六年級下冊按原文填空

1. 人教版六年級語文下冊專項復習(課文內容填空)答案 跪求答案，大哥大姐幫幫忙

人教版六年級語文下冊專項復習（課文內容填空）

第一單元
1.《學奕》奕秋，通國之善奕者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。」

（1）寫出「之」在句子中的意思。

①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（ 之：指弈秋的教導。 ）
②雖與之俱學，弗若之矣。（ 之：他，指前一個人。 ）
（2）《學奕》選自___《孟子·告子》___，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，其中一個人學得專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也聽弈秋的教導，但是他心裡總以為將有天鵝要飛過來，他想拉弓射箭的去射它。告訴我們_學習不可一心二用，必須專心致志，做事要一心一意，方可成功！
（3）加點字及句子意思：思援弓繳而射之＿＿＿思/援弓繳（zhuó）而射之。＿＿＿（標出停頓符號「／」）為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿為是其/智弗若與？曰/：非然/也。＿＿＿2.《兩小兒辯日》＿＿＿孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？」 一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知乎？＿＿＿（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。＿大—小＿近—遠＿熱—涼
（2）畫出文中的一個比喻句，並寫出這個句子把什麼比作什麼：把剛升的太陽比作車蓋＿把中午的太陽比做盤盂＿
（3）加點字及句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。＿另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。＿
孰為汝多知乎？＿兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢？」＿
（4）《兩小兒辯日》選自＿《列子·湯問》＿，故事體現了兩小兒＿善於思考，＿愛提問題＿和孔子＿謙虛謹慎、實事求是的科學態度。＿
（5）對於學習文言文，你有什麼好的學習方法？＿第一，要有一本好的古漢語字典，記住，同一個字在不同時代可能有不同的意思。第二，不要光靠一個資源來獲取某個字詞的意思，要多參考2個以上資源，比如網路上的『漢典』網站。第三，當然是多讀文言文古書。其實我不太推薦讀明清作入門的，因為市面上售賣的明清書籍字對字的翻譯少，而意譯的多，對快速掌握書中內容方便快捷，但是對文言文逐字理解幫助不大。可以先從論語孟子左傳之類的先秦古籍入手，因為這方面的翻譯很多都是字對字的。另外先秦往後很多朝代的作品都會引用這些先秦古籍，而且很多語義又都是在這些古語上發展起來的，讀之既可以鞏固你的知識，又相對容易看懂和理解。＿
3填空
（1）洗手的時候，日子從_水盆_里過去；吃飯的時候，日子從_飯碗__里過去；默默時，便從_凝然的雙眼_前過去。
在_逃去如飛____的日子裡，在千門萬戶的世界裡我能做些什麼呢？只有_徘徊_罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除__徘徊___外，又剩些什麼呢？過去的日子如_輕煙____，被__微風吹散了_______，如_薄霧____，被_初陽蒸融了____；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著_像游絲樣的痕跡呢__？
這兩段話選自課文__《匆匆》___，作者___朱自清__，我知道他的代表作有__《蹤跡》、《背影》__（兩個），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者____對時間流逝飛快，稍縱即逝----文中首尾呼應的句子是__。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？------呼應-----你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？_____________
（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。__春雨去了______，有___再來_____的時候；___冬雪_______，有______再來__的時候；___冰霜______，有___再來____的時候。
（3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
從這個句子，能體會到___作者對於時間流逝的無奈、焦急、惋惜。
---------
b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作____針尖上的一滴水__，把時間的流比作_大海_，請你聯系生活實際，說說自己的感受___時間流逝的很快--
c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什麼地方？
____遮挽____伶伶利利___跨___飛好_____好在作者運用對比的寫法，反復的寫法，更加體會出作者的思想感情···········
（4）《明日歌》作者__錢鶴灘____明日復明日，___明日何其多？__我生待明日，__萬事成蹉跎_。世人苦被明日累，___春去秋來老將至__。朝看水東流，___暮看日西墜_。___百年明日能幾何_？請君聽我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話選自__《桃花心木》____，作者__林清玄___，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是___來的沒有規律·····二是__澆水沒有規律___。
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。_
對於樹來說，「不確定」指的是__樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境__；對於人來說，「不確定」指的是_生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折_。樹要學會在「不確定」中_成長_；而人則要在「不確定」中__生活_這是一種_借物喻人_的寫法。
(3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什麼不會枯萎了？___因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，扎深根，茁壯生長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。_
5.在以後的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什麼_作者對頂碗人的敬佩和頂碗少年的堅持_
7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》___借物喻人____________________《匆匆》《頂碗少年》_____感慨生活
第二單元
1.《北京的春節》以___時間___為序，描繪了___北京的春節__表現了_春節的隆重和熱鬧_作者_老舍_他的許多作品以北京為背景，如_駱駝樣子，四世同堂_（兩部），他的作品的語言特色是_幽默詼諧_、_通俗明白_
2.不同的地方有著不同的節日風俗，如蒙古族的獻哈達，藏族的雪頓節，西南地區彝族、白族的火把節也有著獨具特色的藝術樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的 豫劇，浙江的越劇，四川的川劇。藏戲則被稱為藏文化的精髓。
3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為「世界民居奇葩」的客家民居。「奇葩」的意思將客家民居比作世界民居中最奇異，最艷麗的花朵，在這個句子中，「奇葩」指的是客家民居。從「數以千計」這個詞語可以看出圓形圍屋有很多。
4.傣族人家至今依然保持著「多起竹樓，傍水而居」的習慣。「多起竹樓，傍水而居」可以理解成傣族人至今還保持著這個習慣，是因為 傣族人居住區地處於熱帶 。
5.（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。
句子運用了的修辭方法，表現出地處大漠邊緣的和田惡劣的自然環境。
（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。句子運用了的修辭方法，把「大大小小五顏六色形態各異的衣服」比作「一幅巨大的抽象畫」。
（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。這句話與課文中「六年前的一個夜晚，我感受到了維吾爾族人特有的豪氣與樂觀」
這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點——豪氣與樂觀。
第三單元
1.《十六年前的回憶》的作者是_李星華_，課文採用_倒敘_的敘述方式，按照時間_順序寫了_被捕前_、_被捕時_、_被審時_、_被害後_發生的事情。給我印象最深的是_被捕時_發生的事，因為_李大釗面對敵人毫無退縮，在敵人面前堅貞不屈__這篇文章在結構上最大的特點是_前後照應__，這樣寫的好處是_使文章首位呼應，結構嚴謹_，文章中還多次運用了對比描寫，如_父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉_
（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。對「我」的問題，父親平時「總是耐心地講給我聽」，這次卻「含糊地回答我」，這是為什麼？從中你體會到什麼？
答：說明李大釗在這一階段中工作緊張，同時也怕泄露了黨的機密。體會到李大釗彰顯了人性的光輝。
（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。從「沒戴眼鏡」「亂蓬蓬的長頭發」可以看出敵人兇狠手辣，「平靜而慈祥」說明李大釗對敵人的無所畏懼和對親人的愛。
（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什麼還能「非常安定，非常沉著」？_答：因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若，不但在敵人的嚴刑拷打下不動搖，而且也不因親人的喊聲哭聲而憂傷。_
2《為人民服務》是1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——是革命的隊伍，文中引用了古代文學家的一句話：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。這里「固」的意思是：本來；原來。
「或」的意思是：有的
（因為）我們是為人民服務的，（所以），我們如果有缺點，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什麼人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（就）照你的辦。這段話共有3句話，第一句是講我們歡迎批評，第二句是講我們歡迎任何人批評，第三句是講我們接受任何人的批評。句與句之間聯系緊密，意思層層遞進，句與句之間是圍繞一個意思從不同的側面折開論述的。

