① 蘇教版六年級《牛郎織女》課文
很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那頭牛挺周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。
一天晚上，牛郎走進牛棚，忽然聽見一聲「牛郎！」，是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下面，原來是老牛在講話。老牛說：「明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘。可別錯過了這個機會呀！」
第二天黃昏，牛郎翻過右邊那座山，來到湖邊的樹林里。忽然，遠處傳來輕盈的歡笑聲，牛郎循著笑聲望去，只見湖邊有幾個姑娘正在嬉戲。過了一會兒，其中的一個離開夥伴，向樹林走來。這姑娘是誰呢？原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的雲霞。這天下午，王母娘娘多喝了幾杯美酒，靠在寶座上睡著了。織女和眾仙女見機會難得，便一起飛到了人間。
牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白了織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。織女見牛郎心眼好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。
從此，牛郎在地里耕種，織女在家裡紡織。兩個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。轉眼間，三個年頭過去了，他們有了一兒一女。
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了！咱們快分手了！我死了以後，你把我的皮剝下來留著，碰到緊急的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。
再說天上，王母娘娘得知織女下嫁人間，氣得暴跳如雷，發誓要把織女抓回天庭，嚴厲懲罰。
一天，王母娘娘趁牛郎到地里幹活，便帶領天兵天將闖進牛郎家裡，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮。織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸」。
牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎麼上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕緊找出牛皮，披在身上，然後將一兒一女放在兩只竹筐里，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪往背後一劃，霎時間，牛郎的面前出現一條天河。天河很寬，牛郎飛不過去了。
從此以後，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
每年農歷七月初七地夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座「鵲橋」，讓牛郎織女在橋上相會。每逢這一天，喜鵲也確實少了許多，據說它們都到天河那兒搭橋去了。
② 六年級語文上冊分析《牛郎織女》里的牛郎，織女，王母娘娘，拜託了😊
課文講述了一個動人的神話故事:孤兒牛郎在老牛的幫助下認識了美麗的姑娘織女。
在封建社會孤兒能找到自己喜愛的人做妻子嗎?啟發思考後孩子們的答案當然會是否定的.怎麼辦?人們在現實世界裡實現不了的理想只有*想像來完成.因為封建統治者禁錮不了人們的思想,阻止不了人們的想像。所以文中虛擬了一個通人性對人友善，寧可為朋友犧牲自己生命的老牛形象。老牛是牛郎的唯一親人。老牛的這一舉動將故事推向了高潮，也是生活在社會最底層的人民對命運的極力反抗。即便是牛郎也有追求美的權利——社會本來就應是人人平等的。牛郎的妻子同樣可以是美若天仙的。同時也表明人間的親情是非常寶貴的。（這一點可以結合感恩親情教育拓展助讀）。
他們男耕女織，過著美滿的生活。
在封建社會，社會底層人們眼中的幸福生活便是如此。這就是他們樸素的理想。粗茶淡飯，夫妻恩愛，是最起碼的要求。可就是這，在當時也達不到。因為有王母娘娘這類的封建統治者的壓迫，他們講究門當戶對，完全剝奪了牛郎這類人的幸福和他們追求幸福的權利。讓他們的溫飽也成問題。
王母娘娘知道後，拆散了他們，並帶著天兵天將抓走了織女。
封建統治者橫行霸道的形象躍然紙上。這可激起同學們對牛郎織女的深深的同情和對王母娘娘的怨恨。美好的事物人們總想將它永遠地留住，何況是孩子呢！
牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑著兩個孩子去追趕織女，被王母娘娘用玉簪劃出的天河隔開。從此，牛郎織女只能隔河相望，天長日久，他們就成了天河邊上的牽牛星和織女星。
