高中語文文言文教案人教版

『壹』 新課改人教版高中語文文言文中全部使動用法

必修1~5詞類活用歸納
必修一
第4課 《燭之武退秦師》
燭之武退秦師（退，使動用法，使……撤兵
晉軍函陵 （軍，名詞作動詞，駐軍
若亡鄭而有益於君（亡，使動使……滅亡
越國以鄙遠 （鄙，名作動，把……當邊邑
夜縋而出 （ 夜，名詞作狀語，在夜裡
既東封鄭（封，用作動詞，使……成為疆界
東，名詞作狀語，在東邊
肆其西封 （肆，形容詞作動詞，擴張
因人之力而敝之，不仁（敝，形作動，損害
第5課 《荊軻刺秦王》
乃遂收盛樊於期之首，函封之 函，名詞作狀語，用匣子
頃之未發，太子遲之 遲，形容詞意動用法，認為遲
又前而為歌曰（前，名詞作動詞，上前
乃朝服，設九賓（朝服，名作動，穿上朝服
使使以聞大王（聞，動詞使動，使……聽聞
箕踞以罵曰（ 箕，名作狀語，像簸箕一樣
今行而無信，則秦未可親也 親，形容詞作動詞，親近
皆白衣冠以送之 衣冠，名次作動詞，穿上衣服，戴上帽子
頭發上指 （上，作狀語，向上
群臣怪之（怪，形容詞意動用法，覺得奇怪
左右既前（ 前，名詞作動詞，上前
斷其坐股（ 斷，形容詞活用作動詞，砍斷
第6課 《鴻門宴》
①名詞的活用
項伯乃夜馳之沛公軍（夜，作狀語，連夜
吾得兄事之（兄，作狀語，像對待兄長那樣
常以身翼蔽沛公（翼，作狀語，像鳥翅那樣
間至軍中 （間，作狀語，從小路
沛公軍霸上（軍，作動詞，駐軍
沛公欲王關中 （王，作動詞，稱王
籍吏民 （籍，作動詞，登記
范增數目項王 （目，作動詞，使眼色
刑人如恐不勝 （ 刑，作動詞，處罰
道芷陽間行 （道，作動詞，取道
先破秦入咸陽者王之（王，使動，讓…為王
②動詞的活用
項伯殺人，臣活之（活，作使動，使……活
交戟之衛士欲止不內（止，使動，使……止
拔劍撞而破之 （破，作使動，使……破
③形容詞的活用
沛公今事有急 （急，作名詞，緊急情況
君安與項伯有故 （ 故，作名詞，老交情
素善留侯張良 （善，作動詞，與……交好