3．《一夜的工作》主要從不辭勞苦的工作精神
和簡單樸素的生活作風
兩個方面來表現周總理崇高品質。

第四單元
1.《賣火柴的小女孩》是丹麥（國）作家安徒生 寫的，他被稱為現代童話之父 ，課外我還讀過他的海的女兒 』丑小鴨 等童話作品
（1）她倆在（光明）和（快樂）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有（飢餓），也沒有（痛苦）的地方去了。

（2）誰也不知道她曾經看到過多麼（美麗）的東西，她曾經多麼（幸福），跟著她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。
2.《凡卡》是俄國作家契柯夫寫的，他的主要作品還有變色龍『草原，文中講述凡卡的悲慘遭遇時，將寫信前 『寫信時』和寫信後 三部分內容穿插起來，互相映襯。
3.《魯濱孫漂流記》作者是英國作家寫的，他的作品還有辛格頓船長。
4.《湯姆•索亞歷險記》作者是 美 國作家馬克·吐溫 寫的。
懶得打那麼多了

2. 六年級下冊語文試卷（人教版）

學校

班級

姓名

成績

一、積累與運用。

1.
細心拼一拼，
認真寫一寫，
請把你最漂亮的字展示出
來。
4%

b
à
o yu
à
n ji
é
g
ò
u ku
í
w
ú
ch
ú
chuan
ɡ

（

）

（

）
( ) ( )