這反映了古代勞動人民樸素的思想：牛郎織女不能相聚是因為王母娘娘的霸道，激發人們對專制者的憎恨和對善良的人們的同情。這也是神話與科學溝通的一個契點。
教學中，我們要引導學生揣摩神話故事所蘊含的作者思想感情，分析人物的性格特點，感悟人物的情感，走進人物的內心世界，和文中的主人公同喜同悲同怒，激發學生的同情心，引領學生樹立強烈的正義感的；還要幫助學生從神話到科學的理解中體會作者的寫作方法和寫作意圖。
③ 牛郎織女的生字組詞,六年級
牛郎織女生字如下
舔、咧、偎、簪、拗、刷
如滿意請採納
④ 請出示小學六年級語文課文《 牛郎織女》
牛郎織女 葉聖陶
古時候有個孩子，爹媽都死了，跟
⑤ 蘇教版小學六年級上 第13課《牛郎織女》課文分段
第1段：第1至2節 牛郎是個孤苦伶仃的孩子，和老牛相依為命（牛專郎和老牛相依為命）
第屬2段：第3至5節（在老牛的幫助下，牛郎和織女相識並結為夫妻）
第3段：第6至7節（牛郎織女過上了幸福的生活，但是老牛卻死了）
第4段：第8至10節（王母抓走了織女，牛郎帶著孩子去追，王母用玉簪畫出天河）
第5段：第11至12節（牛郎織女隔河相望，只有在七月初七才能在鵲橋相會）
⑥ 六年級課文《牛郎織女》的段意是什麼
織女的工作，便是用了一種神奇的絲在織布機上織出層層疊疊的美麗的雲彩，隨著時間和季節的不同而變幻它們的顏色，這是「天衣」。自從牽牛被貶之後，織女常常以淚洗面，愁眉不展地思念牽牛。她坐在織機旁不停地織著美麗的雲錦以期博得王母大發慈心，讓牽牛早日返回天界。
一天，幾個仙女向王母懇求想去人間碧蓮池一游，王母今日心情正好，便答應了她們。她們見織女終日苦悶，便一起向王母求情讓織女共同前往，王母也心疼受懲後的孫女，便令她們速去速歸。
話說牽牛被貶之後，落生在一個農民家中，取名叫牛郎。後來父母下世，他便跟著哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄，要與他分家，只給了他一條老牛和一輛破車，其他的都被哥哥嫂嫂獨佔了，然後，便和牛郎分家了。
從此，牛郎和老牛相依為命，他們在荒地上披荊斬棘，耕田種地，蓋造房屋。一兩年後，他們營造成一個小小的家，勉強可以糊口度日。可是，除了那條不會說話的老牛而外，冷清清的家只有牛郎一個人，日子過得相當寂寞。牛郎並不知道，那條老牛原是天上的金牛星。
這一天，老牛突然開口說話了，它對牛郎說：「牛郎，今天你去碧蓮池一趟，那兒有些仙女在洗澡，你把那件紅色的仙衣藏起來，穿紅仙衣的仙女就會成為你的妻子。」牛郎見老牛口吐人言，又奇怪又高興，便問道：「牛大哥，你真會說話嗎？你說的是真的嗎？」老牛點了點頭，牛郎便悄悄躲在碧蓮池旁的蘆葦里，等候仙女們的來臨。
正飛著、飛著，織女聽到了牛郎的聲音：「織女，等等我！」織女回頭一看，只見牛郎用一對籮筐，挑著兩個兒女，披著牛皮趕來了。慢慢地，他們之間的距離越來越近了，織女可以看清兒女們可愛的模樣子，孩子們了都張開雙臂，大聲呼叫著「媽媽」，眼看，牛郎和織女就要相逢了。可就在這時，王母駕著祥雲趕來了，她拔下她頭上的金簪，往他們中間一劃，霎時間，一條天河波濤滾滾地橫在了織女和牛郎之間，無法橫越了。
織女望著天河對岸的牛郎和兒女們，直哭得聲嘶力竭，牛郎和孩子也哭得死去活來。他們的哭聲，孩子們一聲聲「媽媽」的喊聲，是那樣揪心裂膽，催人淚下，連在旁觀望的仙女、天神們都覺得心酸難過，於心不忍。王母見此情此景，也稍稍為牛郎織女的堅貞愛情所感動，便同意讓牛郎和孩子們留在天上，每年七月七日，讓他們相會一次。
從此，牛郎和他的兒女就住在了天上，隔著一條天河，和織女遙遙相望。在秋夜天空的繁星當中，我們至今還可以看見銀河兩邊有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那便是織女星和牽牛星。和牽牛星在一起的還有兩顆小星星，那便是牛郎織女的一兒一女。
牛郎織女相會的七月七日，無數成群的喜鵲飛來為他們搭橋。鵲橋之上，牛郎織女團聚了！織女和牛郎深情相對，摟抱著他們的兒女，有無數的話兒要說，有無盡的情意要傾訴啊！
傳說，每年的七月七日，若是人們在葡萄架下葡萄藤中靜靜地聽，可以隱隱聽到仙樂奏鳴，織女和牛郎在深情地交談。直是：相見時難別亦難，他們日日在盼望著第二年七月七日的重逢。
後來，每到農歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會的日子，姑娘們就會來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節。
⑦ 縮寫六年級課文 牛郎織女(一)
古時候，有個小孩，爹娘很早就去世，跟著哥哥嫂嫂過日子。哥哥嫂嫂對他非常不好。
別人看他經常放牛，就叫他牛郎。牛郎最親密的夥伴就是那頭牛，牛郎對它十分關愛：喝清水，吃青草，曬太陽……
哥哥嫂嫂一直想把財產占為己有。有一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫來，說：「我們把最有用的牛和破車給你，其他歸我們。天色快晚了，能走就走吧！」牛郎聽了，二話不說，牽著牛拉著破車離開了這個傷心地。
