① 六年級英語復習交通工具這一課怎麼上
什麼版本的教材呢？
追問：
人教版的
謝拉
回答：
1.Material Analysis
Now I』 talk about my design of Part B Let』s learn in PEP Book3.
The topic of this lesson is 「my friend」.,It is a my topic about one』s hobby. It is mainly about the hobbies of one』s friend.
2.Teaching methods
As we know,we』re teaching English as a foreign language to children with little knowledge of English .It means that our main ty to develop their motivation and interest for English learning, and to make the English class an enjoyable stimulating experience for children . So you can see the activities in this lesson are interesting simple and easy.for children to work well. They mostly based on listening and speaking.
Through these activities,the children are getting to know the language used,and learn to use them in real situation at the right time.
3.Teaching Aims
The aims of this lesson are divided into three parts: knowledge aims, ability aims and emotional aims.
First: to read the following words: music, science, sports, computer gameand painting.
Second: to do some action.
Third: to develop interest and motivation for further English learning.,to arouse friends are very important in social society.
4.Important Points and Difficult Points
As to important points,I think they can be summed up into the following two points:First: to read the words in this lesson.Second:to describe the hobbies by using 「I like….」
In my opinion,to the pronunciation of 「science」 can be the most diffcult.
5．Analysis of Teaching Aids
I』d like to use pictures of expression and a tape recorder.But Multi-media is more vivid. In this lesson,I use Multi-media to present and practice the sentences.
6．Teaching Procere
Now let me introce my teaching procere briefly.
Step1 Warm-up and review
The main purpose of this step is to review the knowledge of something that is related with this lesson, arouse the students』 interest for learning. So first I use let』s do to warm class atmosphere. Then ask some of them to ask some questions.
Step2: Presentation
The main purpose of this step is to present the report and understand it.
First,to show somepictures of each word. After the teaching of every new word, there is a chant like this: Science, science. I like science. Science, science. He likes science. Science, science. She likes science. Science, science. My friend likes science. The chant can make Ss easy remembering the new words and sentence structures.
After teaching the new words. There will be some time for Ss to listen to the tape and read after it. In order to remember the new words.
Step3:Practice
First:to have a debate what do you like What does he /she likeCan divide students into 4 to describe. I like…. He likes…. She likes….
Second:to do some pracitse in workbook.
All above are my idea of teaching the lesson.I』m look forward to your advice
補充：
小學英語新課程標準的基本理念是：面向全體學生，重素質教育；整體設計目標，體現靈活多樣；突出學生主題，尊重個體差異；採用活動途徑，倡導體驗與參與；注重過程性評價，促進學生發展；開發課程資源，拓展學用渠道。
基於這樣的教學基本理念，我對自己的課堂設計認真推敲、琢磨，關注每一個細節，本課結合教材的重難點以及學科的特點，利用多種教學方法，在愉快輕松的氣氛中進行教學，從視、聽、說等方面使學生得到了語言的訓練，提高學生學習英語的興趣。對最後的成型稿進行了梳理，從以下幾個方面展開簡單的說課：
一、說教學內容
本課的主要語言項目是學習表達某人喜歡什麼He/She likes______和一些相關的詞彙：music, science, sports, painting, computer game共5個詞彙。依據教學內容我從視、聽、說、讀和做的角度進行教學，將這5個詞彙通過整合串聯成為一體，使相互之間具有聯系性，使學生學得印象更為深刻。同時，結合「做一做，學一學」的思路，讓學生感受到英語學習的快樂。
二、說教學目標
新課程英語標准指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養為基礎。基於以上認識，對教學內容的分析與教材的特點，我將教學目標確定為：
1、知識目標：（1）學習表述愛好的詞彙：music, science, sports, painting, computer game；（2）表述第三人稱朋友的愛好，He/She likes ....教師要及時糾正學生的錯誤發音，like後的s 不要給學生講語法，但要讓學生注意這個詞的尾音的發音。
2、能力目標：（1）通過TRP的聽聽做做活動，培養動作的協調性和活動的表演技巧；（2）加強聽說能力的培養，貫徹「聽為輔導，說為領先」的原則，鼓勵學生大膽說，不要怕不會說；（3）在教學設計中貫徹「新舊知融會貫通」的原則，培養學生發散性運用英語語言的綜合能力。
3、情感目標：通過描述朋友的愛好，培養學生處理和睦相處的良好人際關系。通過相互之間的交流，培養學生與人交往的能力。
三、說教學重難點
1、教學重點：學習表述愛好的5個詞彙；表述第三人稱朋友的愛好，He/She likes ....
2、教學難點：單詞science和 painting的發音，防止學生漏音；動詞的第三人稱單數。
四、說教法、學法
教法：為了順利完成教學目標，更好地突破重難點，按照學生的認識規律，我採用情景假設法、直觀演示法、交際法、游戲法相結合的方法。興趣是學生最好的老師，小學階段英語更注重趣味教學，在課堂上適當運用全身反應法、游戲法，激發學生學習英語的興趣，進而促使學生由興趣發展到培養學生學好英語的自信心。教師通過創設情景，好似乎把學生帶到了電腦面前，鼓勵學生多動腦、多開口，用英語表達自己所想到的。兒童的心理特點是活潑、好奇，同時又很好動，所以我把重點單詞和句型編成韻律詩，
如：Painting,painting.I like painting. Painting ,painting.He/She likes painting.
