高中語文資格考試真題答案

㈠ 高中語文閱讀題題目及答案

閱讀下面文字，完成下列3題。（93年，全國卷）
據美國K大學的研究人員稱，大多數「生物降解」塑料並不真正降解。
利用能隨時降解普通有機物質（例如紙和木屑）的細菌所進行的試驗表明，包括塑料垃圾、「用後即丟」的尿布、飲料瓶等在內大多數產品並不是可以生物降解的研究人員指出，術語「生物降解」這個詞的使用是不規范的。一些生產廠家說，這些產品如果在物理上發生變化，則是可能生物降解的，它們一旦與其他物質混合，便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認為，真正的生物降解物質在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而經他們試驗的每個產品都不能降解，也不能達到上述標准。
1．文中「術語『生物降解』這個詞的使用是不規范的」 這句話的意思是（ ）
A．「生物降解」不是一個科學的術語。
B．「生物降解」這個說法名不符實。
C．「生物降解」在現實中不存在。
D．「生物降解」這個術語的運用有語法錯誤。

2．文中說「試驗」所藉助的主要方法是（ ）
A．化學的B．生理的C．生物的D．物理的

3．下列與k大學研究人員的試驗結果有關的說法，哪幾項是正確的？（ ）
A．凡是稱可以「生物降解」的塑料產品都根本不能降解。
B．一些塑料生產廠家的功用宣傳不實。
C．在生物降解過程中應出現物質的分解和轉化。
D．塑料產品的廢棄物多數不會自溶自消。
E．這些塑料產品在物理上發生變化之後就可以生物降解。
F．生物降解在不同條件下都會出現氧化現象。

答案與解析：
1．B ，「生物降解」這個術語使用不規范，是「研究人員」的看法，因為這些產品都不能達到科學家所認為的「降解」標准，這是一些生產廠家歪曲商業宣傳曲解了科學術語，使其名不符實，因此B 項是正確的。文章有「真正的生物降解」等詞句，可見A、C項的否定性說法是不對的。D 項說法與本文內容毫不相干。
2．C，文章開頭「利用……細菌所進行的試驗表明」，這句證明了C項是正確的答案。文中「二氧化碳、水、甲烷」這些化學術語容易迷惑人，會誤選為A項。「物理上發生了變化」是生產廠家說的，試驗是「K 大學研究人員」做的，二者不能等量齊觀，選D項也是錯的。
3．C、D、F，對照原文，A項「凡是……都……」的說法言過實，文章中說的是「大多數」。B項的說法本身是正確的，但研究人員的試驗結果無關。E項是生產廠家的見解，本身未必科學，且與科學家的試驗無關。C、D、F 三項符合原文意思。

文字表述題是高考現代文閱讀中必不可少的一種題型，這類試題綜合性強，更能測試出學生的語文能力。綜觀幾年來語文試卷的變化，我們發現淡化客觀題，強化主觀題已是趨勢。但從歷年高考的現代文閱讀測試結果看，考生在這類試題的得分並不理想。筆者有幸參加2006年浙江的語文高考閱卷，針對考生答題失誤的普遍現象，我以浙江卷為藍本並涉及部分全國卷的同類問題作了歸納，嘗試探索出幾點應對策略，希望能給你有所幫助！

主觀題失誤主要原因及探析

一、審題不清，答非所問

有許多同學在做現代文閱讀時，往往是粗略閱讀一遍全文後，匆匆掃一眼題目，就倉促答題，審題不清，答非所問。

例如：（2006年浙江卷19題）結合全文，理解「我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密」一句的含義，完成下面的題目。第三問：⑶使用「普遍」一詞的原因是

正確答案是：①兩個世界、兩種生活的對立是人類普遍存在的；②它涉及到多方面的對立關系（人與人的對立；平面與立體的對立；表象世界與本質世界的對立；成人世界與孩子世界的對立）。

有的考生卻答為：「具有一般性」、「人類所共有的特性」。語言的表述本身就不清晰，題干中的「結合全文」，也沒有注意到，只是對「普遍」一詞作了個字面解釋，結果答非所問。

又如：（2006年全國卷14題）在「細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音」一句中，作者為什麼要用「想著」？這樣寫有什麼好處？（4分）

正確答案是：①植物成長的聲音一般是聽不到的，用「想」比「聽」更合適；②這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現力。

我在用該題對學生進行測試時，相當部分同學卻答為：「虛實結合」、「與下文的嗅形成一種反襯」、「作者在感受這種聲音，聲音是虛的，這樣寫把虛物實寫，實物動態化，更形象」、「體現我的好奇，引出下文」等等一些莫名其妙的答案。「虛實結合」、「反襯」是表現手法，題干並沒有問用了什麼表現手法，而「引出下文」、「動態化」「更形象」更是信口開河，答非所問。究其原因是考生根本沒有細讀題干，審清題意，連問題都沒有搞清楚，就倉促答題。

二、研讀不深，分析不透

高考閱讀題大多在文意的深層領會上設題，而許多考生不能透過表象進行深入的研讀和分析，只是跟著感覺走，不能綜觀全文，領悟要義。

例如：（2006年浙江高考卷第18題）文章開頭眼鏡商說「我」是「獨眼龍」。請聯系文中對話部分，分析眼鏡商這樣說的原因。(2分)

正確答案是：①「我」右眼近視，左眼遠視，雙眼不能同時使用；②「我」看到的是二維的平面世界，看不到三維的立體世界。

有的考生答為：「為讓我買一副眼鏡」、「我的兩眼視力不協調」、「為了更好地說服自己買他的眼鏡」、「只用一隻眼睛看事物」等等。很明顯考生對全文根本沒有讀懂，對於作者借用寓言形式所闡明的生活哲理，根本沒有領悟，看到「眼鏡商」幾個字，立刻想到的是商人，想到商人的行為和心理，就斷然作答，離題萬里。