必修二
第4課 《詩經》兩首
①名詞的活用
其黃而隕 （黃，作動詞，變黃
雨雪霏霏 （ 雨，作動詞，下
夙興夜寐 （ 夙、夜，作狀語，在早晨，在夜裡
豈不日戒 （日，作狀語，天天
②形容詞的活用
三歲食貧 （貧，形容詞作名詞，貧乏
③數詞的活用
士貳其行 （ 貳，使動用法，使……不專一
二三其德 （二、三，使動，使…三心二意
第5課 《離騷》
①名詞的活用
鷙鳥之不群兮 群，名詞作動詞，合群
謇朝誶而夕替 朝、夕，名作狀，在早晨，在晚間
②動詞的活用
屈心而抑志兮 屈、抑，使動，使受屈，使受壓抑
步余馬於蘭皋兮 步，動詞的使動用法，使……漫步
回朕車以復路兮 回，動詞的使動用法，使……回轉
夫清白以死直兮 死，動詞的為動用法，為……而死
③形容詞的活用
何方圜之能周兮 方、圜，形容詞作名詞，榫頭、圓鑿
謠諑謂余以善淫 淫，形作名，淫盪之事
故前聖之所厚 厚，形容詞作動詞，推崇
高余冠之岌岌兮 高，使動，使……加高
長余佩之陸離 使動，使……加長
哀民生之多艱 哀，意動用法，為……悲傷
第6課 《孔雀東南飛》
①名詞的活用
孔雀東南飛（東，名詞作狀語，向東
槌床便大怒（槌，名詞作動詞，敲
自名秦羅敷（ 名，名詞作動詞，名叫
謝家事夫婿（事，名詞作動詞，侍奉
交廣市鮭珍（市，名詞作動詞，采辦
何敢助婦語（語，名詞作動詞，說話
勤心養公姥（ 心，名詞作狀語，用心
手巾掩口啼（手巾，名詞作狀語，用手巾
卿當日勝貴（日，名詞作狀語，一天比一天
黃泉共為友（黃泉，名詞作狀語，在黃泉下
晝夜勤作息（晝夜，名作狀，從白天到晚上
中道還兄門（中道，名詞作狀語，半中
②動詞的活用
逆以煎我懷（煎，使動，使……煎熬
③形容詞的活用
千萬不復全（ 全，形容詞作動詞，保全
足以榮汝身 （榮，使動用法，使……榮華
便利此月內 （利，形容詞的意動用法，以……為吉利
第7課 詩三首
榆柳蔭後檐（蔭，名詞作動詞，遮蔽
烏鵲南飛 （南，名詞作狀語，向南
天下歸心 （歸，使……歸順
第8課 《蘭亭集序》
映帶左右 （ 帶，名詞作動詞，環繞
一觴一詠 （觴，名詞作動詞，喝酒
群賢畢至，少長咸集 （賢、少長，形作名，賢士、年長的人、年少的人）
死生亦大矣 （大，形容詞作名詞，大事
齊彭殤為妄作 （齊，形作動，把…看作相等
固知一死生為虛誕 （一，數詞作動詞，把……看作一樣
足以極視聽之娛 （極，副詞作動詞，窮盡
第9課 《赤壁賦》
①名詞的活用
況吾與子漁樵於江渚之上 （漁樵，名詞作動詞，打魚砍柴
下江陵，順流而東也 （下，名作動，攻佔
歌窈窕之章 （歌，名詞作動詞,朗誦
月明星稀，烏鵲南飛 （南，名作狀，向南
西望夏口，東望武昌 （西、東，名詞作狀語，向西、向東
侶魚蝦而友麋鹿 （侶、友，意動，以……為伴，以……為友
②動詞的活用
舞幽壑之潛蛟（舞，使動用法，使……舞動
泣孤舟之嫠婦（泣，使動用法，使……哭泣
哀吾生之須臾（哀，為動用法，為……哀嘆
③形容詞的活用
渺滄海之一粟（渺，形容詞作動詞，渺小得像……
不知東方之既白（白，形容詞作動詞，顯出白色
第10課 《游褒禪山記》
①名詞的活用
唐浮圖慧褒始舍於其址（舍，名作動，築舍定居
以故其後名之曰 （名，名詞作動詞，命名
由山以上五六里 （上，名詞作動詞，向上走
有泉側出 （側，名詞作狀語，從旁邊
②動詞的活用
往往有得 （得，動詞作名詞，心得
其進愈難，而其見愈奇 （見，名詞作動詞，所見景象
③形容詞的活用
入之甚寒，問其深 （ 深，形容詞作名詞，深度
至於幽暗昏惑而無物以相之 （幽暗昏惑，形容詞作名詞，叫人迷惑的地方
則其好游者不能窮也（窮，形作動，走到盡頭
火尚足以明也 （明，形容詞作動詞，照明
後世之謬其傳（謬，使動用法，使……錯誤