它節奏感強，朗朗上口，適合四年級學生的「口味」。在調動學生積極性和主動性方面，我採用了游戲法，以這一則韻律詩為基石，分角色有節奏地讀，讓全班參與其中，形成師生互動，提高教學效果。
學法：根據已定的教法，在課堂中運用多種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關的知識，培養學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。
六、說教學過程
合理安排教學程序是教學成功的關鍵，針對學生的認識狀況及本課教材的特點，我安排了以下幾個教學環節：
1、復習舊知，為新知教學鋪墊。導入過程復習了顏色，顏色的復習面向全體，讓學生在教學的起始階段都參與到了英語學習中，哪怕是後進生。顏色的復習自然地呈現出許多水彩筆，學生自然也會想到水彩筆可以用來paint，從面再教學painting就顯得比較順暢，學生的思維也是很流暢。
2、環環相扣，讓過程行雲流水。在painting的教學之後，提問學生「可以在哪裡進行painting」，學生會想到紙、牆壁等，引導學生將思路轉到computer上。以computer為情境，引導學生思考「電腦上除了painting還可以做什麼」？以此為思考點，引導學生想到play computer games、 listen to music和 make friends，如果學生想不到可以做動作給予學生提示。這樣的做法既教學了5個詞彙，同時也對Let』s do 中的片語進行了同步教學。以make friends為基點老師描述自己的朋友（體育老師），學生聽後進行猜測。因為是體育教師，所以問學生為什麼strong時，再做一個動作，學生自然而然就能把strong與Do sports聯系起來。在進行短暫的復習過程中，把science這個尚未新授的單詞直接引入進行教學。與此同時，請學生呈現science book、 Chinese book、 math book、 English book、 music book，並結合Unit 2 A Let』s do將新知融入這個Let』s do中進行聽指令做動作活動，將前後知有機地進行了整合。
3、有效活動，突破重難點教學。描述朋友愛好He/She likes ....中likes屬於動詞的第三人稱單數形式，在小學階段學生不需要知道這個形式稱為動詞第三人稱單數，學生在表述過程中絕不能把likes說成是like。為了讓學生掌握並理解一定的語法規則，我創編了一個chant: Painting,painting.I like painting. Painting ,painting.He/She likes painting.並可以用其餘的單詞進行替換。在讀的基礎上，將這首韻律詩加以改動，請一個學生說前兩句，其餘學生說後兩句，以此領會I與 like搭配，He/She與 likes進行搭配。
七、教學總結
學生對這一課時的感覺就是單詞的記憶有點困難，因為都是比較抽象的，平時很少用到的短語，又比較長，容易忘記。所以我在上課的時候盡量多用手勢和動作來輔助他們記憶，增加學習的興趣性，讓學生展開想像，聯系實際然後，在單詞的有效記憶上運用句型加以強化和拓展，達到語言運用的目的。
② 我正在上小學六年級英語怎麼說
我正在上小學六年級英語怎麼說
我正在上小學六年級的英文翻譯_
我正在上小學六年級
I'm in grade six in primary school
③ 我上六年級的英文怎麼寫
I am in the sixth grade
④ 六年級上冊英語單詞表怎麼讀
Unit 1
thousand 一千，一千個
kilometre 公里
might 可能，可以
million 百萬，百萬個
place 地方，地點
building 建築物，大樓
Unit 2
surprise 驚奇
everywhere 各處，到處
restaurant 飯館
different 不同的
dancing 舞蹈
weekend 周末
Unit 3
stamp 郵票
album 集郵冊
collect 收集
America 美國
Canada 加拿大
coconut 椰子
Unit 4
special 特殊的，特別的
hear 聽到
nearly 幾乎，接近，差不多
present 禮物
together 一起
Unit 5
pleased 高興的，滿足的
address 地址
pen pal 筆友
pretty 漂亮的
foreign 外國的
Unit 6
chopsticks （復）筷子
difficult 困難的
city 城市
answer 回答
finish 完成，結束
Unit 7
CD-ROM 電腦光碟
bamboo 竹子
模仿
child 孩子
awake 醒的
Unit 8
tidy 整理，收拾
often 常常，經常
bookshelf 書架
choose 選擇
week 星期，周
Unit 9
peace 和平
world 世界
kangaroo 袋鼠
Unit 10
thirsty 口渴的
bring 拿來，帶來
way 方式，方法
line 排，列
⑤ 六年級英語一上一下怎麼說
1/One Over One Under
2/ up and down
⑥ 六年級英語書上一單的單詞怎麼用英語讀
how to reading a word in Englishbook of grade six.
⑦ 我就要上六年級了的英語怎麼說
I am going to be in Grade six
⑧ 六年級上冊英語單詞表怎麼讀，帶讀
一，請問你的課本是新版人教版的還是外研社或其他的，不同版本單詞表不回同。
二，關於單詞朗讀，你答可以通過購買磁帶學習或者在網站手機上聽，我搜到幾個免費的聽力網站
（1）聽力課堂
（2）給力英語網
（3）喜馬拉雅
三，如果你還是需要真人帶讀的話，可以再聯系我，可以幫你錄個音頻發郵箱。
⑨ 小學六年級英語成績怎麼保持90分以上
背課文，很有用。然後就是看看國外電影（要有趣的）