又如：（2006年浙江卷第19題）請結合全文，理解「我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密」一句的含義，完成下面的題目。

第2問：「秘密」是指

正確答案是：平面生活和立體生活的對立。

有的考生答為：「為握手而伸出平展的手與握拳頭打人的手的對立」、「最平面的微笑和微笑時伸出舌頭的對立」、「這些動作簡單，而握手微笑易化解隔膜」等等。這類答案的錯因在於考生遵循了答題可在文中找的技巧，但卻沒有透過表象挖掘實質，沒有領會本文的主旨。

三、歸納不全，遺漏要點

高考閱讀很重視考查學生的歸納能力，在此題的設置上，有時側重於整篇文章中心主旨的歸納，有的側重於幾個語段的理解。要求考生在答題時要全面考慮，綜合分析，並學會用自己的話來表達。

例如:（2006年浙江卷20題）文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個不同的世界。請你據此推斷這兩位畫家的藝術風格，並用自己的話分別加以概括。（各不超過12個字）（6分）

⑴培根的繪畫風格：

⑵杜飛的繪畫風格：

正確答案為：⑴ ①誇張的；②批判的；②立體的。⑵ ①優雅的；②歌頌的；③平面的。

而有的考生答為：「立體的帶有侵略性，平面的充滿自然界氣息」。這個答案顯然只概括出了一點，帶有「侵略性」的作答，只是抄襲了原文，不夠准確。另一考生答為：「真實，張揚、誇張」的答案，是沒有聯系全文，推斷錯誤的結果。

又如：（全國卷17題）聯系全文，概括寫出本文的主旨。（6分）

本題測試考生對全文的理解及概括歸納表達的能力。

正確答案：①通過發現「陽光的香味」，肯定農夫的陽光生活、美好勞動、務農的選擇；

②評價夜來香和曇花的香「沒有壯懷」，強調人的嗅覺在都市裡退化；

③肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。

此題6分，顯然答案3點，每點2分。其實從分值上考生也可以推斷出此題答案有三點。綜觀全文進行概括歸納，基本可以做到不遺漏要點。大部分考生失分原因就是歸納不全。

四、語句不通，表意不明

閱讀題的檢測，不僅考查考生的閱讀理解能力，更是考查其表達能力。有的考生能讀懂文章，但卻不會表達，不能用通順、簡潔的文字全面、准確、鮮明的答題。

例如：浙江卷19題第3問，有的考生答道：「在人類社會中，多數人都是這樣，除少數的獨眼龍」，「為其利益而顛倒是非是普遍的」，「舉的例子普遍，說明一般工作是二維空間動作、是平面的，有說服力」等等，這樣的句子實在是讓人費解。

以上結合例子略談四點，雖然高考閱讀文字題在解答中失誤的原因很多，究其根本原因，無外乎就是沒有讀懂文章，不會審題，不會表達，不懂閱讀規律與答題技巧。所以考生在平時的閱讀及訓練中，要清楚閱讀規律，掌握一些閱讀方法與技巧以避免失誤。

應對措施

一、遵循閱讀規律，清楚試題設題規律，整體感知與深入分析相結合。

高考現代文的設置，強調整體閱讀，是一個由分而總，有局部到全局的相對完整的測試系統。所以解題時要從整體出發，通讀全文，弄清線索，理清思路，進而把握文章主旨。主旨清楚了，局部就明白了；思路弄清楚了，才知道每段、每句話在整篇文章中的地位、作用及相互間關系。結合每道題的要求，深入分析，自然就容易得到正確答案。

例如:2006年浙江卷《平面的生活》一文，是藉助寓言的表現形式，具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象，表達了作者對人生的感悟和對世界的諷喻。幾道閱讀測試題都是圍繞這個主旨而設置的。如果清楚了這個主旨，那麼19題第2問很容易就能得出「平面生活和立體生活的對立」這樣准確的答案，而不至於答出「隱藏在友好柔和和表面下暴力、丑惡的一面」這樣離題萬里的答案。

二、研讀題干，掌握審題方法，從題干中獲得答題的信息。

閱讀題解題的核心是「提取信息」，這信息不僅僅表現在文章的內容上，還表現在試題題幹上。充分發掘題干中所包含的各種信息，從中找到解題的突破口，是正確解題的關鍵。

1、看清題干要求，揣摩命題意圖。

命題者命題一般都有明確的考查目的和要求，看清題干要求，才能揣摩出命題人的命題意圖，正確答題。

例如：（06年浙江卷19題）結合全文，理解「我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密」一句的含義，完成下面的題目。從題干中可知：本題是考查對重要語句的理解。第2問「秘密」是指？則明了命題者是欲考查學生對重要語句關鍵詞語的理解，題干中「結合全文，理解『我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密』」一句的「結合全文，理解」則進一步明確了答題的方向，就是要結合全文的主旨談作者使用這個詞的深層含義。明確了命題意圖和答題方向，根據題目的內容很快就能找出回答本題應關注此句話所在的段落並緊扣全文主旨來理解，這樣就會得出「秘密是指平面生活和立體生活的對立」這樣正確的答案了。

2、品味題干中關鍵詞，揣摩隱含信息。

有的題干本身隱含著多方面的要求，必須挖掘出題干中隱含信息，才能找到答題的命脈。如浙江卷19題第3問使用「普遍」一詞的原因？很多考生只是就詞解詞，沒有看到「使用」「原因」這兩個關鍵詞，沒有挖掘出深層的東西，答題不全面或隔靴搔癢，沒有答到點子上。

