問題不清楚..
⑵ 北師大版六年級語文第三單元作文教案
溫酒斬華雄的「」作者（）
所選文本的主角是關羽，華雄是勇士，是屬於第一個表現是什麼戰術，什麼樣的角色
袁紹和曹操，關羽有什麼區別，顯示這兩個人物的態度？
⑶ 北師大版六年級語文第一單元作文是什麼下冊最好有作文
校園春色
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的內景象。
容走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園里一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：「孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。
⑷ 北師大版六年級語文第一單元作文是什麼
北師大版六年級語文第一單元作文是：
寫自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》一文中。
記一個尊敬的人
每當我遇到困難，要泄氣的時候，眼前總會浮現出她的微笑。她，就是老家的鄰居陳姐姐，一個初中生。
她長著一雙明亮的大眼睛，留著一頭烏黑發亮的長頭發，還有一張小巧玲瓏的嘴。她經常大聲說唱，真吵人!媽媽說她是個瘸子，瘸子就應該大聲說唱嗎?我不明白。
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有一次，我到老家玩，媽媽買了一籃子蘋果，叫我看著，等她回來搬。這時，陳姐姐一顛一顛地走過來，笑著對我說：「好大的蘋果啊！怎麼，搬不了了。」我笑笑，沒說話，心想：反正你也幫不上忙。她彎腰試著提起籃子，晃晃悠悠地走起路來，過了幾秒鍾，她竟走進了村子裡。我連忙叫住她：「陳姐姐，放下，我媽一會兒就來搬。」她沒停腳步，回頭微笑著說：「沒事！」話音沒落地，她一晃，差點兒摔倒。我趕緊跑過去扶她：「來，咱倆一起搬！」於是，我們一起抬蘋果。走了三個交叉路口，我們都累了，只好歇會兒。突然，她有些神秘地對我說：「告訴你，要想不累，就唱歌，一唱就不知道累了，不信你試試。」「唱什麼呢？」「咱倆編個順口溜吧！我先來。」她率先唱道，「一二三哪，猴子搬筐來上山。」我們隨著歌聲走了好一段路。我接著唱：「一二三哪，老虎上山一溜煙。」我們一使勁又走了好一段路......走著走著，我突然明白她平時走路為什麼總唱歌了：她是在給自己鼓勁哪。
這天晚上，我在日記中寫道：陳姐姐身上最令人敬佩的是她的意志。
⑸ 北師大版六年級第十二冊「樂趣」作文指導課
作文指導《＿＿＿的樂趣》
指導要點：
可仿照《養花》，通過幾個方面去寫某一樂趣，可採用總分結構安排段落，在敘述樂趣時，每一自然段，用一總起句。
很多同學在寫時，思路展不開，不知道從哪幾個方面去寫樂趣。我看了一下幾個同學，寫好題目後，就咬著筆頭，寫不下去了。我就根據自己的設想，給他們定了一個框架，讓同學們作參考：（以下省略號部分，讓學生填寫具體的內容。）
《看書的樂趣》
我愛書，我對書有特殊的感情。當媽媽給我零花錢時，我總是……在我生日的時候，……我家裡有很多的書，……我把每一本書都端端正正地擺放在……看到這些書，我心裡應有說不盡地喜悅。
我最愛去的地方是書店。每到星期天，我就會往書店裡鑽。遇到有喜愛的書，我會……那天，我看到了一本《》，我站在那兒一直看到……（看書的情景）回到家，我還想著這本書，我就對媽媽說……（買書的過程）
不知是誰，把書比作是麵包。的確，我每天都離不開書，一天不看書，我心裡就不是滋味。我的床邊，總是放著一本書。每天晚上，我都……
當我沉浸在書海時，我會跟著主人公一起歡笑，一起落淚。《》……（入迷的情境）
《吃的樂趣》
吃不僅是生理上的需要，還能從中感受到許多樂趣。
我對吃很有講究。我要求媽媽……（寫自己喜愛吃的菜）
吃不僅讓我的胃口得到享受，也讓我享受到飯桌的溫情。每當吃飯時，看到忙碌了一天的媽媽終於坐下來了，心裡就很高興。媽媽會……（吃飯的情境）
媽媽總是說我饞，的確，我愛吃點零食。晚上，我坐在電視機前，一邊看電視，一邊與媽媽一起，吃著……（吃零食的情境）我覺得那是多麼開心的事啊。
（表面寫吃，實質在寫對媽媽的愛）
《秋遊的樂趣》
炎熱一夏天剛過，秋天的腳步近了，我就日日盼望著秋遊的日子。
每次秋遊，都會給我帶來無窮的樂趣。
每逢秋遊，我們就會像過節似的，穿上自己最喜歡的衣服，把自己打扮得……我們還會帶上本來老師不允許帶的各種玩具。有的帶上MP3，有的帶上……
秋遊可以讓人得到全身心的放鬆。我們再也不用……我們可以躲在草地上，無憂無慮地望著天空；我們可以……我們可以……在大自然的懷抱中，我們盡情地玩耍，就簡直成了大自然的一部分。
野餐，更是讓我們著迷的事。我們找一塊地方，挖一個坑，然後……盡管，有時，我們會被煙熏得直流眼淚，有時，把飯給做生了，餓了一天的肚子，可我們仍會很開心。
本來一臉嚴肅的老師，此時，也像是自己的親密夥伴，他們也會……
秋遊，還能讓我們大飽口福。每次秋遊，我們都會往書包里塞滿零食。……到了目的地，我們就會找一個干凈的草地，然後大家圍坐一起，舉行「零食宴」。大家……
