感在我的記憶中，在心靈深處！過去的歲月，這一雙雙熱情的手引導我走過許多平凡而不平淡的日子。我永遠都不會忘記你！親愛的某某！
Ⅱ 關於勇氣和夢想的作文六年級
幼時，我總愛來看電視源：「動畫城」，動畫片《西遊記》、《哪吒鬧海》……的精彩劇情使我高興萬分。
進入小學了，我又看了《西遊記》、《三國演義》……少兒讀本。我知道了作者吳承恩、羅貫中等，心裡對他們十分崇敬。接著，我又看了電視劇《唐明皇》，知道了作者是綿陽的吳因易。
於是，我異想天開地也想當作家。媽媽聽了後說：「你做夢吧！」哦，想當作家，就是我的夢想。
二年級學作文了。開頭，我總下不了筆。郭老師教我們，作文就是把口頭語言變成書面語言，把看到的、想到的寫下來。
Ⅲ 我選擇勇氣作文60o字六年級
人的一生要經歷無數的選擇題，就像見過的人一樣，有的會使你很快的把他忘掉，有的卻使你終生難忘，或者，改變你的一生。
我幾年前曾遇到過一次選擇，它改變了我的性格。
那是一個寒風刺骨的晚上，已經接近十一點了。媽媽想起家裡的鹽用完了，媽媽想也沒想時間，就讓我下樓去買。我皺了皺眉頭，還是硬著頭皮去了。
小區的路燈昨天就壞了不少，一閃一閃的。那時我十分膽小，班裡同學又流傳什麼鬼故事，聽得我連大門都不敢出。我只用走一百多米左右的路就可以到便利店了，可是我怎覺得這路彷彿被拉長了。我一邊走，一邊想：嗚嗚，媽媽真是的，這么一個大深夜的還叫我買鹽，明天早上喝牛奶不就不用鹽了嗎？討厭。我繼續提心吊膽地走著。在不遠處，有一個黑乎乎的影子在路燈下晃著。我心裡開始忐忑不安了。我心跳速度加快了，心跳似乎都能聽見，不要啊！你是什麼東西，媽呀，不會是鬼？木乃伊？傳說中那個女鬼貞子？還是抓小孩的壞蛋？怎麼辦啊！哇，早知道不來了。離影子越來越近了，這時，我迎來了一道選擇題，是返回家中？還是選擇勇敢走過去？最後，我還是選擇了勇敢。我安定好情緒，表面上鎮定地走過去，心裡還是慌得很。走到影子旁邊，定睛一看，哦！原來是一棵樹影啊！心中的謎團解開了，我再也不害怕了。買好鹽，我蹦蹦跳跳地回到家中。奇怪，此後，我再也不怕走夜路了。
這道選擇題我做對了，我戰勝了害怕，戰勝了走夜路。更重要的是，我再也不膽小了。
Ⅳ 六年級下冊勇氣讀書筆記150字
讀書來筆記寫作方法源
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式—— 以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
Ⅳ 六年級關於勇氣的獲獎作文
《不該丟失的勇氣》
「大膽天下去的，小心寸步難行」。這是一句關於勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。於是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。
上課時，總有那麼一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎麼辦。結果，我發現自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那麼，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春遊那次，我和兩個同學走到了「巫師的城堡」，好奇心驅使著我想進去看看。於是，我便慫恿著她們去。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。於是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門；勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘；勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點；勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱託付給它；勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進；因為勇氣，我們才能成功；因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