三、掌握答題技巧，把握答題要領。

領會了主旨，審明了題意，這僅僅是答好題的必要前提，要想准確答題，還需要掌握一些答題技巧要領。

1、找出答題的信息區域，篩選整合答題內容。

命題者有的從考查學生的概括能力來命題。考生對所要概括的具體內容，一定要找准答題的信息區域，分析綜合，准確全面地解答。

例如：浙江卷18題「文章開頭眼鏡商說「我」是「獨眼龍」。請聯系文中對話部分，分析眼鏡商這樣說的原因。」如果考生注意到「請聯系全文對話部分」一句，就能很快找到答題的區域，從文中對話的內容可見文中由「我雙眼的交替使用」談到了我所見的兩個世界——一個平面世界，一個立體世界。那麼就容易歸納出眼鏡商說我是「獨眼龍」的原因，應該是兩點：一是「我右眼近視，左眼遠視，雙眼不能同時使用」；二是「我看到的是二維的平面世界，看不到三維的立體世界」。

又如第19題第一問「四個動作分別是指？」，解答此題我們首先要找到「題中這句話在文中的位置，然後找出有關動作描寫的語句，也就找到了答題的信息，從「首先」到本段結束，自然就會得出「友好的伸手，惡意的握拳，微笑，伸出舌頭做鬼臉」正確答案。

2、語言操作力求准確、精煉。

很多考生失分都在表述上出了毛病，語句不通，語義不明，答非所問。如何組織好答題的語言，把篩選好的內容准確、精煉的表達出來，顯得十分重要。

（1）、考生要善於利用原文詞句來組織答案。

一般來說，答案所涉及到的關鍵詞語、句子就在原文中。

例如：浙江卷18題答案中的「左眼近視，右眼遠視，不能交替工作」「二維的平面世界，三維的立體世界」，第19題第1問答案中的「友好伸手」「惡意的握拳」「微笑」「伸出舌頭做鬼臉」文中都有這樣的關鍵詞語和句子，找到了這些關鍵詞，以此為基礎，再略加工一下，標准答案就出來了。

（2）、緊扣題意，選好角度，選用恰當句式來回答。

答題時一定要從答的角度，將文中已知信息重新組合，變換恰當的句式來重組。

（3）、語言一定要精煉。

高考閱讀文字題，重在考查學生的概括能力。有的題目明確規定字數，不超字，又能把要點答全，這需要答題的語言要精煉。我們篩選整合好文中相關信息後，一定要把具體、形象的語言轉換為抽象、概括的語言。

例如：浙江卷20題，我們在答題時明了作者舉兩位畫家的例子是為了說明現實中兩個不同世界的同時，還要研讀有關描述兩位畫家的語句，抓住「過分」、「侵略性」、「螺旋狀」、「親切的花枝圖案」、「歌唱的主題」、「輕快的鳥兒」這些詞句，透過這些形象的語言，感悟兩位畫家的風格，進而轉換為「誇張、批判、立體」，「優雅、歌頌、平面」這樣抽象、概括的語言。

現代文主觀閱讀題是一個常考常新的考點，但是萬變不離其宗,它始終緊扣對學生理解、篩選、概括、整合以及鑒賞評價能力的全方位考查的要求，概括起來，近幾年高考現代文閱讀命題類型大致有以下五種：

一、詞語理解型

一般來說，高考試題測試詞語的含義，特別關注詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規范義。該題型常見的命題形式有：1、結合文章內容，簡要闡釋某句的深刻含義；2、根據文意，寫出某詞的含義。

【答題方略】 理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體；理解詞語的象徵義，就要尋找詞語的象徵對象；理解詞語的反語義、就要將褒貶互換；理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關；理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當然，理解詞語的含義，還必須聯系詞語的具體語境，結合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋。

【高考回放】 「好久以來，『故鄉』就在吸引著我」，句中「故鄉」一詞的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿。（方令孺《在山陰道上》，2006年高考湖南卷）

【語段信息】 好久以來「故鄉」就在吸引著我：百草園和三味書屋，這些美妙的名稱，像童話一樣，時時在我思想上盤桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，還想看看祥林嫂放過菜籃子的小河邊……在那濃霧彌漫的黑暗時代，魯迅先生在那裡開始磨礪他的劍鋒，終生把持它，劃破黑暗，露出曙光。今天我決定要去瞻仰磨劍的聖地。

【溫馨提示】 理解文中重要詞語，要特別注意詞語的表層意思和深層意思。根據語境，作者說「好久以來」「百草園和三味書屋」，「時時在我思想上盤桓」，並決定要去瞻仰魯迅先生「磨劍的聖地」，由此可知，「故鄉」應不是作者故鄉，而是魯迅的故鄉，亦是作者嚮往的精神家園。

答案：①魯迅的故鄉。②作者嚮往的精神家園。

㈡ 高中語文選擇題技巧 。

選擇題是客觀試題，加強選擇題的解題練習，從中學到解題方法和解題技巧對提高考試成績是有效的。

1、運用心理效應

運用心理效應包括做深呼吸；告誡自己，仔細審題等等。

2、要有扎實的功底

語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。

自己做題的方法和題型

如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。

4、做題的方法

做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。

5、做選擇題的辦法

做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。

選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項；如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。

做選擇題有許多好辦法。比如：

採取排除法，「縮小包圍圈」。

不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什麼呢？這是因為迷惑項數量多，四個裡面佔了三個，錯誤比較容易發現。容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是採取排除法，好比逐步「縮小包圍圈」。

例如：下列各句中，沒有語病的一項是[]