2.
成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，
你來試試看。
5%
⑴將成語補充完整：

精兵
（

）
政

（

）
機妙算

文質
（

）
（

）

⑵成語加減法：

（

）顧茅廬
+
（

）步登天
=
（

）海為家

十全十美
-
（

）上（

）下
=
（

）心（

）意

⑶對對子：稻草捆秧父抱子
___________________

3.
古詩文是我們民族文化的精華，
這些千古佳句相信你
一定記得。
4%

⑴死去元知萬事空，
_________________.
（
陸游
《示兒》
）

⑵人之學問知能成就，猶
_______________.(
王充《論
衡·量知篇》）

(3)______________
，
潤物細無聲。
（杜甫
《春夜喜雨》
）

⑷洛陽親友如相問，
______________
。
（王昌齡
《芙蓉
樓送辛漸》）

4.
語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，
同時你一定
也積累了不少知識，
看看這些題目，
會做嗎？給自己加把勁！
9%

⑴本學期的課內外閱讀讓我們賞識了幾件我國的稀世
珍寶：
陳列在北京自然博物館古生物大廳里的
___________
，
1995
年我國贈給聯合國的
__________
，
舉世聞名的古代繪畫
______________
，坐落在陝西省西安市裡的書法藝術寶庫
______________
，
1980
年在秦始皇陵區周圍出土的
_____________
等。

⑵《將相和》中的
"
將
"
指廉頗，
"
相
"
藺相如，
"
和
"
的
意思是和睦

。

文章由
"
___________"
、
"______________"
、
"___________"
這三個小故事組成，
我欣賞的人是
______________
，
由他的
品質我想到了
____________________________
。

⑶
"
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一
條鐵路，
一定要把它修好。
否則，
不但那些外國人要譏笑我
們，而且會使中國工程師失掉信心。
"
這段話選自課文
《

》
，
他主持修築了第一條完全由我國工程技術
人員設計、
施工的
______________
鐵路。
從這段話中我體會
到
________________________________________________
。

5.
六年的學習讓你掌握了不少的知識，
綜合能力也有了
很大的提高，請你試一試！
14%

⑴根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。
3%
今天是星期六

（疑問）
___________________
，

今天是星期六

（肯定）
____________________
，

今天是星期六

（興奮）
__________________
⑵下面這副對聯你一定讀得很好，請用
"/""
·
"
標注出停頓
和重音。
2%

刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。

⑶我漫步在校園里，
看到校園的景色真美呀！
請寫出四個描
寫景色優美的成語：
2%

這時我發現一棵小樹苗被風倒了。
一向頑皮的我忙蹲下
來把手伸向小樹苗。
值日老師批評我把小樹苗弄倒了，
不愛
護校園的花草樹木，我忙解釋道：
____________________
____________________________1%

老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，
還獎勵我一個任
務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：

小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

來到閱覽室，
低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書
有關的格言。
2%
________________________________________________

六年的小學生涯讓我與城東小學結下了深厚的感情，
在
即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……（寫幾句話，
表達自己對母校的深厚感情，
70
字左右）
3%
________________________________________________

二、閱讀與理解。
26%

"
讀一本好書，
就是和許多高尚的人談話。
"
（笛卡爾語）
請仔細閱讀下面的片段和文章，
一定會讓你收益匪淺。
認真
思考，再完成練習。

（一）

"
她多想給自己暖和一下……
"
人們說。
誰也不知道她曾
經看到過多麼美麗的東西，
她曾經多麼幸福，
跟著她奶奶一
起走向新年的幸福中去。

1.
你一定還記得，這個片段選自課文
《

》，
它
的作者是被稱為
"
_____________"
的。
你還閱讀過他的其他
童話，
如，
________________
、
____________________
。
5%

2.
回憶課文，美麗的東西指：
____________________

3.
談談你對文中兩個幸福的理解，
並說說透過這兩個
"
幸福
"
你感受到什麼？
3%
___________________________________________________

（二）

20
世紀
30
年代，
英國一個不出名的小鎮里，
有一個叫瑪
格麗特的小姑娘，
自小就受到嚴格的家庭教育。
父親經常向
她灌輸
（
sh
ū
s
ū
）
這樣的觀點：
無論做什麼事情都要力爭
一流，永遠做在別人前頭，而不能落後於人。
"
（

）
是坐公共汽車，你（

）要永遠坐在前排。
"
父親從來不
允許她說
"
我不能
"
或者
"
太難了
"
之類的話。

對年
（幻

幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，
但
他的教育在以後的年代裡被證明是非常寶貴的。
正是因為
（
w
é
i w
è
i
）從小受到父親的
"
殘酷
"
教育，才培養了瑪格麗特
積極向上的決心和信心。
在以後的學習、
生活或工作中，
她
時時牢記父親的教導，
總是抱著一往無前的精神和必勝的信
念，
盡自己最大努力克服一切困難，
做好每一件事情，
事事
必爭一流，以自己的行動實踐著
"
永遠坐在前排
"
。