Ⅵ 六年級語文勇氣叩響成功的大門
1.標點符號：
「干嗎要閂上呢？」老者笑著說，「當你把別人閂在門外的時候，也內就把自己閂在了屋容里。
我才不當這樣的傻瓜呢。」
2
大名鼎鼎：
鼎鼎：盛大、顯赫的樣子。形容戴維教授極其有名，名氣很大。
須發皆白：須是胡須；發，頭發；皆，都。指教授頭發胡須都已經白了。
3.當你把別人拒絕後，也就是把自己的空間封閉了。
4.傲慢的；和藹慈祥；普通的裝訂工；世界著名的物理學家和化學家；說明勇氣的重要。
5.關於勇氣的名言
我崇拜勇氣、堅忍和信心，因為它們一直助我應付我在塵世生活中所遇到的困境。
——
但丁
勇敢是人類美德的高峰。
——
普希金
勇氣是衡量靈魂大小的標准。
——卡耐基
祝好。
Ⅶ 續寫《勇氣》作文小學6年級
續寫《窮人》
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開帳子。
漁夫看到孩子們安詳的睡著了，嚴肅的臉露出了會心的笑。為了養活七個孩子，漁夫知道自己的責任更重了。
……
晃眼，十幾年過去了，桑娜一家子在極端貧困的生活條件下，終於熬到了十月革命的爆發。
窮人的孩子早當家。七個孩子看到夜以繼日的父母，臉上已布滿風霜，身心憔悴、疲憊，這一情景讓孩子們很心痛。於是，孩子們齊心協力，小小年紀一起下海捕魚，雖然捕的魚數量不多，可他們已經很滿足，正興高采烈的准備回家，卻被魚村的惡霸逮了個正著，把他們手裡剛剛捕來的魚搶走了，嘴裡惡狠狠地拋下一句：「哼，這些魚還不夠你家的稅。」
老漁夫看到後，昂天嚎啕：「上帝啊，可憐可憐我們吧，你讓我們窮人怎麼活啊？」捕魚的生計很難為續。七個兄弟決定到城裡去打工，用賺來的黑麵包養活父母和自己。
雖然十月革命已勝利，但是社會還是很動盪人們還是吃不飽、穿不暖，七個兄弟由於肯吃苦，都找到各自的工作，別人下了班，而他們還在努力的工作著，干那最臟最累的活，為了多賺那麼一點點的黑麵包。而老闆太苛刻，並不領情，不打即罵，只想榨乾他們身上的血汗，就像吸血鬼很貪婪。而俄國內戰爆發，民不聊生，屍體遍野，戰、餓、病到處凄涼一片。
七兄弟在城裡親眼目睹，多多少少了解了列寧的蘇聯紅軍。為了徹底改變現狀，他們一起加入了為窮人打天下的蘇聯紅軍。部隊里，兄弟一條心，作戰英勇、所向披靡，取得一次又一次的勝利。而在後方的父母也受到蘇維埃政府的幫助，生活上的溫飽已不成問題，解決了孩子們的後顧之憂。勛功章和捷報頻傳，漁夫的臉上露出了從來都沒有過的笑容，對著桑娜說：「孩子們都長大了，咱們對得起西蒙，也可以放心了。」
七兄弟奔赴在各個戰場，為推翻舊政權的勢力，為列寧提出的創建社會主義目標浴血奮戰。直至戰爭結束，雖然他們身體上都負過傷，但他們都奇跡般的活了下來。
兄弟們相約從各自的部隊，向那海邊的小鄉村聚集，和父母團圓。
小屋裡傳出陣陣輕松愉快的歡笑聲……
Ⅷ 《xx的勇氣》六年級作文
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿了無數的荊棘。有些人會志氣消沉變得一蹶不振，有些人會因其迷失前進的道路，從而半途而廢，也有些人依然奮勇向前，最終看到的是柳暗花明之後的又一座美麗的村莊。