A．先分裂後統一是無法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。

B．入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。

C．遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。

D．簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

A的「分裂與統一」是對立的統一，「魚與熊掌」不是對立的統一，不能用「魚與熊掌」來類比「分裂與統一」，可見這是一個迷惑項，所以首先要淘汰A項。剩下三個選項就比四個選項容易對付。B的「價格低廉，每公斤有1元多錢」和「生意做得很紅火」之間沒有轉折關系。價格低，往往生意紅火，所以B的關聯詞用錯了。又淘汰了一個迷惑項，剩下的只有C和D了。從兩個選項里挑選一個正確答案，當然要容易得多。再看C，裡面的「稼穡」與「種植」重復，也應該淘汰。最後審查D，雖然難理解一些，但是沒有毛病，D就是正確答案。

（2）互相做比較，利用序列差。

什麼叫做「序列差」呢？有一些選擇題，有雙重序列，題幹上有1、2、3、4，選項裡面有A、B、C、D，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要「露馬腳」的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼裡，迷惑選項「露馬腳」的先後次序也不一樣。找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，就可以否定一兩個選項；再找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，於是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相「揭老底」，產生了空檔，正確答案往往就出來了。例如：

依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是
[
]

[1]置身在這座________的小樓，她內心的孤寂、凄楚是難以言傳的。

[2]入夏以來，許多立交橋下________了不少消夏納涼的人。

[3]他似乎早已忘記遭人白眼的________，一上班就像沒事似的吆五喝六。

[4]在馬路上曬糧食會________交通。

做這一題，如果感到[1]的空檔處很難填入哪個詞，填入「寂靜」、「安靜」似乎都可以，那就不要在分析[1]上多花時間，不如暫且放下[1]而去分析[2]。選項里有「聚積」和「聚集」，「聚積」的對象應該是物質，「聚集」的對象才是人。這就「露馬腳」了，使選項序列產生了空檔：「聚集」使得A、B的「寂寥」和「寂寞」、「苦楚」和「苦處」、「妨害」和「阻礙」等都可以不用考慮，說明A、B選項都應該否定。

如果首先看[3]，似乎填入「苦楚」、「苦處」或者「痛苦」都可以，那就暫時放一放。然後看[4]。對於「交通」而言，應該使用「妨礙」而不是「妨害」，又「露馬腳」了，A、C應該否定，什麼「寂寥」、「安靜」、「苦處」和「痛苦」等都是虛設的，於是正確答案就是D。實際上，我們只審查[2]和[4]兩處，不仔細審查[1]、[3]，答案就找到了。這就是充分利用序列差的結果。

高考語文選擇題解題方法和答題技巧

答題技巧
方法使用

字音辨析題
常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音。
用排除法是較好的方法。

字形辨析題
逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。
多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。

實詞辨析題
重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。
採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

詞語運用題

虛詞辨析題
主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解；二是找出配套的關聯詞語，前後聯系來確定虛詞的含義；
採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。

熟語（含成語）辨析題
第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。

病句辨析題

重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。
對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。

對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。

有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。

對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。
注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。

做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→
→ 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用
→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

①介詞關於對於對等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似於A是B的句子，注意AB的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用和或以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

標點符號題
重點審查這類標點的使用正確性。

逐一辨析排除。

語言連貫題
先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。

再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。
上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

望採納，謝謝~~~

㈢ 怎樣答好高中語文選擇題

語文選擇題的解題技巧——解題技巧
選擇題是客觀試題，加強選擇題的解題練習，從中學到解題方法和解題技巧對提高考試成績是有效的。
1、運用心理效應
運用心理效應包括做深呼吸；告誡自己，仔細審題等等。
2、要有扎實的功底
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
自己做題的方法和題型
如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。
4、做題的方法
做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
5、做選擇題的辦法
做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。
選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項；如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。
做選擇題有許多好辦法。比如：
採取排除法，「縮小包圍圈」。
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什麼呢？這是因為迷惑項數量多，四個裡面佔了三個，錯誤比較容易發現。容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是採取排除法，好比逐步「縮小包圍圈」。
例如：下列各句中，沒有語病的一項是[ ]
A．先分裂後統一是無法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。
B．入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。
C．遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。
D．簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。
A的「分裂與統一」是對立的統一，「魚與熊掌」不是對立的統一，不能用「魚與熊掌」來類比「分裂與統一」，可見這是一個迷惑項，所以首先要淘汰A項。剩下三個選項就比四個選項容易對付。B的「價格低廉，每公斤有1元多錢」和「生意做得很紅火」之間沒有轉折關系。價格低，往往生意紅火，所以B的關聯詞用錯了。又淘汰了一個迷惑項，剩下的只有C和D了。從兩個選項里挑選一個正確答案，當然要容易得多。再看C，裡面的「稼穡」與「種植」重復，也應該淘汰。最後審查D，雖然難理解一些，但是沒有毛病，D就是正確答案。
（2）互相做比較，利用序列差。
什麼叫做「序列差」呢？有一些選擇題，有雙重序列，題幹上有1、2、3、4，選項裡面有A、B、C、D，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要「露馬腳」的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼裡，迷惑選項「露馬腳」的先後次序也不一樣。找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，就可以否定一兩個選項；再找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，於是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相「揭老底」，產生了空檔，正確答案往往就出來了。例如：
依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是 [ ]
[1]置身在這座________的小樓，她內心的孤寂、凄楚是難以言傳的。
[2]入夏以來，許多立交橋下________了不少消夏納涼的人。
太多，損失慘重。我們知道，語文成績作文差
[3]他似乎早已忘記遭人白眼的________，一上班就像沒事似的吆五喝六。
[4]在馬路上曬糧食會________交通。
做這一題，如果感到[1]的空檔處很難填入哪個詞，填入「寂靜」、「安靜」似乎都可以，那就不要在分析[1]上多花時間，不如暫且放下[1]而去分析[2]。選項里有「聚積」和「聚集」，「聚積」的對象應該是物質，「聚集」的對象才是人。這就「露馬腳」了，使選項序列產生了空檔：「聚集」使得A、B的「寂寥」和「寂寞」、「苦楚」和「苦處」、「妨害」和「阻礙」等都可以不用考慮，說明A、B選項都應該否定。
如果首先看[3]，似乎填入「苦楚」、「苦處」或者「痛苦」都可以，那就暫時放一放。然後看[4]。對於「交通」而言，應該使用「妨礙」而不是「妨害」，又「露馬腳」了，A、C應該否定，什麼「寂寥」、「安靜」、「苦處」和「痛苦」等都是虛設的，於是正確答案就是D。實際上，我們只審查[2]和[4]兩處，不仔細審查[1]、[3]，答案就找到了。這就是充分利用序列差的結果。