瑪格麗特上大學時，
學校要求學五年的拉丁文課程。
她
憑著自己
_______________
的毅力和
____________________
精神，硬是在一年內全部學完了。令人
_______________
的
是，她的考試成績（竟

競）然
____________________
。

其實，
瑪格麗特不光是學業上
____________
，
她在體育、
音樂、
演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，
是學
生中鳳毛麟角的佼佼者之一。
當年她所在學校的校長評價她
說：
"
她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是
___________
，每件事情都做得很出色。
"

正因為如此，
四十多年以後，
英國乃至整個歐洲政壇上
才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領
袖，並於
1979
年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達
11
年之久，
被世界政壇譽為
"
鐵娘子
"
的瑪格麗特·
撒切爾夫人。

"
永遠都要坐前排
"
是一種積極的人生態度，
激發你一往
無前的勇氣和爭創一流的精神。
在這個世界上，
想坐前排的
人不少，
真正能夠坐在
"
前排
"
的卻總是不多。
許多人所以不
能坐到
"
前排
"
，
就是因為他們把
"
坐在前排
"
僅僅當成一種人
生理想而沒有採取具體行動。
那些最終坐到
"
前排
"
的人，
之
所以成功，
是因為他們不但有理想，
更重要的是他們把理想
變成了行動。

一位哲人說過：
無論做什麼事情，
你的態度決定你的高
度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

1.
劃去文中括弧內不正確的字或讀音。
2%

2.
第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括弧內填
上。
2%

3.
適當的詞語填在文中的橫線上。
3%

堅強

頑強

拼搏

競爭

毋庸置疑

難以置信

名列前茅

異軍突起

出類拔萃

野心勃勃

雄心勃勃

4.
聯繫上下文寫出詞語的意思。
24%
鳳毛麟角：

"
殘酷
"
：

5.
請你給短文加個合適的題目：
___________ 2%

6.
瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著
"
永遠坐在前排
"
？
2%
________________________________________

7.
讀了最後一段，
你一定有許多想法，
請寫出其中一兩
點，把它寫明白。
3%
________________________________________

三、習作。（兩題任選一題，不少於
400
字）
35%+3%

1.
在平時的生活與學習中，
你是怎樣對待時間的？古今
中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以
"
珍惜時間
"
為話題，寫一篇作文，題目自擬。

2.
想像一下未來的世界是怎樣的？請以
"
暢想未來
"
為
題，
對未來的科技、
未來的衣食住行、
未來的你，
未來的……
任選一項作一個盡情地描述。

題目：

400

（老師評價書寫情況：

優□

良□

一般□

較差□）

參考答案及評分標准

一、
1.
抱怨

結構

魁梧

櫥窗（每詞
1
分）

2.
精兵簡政

神機妙算

文質彬彬；
三顧茅廬

一步登
天

四海為家

七上八下

三心二意（每詞
0.5
分）；竹籃
提筍母懷兒（
1
分）；

3.
但悲不見九州同；骨象玉石切磋琢磨；隨風潛入夜；
一片冰心在玉壺；（每句
1
分）

4.
⑵⑶最後一空各
1
分，其餘每空
0.5
分。

黃河象；世紀寶鼎；
《清明上河圖》
；西安碑林；銅車
馬；廉頗；藺相如；和好；
"
完璧歸趙
""
澠池之會
""
負荊請
罪
"
（略）（略）詹天佑；京長鐵路：（略）

5.
⑴啊？嗯。
吔！
（答案不唯一）
⑵刪繁就簡
/
三秋樹，
領異標新
/
二月花。⑶略

二、（一）
1.
《賣火柴的小女孩》；
"
世界童話之王
"
；
安徒生；皇帝的新裝，丑小鴨，拇指姑娘等；
2.
大火爐、
烤
鵝、聖誕樹、奶奶等；
3.
第一個
"
幸福
"
，小女孩臨死時是在
美好的幻覺中度過的；
第二個
"
幸福
"
，
小女孩死了就不再有
寒冷、
飢餓和痛苦了；
感受到作者的悲憤，
對窮苦人的同情
和對社會的不滿。（答到意思即可）

（二）
1.sh
ū

幼
w
è
i
竟；（每個
0.5
分）
2.
即使，
也；
3.
頑強、拼搏、難以置信、名列前茅、出類拔萃、雄心
勃勃；（每空
1
分）
4~7
略

三、略

3. 六年級下冊語文期末考試卷（人教版）

只要自己多多復習就一定考的到高分，就像我們老師說的：學習差也要臨時抱一下佛腳，也可以提高10多分。 所以不需要期末考試卷，只要自己加把勁在最後沖刺階段，我想你一定可以考上重點初中！！！918 【加油吧]

一、字詞部分。
1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
Liao líng xié lián zhuāng
歌聲（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹
眼花 （ ）亂 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹

2、把下面的成語補充完整。（5分）
顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰雲（ ）霧 （ ）山峻嶺
明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦
二、積累與運用。
1給下列加點的字選擇正確讀音，用橫線標出。
鍥而不舍 挑釁 拎著 提供
悄然無聲 樹冠 夾竹桃 -----蝙蝠
2、按原文填空。（5分）
（1）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，他好像有情義。

（2）我幻想他是水中的荇藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，應在牆上的影子就是游魚。

（3）盛開著的光玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。

（4）夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海域天的邊緣。

3、積累填空。（12分）
（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的「________ ，_____ 。」
（2）明代著名的詩人於謙曾經寫過一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，這首詩中表現詩人高尚情操的詩句是 ， 。
（3）、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。（6分）
小明平時不珍惜時間，你可以送他「 ， 。」這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用「 ， 」這句詩來表達你與他依依惜別的感情。

4、生活模仿秀。（2分）
你能否能依照例句，發揮想像，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。
人生的意義在於奉獻而不在於索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。

三、課外積累
判斷對錯
1.克宜在去城市的路上救下了一隻蝴蝶，蝴蝶送給他一隻神奇的小鏡子。
2.熊夫人因為拿不定主意依那個孩子的希望來教才好，所以幼稚園關了門。
3.月姑娘要挑選一個最有用的丈夫，最後挑選了電做他的丈夫。
4.寄居在姥爺家裡的阿列克謝，不幸被姥爺毒打了一頓，還生了一場大病。
5.阿列克謝的媽媽又要結婚了，繼父是做買賣的。
連線 、 、 、
可憐身上衣正單 河出伏流，一瀉汪洋
南村群童欺我老無力 心憂炭賤怨天寒
居廟堂之高則憂其君 蓮花過人頭
紅日初升，其道大光 忍能對面為盜賊
采蓮南塘秋 處江湖之遠則憂其民
（二） 《欣賞是一種善良》(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。
他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：「這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!」作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

1、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。(2分)

2、「信」在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；
④書信； ⑤隨便
下列問語中的「信」應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括弧內。(3分)
姑母寫信( ) 信筆塗鴉( ) 找到了自信( )

3、用「 」畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。

你最欣賞他們中的哪一位？並說說你欣賞的理由
。 （5分)
5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要 。(4分)

四、習作。（40分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什麼？你被人欣賞過嗎？請圍繞「欣賞」寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在500字左右。

4. 小學六年級下冊語文第四單元試卷答案

蘇教版的？
如果是的話，我可以給你，
請速會回。

5. 語文六年級下冊文學常識填空題答案

一、《學弈》選自（《孟子·告子》 ），孟子是（思想家 ）、（教育家 ），名（軻 ）字（子輿）（ 戰國）時期（魯）國人。《兩小兒辯日》選自（《列子·湯問 》 ），孔子名（ 丘）字（仲尼 ），（春秋末期 ）（魯 ）國人。
二、《學弈》告訴我們（學習應專心致志，不可三心二意）。
三、《匆匆》作者是（朱自清）。
四、《桃花心木》作者（ 林清玄），（ 江蘇揚州人 ）人，代表作有（ 詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜技 》《你我》等 ）。

五、在不確定中生活的人能比較經得起（ 生活的考驗 ），會（ 鍛煉 ）出一顆（獨立自主 ）的心。

六、《頂碗少年》作者（ 趙麗宏 ），文中少年（三 ）次頂碗。
七、《手指》作者（ 豐子愷 ），代表作有（ 《原原糖隨筆》 ）。
八、五根手指名稱為（大拇指，食指。中指，無名指，小指 ），五根手指各有不同的（ 性格 ），各具不同的（ 姿態 ）各有（ 所長），各有（ 所短 ）。