寶劍風霜磨礪出，梅花自從苦寒來，我國古代許多文人雅士在遭遇挫折之後，依然沒有像那些所謂的挫折低頭。「老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。」初唐四傑之一的王勃，可謂：「時運不濟，命途多舛，」然而他卻直面挫折，笑看人生。正是憑借他的開闊胸襟才創作出了「海內存知己，天涯若比鄰」的千古絕唱。浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，並沒有沉寂，「長安市上酒家眠，」面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷！司馬遷在《史記》中寫道：「文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。」有位成功人士說過：「困難是吃軟怕硬的。你愈不將他放在眼裡，他愈對你恭順。」我們只要把自己的樂觀和堅強當作手中的盾牌，他們便對你畢恭畢敬。 在現在的生活中，我們仰慕那些體育明星所取得的光輝燦爛的成就，但我們也不能忘記他們曾擺脫了無數的坎坎坷坷。足球巨星羅伯特。巴喬，在94年的世界盃上，正是因為他的點球罰失，讓大力神杯與藍衣軍團義大利失之交臂。但他並沒有因此而沉淪，正是通過他在聯賽中的大放異彩，把尤文圖斯送上了冠軍領獎台；籃球場上的魔術師約翰遜在他如日中天的時候，不幸染上了艾滋病，但他並沒有因此萎靡，正是通過他的頑強毅力和樂觀的態度，最終戰勝了病魔，成為了籃球界乃至整個體育界的傳奇人物；小巨人姚明初到NBA的第一場比賽便以0分兩次失誤並且被對手輕松晃倒而讓媒體和火箭的球迷大跌眼鏡，有人曾預測它不可能在一場比賽中得18分。但姚明並沒有因此而消極，正是依靠它的自信與執著在接下來的幾場比賽中獨得20多分，回敬了那些小視他的人。在人生的道路上遇到那些荊棘是在所難免的，就像如果蝴蝶不經歷那破蛹前的痛苦掙扎，便無法在天空自由飛翔。人如果不面對那叢叢的荊棘便無法體會到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的快感。
當你在人生的道路上，遇到那叢叢荊棘時，擦一擦額上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進，你終會看到藍藍的天空，白白的雲朵，和屬於你的那道七色彩虹。
Ⅸ 六年級作文我需要……我需要勇氣
愛是生命來的真諦，思念是愛的源泉自、愛的靈魂，是情感的陶冶與升華。——題記
有一種心緒綿延到難以停下，它的名字叫牽掛。在牽掛什麼事物時那種惆悵叫做思念。
有時候覺得，思念就像是一杯散發著濃郁香味的茶，雖然沒品嘗，但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。
我讀懂思念，是在每次去外公家的時候。
每次去，外公都會笑呵呵地對我說：「想外公了沒有？」「想了。」我每次都好像在應付差事似的說著，說完便去玩了。
那時，我覺得很奇怪，外公為什麼總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？可我那時哪裡知道，在這一星期里，外公每天都在家裡念著我。
我了解思念的時候，是在每次奶奶給我打電話時。
奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有，身體好著沒有，每天早上喝牛奶沒有，學習怎麼樣……每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎？怎麼還要問。
每次我總會迫不及待地說：「嗯，好，奶奶再見。」而奶奶聽完後，先是遲疑一下，然後說一聲：「好。」最後放下電話。
Ⅹ 上六年級,我多了一分自信400字 上六年級,我多了一分勇氣400字 上六年級,我多了一分自由400字!
