初中語文冰心

『壹』 冰心的什麼作品曾選入中小學語文課本

《荷葉 母親》選自《冰心文集》
《觀舞記》選自《冰心全集》
《小桔燈》

『貳』 初中一年級語文。。關於冰心的《憶讀書》的問題。

1.作者回憶了：自己看古典名著時切身的體會，作者認為充滿真情實感，十分質朴淺顯的的書才是版好書。
2.讀書權能...(寫讀書的好處）我們無聊的時候，書，是唯一解悶的東西。
3.武松、魯智深個性鮮明，林沖的不怎麼詳細，算可氣吧（引人氣憤）
以上純屬個人理解，不怎麼詳細，還請提問者多加一些自己的理解。。。

『叄』 冰心的《憶讀書》這課怎麼講，重點在哪，還有想問一下，初中語文上課和小學有什麼區別金幣不多，謝謝啦

這是七年級的第一篇課文，重點是要激發學生的學習興趣。可以以書本中的故事作為導入回，引起學生興趣，然答後根據文章的中心讀書好，讀好書，多讀書進行講解。此外，文中的生字詞也是一部分重點。
關鍵提問：
作者認為什麼樣的書才是 好書 ，如何挑選？
讀書有什麼樣的好處？

『肆』 初中學過哪些冰心的作品

《荷葉母親》、《談生命》、《觀舞記》。

1.《荷葉母親》

《荷葉母親》出自人教課標版初中語文七年級上冊第二單元第7課散文詩兩首的第二首。本單元以家庭、親情為主題，學習重點是在整體感悟課文內容的基礎上，注意語言的品味積累和寫法的借鑒，並學習朗讀和圈點勾畫。

《荷葉母親》是一首贊頌母愛的散文詩，在教學時應定位在感受母愛的位置上。教材把它安排在泰戈爾的《金色花》之後來學，是想讓學生趁熱打鐵進一步掌握借物喻人的散文詩的閱讀和寫作方法。

2.《談生命》

《談生命》被選為人教版《九年級·下冊·語文》教科書課文。

3.《觀舞記》

《觀舞記》被選為人教版《語文·七年級·下冊》第四單元中的第十九課。

(4)初中語文冰心擴展閱讀

冰心，女，原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進會成員。中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。

1919年8月的《晨報》上，冰心發表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923年出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。在日本被東京大學聘為第一位外籍女講師，講授「中國新文學」課程，於1951年返回中國。

1999年2月28日21時12分冰心在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。

『伍』 冰心選入中學課本的作品有哪些

各教材版本來不一，不同年份也自有不同，大致有《荷葉母親》,《紙船——寄母親》、《談生命》、《觀舞記》等文章。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人 。中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。[1]
1919年8月的《晨報》上，冰心發表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。[2]
1923年出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。1946年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授「中國新文學」課程，於1951年返回中國。
1999年2月28日21時12分冰心在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。

『陸』 冰心選入中學課本的作品有哪些

荷葉母親、紙船——寄母親、談生命等。

1、《荷葉·母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。

《荷葉母親》出自人教課標版初中語文七年級上冊第二單元第7課 <<散文詩兩首>>的第二首。

2、《紙船——寄母親》是現代詩人冰心的一首現代詩，寫於1923年。這首詩歌以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，總體基調歡快，通過「疊紙船」這充滿童趣的行動，托物育情，賦於紙船特別的含義，寄託對母親的愛與思念，進而抒發出作者對母親、對祖國的深深眷戀之情。

3、《談生命》是現代作家冰心創作的一篇富有深刻哲理的散文。此文中作者把抽象的「生命」理念化為具體的物象，描繪出一幅幅生命的圖畫，讓人們從這些可視可感的畫面中去領悟、去認識生命的真諦。

《談生命》被選為人教版《九年級·下冊·語文》教科書課文。

(6)初中語文冰心擴展閱讀：

冰心的其他作品：《超人》、《閑情》、《繁星·春水》、《往事》、《冰心全集之一——冰心小說集》、《冰心全集之三——冰心散文集》、《去國》、《平綏沿線旅行記》等。

1、《超人》

是冰心老人1921年在《小說月報》的第12卷第4號上發表的一篇短篇小說。文章一開篇便指明主人公何彬是一個冷心腸的青年。他和人沒交際，亦不愛帶一點生氣的東西。

2、《繁星》

是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發於北京的《晨報》。《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些「零碎的思想」收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容。

『柒』 人教版小學語文書中有哪些冰心的文章

人教版小學教材中沒有收錄冰心的文章，人教版初中教材中則收錄了冰心的文章。

1、《荷葉母親》：出自人教版語文七年級上冊，這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。

2、《紙船——寄母親》：出自人教版語文七年級上冊，是現代詩人冰心的一首現代詩，寫於1923年。這首詩歌以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，總體基調歡快，通過「疊紙船」這充滿童趣的行動，托物育情，賦於紙船特別的含義，寄託對母親的愛與思念，進而抒發出作者對母親、對祖國的深深眷戀之情。

3、《觀舞記》：出自人教版語文七年級下冊，此文用精妙的語言展現了印度卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝，表達了作者對她們的贊美、感激和懷念之情，同時也揭示了民族藝術之根在本民族的文化土壤中的內涵。全文綜合運用了比喻、排比等修辭手法，充分地把視覺形象轉化為語言形象，極大程度激發了讀者的想像力。

4、《談生命》：出自人教版語文九年級下冊此文中作者把抽象的「生命」理念化為具體的物象，描繪出一幅幅生命的圖畫，讓人們從這些可視可感的畫面中去領悟、去認識生命的真諦。

文章用優美的語句描繪出的不僅僅是一幅幅立體感很強的畫面，更像是一首首生命的贊歌，語言清新，感情真摯，描寫細膩，於含蓄凝煉之中透出酣暢和淋漓，讀來耐人尋味，意趣無窮。

5、《《繁星》《春水》：母愛·童真·自然》：出自人教版語文七年級上冊，《繁星》和《春水》是我國現代著名女作家冰心創作的兩部詩集，二者是姊妹篇，均創作於1923年，最早發表於《晨報副刊》上，其中《繁星》由164首小詩組成，《春水》由182首小詩組成。

『捌』 急求：初中一年級語文書（人教版）里的名著導讀冰心筆跡下的《繁星》的內容

巴金《繁星》的下一課是《冰心詩四首》，分別是《母親》、《紙船》、《成功的花》、《嫩綠的芽兒》。

『玖』 冰心的作品選入初中語文教材的是哪2部作品

《荷葉 母親》選自《冰心文集》
《觀舞記》選自《冰心全集》