牛郎離開村子後，自己砍柴，搭成一個茅草屋。有一天晚上，牛郎走進屋子，聽到老牛說：「明天黃昏的時候，你得翻過右面的那座山。山那邊有座森林，森林前有一個湖，那時候有些仙女正在湖裡洗澡。她們的衣裳放在草地上。你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。」
第二天黃昏，牛郎來到了湖邊，果然有許多仙女在洗澡，岸邊果然有好些衣裳，他找到了一件粉紅色的紗衣，走進森林裡等著。過了很久，果然有一個仙女來找衣裳。
這個仙女原來叫織女，王母娘娘每天都讓織女織許多的布，並不讓她出去玩。織女一直想去人間玩耍。終於有一天，王母娘娘由於喝多了酒在打瞌睡，織女和幾個仙女就一起來到人間。
織女和牛郎在人間結為夫妻，過著幸福的生活。有一天，牛郎去給牛食物時，牛又說：「對不起，我要死了。我死後你把我的皮剝下來留著，以後遇到危險，就把皮批上。」
仙女下凡的事情終究被王母娘娘知道了，王母娘娘親自下凡去找織女。織女被王母娘娘抓走。牛郎想起老牛臨死前的話，批上了牛皮，剛走出了門就飛起來了。
牛郎的速度很快，馬上就追上了王母娘娘，眼看就要追上了，可王母娘娘把玉簪在牛郎前面劃了一道，就成了銀河，牛郎再也不能飛過去了。
⑧ 小學六年級26課牛郎織女怎麼分段
http://www.lesun.org/yuwen/html/2005-06/19693.htm
......
20 牛郎織女（一）
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、學會本課4個生字，理解課文中生字組成的詞語（嫂子、牛棚、舔、笑嘻嘻）。「掇」字只識不寫。
3、會用「原來」造句。
4、仔細閱讀課文第二、三自然段，說說從課文中哪些詞句可以看出牛郎和老牛很親密。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
教學難點：
仔細閱讀課文第二、三自然段，說說從課文中哪些詞句可以看出牛郎和老牛很親密。
教學准備：
課文朗讀磁帶、投影片
教學時間：
兩教時
教學過程：
第20課 第一教時 總第76教時
一、導入
繁星滿天的夏夜，在鄉村的場地上，在納涼的竹席上，頭枕奶奶的手臂，聽她講述天上的銀河邊兩個耀眼的星星的故事，這樣的滋味該是多麼令人陶醉！
或許在碧綠的葡萄架下，或許在城市的燈光里，你有機會聆聽奇妙的故事，你的思緒一定會飛到那個充滿幻想的世界裡……
今天的課文，就會帶你去天宮遨遊，去人間感受真情，讓你認識人世間的善良和對美好的追求。它就是《牛郎織女》。
二、初讀感知
1、默讀課文4分鍾。
2、自由交流課文寫了什麼。
3、學習生字新詞。
三、自由輕讀，理清脈絡
1、根據課文內容給下列小標題排序，並劃分段落。
①老牛高興②照看老牛③孤苦牛郎④老牛牽線⑤相識織女
2、順序：32451
3、分段
（1）牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子。
（2-3）牛郎對老牛照顧得很周到，老牛跟牛郎也很親密，還能聽懂牛郎唱的歌、說的話。
（4）老牛叫牛郎到湖邊的樹林里去找一位美麗的姑娘。
（5-7）牛郎和織女相識，織女見牛郎勤勞、善良，就留在人間做他的妻子。
（8）織女跟牛郎來到牛棚，老牛很高興。
四、學習第一段
1、認真聽老師讀第一段，准備說說大意。
2、指名復述。（2名）
五、學習第二段
1、默讀課文第二段，思考：牛郎對老牛怎樣？老牛對牛郎呢？
2、交流：牛郎照看老牛很周到，老牛善解人意，他們關系親密。
3、結合課文語句，自由地說一說。
4、注意課文是怎樣有條理地敘述的？男生練習復述第2自然段內容，女生復述第3自然段內容。
5、指名復述。男、女生各一名。（較好的或中等的）
6、出示提示詞語：每天 夏天 冬天 平時
長大 哼小曲兒 心裡想什麼
讓兩個學習有困難的學生復述。男、女生各一名。
7、復述給同桌聽。（剛才四位同學另選一段復述）
8、有感情地朗讀。
六、作業
1、抄寫《習字冊》上的詞語。
2、收集資料：與「牛郎織女」有關的詩句或其他的民間故事。
選做：學習第二自然段的寫法，圍繞一個主要意思寫一段話。（參考題目見教參232頁）
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http://www..com/s?tn=&ie=gb2312&bs=%D0%A1%D1%A7%C1%F9%C4%EA%BC%B626%BF%CE%C5%A3%C0%C9%D6%AF%C5%AE&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%D0%A1%D1%A7%C1%F9%C4%EA%BC%B626%BF%CE%C5%A3%C0%C9%D6%AF%C5%AE%D4%F5%C3%B4%B7%D6%B6%CE&ct=0
⑨ 誰知道六年級語文課文<<牛郎織女>>的主要內容!!!!急用!!!