我多了一分自信
「門庭若市的人海之中，運氣讓我們相聚……」哼著這首《信託我們會締造事跡》，腦海中即刻顯露出一個身影，由於她，我多了一分自信。作文網
高中
昏黃中，塵封已久的影象如脫韁的野馬，向著遠方撒蹄縱開……
那是一個下雨天，我背著極重的書包，邁著疲勞的步驟，漫無目標地走在操場上，我浸沒在雨中，淚水順著面頰滑落，月考慘敗，讓我越發失去了自信。都說「梅花香自苦寒來」，我不禁自問，為什麼我全力了，卻照舊那麼失敗呢？
突然，雨好像停了，一襲粉赤色撲我眼簾，啊！是陶先生！我驚叫道。這時陶先生已走近了我，她用東風般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著我說「怎麼還沒歸去，由於這次測驗不開心了嗎？走，我們去辦公室坐坐。」說著，陶先生拉起了我的手。
即刻，我認為本身像迷路的小孩找到了歸程。來到辦公室，陶先生沒有說什麼，她只是冷靜地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接著向我投來了一個微笑，那笑，甜入心扉；那水，潤入心裡。接著，我們比肩而坐，陶先生苦口婆心地對我說：「你有沒有聽過席慕容的一句話，糊口本應該是在不絕創傷，不絕地復興，流水因漣漪而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，進修中哪有不摔跟頭的，要害就在於你要有自信，失敗之後要爬起來。」
我被陶先生的話深深打動，是啊，不美滿的人生卻能完佳麗生的代價，生命的長河是無盡頭的，只有在不絕地撞擊和糟蹋中，才氣成績一起的壯闊。
其後，陶先生又耐性地幫我講授了那份試卷，使我這榆木腦殼終於找回了一點自信。
那年，我多了一份思情；那年，我多了一份青澀而深刻的回想；那年，我多了一分自信。陶先生，感謝您，感謝您教會了我永不言敗的精力，信託我會締造事跡。
我多了一分勇氣
小時侯，我總是躲在大人的身後，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。……進了初中，媽媽鐵了心要我學會獨立；老師創造機會，要我培養能力；同學們信任我，給我信心。今天我站在人生的舞台上，我的舞台我是主角。驀然回首，發現：十六歲，我多了一分勇氣！
我學會了有勇氣融入集體。同學們發言最積極的課便是班會課。因為大家可以自由表現自己的特長。報名單在黑板右下角，就離我的座位不遠，但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中，媽媽一眼就看出了我的心事。聽了我的敘述媽媽就笑了，輕輕拍著我的頭說：「你呀，忘了自己的特長啦？電子琴九級了！」第二天，報名單上就出現了我的名字。懷著緊張而激動的心情，終於到了班會課。我的節目被排到最後。開始，我的心裡很緊張，想呀，時間過得慢點呀。隨著同學們的精彩表演，看著老師們 的開懷大笑，我卻有了一種急於上台表演的沖動。終於，同學們被我優美的琴聲陶醉了，等我彈完了最後一首《春江花月夜》，他們報以雷鳴般的掌聲，把我們這次的班會推向高潮。
我學會了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我帶來了更大的勇氣。我開始參加班級活動以及自主管理。當老師正為黑板報犯愁時，我主動向老師提出美術也我的特長之一。老師也高興極了，還跟我討論班上誰的字寫得好，誰的責任心強，引導我去「招兵買馬」。一學期下來，我們也學到了很多知識。
我學會了有勇氣 自己的生活。爸媽先前給了我一張時間表，我用不著看。一猜，肯定是除了了吃飯和睡覺其他時間學習。於是我提出了自己支配時間的理由。還給了一張自己安排的時間表，勞逸結合：有大目標和小目標，具體的學習時間和課余時間。爸媽看了很滿意地在監督處簽上了大名。從此以後，我的學習效率提高了，也有時間與同學逛街和上網的機會。
我學會了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶，快客上的人又特多。我找到一各個位置，我的旁邊是一位漂亮的小姐。實在是很悶，似乎全車的人都受不了了。一個小孩突然哇哇地哭了起來，快客里的人就立刻騷動起來。我旁邊的那位小姐似乎也不耐煩了，拉過包了在那兒掏。結果掏出的是一包煙，吸了起來。「火上澆油」，這快客似乎要爆了。良久，快客里的煙霧四處，有幾個人在咳嗽，卻沒人出聲。經過一翻心理斗爭，我鼓起勇氣碰了碰她，說：「很悶。請別吸了行嗎？」她一怔，點點頭，滅了煙。很多人停止咳嗽，似乎這車里的空氣好了許多……
我多了一分自由400字!
一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白雲發呆。我多麼嚮往能過這樣的生活，無拘無束的。
沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多麼有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生所嚮往的生活吧。
沒有那麼多的明爭暗鬥--為了成績而斗個「你死我活」。為了對付老師而偽裝成一個好學生。為了應付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子裡，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想像。
自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談……
鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。