九、《北京的春節》，作者（ 老舍），原名（ 舒慶春 ），字（ 舍予），代表作有（ 《老張的哲學》(長篇小說)1928，商務

《趙子曰》(長篇小說)1928，商務
《二馬》(長篇小說)1931，商務
《文學概論講義》(理論)1931，齊魯大學文學院
《小坡的生日》(長篇小說)1934，生活
《貓城記》(長篇小說)1933，現代
《離婚》(長篇小說)1933、良友
《老舍幽默詩文集》1934，的代
《趕集》(短篇小說集)1934，良友
《櫻海集》(短篇小說集)19Z9，人間
《蛤藻集》(短篇小說集)1936，開明
《老牛破車》(創作經驗)1937，人間
《三團一》(曲藝集)1938，重慶獨立出版公司
《駱駝樣子》(長篇小說)1939，人間；修改本，1955，人文
《火車集》(短篇小說集)1939，上雜
《殘霧》(話劇)1940，商務
《文博士》(長篇小說，又名《選民》)1940，香港作者書社
《張自忠》(話劇)1941，華中圖書公司
《大地龍蛇》(話劇)1941，國民圖書出版社
《劍北篇》(詩集)1942，文藝獎金管理委員會出版部
《歸去來兮》(話劇)1943，作家書屋
《國家至上》(話劇)與宋之的合著，1943，南方印書館
《誰先到了重慶》(話劇)1943，重慶聯友出版社
《桃李春風》(話劇，又名《金聲玉報》)與趙清閣合著，l943，中西書局
《貧血集》(短篇小說集)1944.文聿出版社
《火葬》(長篇小說)1944，晨光
《惶惑》(長篇小說，又名《四世同堂》第1部)1944，良友
《偷生》(長篇小說，又名《四世同堂》第2部)1946，晨光
《東海巴山集》(短篇小說集)1946，新豐出版社
《微神集》(短篇小說集)1947，晨光
《月牙集》(短篇小說集)l948，晨光
《方珍珠》(話劇)1950：晨光
《龍須溝》(話劇)1951，大眾
《老舍選集》1951，開明
《春華秋實》(話劇)1953，人文
《老舍短篇小說選》1956，人文
《福星集》(散文集)1958，北京
《茶館》(話劇)1958，戲劇
《上任》(短篇小說)1958，作家
《四世同堂》(長篇小說，又名《惶惑》、《偷生》、《飢荒》三部曲)上下冊，1959，百花；l-3部，四川人民
《正紅旗下》(長篇小說)，人文
），選自小學課本的有（《駱駝祥子》《貓》《草原》）。
十、文中提到的重要日子有哪七個（臘八，過小年，除夕，正月初一， 元宵，正月十九）。
十一、《和田的維吾爾》中維吾爾人是（樂觀）的。
十二、《十六年前的回憶》作者（李星華），是（李大釗）的女兒，他死於（1927年4月28日）日，因作者寫於（ 1943 ）年，正值父親逝世（16 ）周年，文中父親的精神是（可貴）的。
十三、《燈光》作者（王原堅）。

6. 小學六年級下冊語文第二課匆匆原文

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現在又到了哪裡呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不 禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。於是，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

(6)六年級下冊按原文填空擴展閱讀：

《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純朴簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)生於光緒年間，原名自華，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、民主戰士。原籍浙江紹興，生於江蘇揚州，後隨祖父、父親定居揚州。朱自清祖父朱則余，號菊坡，本姓余，因繼承朱氏，遂改姓。為人謹慎，清光緒年間在江蘇海州任承審官10多年。父親名鴻鈞，字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。光緒二十七年(1901年)朱鴻鈞由海州赴揚州府屬邵伯鎮上任。兩年後，全家遷移揚州城，從此定居揚州。朱自清妻子名叫陳竹隱。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學。因三代人定居揚州，自己又畢業於當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱「揚州人」。他是現代著名的作家和學者。

《匆匆》寫於1922年3月，恰逢「五四」運動落潮期。 當時的「五四」 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。「五四」運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。朱自清站在他的「中和主義」立場上執著地探尋與追求。作者認為：「生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置。」（朱自清《給俞平伯的信》一文中的內容）朱自清依託春景激發內心情感，藉助想像釋懷美好。

7. 六年級下學期按課文內容填空答案（全部，可加懸賞）

人教版語文六下基礎知識精編 2011-05-25 10:22:12| 分類： 六語下復習資料 | 標簽： |字型大小大
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六下第一單元

一、按課文內容填空

●《學弈》譯文：弈秋，是（全國最善於下棋）的人。讓弈秋（教兩個學習態度截然不同的人下棋），其中一人（專心致志），只聽（老師的教導）；另一個人，雖然（表面在聽），心裡卻想著（天鵝將要飛過來），想（拉弓引箭把它射下來）雖然（兩個人在一起學習），後一個人卻不如（前一個學得好），難道是（因為他的智力不如前一個嗎？說：（不是這樣的）●本文道理：學習要（專心致志），不能（三心二意）。

●《兩小兒辯日》譯文：孔子到（東方游學），看見（兩個小孩在爭辯），詢問（為何爭辯）。一個小孩說：「我認為（太陽出來時離人要近），而（中午時離人遠）。」另一個小孩認為（太陽出來時離人遠），而（中午時離人近）。一個小孩子說：「太陽（太陽出來時，大得像車蓋），到了中午就（小得像個盤子），這不是（近的時候看起來大，遠的時候看起來小的道理嗎）？」另一個小孩說：「太陽（太陽出來時有清涼的感覺），等到了中午（卻像把手伸進熱水裡一樣），這不是（近的時候感覺熱二遠的時候感覺涼的道理嗎）？」孔子不能（判斷誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：「（誰說你的知識淵博呢？）」●本文寫了兩個孩子的（善於觀察、說話有理有據），寫了孔子的（實事求是）