《下棋的樂趣》
爸爸是我的老對手。雖然，我下棋是從爸爸那兒學的，可隨著我棋藝的長進，爸爸也常成為我的手下敗將。每次爸爸輸棋時，他都會……而我……贏了一盤棋，會讓我高興一整天，做起事來，也會特別地有精神。（寫贏棋的興奮）
當然，我也不是盡是贏。有那麼一回，……（寫輸棋的過程）
（總結）有喜有憂，有笑有淚……
《打籃球的樂趣》
打籃球，是我最大的業余愛好。
我喜歡在球場上狂奔。打籃球，讓人盡情地釋放全身的能量。當我進入了球場，我就會感到全身都是力量。我會不知疲倦在在球場上奔跑，跑的……
通過我的努力，我的球藝日益長進，這會是多麼地高興。一次學校里來了幾個高年級的隊員，他們打得很不錯，於是，我也加入到他們的隊伍中。我在他們的指點下，學會了……不努力，什麼事都學不好，這就是真理。我從打籃球中，懂得了無論要做什麼事，都得學會拼搏。
打球贏了，自然是很高興的事。一次，……
當然也會有輸球的時候。……
（總結）有喜有憂……
⑹ 北師大版的小學語文6年級下冊第一課的作文怎麼寫
我沒記錯的話，好像是關於樂趣的作文。。。
讀書的樂趣
我愛讀書，書是摯友，書是良師，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。
書能通古今，縱橫萬里。書中所表達的萬千氣象，會使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的「老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡」是何等的風流、何等的氣魄！李白的「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」又是何等的傲岸、何等的倔強！一本好書，能使我「樂而忘憂」，真能達到如痴如醉的地步。我越讀越體會到古人談到讀書時，總是「食不甘味，寢不安席」的道理。
有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書，卻像那青青的橄欖，最初，並不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來，便會感到一股清香，陣陣回味；有的書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角誘人的風光。它磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態萬千的大千世界，使我覺得世界彷彿縮小了一般。正是它們，使我認識了亞細亞、歐羅巴……，認識了猶太人、吉普賽人……，認識了自由女神和埃菲爾鐵塔……，認識了我們的地球和天空。
我愛曹子建《洛神賦》的「余情悅其淑美兮，心振盪而不怡。」贊同賈寶玉的「縱有弱水三千，我只取一瓢飲。」推崇范仲淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」感慨文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」……
我愛讀詩、散文和短篇小說，翻來覆去看同一篇，品味、咀嚼，彷彿要從薄薄的書頁里擠出人生濃厚的醇酒來。作品的背後是作家，泰戈爾化平淡的生活枯榮為神秘的永恆；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩句；魯迅是中國人的鏡子，更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩，營造了一種清朗雋永的空間……，於是，我幾乎醉倒在其中，然後吸收，吸收，物我兩忘。
「書是生命的源泉」，對我來說，真是說到心坎里去了。一本好書在手，我就不管天時地利了，上課看，吃飯看，甚至躲到被窩里看。這不，鼻樑上架起了「望遠鏡」就算是辛苦費吧！我喜愛看武俠、漫畫，但我更愛看一些名人名作，比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢》……，因此，我也很喜歡去書店和圖書館，一呆就是大半天。當我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門。有時，我並不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛著每冊圖書。來到書店，面對著多得令人眼花繚亂的書籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷，一頭扎進書堆中，一本本地尋找自己的意中物，那真是一種莫大的享受。
書讓我領悟到了人生的真諦，每當迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。當我悲傷痛苦時，它告訴我，悲傷是短暫的，它並不代表整個人生，只要勇於開拓便會發現樂趣不少呢！當我被人誤解時，書會告訴我，勇敢地走你的路，他們會看到真實的你。 ——書，是我的摯友，是我的良師，是我寄放靈魂的一片樂土。