牛郎生活非常艱辛，天天帶
牛吃最好的草和水。
牛為了報答牛郎，回告訴了
牛郎織答女會在什麼地方出現，
織女非常喜歡牛郎，他們就結為
夫妻了，並生下一男一女。王母娘娘
得知這一事件，就把織女抓回天庭，由於
心軟，同意了織女和牛郎在七夕見面
⑩ 小學六年級天天練13.牛郎織女
牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天剛亮就下地耕田，回家後還要自己做飯洗衣，日子過得十分辛苦。誰料有一天，奇跡發生了！牛郎幹完活回到家，一進家門，就看見屋子裡被打掃得乾乾凈凈，衣服被洗得清清爽爽，桌子上還擺著熱騰騰、香噴噴的飯菜。牛郎吃驚得瞪大了眼睛，心想：這是怎麼回事？神仙下凡了嗎？不管了，先吃飯吧。
此後，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門，其實，他走了幾步就轉身回來了，沒進家門，而是找了個隱蔽的地方躲了起來，偷偷地觀察著。果然，沒過多久，來了一位美若天仙的姑娘，一進門就忙著收拾屋子、做飯，甭提多勤勞了！牛郎實在忍不住了，站了出來道：「姑娘，請問你為什麼要來幫我做家務呢？」那姑娘吃了一驚，臉紅了，小聲說道：「我叫織女，看你日子過得辛苦，就來幫幫你。」牛郎聽得心花怒放，趕忙接著說：「那你就留下來吧，我們同甘共苦，一起用雙手建設幸福的生活！」織女紅著臉點了點頭，他們就此結為夫妻，男耕女織，生活得很美滿。
過了幾年，他們生了一男一女兩個孩子，一家人過得開心極了。一天，突然間天空烏雲密布，狂風大作，雷電交加，織女不見了，兩個孩子哭個不停，牛郎急得不知如何是好。正著急時，烏雲又突然全散了，天氣又變得風和日麗，織女也回到了家中，但她的臉上卻滿是愁雲。只見她輕輕地拉住牛郎，又把兩個孩子攬入懷中，說道：「其實我不是凡人，而是王母娘娘的外孫女，現在，天宮來人要把我接回去了，你們自己多多保重！」說罷，淚如雨下，騰雲而去。
牛郎摟著兩個年幼的孩子，欲哭無淚，獃獃地站了半天。不行，我不能讓妻子就這樣離我而去，我不能讓孩子就這樣失去母親，我要去找她，我一定要把織女找回來！這時，那頭老牛突然開口了：「別難過！你把我殺了，把我的皮披上，再編兩個籮筐裝著兩個孩子，就可以上天宮去找織女了。」牛郎說什麼也不願意這樣對待這個陪伴了自己數十年的夥伴，但拗不過它，又沒有別的辦法，只得忍著痛、含著淚照它的話去做了。
到了天宮，王母娘娘不願認牛郎這個人間的外孫女婿，不讓織女出來見他，而是找來七個蒙著面、高矮胖瘦一模一樣的女子，對牛郎說：「你認吧，認對了就讓你們見面。」牛郎一看傻了眼，懷中兩個孩子卻歡蹦亂跳地奔向自己的媽媽，原來，母子之間的血親是什麼也無法阻隔的！
王母娘娘沒辦法了，但她還是不甘心織女再回到人間，於是就下令把織女帶走。牛郎急了，牽著兩個孩子趕緊追上去。他們跑著跑著，累了也不肯停歇，跌倒了再爬起來，眼看著就快追上了，王母娘娘情急之下拔出頭上的金簪一劃，在他們中間劃出了一道寬寬的銀河。從此，牛郎和織女只能站在銀河的兩端，遙遙相望。而到了每年農歷的七月初七，回有成千上萬的喜鵲飛來，在銀河上架起一座長長的鵲橋，讓牛郎織女一家再次團聚。