●孟子（戰國）時期人．（思想）家（教育）家。被稱為（亞聖），與孔子合稱為（孔孟）。《孟子》是孟子和他弟子合著的。●孔子（春秋）時期人，（思想）家（政治）家（教育）家。他一生的言行被他的弟子編為《論語》。

●《匆匆》作者朱自清，現代著名詩人（散文）家。代表作《背影》《荷塘月色》。本文作者的思想感想：表達了作者對（時光飛速流逝）的感慨和無奈。

●《桃花心木》作者林清玄（台灣）作家。本文借（樹苗的生長），來比喻（人的成長）。寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地里找水源」的育苗方法，說明（在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴心理對人成長的意義

六下第二單元

一、按課文內容填空

●《北京的春節》作者（老舍）原名(舒慶春)。(滿族)人。被稱為(人民藝術)家。代表作有：《林海》《貓》等。

●說出具體時間：臘月初旬（農歷十二月第一個十天）、小年（臘月二十三）除夕（農歷一年最後一天）春節（農歷正月初一）元宵節（農歷正月十五日夜晚）

●少數民族及習俗：壯族（初一用粽子招待客人）、蒙古族（初一串蒙古包）、滿族（大年三十包餃子）……

●地方特色劇種：（安徽）的黃梅戲、（河南）的豫劇、（四川）的川劇，（浙江）的越劇

●各個省的簡稱：福建（閩）、廣東（粵）、浙江（浙）、上海（滬）、

第三單元

一、按課文內容填空

●第十課課題《十六年前的回憶》作者：（李星華）是李大釗的女兒。課文寫於（1943年），當時正值李大釗去世（16）周年。李大釗，中國共產黨的創始人之一。於（1927）年4月28日被軍閥（張作霖）殺害。●本文寫法上的特點是：（首尾呼應），這樣寫的好處（1、文章結構緊湊2、讓讀者印象深刻）本文體現李大釗的精神是：（1、把革命事業放在第一位2、對敵人堅貞不屈、視死如歸3對親人慈愛和善）●本文按事情發展順序，寫了（被捕前）、（被捕時）、（法庭上）、（被害後）

●第十二課課題《為人民服務》，是（毛澤東）主席在（張思德）同志追悼會上做的演講，號召誰？（共產黨和共產黨領導的八路軍、新四軍）要怎麼做？（我完全、徹底為人民利益工作{為人民服務}）

●司馬遷：代表作是《史記》。他說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。固：（本來）。或：（有的）。於：（表示比較）。泰山：比喻（死得很有意義）。鴻毛：大雁的毛，比喻（死的意義不大）。本句的意思是：（人總是要死的，但死的意義不同。有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。

●精兵簡政意思是：（縮小機構、精簡人員）。是（李鼎銘）先生提出來的。死得其所意思是（死得有意義，有價值）。

●「我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的。」「完全」在句子里的意思是：（除了為人民服務，再沒有別的目的）「徹底」在句子里的意思是：（貫徹到底，不管在什麼地方，不管做什麼，都應該為人民謀利益）

六下第四單元

一、按課文內容填空

●14課課題是《賣火柴的小女孩》，作者（安徒生），被稱為（「童話之父」）我還讀過他的其餘童話《海的女兒》、《拇指姑娘》《丑小鴨》《野天鵝》。●本文五次擦然火柴，眼前出現四次幻景，第一次看到（火爐），因為她（寒冷），渴望得到（溫暖）；第二次看到（烤鵝），因為她（飢餓），渴望得到（食物）；第三次看到（聖誕樹），因為她（痛苦），渴望得到（快樂）；第四次看到（奶奶），因為她（孤獨），渴望得到（奶奶的關愛）。

●15課《凡卡》作者（俄）國的（契訶夫）當時正是（沙皇俄國）統治下的最黑暗時期，人民過著（窮苦）的生活。寫了凡卡的苦（學徒生活受盡凌辱）與樂（鄉下生活的快樂），苦與樂形成鮮明對比。最後以（凡卡的夢）結尾，說明這不過是夢，（終將破滅）！

●凡卡給爺爺的信主要內容有兩個方面：一是告訴爺爺自己悲慘的學徒生活：挨打，挨餓，睡不好覺；二是乞求爺爺早點送他回去。在寫信的過程中，凡卡回憶了鄉下生活的兩個情景：一是爺爺守夜的情景，二是和爺爺一起砍聖誕樹的情景。

●契訶夫《變色龍》《凡卡》●馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》《競選州長》《百萬英鎊》

●儒爾·凡爾納《神秘島》●笛福《魯濱孫漂流記》●莎士比亞《威尼斯商人》●都德《最後一課》

四、省略號的作用：1、列舉的省略。例：肉店裡有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊……

2、說話斷斷續續。例：對不起，我沒有……完成……上級……交給我的……任務。

3、話未說完（語意未盡）例：祖父竟像小孩子一樣,"嗚嗚嗚"地哭了起來........