必修三
第4課 《蜀道難》
①名詞的活用
西當太白有鳥道 （ 西，名詞作狀語，在西邊
上有六龍回日之高標（上，名詞作狀語，在上面
下有沖波逆折之回川（下，名詞作狀語，在下面
側身西望長咨嗟 （西，名詞作狀語，向西
朝避猛虎，夕避長蛇 朝、夕，名詞作狀語，在早上、在晚間
②動詞的活用
使人聽此調朱顏 （ 調，使動用法，使……凋謝
猿猱欲度愁攀援 （愁，為動用法，為……發愁
③形容詞的活用
雄飛雌從繞林間（雄、雌，形作名，雄鳥、雌鳥
第5課 《杜甫詩三首》
玉露凋傷楓樹林（凋傷，使動，使……凋落衰敗
第6課 《琵琶行》
①名詞的活用
潯陽江頭夜送客（夜，名詞作狀語，在夜裡
歌以贈之 （歌，名詞作動詞，作歌
遂命酒 （酒，名詞作動詞，擺酒席
夢啼妝淚紅闌干（夢，名詞作狀語，在夢中
②形容詞的活用
商人重利輕別離（重、輕，形作動，看重、輕視
鈿頭銀篦擊節碎 （碎，形容詞作動詞，敲碎
第8課 《寡人之於國也》
①名詞的活用
填然鼓之（鼓，名詞作動詞，擊鼓
然而不王者（王，名詞作動詞，稱王
樹之以桑 （樹，名詞作動詞，種植
五十者可以衣帛矣 （ 衣，名詞作動詞，穿上
王無罪歲 （ 罪，名詞作動詞，怪罪
養生喪死無憾矣（喪，名作動，為……辦喪事
②形容詞的活用
謹庠序之教 （謹，形容詞作動詞，認真從事
第9課 《勸學》
①名詞的活用
假舟楫者，非能水也（水，名詞作動詞，游水
君子博學而日參省乎己 （日，名作狀，每天
上食埃土，下飲黃泉 上、下，名詞作狀語，向上、向下
②動詞的活用
不積小流，無以成江海（流，動詞作名詞，河流
③形容詞的活用
積善成德，而神明自得 （善，形作名，善行
不如登高之博見也 （高，形容詞作名詞，高處
故木受繩則直 （直，形容詞作動詞，變直
假輿馬者，非利足也（利，使動，使……走得快
④數詞的活用
用心一也 （ 一，數詞作形容詞，專一
第10課 過秦論
①名詞的活用
序八州而朝同列（序，名詞作動詞，排列座次
履至尊而制六合（履，名詞作動詞，登上
子孫帝王萬世之業也（ 帝王，名作動，做帝王
②動詞的活用
追亡逐北 （亡，北，動詞作名詞，逃跑的人 。北：打了敗仗往回逃。敗北。
外連橫而斗諸侯（ 斗，使動用法，使……爭斗
吞二周而亡諸侯（亡，使動用法，使……逃亡
卻匈奴七百餘里（卻，使動用法，使……退卻
序八州而朝同列（ 朝，使動用法，使……朝拜
約從離衡 （離，使動用法，使……離散
山東豪俊遂並起而亡秦族矣 （亡，動詞的使動用法，使……滅亡
③形容詞的活用
且夫天下非小弱也（小弱，形作動，變小變弱
會盟而謀弱秦 （ 弱，使動用法，使……變弱
以愚黔首 （愚，使動用法，使……愚笨
士不敢彎弓而抱怨（彎，使動用法，使……彎
第11課 《師說》
①名詞的活用
吾師道也 （師，名詞作動詞，學習
或師焉，或不焉 （ 師，名詞作動詞，從師學習
師道之不傳也久矣 （師，名詞作動詞，從師
吾從而師之 （師，名次的意動用法，以……為師
君子不恥 （ 齒，名詞作動詞，並列
其下聖人也亦遠矣（下，名詞作動詞，低於
則群聚而笑之（群，名詞作狀語，成群
②形容詞的活用
小學而大遺 （小、大，形作名詞，小的方面，大的方面
聖人之所以為聖 （聖，形容詞作名詞，聖人
惑而不從師 （惑，形容詞作動詞，有疑難問題
而恥學於師 （恥，意動用法，以……為恥

必修四
第4課 柳永詞兩首
異日圖將好景（ 圖，名詞作動詞，繪畫
都門帳飲無緒（帳，名詞作動詞，設帳
多情自古傷離別（傷，動詞的活用，為……傷心
第5課 《蘇軾詞兩首》
檣櫓灰飛煙滅 （灰、煙，名詞作狀語，像灰一樣、像煙一樣
竹杖芒鞋輕勝馬（馬，名詞作動詞，騎馬
第6課 《辛棄疾詞兩首》
憂愁風雨，樹猶如此（憂愁，名作動，感到憂愁
遙岑遠目 （目，名詞作動詞，看

必修五
《歸去來兮辭》
（1）名詞作狀語
園日涉以成趣 日：每天
時矯首以遐觀 時：有時
（2）名詞作動詞
樂琴書以消憂（ 琴、書：撫琴、讀書）
或命巾車，或棹孤舟 棹：劃船
策扶老以流憩 策：拄著
（3）形容詞作名詞
攜幼入室，有酒盈樽 幼：兒童、小孩子
倚南窗以寄傲（傲：傲世的情懷）
（4）使動
眄庭柯以怡顏 怡：使……愉快
審容膝之易安 安：使……安樂
（5）意動
樂琴書以消憂 樂：以……為樂
悅親戚之情話 悅：以……為愉快
善萬物之得時 善：以……為善 羨慕
（6）動詞作名詞
審容膝之易安（容膝：空膝的小屋）
感吾生之行休（生：一生）
（7）動詞作狀語
感吾生之行休（行：將要）

