『壹』 新課標初中數學評課稿的要點有幾個
鑒於聽課、評課在校本教研及各級教研活動以及學校管理、教師考核、檢查等工作中內的廣泛應用，容為充分發揮聽課、評課的功能，本書邀請了在省、市各級活動中有較高評課水平和對評課有一定研究的優秀教師，收集了一些省、市校本教研先進單位的評課優秀案例。這些評析以現代教育思想、理念為指導，對教材的分析到位，對教法的剖析有理論深度，對老師們學習理論、鑽研教材、研究教法學法、探索提高課堂教學質量，以及參加各種考核有一定的指導作用，使數學教師讀後有所領悟和啟迪，使校本教研更加扎實有效。
『貳』 求份初中數學聽課評課記錄：三角形中位線、
定義 三角形中位線定義：連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線．
角形版中位線性質：三角形的權中位線平行於第三邊並且等於它的一半． 三角形三條中位線所構成的三角形是原三角形的相似形。
要把三角形的中位線與三角形的中線區分開．三角形中線是連結一頂點和它對邊的中點，而三角形中位線是連結三角形兩邊中點的線段
三角形中位線定理的逆定理
逆定理一： 如圖DE//BC，DE=BC/2，則D是AB的中點，E是AC的中點。 逆定理二： 如圖D是AB的中點，DE//BC，則E是AC的中點，DE=BC/2 【證法①】 取AC中點G ，聯結DG 則DG是三角形ABC的中位線 ∴DG∥BC 又∵DE∥BC ∴DG和DE重合（過直線外一點，有且只有一條直線與已知直線重合）
『叄』 數學評課稿怎樣寫
1、從教學目標上分析
2、從教材處理上分析
3、從教學程序上分析
（內1）看容教學思路設計（2）看課堂結構安排
4、從教學方法與手段上分析
評析方法與手段包括以下幾個主要方面：
（1）看是不是量體裁衣，優選活用
（2）看教學方法的多樣化
（3）看教學方法的優選與創新
（4）看現代化教學手段的運用
5、從教學基本功上分析
通常，教師的基本功包括以下幾個方面的內容。
（1）看板書（2）看教態（3）看語言（4）看操作
6、從教學效果上分析
『肆』 我要一篇小學數學名師評課稿
如何備好一節小學數學課
一、分析教材和學生、確定教學內容
教師在備課時，對選取的教學內容進行全面系統的分析，並通過對學生實際情況的分析，確定教學內容。然後對這些教學內容進行分析、綜合、復習、檢查，從而確定教學內容。
二、確定教學目的
教學目的是通過教師的授課和學生的積極配合，使學生學到一定的知識，達到一定的目標，提高一些能力。結合學生的認知水平把學生按能力不同分成層次，不同的層次提出不同的要求，使每個學生都有自己的目標，都能通過自己的努力嘗到成功的喜悅。
三、確定教學重難點
教學重點是這一節課主要教授的內容，也是學生應該掌握的主要內容。教學難點是學生對教學知識感到難於理解，掌握起來有困難的部分。准確把握教學重難點，採用各種教學方法突破教學難點，關繫到學生能否順利地掌握教學知識。
四、選擇教學方法
教學方法選擇恰當與否關繫到學生對知識的理解掌握程度。教學內容不同，學生情況不同，採用的教學方法也應不同。
五、設計教學過程和課後練習
教學過程包括如何開課，怎樣出示復習題，如何導入新授內容部分。在講授新課時，教師如何對學生進行提問，學生回答問題時有那些可能性的答案，還要寫出解題的方法和計算過程，以及歸納的法則等。
在講授例題以後，教師要設計一些與例題類似的練習題讓學生做，使學生掌握教學知識，達到教學目標。
總之，備課是非常重要的，備好一節課是上好一節課的前提。教師要鑽研大綱和教材，分析教材和學生，確定教學內容和教學目的，抓住教學重難點，採取多種教學方法和教具突破教學難點，從而使學生更好地掌握知識和技能，不斷提高認知水平。
最後課前的調研也很重要，尊重學生的選擇、個性、差異了解學生的心理換位思考！
『伍』 求幾份初中數學聽課評課記錄
我可以給你提供一個辦法 整理這些真的很麻煩 而且也不容易弄到電腦上 想你附近的畢業內的初中生借容一本叫做數學總復習 那裡麵包括初中三年的所有知識 是藍色的一本 我現在剛剛畢業 才深知那個特別管用 語文 英語 ...都有的 你可以看看 應該可以滿足你的需求