高考語文選擇題解題方法和答題技巧、方法使用
字音辨析題
常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音。
用排除法是較好的方法。
字形辨析題
逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。
多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。
實詞辨析題
重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。
採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
詞語運用題
虛詞辨析題
主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解；二是找出配套的關聯詞語，前後聯系來確定虛詞的含義；
採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。
熟語（含成語）辨析題
第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。
病句辨析題
重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。
對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。
對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。
有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。
對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。
對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。
注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：
①介詞關於對於對等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於A是B的句子，注意AB的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用和或以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
標點符號題
重點審查這類標點的使用正確性。
逐一辨析排除。
語言連貫題
先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。
再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。
上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

㈣ 高中語文考試題型是什麼

備考還是從學生的學習情況上來制定計劃的，高中語文的復習方法還有很多，但是每個學生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？

老師講課

總的來講，一定要讓孩子們養成一個好的學習習慣，老師還要和孩子們進行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對於理科的學生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。

㈤ 高中語文題

高一語文下學期第一次月考時間：90分鍾 滿分：100分一、（12分,每小題2分） 1、選出下列加點字注音全對的一項（ ） A．吮吸(shǔn) 涎皮（yán） 敕造（chì） 百無聊賴(lài) B．訕訕(shàn) 庠序（xiáng） 儼然(yǎn) 少不更事(jīng) C．折本（shé） 干癟（biě) 謬種(miù) 沸反盈天(fèi) D．蹙縮（cù） 馴熟(xùn) 兩靨（yàn） 雞豚狗彘（zhì） 2．下列各組詞語中,有錯別字的一組是（ ） A．寒暄 執著 躊躇 眾說紛紜 B． 慰藉 雋永 朦朧 眼花瞭亂 C．鞭笞 賦予 縈繞 出神入化 D． 窟窿 穹隆 縹緲 嘆為觀止 3、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是（ ） ①他的功績彷彿早就為時間所______,他也從不向別人說起自己光榮的過去. ②微生物「偷渡」到太空並在空間繁殖,目前已成為載人航天領域中一個_____解決的嚴重問題. ③一座佔地面積相當於600個足球場,融商務貿易、金融會展等功能於一體的地下城剛剛______專家論證,預計6月初破土動工. A.淹沒 亟待 經過 B.湮沒 急需 通過 C.湮沒 亟待 通過 D.淹沒 急需 經過 4、 下列各句中,加點的詞語使用恰當的一句是（ ） A、著名的雄辯家,在辯論時常常無所不用其極,或巧妙設喻,或巧設圈套,邏輯嚴謹,酣暢犀利,讓對方無從辯駁. B、同是儒家學說的代表人物,如果說,孔子給人的感覺是仁者的諄諄教誨,那麼孟子給人的感覺就是口若懸河,機智而雄辯. C、易中天講三國時,不時串用「CEO」「民營企業」等現代詞彙,這些詞彙的串用讓他把枯燥的學術講得生龍活虎,引人入勝. D、從純文學的角度來講,「90後」的作家的作品確實還顯稚嫩,與那些真正有實力的作家相比,「90後」的作家確實只能望其項背. 5、選出沒有語病的一項（ ） A．憑借NBA的一部宣傳片,姚明完成了從單純的「體育明星」轉變到「體育、娛樂明星」. B．山東大學積極採取措施,培養新入校的大學生,力爭在較短時間內解決史學界後繼乏人的狀況. C．有盡之言能傳無窮之意,訣竅就在「言」是經過精選的,有典型性,能代表或暗示出許多其他的東西. D．廣電總局任司長點名批評"大嘴"宋祖德,同時強調加強管理的目的是希望建立促進整個影視傳媒產業在有序的狀態下進行工作. 6、下列文學常識中有誤的一項是：（ ） A、《孟子》一書共分為七篇,其中多數為論辯文章.孟子的文章富於雄辯,氣勢充沛,感情強烈,同時他又善於運用比喻等手法,將抽象道理具體化,使文章引人入勝,具有很高的文學價值. B、曹雪芹,中國清代小說家,字夢阮,號雪芹.他創作的《紅樓夢》原名《石頭記》是我國古代長篇小說中現實主義的高峰.《紅樓夢》共120回,前80回為曹雪芹所寫,後40回為高鶚所續. C、《祝福》選自《吶喊》,作者是魯迅,他的另兩部小說集是《彷徨》《故事新編》,散文集是《朝花夕拾》,散文詩集是《野草》,還有雜文17部. D、海明威是美國現代作家.代表作有《太陽照常升起》、《永別了,武器》、《喪鍾為誰而鳴》、《老人與海》等.在《老人與海》中,作者通過主人公桑地亞哥塑造了「硬漢」性格. 二、閱讀下面文言文,完成7——11題 「不違農時,谷不可勝食也.數罟不入洿池,魚鱉不可勝食也.斧斤以時入山林,材木不可勝用也.谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養生喪死無憾也.養生喪死無憾,王道之始也. 「五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣.雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣.百畝之田,勿奪其時,數口之家可以無飢矣；謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴於道路矣.七十者衣帛食肉,黎民不飢不寒,然而不王者,未之有也. 7、下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是：（ ） A、 數罟不入洿池 洿：深 B、 養生喪死無憾 憾：遺憾 C、 雞豚狗彘之蓄 蓄：牲畜 D、 七十者衣帛食肉 衣：穿 8、下列各句中「之」字用法不同的一項是：（ ） A、 寡人之於國也 B、 謹庠序之教 C、 是寡人之過也 D、 然而不王者,未之有也 9、與例句句式相同的一句是：（ ） 例：樹之以桑 A．