《騰王閣序》
1、襟、帶：襟三江而帶五湖（意動用法，以……為襟，以……為帶）
2、下：徐孺下陳蕃之榻（使動用法，使……放下來）
3、上：摶扶搖而上者九萬里（作動詞，往上飛）
4、騰、起：騰蛟起鳳（使動用法，使……騰空，使……起舞）
5、屈：屈賈誼於長沙（使動用法，使……受委屈）
6、竄：竄梁鴻於海曲（使動用法，使……出走）
7、星：雄州霧列，俊采星馳（名作狀，像流星一樣）
8、目：望長安於日下，目吳會於雲間（名作動，用眼睛看，望）
9、盡：賓主盡東南之美（副作動，都包括）
10、美：賓主盡東南之美（形作名，才俊）
11、一言均賦（名詞用作動詞，鋪陳）
12、．四美具，二難並（形容詞作名詞，美好的事物；難得的人）

《逍遙游》
1、奚以之九萬里而南為（南行）而後乃今將圖南
2、不過數仞而下 （降落）
3、彼於致福者（使……到來）
4、德合一君、而征一國者（使……滿意；使……信任）
5、《齊諧》者，志怪者也（形容詞作名詞，怪異的事物）

《陳情表》
1、名作狀
躬親：躬親撫養（名作狀，親自）
日：則病日篤（名作狀，一天天地）
外無期功強近之親，內無應門五尺之僮（外：在門外。內：在家裡。名詞作狀語。）
但以劉日薄西山（日：一天天地，名詞作狀語）
2、動作名
臣之進退，實為狼狽（是否出來做官之事）
3、形作名
凡在故老，猶蒙矜育（故老：年老之人，形容詞用作名詞）
夙遭閔凶（憂患凶喪）
猥以微賤（卑微低賤的身份）
願陛下矜憫愚誠（誠心）
4、形容詞作動詞
是以區區不能廢遠（遠：遠離，形容詞用作動詞）
5、使動用法
終：無以終余年（動詞使動，使……結束）
卒：保卒余年（動詞使動，使……終了）
聞：謹拜表以聞（動詞使動，使……知道）
臣具以表聞（聞：使……聞，動詞的使動用法）

『貳』 如何開展高中語文文言文教學設計

注重基礎字詞的整理，各種此類活用、句式也要整理歸納，總之，要夯實基礎。

『叄』 高中人教版必背文言文

古詩文誦復讀篇目
（一）
古文制（10篇）
《勸學》
（節選：從「學不可以已」到「不知學問之大也」）——《荀子》
《陳情表》——李
密
《滕王閣序》（節選：從「時維九月」到「聲斷衡陽之浦」）——王
勃
《阿房宮賦》——杜
牧
《游褒禪山記》——王安石
《赤壁賦》——蘇
軾
（二）
詩詞曲（30篇）
《氓》——《詩經》
《短歌行》——曹操
《歸園田居》（少無適俗韻）——陶
潛
《山居秋暝》——王
維
《蜀道難》——李
白
《夢游天姥吟留別》——李
白
《將進酒》——李
白
《蜀相》——杜
甫
《登高》——杜
甫
《登岳陽樓》——杜
甫
《琵琶行》——白居易
《念奴嬌》
（大江東去）——蘇
軾
《書憤》
（早歲那知世事艱）——陸
游

『肆』 人教版高中文言文

人教版語文必修一目錄
第一單元
1． 沁園春 長沙…………………………………毛澤東
2．詩兩首
雨巷……………………………………………戴望舒
再別康橋………………………………………徐志摩
3．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二單元
4．燭之武退秦師…………………………………《左傳》
5．荊軻刺秦王……………………………………《戰國策》
6．鴻門宴…………………………………………《司馬遷》
第三單元
7．紀念劉和珍君……………………………………魯迅
8．小狗包第…………………………………………巴金
9．記梁任公先生的一次演講……………………梁實秋
第四單元
10．短新聞兩篇
別了,「不列顛尼亞」……………………………周婷 楊興
奧斯維辛沒有什麼新聞……………………………羅森塔爾
11．包身工……………………………………………夏 衍
12．*飛向太空的航程………………………賈永 曹智 白瑞雪