⑺ 北師大版小學六年級語文下冊第五單元的作文怎麼寫
一件後悔的事
在我的童年，有許許多多後悔的事，有些已經記不清了。但唯有一件事，至今還讓我記憶猶新，感到深深的內疚。 記得那年我六歲。一天，我和爸爸、媽媽回農村去看望奶奶。一到家，我便找村上的小朋友去玩。我找來了馬小虎、狗剩、拴柱、光山他們幾個。我們商量著到底玩什麼游戲。狗剩說：「玩搶戰！」大家搖搖頭。拴柱說：「捉迷藏！」大家又搖搖頭。這時，鬼頭鬼腦的馬小虎說話了：「哎，你們想不想吃梨？」一聽說吃梨，他們幾個馬上來勁了：「想！」馬小虎悄悄地說：「我今天看見守菜園子的王大爺賣了一塑料袋大鴨梨，可能就放在他菜園的棚子里。趁他不在，我們把它拿出來，一人分一個。」聽到這里，他們幾個的口水早就流出來了，一致同意了馬小虎的提議。於是，我就糊里糊塗的跟他們一起開始了「偷梨」的秘密行動。 我們繞過村外的池塘，來到王大爺的菜園子。菜園被一圈高高的土牆圍起來，只開了一個用籬笆紮成的小門，小門上掛著一把鐵鎖。這說明王大爺不在。這時，馬小虎領著我們在菜園的圍牆外轉了一圈，在一堵圍牆的豁口處停了下來。馬小虎說：「小斌，你和我打前陣，光山放風，拴柱和狗剩接應。」一切安排妥當，我們幾個就開始行動。 我和馬小虎用手扒開擋在圍牆豁口處的籬笆，悄悄地溜進菜園。還是馬小虎機靈，他看見圍牆下面放著兩個裝菜用的大竹筐，就和我每人頭上頂了一個做掩護，慢慢地蹲著身子前進。我當時既擔心又好奇，覺得就跟電影上的小偵察員似的。 慢慢地，我們已經接近了王大爺睡覺用的小棚子。這小棚子是用幾張蘆席搭成的，馬鞍形，兩面流水。我和馬小虎看看四周沒人，就躡手躡腳地走了進去。啊！果然在王大爺的床鋪上放著一袋大鴨梨。我數了數，一共八個。我往懷里揣了兩個。馬小虎在衣服里塞了半天，只能揣三個。還有三個，怎麼辦？只見馬小虎一聲口哨，不一會兒，拴柱和狗剩跑了進來。我們每人拿兩個，剛好拿完。我們正要鑽出棚子，馬小虎說：「等一等！」只見他放下手中的兩個鴨梨，把那個塑料袋拿出去，裝了幾個大土塊提了進來。我們正要往出撤退，只聽見「汪汪汪」三聲狗叫。這是放風的光山給我們打的信號，肯定是王大爺回來了。我們一陣心急，心想：「這下完了，讓王大爺抓住，我們幾個的屁股肯定要開花了！」情急之中，我忽然發現棚子旁邊不遠的地方有一堆柴草。我靈機一動，趕快拉著拴柱和狗剩，把他倆埋在柴草堆里。我和馬小虎頂著竹筐在柴草堆旁蹲了下來。 我們屏住呼吸，眼看著王大爺打開柴門，一步一步地向棚子走近，心跳得就像要從胸膛蹦了出來。這時，王大爺已經走到棚子跟前，他朝棚子里望瞭望，蹲在棚子外頭抽起煙來。抽完煙，他拿煙鍋在鞋底上磕了兩下，扛起靠在棚外的鋤頭，慢慢地走出了菜園。王大爺走後，我和馬小虎趕快扔掉竹筐，把拴柱和狗剩從柴草堆里拉出來，四個人一溜煙的跑出了菜園。 跑出菜園，我們又跑進一片小樹林里。每人拿了一個大鴨梨，就大口的吃了起來。我吃了一個小的，就再也吃不下去了，剩下的他們幾個都分著吃了。吃完梨，我們在樹林里又玩了一會兒。要回家了，馬小虎說：「我們都是好朋友。今天這件事，誰也不許說出去。要是誰說了，我們永遠也不和他玩了！」說完，我們幾個人還在一起拉了鉤，保證誰也不會把今天的事說出去。 第二天，我正在寫作業，聽奶奶和媽媽正在廚房裡說話。奶奶說：「唉！現在的小偷可真多，什麼都偷。看菜園的王老漢老伴住院了，想吃梨。老漢省吃儉用，昨天剛買了二斤梨，想去看老伴，可一轉眼，梨沒了。人家偷了梨，還給他裝了一塑料袋土塊放在菜園的棚子里。你說這些人可惡不可惡？」 聽了奶奶的話，我的頭腦就像要爆炸似的，真是後悔極了。我們怎麼能幹出這么荒唐的事呢？但由於我和小虎他們有約定，還拉鉤作了保證，所以這件事我始終沒有說出去。 幾年過去了，我已經是大孩子了。但每想起這件事，我就後悔極了。也許，他會讓我後悔一輩子的。
⑻ 六年級上冊語文作文北師大版第二單元作文是什麼
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裡面全都是滴~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
⑼ 豐源教育6年級語文北師大版，模擬考試卷（八）的作文答案。
八年級下冊語文期中測試卷2004.4滿分100分，時間150分鍾第一部分語言積累與運用（24分）1、根據課文默寫（10分）⑴蟬則千轉不窮，。⑵不戚戚於貧賤，。⑶策之不以其道，，鳴之而不能通其意。⑷沉舟側畔千帆過，。⑸，銅雀春深鎖二喬。⑹人生自古誰無死，。⑺但願人長久，。⑻誰言寸草心，。⑼海內存知己，。⑽勸君更盡一杯酒，。2、根據拼音寫漢字（2分）⑴寬shù()⑵nì()名⑶冥思xiá（）想⑷油光可jiàn（）3、解釋下列加點的文言詞語（4分）⑴猛浪若奔⑵先生不知何許人也⑶走送之⑷同捨生皆被綺綉4、排列語句順序恰當的是（2分）（）①還有搖盪的水草②遊人從橋上望去③那魚就在水草和石頭間滑動④可以清晰地看到水下的鵝卵石A．②③①④B。③①②④C。②③④①D。②④①③5、下列與「吹面不寒楊柳風」一句所描述的季節相同的句子是（）（2分）A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。