非我也,歲也 B．數口之家可以無飢矣 C．或五十步而後止 D．公與之乘,戰於長勺 10、下列分析不正確的一項是 （ ） A．本文用梁惠王採用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇,提出問題. B．孟子借題發揮闡述了自己的仁政思想. C．全文圍繞使「民加多」的話題,巧妙設喻,雖然沒有運用排比和對偶的句式,但語言極有氣勢,節奏感很強. D．孟子用「五十步笑百步」這個比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統治者不顧人民死活沒有本質區別 11、翻譯下列句子（8分）： (1)、養生喪死無憾,王道之始也. (2)、謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴於道路矣. 三、補出下列名句名篇中的空缺部分.（6分）（1）填然鼓之,————————,—————————.或百步而後止,或五十步而後止. （2）「————————,—————————,人死,則曰：『非我也,歲也.』「—————————,曰『非我也,兵也』?王無罪歲,—————————.」 四、閱讀下面的文字,完成13—16題. 紫荊關：真實的歷史 李大偉 出了北京往西,便望到真正的古長城,它破舊而蒼黃,陷落在叢山群峰之間,一副獨語向黃昏的落寞. 走入河北界地,第一站就是紫荊關了. 紫荊關臨拒馬河岸而築,隔著河岸望去,對岸城牆逶迤,全無南京城牆拔地矗峙的雄觀霸氣,因為拒馬河的寬大,城牆遠了矮了. 拒馬河真寬,再有神臂的強弓手,一箭射不透兩岸,因為久旱,兩側河床滿目是成片的莊稼,只有河心的水勢依然浩浩盪盪.夜晚,棲居臨河的石疊小屋裡,卧床聆聽嘩嘩水石激盪聲,襯出風中夜渡的神秘. 北方的河,上寬下窄,河床十倍於河道,形式遠遠大於內容.此情此景,不由讓人浮想聯翩：大水來時,河面暴漲溢岸汪然寬大,上游水挾持一川雄風浩浩盪盪洶涌噴瀉,馬過不去,箭射不去,故稱拒馬河.這條河千百年來,就是這樣被水勢硬沖掘開的,鬼斧神工.紫荊關憑河而築,古時塞外匈奴兵馬,至此勒馬嘶鳴,沿岸徘徊,真京都拱衛! 紫荊關很舊了,拱形關門僅兩人高,一側泄水城門逼人彎腰,歲月的泥沙層層堆積,淹沒了它的城關走道,但城門匾額「河山帶礪」四字,筆力倔強,簡直刀斫斧砍,很憤怒.這是萬曆年的遺跡,也是紫荊關一帶年輕的遺跡了. 紫荊關很破了,城崖的隙縫里都長出荊棘,甚至碗口粗的樹,斜聳.奇怪地是牆上不長半莖纖弱的草,這就是燕趙城關的豪邁氣概. 因為修路,這里炸開了一段城牆,兩千年的文化便從城牆內瓤里花蕾般綻開,一層層地剝給你看.最核心是黃土夯實的,也許是戰國燕趙的城牆；再裹一層雜石砌的,也許是秦始皇派蒙恬發三十萬獄犯譴官,將秦燕趙三國舊城連接重修的長城；再外一層是磚,也許是東漢重修的,表面一層是片馬石,就是明代遺物了. 一層層牆皮蘊藏著一個個時代,裸露出一段段歷史的真實,你可以親手觸摸它,就像那時古人觸摸那時的器物,歷史瞬間變得那麼真切實在,用目光用手感而不是憑了耳聞去真空地接觸歷史.歷史這樣一層層顯示給你看的,也只有紫荊關這一段未修的古城牆,越來越多的長城,被現代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品,歷史的——蒼老破舊被厚厚的掩蓋了. 紫荊關的牆皮是片馬石,這是一種很堅硬耐風雨酸腐的當地岩石,一條條長方形,看看也有幾噸厚重,重疊而上,至今還是那麼穩重如磐,暴雨之後一洗如新.明代長城至今完美無損,當歸功於片馬石；在磚石壘的萬里長城中,用片馬石的城牆也是,它比磚砌更硬朗更氣派,這是紫荊關的驕傲. 13、（4分）作者在第一自然段中寫望到「真正的古長城」,這樣說的根據是什麼? 答：根據是____________________________（不超過25個字） 14、（6分）作者在第三、四、五自然段描寫了拒馬河. （1）作者為什麼寫到了拒馬河? 答：因為____________________（不超過20個字） （2）聯系全文看作者描寫拒馬河有什麼作用? 答：______________________（不超過15個字） 15、（4分）作者在第六、七自然段中寫紫荊關「很舊了」、「很破了」,對此應作怎樣的理解? 答：意在表現___________________（不超過10個字） 16、（4分）作者寫因修路而炸開的一段城牆的「一層層牆皮」,是為了說明什麼? 答：為了說明___________________（不超過10個字）五、17．下面一段廣告存在包括標點在內的語病,請修改.（4 分） ①本品是以優質蠶豆、芝麻、川白糖、液體葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜醬、精鹽等精製而成,②具有香、甜、咸、鮮諸味融為一體,③入口化渣、怪味無窮,④其獨特的質量和上乘的風味堪稱巴渝地方傳統食品一絕,⑤是居家旅行、休閑、饋贈賓朋好友難得之佳品. （1）____________________________________________ （2）___________________________________________ （3）____________________________________________ （4）____________________________________________ 18、以「布希政府」開頭,作為整個的陳述對象,改寫下面一段話,寫成第一層是因果關系的多重復句.（4分）巴以沖突能否平息,說到底還是取決於雙方是否有妥協的意願,布希政府對此並無把握.美方大力推崇「米切爾報告」,甘心敲邊鼓,主要是考慮一旦外交努力失敗,美國可以比較容易推卸責任. 改寫：布希政府_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、19、作文 （40分） 「路」、「橋」、「窗」等都是現實社會里常見的事物.它們既有實際意義,又有象徵意義.請選擇「路、橋、窗」其中的一個事物,寫一篇作文. 注意：①可以根據其實際意義,也可以根據其象徵意義構思. ②文體自選,題目自擬. ③不少於600字. 高一語文下學期第一次月考語文答題卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11、（8分）（1） （2） 12、（6分） 13、（4分） （不超過25個字） 14、（6分）（1） （不超過20個字）（2） （不超過15個字） 15、（4分） （不超過10個字） 16、（4分） （不超過10個字） 17、（1）_________________________________（2）_________________________________ （3）_________________________________（4）____________________________（4分） 18、（4分）布希政府_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 高一語文下學期第一次月考試題答案 1、C 2、繚B 3、C(「淹沒」意為漫過、蓋過；「湮沒」指埋沒；「亟待」意為急迫地等著；「急需」指緊急需要.) 4、B 5、C 6、C 7、 C 8、D 9、D 10、C 11、百姓對生養死葬沒有什麼不滿,這就是王道的開端了.（4分）認真地辦好學校的教育,把孝悌的道理反復講給百姓聽,頭發花白的人不會在路上背著或者頂著東西了.（4分） 12、（6分）略 13、它原是戰國燕、趙的城牆,秦代、東漢和明代重修.（4分） 14、（1）文章寫紫荊關,而紫荊關臨拒馬河岸而築 （2）襯托紫荊關的險要與雄偉（6分） 15、紫荊關悠久的歷史（4分） 16、它們顯示了真實的歷史（4分） 17、② 刪去「具有」或在分句末加「的特點」 ③ 頓號改為逗號 ④應說「上乘的質量和獨特的風味」 ⑤「居家」與「旅行」間加頓號（4分） 18、布希政府對巴以雙方是否願意妥協使沖突平息這一點並無把握,因此考慮到以後萬一外交失敗,自己可以比較容易推卸責任,就大力推崇「米切爾報告」 ,甘心對巴以雙方敲邊鼓.（4分）