表達交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
親近自然 寫景要抓住特徵
人性光輝 寫人要凸顯個性
黃河九曲 寫事要有點波瀾
朗誦

梳理探究
優美的漢字
奇妙的對聯
新詞新語與流行文化

名著導讀
《論語》
《大衛·科波菲爾》

人教版語文必修二目錄
閱讀鑒賞
第一單元
1、荷塘月色.........................................朱自清
2、故都的秋.........................................郁達夫
3、*囚綠記 .........................................陸蠡
第二單元
4、《詩經》兩首
氓
採薇
5、離騷.............................................屈原
6、《孔雀東南飛》（並序）
7、*詩三首
涉江采芙蓉.........................................《古詩十九首》
短歌行..............................................曹操
歸國田居（其一）....................................陶淵明
第三單元
8、蘭亭集序....................................王羲之
9、赤壁賦 ....................................蘇軾
10、*游褒禪山記 .................................王安石
第四單元
11、就任北京大學校長之演說 .........................蔡元培
12、我有一個夢想 ...................................馬丁·路德·金
13、*在馬克思墓前的講話.............................恩格斯
表達交流
直面挫折學習描寫
美的發現學習抒情
園丁贊歌學習選取記敘的角度
想像世界學習虛構
演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀
修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
名著導讀
《家》
《巴黎聖母院》

人教版語文必修三目錄
閱讀鑒賞
第一單元
1、林黛玉進賈府..................................曹雪芹
2、祝福..........................................魯迅
3、*老人與海 ....................................海明威
第二單元
4、蜀道難........................................李白
5、杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
登高
6、琵琶行並序....................................白居易
7、*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8、寡人之於國也...................................《孟子》
9、勸學 .........................................《荀子》
10、*過秦論.......................................賈誼
11、*師說.........................................韓愈
第四單元
12、動物游戲之謎 .................................周立明
13、宇宙的邊疆 ...................................卡爾·薩根
14、*一名物理學家的教育歷程........................加來道雄
表達交流
多思善想 學習選取立論的角度
學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論
梳理探究
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價
名著導讀
《紅樓夢》
《高老頭》

人教版語文必修四目錄
閱讀鑒賞
第一單元
1、竇娥冤.........................................關漢卿
2、雷雨...........................................曹禹
3、*哈姆萊特 .....................................莎士比亞
第二單元
4、柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬凄切）
5、蘇軾詞兩首
念奴嬌·赤壁懷古
定風波（莫聽穿林打葉聲）
6、辛棄疾詞兩首
水龍吟·登建康賞心亭
永遇樂·京口北固亭懷古
7、*李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8、拿來主義........................................魯迅
9、父母與孩子之間的愛 ............................弗羅姆
10、*短文三篇
熱愛生命...........................................蒙田
人是一根能思想的葦草.............................帕斯卡爾
信條.............................................富爾格姆
第四單元
11、廉頗藺相如列傳 ............................... 司馬遷
12、蘇武傳 ........................................班固
13、張衡傳 ........................................范曄
表達交流
解讀時間 學習橫向展開議論
發現幸福 學習縱向展開議論
確立自信 學習反駁
善於思辨 學習辯證分析
辯論
梳理探究
邏輯和語文學習
走近文學大師
影視文化
名著導讀
莎士比亞戲劇
《談美》

附錄
中華文化精神........................................袁行霈

人教版語文必修五目錄
閱讀鑒賞
第一單元
1、林教頭風雪山神廟..............................施耐庵
2、裝在套子里的人................................契訶夫
3、*邊城 ........................................沈從文
4、*哦，香雪 ....................................鐵凝
第二單元
5．歸去來兮辭（並序）............................陶淵明
6、滕王閣序......................................王勃
7、 *逍遙游 .....................................莊周
8 、*陳情表 .....................................李密
第三單元
9、咬文嚼字......................................朱光潛
10、孟浩然 ......................................聞一多
11、*說「木葉」..................................林庚
12、*談中國詩....................................錢鍾書
第四單元
13、中國建築的特徵 ..............................梁思成
14、作為生物的社會 ..............................劉易斯·托馬斯
15、*指印........................................丹齊克
16、*宇宙的未來..................................史蒂芬·霍金