五、破折號的作用：1、解釋說明（補充說明）例：這是一年的最後一天——大年夜。

2、意思轉折（話題轉變）例1：因為這是大年夜——她可忘不了這個。

3、聲音延長。例：「王——小——強——」林子里接連不斷地傳出呼喊的喊聲。

六下第五單元

一、成語

●做事有恆心毅力的成語：鍥而不舍、持之以恆、堅持不懈、滴水穿石、精衛填海、愚公移山、孜孜不倦、卧薪嘗膽

●離開人世的諱辭（忌諱的詞語）逝世、辭世、謝世、殞身

●和親友永別：長逝、長辭、長別、永別

●為國家為正義而死：犧牲、捐軀、就義、殉國

●3字成語：落水狗、風馬牛、破天荒。

●五字成語：小巫見大巫、一物降一物、欲速則不達、依樣畫葫蘆

●6字成語：百思不得其解、五十步笑百步、有志不在年高、過五關斬六將

●7字成語：打破砂鍋問到底、初生牛犢不怕虎、小不忍則亂大謀、識時務者為俊傑

●8字成語：一言既出駟馬難追、萬事俱備只欠東風

●9字成語：姜太公釣魚願者上鉤、凡事預則立不預則廢

●10字成語：一朝被蛇咬十年怕井繩、以小人之心度君子之腹、路遙知馬力日久見人心

●能說會道的成語：滔滔不絕、對答如流、出口成章、妙語連珠、口若懸河、能言善辯、伶牙俐齒

●有成語故事的成語：守株待兔、望梅止渴、胸有成竹、聞雞起舞、夜郎自大、井底之蛙

●有神話故事的成語：女媧補天精衛填海牛郎織女 愚公移山嫦娥奔月、誇父追日、八仙過海、大禹治水

二、按課文內容填空

●18課《跨越百年的美麗》居里夫人，（波蘭）物理學家，兩次獲得（諾貝爾）獎。她從一個漂亮的小姑娘，一個（端莊堅毅）的女學者，變成科學教科書里的新名詞（「放射線」），變成物理學的一個新的計量單位（「居里」），變成一條條（科學定律），她變成了科學史上一塊永遠的（里程碑）。●19課《千年夢圓在今朝》神五飛天時間（2003）年10月15日, 航天員（楊利偉）。神六飛天時間（2005）年10月12日，航天員（費俊龍、聶海勝）。載人航天夢想的實現，讓富有（激情）與（魄力）的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想，（登臨）月球、探索火星、遨遊於（更深）、（更遠）的太空。

●20課《真理誕生於一百個問號之後》縱觀千百年來的科學技術發展史，哪些（定理）、（定律）、（學說）的發現者、創立者，差不多都善於從（細小的、司空見慣）的現象中看出問題，不斷（發問），不斷（解決疑問），追根求源，最後把「？」拉直變成「!」，找到了真理。●本文是議論文，文中舉了（謝皮羅教授發現洗澡水的漩渦與地球自轉有關）（波義爾發現鹽酸濺到紫羅蘭會變色，發明了酸鹼試紙）（一位醫生發現眼珠轉動與做夢有關）三個例子，來說明（真理誕生於一百個問號之後）的論點。

●科學精神就像居里夫人那樣（不計名利，全身心投入科學研究）；就像中國航天工作人員那樣（默默奉獻、勇於探索、鍥而不舍）；就像謝皮羅、波義耳那樣（善於觀察、見微知著、鍥而不舍地追根求源）；就像懷森特先生要求的那樣（具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力）

六下第六、七單元

一、按課文內容填空

●比喻義。桃李比喻所教的學生和培養的人才，杏林比喻醫德高尚的醫生，園丁比喻默默奉獻的老師，孺子牛比喻為人民服務的人。

●送別詩。寫離別的詩句

1《送杜少府之任蜀州》王勃：海內存知己，天涯若比鄰2、《送元二使安西》王維：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

3、《芙蓉樓送辛漸》王昌齡：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。4、《贈汪倫》李白：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。6、白居易《賦得古草原送別》又送王孫去，萋萋滿別情。 7、《別董大》高適：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

8. 黃岡小狀元達標卷 六年級下冊 語文 分類專項復習卷3 根據課文填空的答案|||||

革命事業的信心
人的身軀怎能從狗洞子里爬出
勞苦 簡朴
光明 快樂 寒冷 飢餓
我有答案哦！採納我，再發給你

9. 按課文內容填空（六年級下）

這是哪個版本的，我也是六年級，我們沒有