㈥ 高中語文作文及考題

已解決問題收藏 轉載到QQ空間 我有一個夢想作文
15[ 標簽：夢想 作文,夢想,作文 ] 一我有一個夢想為話題寫一篇議論文，要求語言簡明概括6~700字左右 額外聲明本人男14歲父母健在現讀山東泰安寧陽實驗中學 問題補充 2009-03-29 14:32
加急的
半個小時後我來取答案如果好再+15分ヅ淚？假相゛ 回答:2 人氣:7436 解決時間:2009-03-29 15:55
滿意答案每個人都有夢想，它是人人所嚮往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。 開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：「小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什麼呢？」「我要去買巧克力」「如果你有很多錢呢？」「我會去買很多巧克力」「如果你有用不完的錢呢？」「我會把做巧克力的工廠買下來。」的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。 小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄盪在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。 認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。 慢慢步入小學，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。 懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。 俗話說「難得糊塗」，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。 開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮斗。 忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，；有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。 今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。 夢想像一粒種子，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。

㈦ 高中語文基礎知識選擇題（含答案）

1找出滅有病句的一項（
）
a
雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以看成全國一流。
b
在抗洪救災的戰斗中，經過四個小時驚心動魄的同洪水搏鬥，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰勝了洪水。
c
目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。
d
濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發揮，也消解了中國文化精神而豐富的內涵。
2對《雁門太守行》理解不正確的（
）
a
首聯用景物描寫渲染了嚴酷的戰斗氣氛，使人聯想到敵軍壓境，形勢危急，大戰在即的情勢。
b
從聽覺，視覺兩方面鋪寫陰寒慘厲的戰地氣氛，直接描寫了短兵相接的戰斗場面。
C「臨易水」既表明交戰地點，又暗示將士們具有「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」的那種壯懷激烈的豪情和愛國熱情。
d
全文主要藉助想像，用濃煙斑駁的色彩吧戰斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。
3下列句中括弧中詞語使用錯誤的一句（
）
a
李雲龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但是站在軍裝筆挺的進軍將領中，仍是給人（鶴立雞群）之感。
b
小張（匠心獨運），勤學苦練，很快學會了騎自行車。
c
大家要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可（袖手旁觀）。
d
同學們喜歡新穎別致的小玩意兒，原來那些樣式陳舊，毫無個性的東西已（無人問津）
能做幾道做幾道，標號序號！
問題補充:
我既需
2008-08-02
10:42
愛&淚
回答:9
人氣:40
解決時間:2008-08-04
08:48檢舉
答案應該依次是ABB。第一題，b項「經過四個小時驚心動魄的同洪水搏鬥，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流」語序不對；c項「銳不可當」用詞不當；d項關聯詞「既」與「也」搭配不當。第二題，「直接描寫了短兵相接的戰斗場面」表述有錯，文章並沒有直接描寫「短兵相接」的場面。第三題，b項，"匠心獨運"是指一個人具有「巧妙的心思」，一般用於什麼設計之類的，所以用詞不當。
玫瑰~love
2008-08-02
17:30
檢舉