『伍』 高中文言文全部目錄

人教版：
第一冊
第一單元
1. 毛澤東詞二首 沁園春.長沙 採桑子.重陽 16．*《名人傳》序
17．燭之武退秦師 18．*勾踐滅吳（節選）
19．鄒忌諷齊王納諫 20．*觸龍說趙太後
第六單元
21．子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 22．寡人之於國也
23．*勸學 24．*秋水
第二冊
第五單元
17．過秦論. 18．鴻門宴
19．*蘭亭集序 20．*歸去來兮辭.
第六單元
21．師說 22．阿房宮賦
23．*諫太宗十思書 24．*種樹郭橐駝傳.
第三冊
第一單元
1．《詩經》三首 氓 無衣 靜女 2．離騷（節選） 3．*孔雀東南飛（並序）
4．*漢魏晉五言詩三首 迢迢牽牛星 短歌行 歸園田居
其他古詩誦讀篇章 湘夫人 長歌行（青青園中葵）
第二單元
5．夢游天姥吟留別 6．琵琶行（並序）
7．近體詩六首 山居秋暝. 登高 *蜀相 *石頭城 *錦瑟 *書憤.....
8．詞七首 *虞美人..... 雨霖鈴.... 念奴嬌.赤壁懷古 *鵲橋仙.....
*聲聲慢 *永遇樂.京口北固亭懷古 *揚州慢.
其他古詩誦讀篇章 漁翁 聞樂天左降江州司馬 一剪梅(李清照)
李憑箜篌引 過華清宮 菩薩蠻(溫庭筠) 浪淘沙.(李 煜)
桂枝香.金陵懷古 江城子.乙卯正月二十日夜記夢(蘇軾) 蘇幕遮(周邦彥)
第五單元
17．六國論 18．游褒禪山記
19．*伶官傳序 20．*石鍾山記.
第六單元
21．項脊軒志 22．五人墓碑記
23．*登泰山記 24．*病梅館記

『陸』 求人教高中語文文言文詩詞必備篇目

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必修一 蘭亭集序 作者：王羲之

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣！向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期於盡！古人雲：「死生亦大矣」，豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作，後之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文。

赤壁賦 作者：蘇軾

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：「桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。」客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：「何為其然也？」客曰：「『月明星稀，烏鵲南飛』，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響於悲風。」

蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取，惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」

客喜而笑，洗盞更酌。餚核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

游褒禪山記 作者：王安石

其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之後洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：「不出，火且盡」；遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

於是余有嘆焉：古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！

必修二 《詩經》二首 氓

氓之蚩蚩，抱布貿絲。

匪來貿絲，來即我謀。

送子涉淇，至於頓丘。

匪我愆期，子無良媒。

將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復關。

不見復關，泣涕漣漣。

既見復關，載笑載言。

爾卜爾筮，體無咎言。

以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。

於嗟鳩兮，無食桑葚；

於嗟女兮，無與士耽。

士之耽兮，猶可說也；

女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。

自我徂爾，三歲食貧。

淇水湯湯，漸車帷裳。

女也不爽，士貳其行。

士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣；

夙興夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至於暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。

淇則有岸，隰則有泮。

總角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！

離騷（節選）

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

既替余以蕙纕兮 ，又申之以攬茝。亦余心之所善兮 ，雖九死其猶未悔。

怨靈修之浩盪兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。

固時俗之工巧兮 ，偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮 ，競周容以為度。

忳鬱邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮 ，余不忍為此態也！

鷙鳥之不群兮 ， 自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?

屈心而抑志兮 ， 忍尤而攘詬。伏清白以死直兮 ，固前聖之所厚。

悔相道之不察兮 ，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮 ，及行迷之未遠。

步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

制芰荷以為衣兮 ，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮 ，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮 ，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮 ，唯昭質其猶未虧。

忽反顧以游目兮 ，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮 ，芳菲菲其彌章。

民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？

荊軻刺秦王 出處：《戰國策》

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊築，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！」復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去，終已不顧。

燭之武退秦師 出處：《左傳》

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。

辭曰：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」公曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！」許之。

夜縋而出。見秦伯曰：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。」秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。」亦去之。

