『壹』 班級學習情況作文六年級
我們班像一個大家庭一樣，誰都離不開誰，誰有難處，大家都會想辦法去解決。有專一次一名同學轉屬學轉進我們三年級四班，這位小同學剛轉進我們班同學都非常熱情的接待了這位同學，下了第一堂課，同學們來到這位新同學旁邊說：「你是從那個學校轉來的？」各種各樣的問題從同學們的嘴裡一個一個的蹦出來，那個新同學非常有耐心的一一回答。我們班有幽默同學像康凱，張玉鵬等。寫字寫得佷好的同學有鄭辰宇和蘇靜，學習好的同學那可就數不勝數。我們班的班主任寫字非常漂亮，還有趙老師，她可是我們班的數學老師，趙老師講的課我們一聽就理解了。這就是我們的班集體。不管是老師和同學都非常優秀。
『貳』 學校要比較六年級各班級的平均數學成績的變化情況應採用什麼統計圖
採用折線統計圖可以清楚的通過一條條折線的變化，依次看出各個班級的數學成績上升和下降的變化趨勢。
『叄』 六年級班級計劃
六年一班班級計劃
1.保潔
本學期教室清潔工作依舊採取一人一崗制，動員每一位同學參加勞動，分配固定勞動任務，達到人人參與勞動的狀態。具體目標為：地面整潔無垃圾；門窗框無灰塵；桌面無雜物（放學後）；桌椅排列整齊；黑板干凈，粉筆槽無粉筆灰；牆面無污漬；班級衛生區也要保持潔凈。
2.課上
早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮；午間能開展閱讀等合理活動；上課認真聽講，積極發言，聲音洪亮，向思路清晰、語言表達能力強的同學學習；作業認真，及時上交，杜絕抄襲現象。
3.課下
午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧；在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識；安全督察員和校園小衛士要做好表率作用，監督同學們的課間及指出錯誤幫助改正，不可以有一點點感情色彩。
4.讀書節
這是我們小學階段的最後一個「讀書節」了，我們要迎合本次活動的主題，開展好「讀書演書」的活動，爭取拍出一部質量高、寓意深的話劇； 每人都要多讀書、讀好書，過一個充實、有意義、有收獲的讀書節。
5.國慶節
「百靈鳥歌會」是慶祝「十.一」最重要的一個環節，本次以「弘揚中華傳統美德」為中心展開一系列愛國教育和活動，班幹部要配合好老師對同學們進行宣傳。
6.實踐活動
注意安全是首位，千萬要控制打鬥現象，其次同學們要服從命令聽指揮，團結一致，然後是班幹部們要帶一個好頭，配合老師管理同學，最後要同學們愛護環境，不要做隨地吐痰、扔垃圾等任何破壞環境的行為。
7.板報
本學期黑板報由宣傳委員指定的由一批在這一方面有專長的同學負責，提高工作效率。當然如果有意象參與工作的同學也可以協助，博採眾長才能有所成就。在教室布置方面打造具有特色與人文氣息的環境，與近期節日活動掛鉤。
『肆』 小學六年級班級管理細則
六年級二班班級管理細則
【目的】為轉變班級風貌，形成一個「勤、競、敬、靜、凈」的班集體，讓大家有一個良好的學習環境，現根據本班實際，制定了如下獎懲制度（草案）。
【目標】學會生活，學會學習，學會做人！
【信念】努力，努力，再努力！必會成功！！
管理辦法：
1、在班主任的指導下，實行值日幹部負責制。值日幹部為每天量化成績的統計者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務公開欄內。
2、每位同學的基礎分為100分，根據平時表現給予加分或減分，期末算出每位同學的平均分，作為思想品德評定、評選先進的依據；對表現極差的學生，將材料匯總上報學校，建議給予相應的批評。
3、遵循公平、公正、公開的原則，值日幹部不得舞弊，更不得對同學報復，如有此類現象發生，則該同學的思想品德評定為不及格。
管理細則：
一、課堂自習紀律。
1 未及時進教室的，打鈴後兩分鍾或老師來之後每次扣1分。
2 隨便走動，大聲說話，不認真學習，影響他人學習的，經值日班委提醒仍然不改的扣2分。
3 上課進教室後仍然說笑的扣2分。
4 不專心聽講，被老師點名批評的扣2分。
5 不認真做作業，做小動作的扣1分。
二、課間活動。
1 下課後在教室內打鬧，大聲喧嘩者扣1分。
2 校園內追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣3分。
3 上課站隊拖拉，進教室推推搡搡的扣2分。無正當理由不上操（體委）扣2分，去晚的，中途下操無原因，說話的扣1分
三、學習方面。
（1）作業。
1 遲交作業，一次扣1分。
2 缺交作業，一次扣3分。
3 經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者，抄作業和提供作業者扣5分。
4 作業質量差，被任課教師罰重新做的扣2分。
四、衛生。
1 勞動衛生遲到的，拖拉的，每人每次扣1分，無故不參加勞動的扣5分。
2 不服從組長或班幹部管理扣2分，完成打掃任務後需經勞動委員或者值日組長檢查合格後方可離開崗位；
3 亂丟果皮紙屑，經提醒仍不改正的扣2分。
4 抽屜中臟、亂扣2分，經提醒仍未整理的扣3分。
5 不認真做值日的扣2分，並罰值日1次。
6 值日後桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。
五、文明禮儀。
1 不尊重老師，頂撞老師的扣2分。
2 語言不文明，罵人的至少扣1分。
3 校內外打架的，至少扣5分。
4 在校園內吃零食的，每人次扣1分
六、其他。
1 每天放學應按時離開學校，無故不離開學校的扣1分。
2 破壞公共財產或影響教學秩序的，至少扣5分。
3 不認真做眼保健操、廣播操的扣1分。
4 參加升旗儀式，集會等大型活動不守紀律的扣2分。
5 每次交錢，帶工具等未按要求帶來的扣1分。
7、加分：
1 積極參加學校各項活動的，並積極准備的，每人加1分，獲獎者視情況而定。
2 平時小測、期中、期末考試成績按所得成績給予相應分分數，成績居上游的給予3—5的加分，
3 每讀完一冊課外書，按書頁多少及「讀書記載卡」的完成情況加1-3分。
4 其他好人好事的，本規定末涉及的由班主任及班幹部商定給予適當獎勵。
5 對學習小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個人每人2分。
『伍』 小學六年級語文工作總結班級基本情況怎麼寫
一、基本情況：
本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作。現將一學期以來的具體情況總結如下：本班共有學生56人，他們中35人成績較好，基礎知識比較好，各方面能力也比較突出。他們作業認真，積極回答問題，有著較好的學習習慣。另6人成績有待於提高。他們沒有良好的學習習慣，基礎也比較差。
二、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作。
1、良好習慣的培養。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。②查字典給一類生字組詞，並讀兩遍。③查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況，逐步讓學生養成良好的預習習慣。
2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有後記等等。
3、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
4、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。
5、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，並為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
6、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前准備等等表現都做出公正、准確的評價，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了教學指標。
三、工作體會
1、積極反思。教學中的各種問題只有通過反思才能有所進步，在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節課，大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步進步。
2、緊抓作業批改。從作業中可以看出學生學的怎麼樣，是否理解。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細。
3、讓學生一幫一。學生都喜歡當小老師，我就充分利用這一點，讓好生帶領差生共同進步。
存在不足與今後打算：
1、班級發展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，爭取做到最好。
『陸』 班主任與家長談談如何解決當前六年級班級存在的問題
那就是先去列舉出來。
都有什麼問題
然後彼此做到一起。
再去協商解決，