㈧ 高中語文選詞填空題 （附答案）

高考選詞填空題匯集

1、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是(重慶卷) A
①為了紀念世界反法西斯戰爭勝利60周年，俄羅斯邀請了世界50多個國家和國際組織的 人物參加慶典活動。
②在改革開放的新形勢下，我們仍然要從實際情況出發，從中探索出固有的而不是 的規律。
③放學時間還沒到，集體活動還沒結束，你怎麼能 離開學校呢?
A．重要 臆造 徑自 B．重要 編造 徑自
C．要害 編造 徑直 D．要害 臆造 徑直
2、依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（天津卷）A
1在賞讀古代詩詞時，我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲，" "就是這種情懷的體現。
2小王設計的方案終於獲得通過，他難以 自己喜悅的心情，忽然站起來大呼："成功啦！"
3然而，我 從來沒有問過父親的生日在哪一天， 沒有為他慶祝過一次生日。
A．老夫聊發少年狂 抑制 竟/更
B．暮靄沉沉楚天闊 抑制 卻/也
C．老夫聊發少年狂 克制 卻/也
D．暮靄沉沉楚天闊 克制 竟/更
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是四川卷 B
① 海外華僑華人紛紛發表聲明或談話，堅決擁護 《反分裂國家法》。
② 在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的"千手觀音"精妙絕倫， 人心。
③ 控制人口和實行計劃生育，使我國13億人口日的到來 了4年。
A. 制定 振奮 推遲 B. 制定 震撼 推遲
C. 制訂 振奮 延遲 D. 制訂 震撼 延遲
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（山東卷）A
①在市場經濟快速發展的今天，企業經營_____、企業品牌、企業形象、企業信譽等無形資產，對企業的生存發展至關重要。
②諸如"艾滋病""非典"這樣重大疾病的蔓延，將會引起社會_____，各級政府必須高度重視，嚴密監控。
③近年來我國煤炭企業重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須對此進行_____，深刻認識問題的嚴重性。
A 理念 震盪 反省 B 觀念 振盪 反思
C 觀念 振盪 反省 D 理念 震盪 反思
5、依次填入下面語段中橫線處的詞語，恰當的一組是(遼寧) A
咬文嚼字有時是一個壞習慣， 這個成語的含義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們有一字不肯放鬆的謹嚴。文學借文字 思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有 ，情感還沒有凝練。
A．所以 必須 表現 透徹
B．雖然 必需 表示 精確
C．雖然 必須 表現 精確
D．所以 必需 表示 透徹
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ） （江西卷）B
①王曉華外語能力和攻關能力很強，被學校 到國際交流處負責外籍教師的引進和管理工作。
② 天氣惡劣，這些初到廬山的外國朋友還是游興盎然。
③有時她偷偷塞一點口香糖、瓜子什麼的給小王，小王不想要，又不便當眾 。
A．委任 不管 推卻 B．委派 盡管 推卻
C．委任 盡管 推諉 D．委派 不管 推諉
7、依次填入下列各旬橫線處的詞語。最恰當的一組是（湖南卷） C
①在未來中國的經濟改革中合理調整利益關系．不斷協調利益矛盾．科學 利益群體．將在很大程度上影響中國經濟增長的進程。
②不同的人對同樣的成果會有不同的評價，但是在眾多的評價中，我們通常特別該成果所屬的技術領域中的行為的評價。
③我們必須看到，當代文化的這種轉向 與電子傳媒的興起息息相關，但促成這種轉向的實現還有更為深刻的現實動因和社會背景。
A.調整 關注 縱然 B．整合 關心 縱然
C．整合 關注 固然 D. 調整 關心 固然

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（湖北卷）A
①建設文明寢室，首先要--文明寢室的量化指標，再按指標對學生寢室進行考評。 ．
②在中國人民抗擊日本侵略者的斗爭中，無數英雄兒女獻出了生命。但中國人民--、不屈不撓，取得了抗日戰爭的偉大勝利。
③培養公民的法制觀念是一個長期過程，從學生時代就進行法制教育能起到潛移默化的作用。
A、確定 前仆後繼 只有／才
B、決定 前仆後繼 只要／就
C、確定 前赴後繼 只有／才
D、決定 前赴後繼 只要／就
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（全國2）C
①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處 。
②"開發西部戰略"的目標之一就是 我國東西部的差距。
③幾項調控房價措施相繼出台，說明政府 房價增長過快的態度相當堅定。
A．勝地 縮小 控制
B．聖地 減少 控制
C．聖地 縮小 抑制
D．勝地 減少 抑制
10、依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是（北京卷） A
那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是 的表情，像孩子那樣快樂，像農夫那樣淳樸。我 一次感受到，好的男子漢本質上都是農夫，朴實，寧靜，沉湎於自己的園地， 那是音樂、繪畫 書籍。
A．迷醉 不止 不管 還是
B．陶醉 不只 不管 還是
C．迷醉 不只 如果 或者
D．陶醉 不止 如果 或者
11、依次填入下列各句根線處的詞語，最恰當的一組是（浙江卷）C
①中醫通過望、聞、問、切等方法來了解_______，作出診斷。
②孩子過多玩網路游戲，父母應適當加以___________。
③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，_____________他們已經遠離了那段激情燃燒的歲月。
A．病症 干涉 雖然
B．病症 干預 即使
C．病徵 干預 雖然
D．病徵 干涉 即使