『柒』 人教版高中文言文篇目

必修一：燭之武退秦師，荊軻刺秦，鴻門宴
必修二：氓，採薇，離騷，孔雀東南飛，古詩三首（文言文），蘭亭集序，游赤壁賦，游褒禪山記

『捌』 人教版高中語文必修一到必修五所有文言文列表

必修一

燭之武退秦師、荊軻刺秦王、鴻門宴

必修二

離騷、孔雀東南飛內並序、蘭亭集序、赤壁賦、容游褒禪山記

必修三

蜀道難、琵琶行並序、寡人之於國也、勸學、過秦論、師說

必修四

廉頗藺相如列傳、蘇武傳、張衡傳

必修五

歸去來兮辭並序、滕王閣序、逍遙游、陳情表

(8)高中語文文言文教案人教版擴展閱讀

現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。

春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。

隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，「文言文」成了讀書人的專用。

文言文的特色有：言文分離、行文簡練。

文言的特點，是相對白話（包括口語和書面語）而言的，主要表現在語法與詞彙兩方面。

『玖』 高中語文必背文言文篇目

高中語文必背文抄言文篇目有：

聲聲慢（尋尋覓覓）、書憤（早歲那知世事艱）、永遇樂（千古江山）、揚州慢並序、長亭送別（節選）、逍遙游（節選）、勸學（節選）、屈原列傳（節選）、陳情表、滕王閣序（節選）、師說、阿房宮賦、六國論。

游褒禪山記、前赤壁賦氓、離騷（節選）、迢迢牽牛星、短歌行（對酒當歌）、歸園田居（少無適俗韻）、山居秋暝、蜀道難、夢游天姥吟留別、將進酒、兵車行、蜀相、客至、登高、登岳陽樓、石頭城、琵琶行序、李憑箜篌引。

過華清官（長安回望綉成堆）、錦瑟、菩薩蠻（小山重疊金明滅）、虞美人（春花秋月何時了）、雨霖鈴（寒蟬凄切）、桂枝香（登臨送目）、念奴嬌（大江東去）、鵲橋仙（纖雲弄巧）。

(9)高中語文文言文教案人教版擴展閱讀：

我國的古典詩文包含著中華民族的智慧、美德與情操，是融匯人文精神和自然科學等諸多知識的結晶，兼容了德育、智育、美育等功能。

同時，經典古詩文又是中國文化的最好載體。大量閱讀古詩文，必將受到民族精神的感召。優秀的傳統文化必將幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀，必將幫助我們完善自身人格修養、提高文化品位，打下良好的基礎。

網路-高中生必背文言文40篇

『拾』 高中必背古文（人教版）新課標的

新課標高中語文必修（1-5）規定背誦篇目總集總目錄：新課標高中人教版必修（1） 1、《沁園春?長沙》2、《雨巷》3、《再別康橋》4、《燭之武退秦師》 5、《荊軻刺秦王》（第8段）6、《記念劉和珍君》（第2、4節）新課標高中人教版必修（2） 1、《詩經?氓》*2、《離騷》（節選） 3、詩三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》（其一）） 4、《蘭亭集序》5、《赤壁賦》6、《游褒禪山記》（第2、3段） *7、《荷塘月色》（第4、5、6段）*8、《孔雀東南飛》（開頭到「千萬不復全」）新課標高中人教版必修（3） 1、《蜀道難》2、《秋興八首》（其一）3、《詠懷古跡》（其三）4、《登高》 *5、《琵琶行》（並序）6、《寡人之於國也》7、《勸學》8、《過秦論》（第3、4、5段） *9、《錦瑟》*10、《馬嵬》（其二）*11、《師說》新課標高中人教版必修（4） 1、《念奴嬌?赤壁懷古》2、《定風波?莫聽穿林打葉聲》3、《水龍吟?登建康賞心亭》 4、《永遇樂?京口北固亭懷古》5、《醉花陰?薄霧濃雲愁永晝》6、《聲聲慢?尋尋覓覓》 7、《廉頗藺相如列傳》（後5段） *8、《長亭送別?碧雲天》*9、《望海潮?東南形勝》*10、《雨霖鈴?寒蟬凄切》新課標高中人教版必修（5） 1、《歸去來兮辭》（並序）2、《滕王閣序》（第2、3段）3、《陳情表》 *4、《逍遙游》（誦讀）