6、連片語段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（應恰當運用修辭手法，不少於30字。）。（3分）漣漪繁盛婆娑嬉鬧奼紫嫣紅溫聲細語_______________________________________________________________________7、仔細觀察下面這幅招貼畫，完成下列題目。（5分）⑴用說明性文字介紹這幅招貼畫（30字以內）（3分）⑵說說這幅畫給我們的啟示（不超過30字）。（2分）第二部分閱讀（32分）（一）（8分）衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜狸貓。狸貓，捕鼠獸也。畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸貓無所食，飢而嗷。束氏日市肉啖①之。狸貓生於若孫②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒唪，唪則得肉食。南郭有士病鼠，急從束氏假狸貓以去。狸貓見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃，意為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸貓怖甚，對之大唪。久之，鼠度其無他技，嚙其足，狸貓奮擲而出③。註：①啖：吃。②若：及，至於。③奮擲而出：用力縱身逃出。8、釋下列加點詞（4分）①咸無所好②束氏日市肉啖之③但飢輒唪④急從束氏假狸貓以去9、與「以啖肉故」中的「以」用法、意義相同的一項是（）（2分）A、俯身傾耳以請B、策之不以其道C、因以為號焉D、以中有足樂者10、讀了這則寓言故事，你得到了什麼啟示，請簡要說說。（2分）（二）小名（12分）⑴大約我的出生與木有關，於是頗懂斯文的外公順口給我起名叫森兒。在「森兒、森兒」的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「森兒，森兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。⑵不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「森兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的，，別叫我小名好嗎？」然後在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。⑶但媽媽終於還是改不了。⑷那天是我16歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家裡的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房忙著做飯，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，我喊道：「媽媽，拿刀來！」⑸媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「森兒，小心點！」⑹「咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！」⑺萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。⑻晚上臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起，高翔。」可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。⑼沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。⑽不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。⑾分別的那一天爸爸媽媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」⑿火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚水。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來—⒀「寫信回來，森兒！」⒁我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。11、「特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁」一句，在文中起什麼作用？(2分)________________________________________________________________12、第○2段中，為什麼「聽家人喚我的小名，竟有些不舒服了」？（用原文回答）(2分)。13、第○13段中媽媽已學會了很有味地叫我的大名，為何臨別時脫口而出的卻是「森兒」？（2分）_____________________________________________14、「小名」在文中表達了媽媽對兒子怎樣的情感？（2分）15、怎樣理解最後一段作者的感受？（2分）16、你對父母當著外人的面稱呼你的昵稱，有什麼想法？（2分）(三)禿的梧桐（12分）⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。⑺誰說這株梧桐，不會再活呢？它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáocuì（）了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng1óng（）的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。⒁——這株梧桐，怕再也不得活了！⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。⒃但是，我知道明年還有春天要來。⒄明年春天仍有螞蟻和風嗎？⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。17、請根據拼音寫出第⑾段中應填入的詞語。（2分）qiáocuì（）cōng1óng（）18、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________19、本文是以什麼為線索組織材料的？（2分）_______________________20、文中第⑾⑿段寫了其他的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。（2分）_________________________________________________________________21、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼？（2分）22、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（2分）三、作文（40分）「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿希望。有人說一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的人才能揚帆遠航。請結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為話題，寫一篇不少於600字的文章。要求：（1）題目自擬，除詩歌外，文體不限。（2）文中不能出現真實的地名、校名和人名。八年級下冊語文期中測試卷2004.4滿分100分，時間150分鍾第一部分語言積累與運用（24分）1、（10分）略2、（2分）略3、（4分）略4、（2分）D5、（2分）C6、（3分）詞語1分，修辭1分，語句通順1分。7、（5分）綠色家園1分，樹葉中有地球1分，像眼睛1分。保護環境1分，保護眼睛1分。8、（4分）①都②買③就④借9、（2分）D10、（2分）生活條件的優越，將使人喪失能力（鬥志、勇氣）11、(2分)為下文作鋪墊，這也正是我兩次對媽媽提出「別叫我小名的原因」。12、(2分)隨著年齡的增長，好象有一種不被尊重的感覺。13、(2分)因為最能表達母愛的是她叫我小名14、(2分)最純朴的母愛，是母親情感的真情流露15、(2分)為把自己的要求強加給母親而感到後悔16、(2分)結合全文能自圓其說就行17、（2分）憔悴蔥蘢18、（2分）同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（1分）此外在結構上有前後照應的作用。（1分）19、（2分）本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分）20、（2分）和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答「寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心」給1分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）21、（2分）這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的。22、（2分）示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可）
⑽ 六年級下冊語文課本中的全部作文（北師大版）
在我成長的記憶抄中，有難忘襲的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。