『壹』 蘇教版六年級上冊練習冊全部答案2010年的
5．負荊請罪
一、畏懼、聲色俱厲 寬恕、怒氣 廉潔、昏庸 嘴唇、早晨 二、1.因為、所以 2.不是、而是 3.無論、都 4.只有、才 三、1.背著、荊木條，古代刑具。2.《史記·廉頗藺相如列傳》、廉頗。3.表示誠懇地賠禮道歉。 4. 由於我的誤會讓你招受了很大的委屈，現在事情都水落石出了，我特地負荊請罪來了。 四、1.不明白第二個、毫不懼怕第一個、寸步不讓第一個、2.不滿地、不解地、若有所悟地、3. 大學生辯論會上的辨論雙方針鋒相對，通過他們唇槍舌劍，寸步不讓地一番撕殺，大家也領略了大學生的風采。4.藺相如處處避讓廉頗並不是懼怕他，而是為國家利益著想。5.廉頗：光明磊落、知錯就改、藺相如：深明大義、寬容大度、顧全大局、
6.最後的姿勢
一、廢墟、洗漱、震撼、凹凸、詮釋、搖晃、短暫、姿勢、坍塌、二、1.攸：所。關繫到人的生存或死亡。成語：生死存亡、生死相依、生死與共、生離死別、生老病死、 2.繪：描繪。形容描寫敘事生動逼真。成語：合情合理、載歌載舞、活靈活現、惟妙惟肖。三、加標點（！！！，，：「！！……」）1. ！ 情況非常危急，譚千秋心中非常著急。四、1.（拉到、撐在、護住、）（眼含熱淚）（永生難忘）2.正面、側面、五、1.略2. 捨生忘死、捨己救人、方寸不亂、臨危不懼、愛生如子、
7.船長
一、秩序、薄霧、哭泣、巍然屹立、陰森可怖、二、1.剎那間、霎時、一瞬間、2.恍然大悟、龐然大物、軒然大波、三、1.略 2.略 3.雨果、法蘭西的莎士比亞、《巴黎聖母院》《悲慘世界》 四、1.謳歌了哈爾威船長尊重婦女、愛護兒童的人性美和捨己救人、忠於職守的崇高品格。2.井井有條（有條不紊）、人們被哈爾威「偉大的靈魂」所震撼。3.面對死亡沉著鎮定，把生的希望讓給別人、把死亡留給自己，富於指揮經驗，忠於職守。五、對毀滅人類文明的侵略者的憎恨及控訴。
8.愛之鏈
一、顛簸、矮小、安慰、車胎、餐館、襪子、油污、親吻、二、1. ：「，。」2. ，：「，。。」。
三、喬依（幫助修車）老婦人（資助金錢）女店主（互敬互愛）喬依。1.課文主要講了下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。2.用「愛之鏈」做題目，是要告訴人們：人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助，人與人之間的關愛應該像鏈子一樣環環相扣，接連不斷。四、略 五、1.《一滿杯牛奶》2.這個病人是不是以前送給他一滿杯牛奶卻不圖回報的恩人？3.女子的一滿杯牛奶振奮了凱利的精神，從而改變了他的命運，這種精神激勵，其價值或許遠遠超過昂貴的醫葯費。作為回報，凱利醫生為恩人免費治療。4.愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛更是一根心鏈，拴緊你我彼此的心。
9.小草和大樹
一、堪稱、逆境、權衡、前輩、狹窄、聖殿、鉛筆、鋼鐵、二、哺：喂養。 縮：節省。 勝：勝利。 穎：尖子。 惴惴：憂愁恐懼的樣子。 寥寥：很少。 鼎鼎：盛大，顯赫。 孜孜：勤奮的樣子。 三、惴惴不安 大名鼎鼎 指點、提攜 低頭嘆息 孜孜不倦 脫穎而出 四、1.夏洛蒂不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的頑強生命力，她的一生是奮斗的一生。2.騷賽的冰冷的打擊和對婦女充滿偏見的社會風氣 偏見的社會風氣對她造成的傷害，面對打擊沒有消沉，更沒有放棄，而是更加堅強。 3.三姐妹在逆境中付出的艱辛努力有特殊的含義，說明付出艱辛努力，擁有堅強意志，人可以由碌碌無為變得大有作為。五、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
10.輪椅上的霍金
一、撰寫、折服、悲憫、頂禮膜拜、震撼、由衷、打擾、神秘莫測、二、1.霍金的殘疾程度十分嚴重。2.「頭只能朝右邊傾斜……馬上就會現出『齜牙咧嘴』的樣子」3.命運對霍金十分殘酷 勇敢頑強的人格力量 三、「決」改為「絕」、 「所以」改為「但是」、「堅」改為 「艱」、「時間簡史」改為《時間簡史》、去掉「的稱號」。四、1.（1）①《時間簡史》擁有無數讀者。②被稱為「宇宙之王」。③發現黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學的宇宙模型。④最年輕的英國皇家原會會員，盧卡遜數學講座教授。（2）這段話在文章中起承上啟下的作用。2.這位科學巨匠真樂觀呀，他對生活充滿信心，蒼天對他太殘酷了，可是他卻心懷感恩，對生活充滿無限希望，真讓人感動。
11.一本男孩子必讀的書
一、1.xùn qī cāo bǔ xùn 2.cáng chuán 二、場 句 次 把 只 座 把 艘 三、1.《魯濱遜漂流記》 1965年6月1日 學會生存，學會堅強，學會在困難面前毫不畏懼的精神 2. 28 荒涼與孤獨 食物缺乏 住宿困難 是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。四、1. 《》：「。」 2. 「害怕危險的……一萬倍」。五、觀點：女孩子也要讀《魯濱遜漂流記》。 理由：1.誰說女子不如男？男孩子讀的書，女孩子也能讀！理由2.這是一本教人們學會生存、堅強、臨危不懼的書，女孩子立足社會，必須具備這些本領。六、1.五 2.船沒有下水。他還戰勝了疾病。
12.姥姥的剪紙
一、zhái nàn ling shǔ hāo shèng 二、故意使人為難 「我」故意捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花 在細節上過嚴格地找毛病 「我」在大小疏密方面挑窗花的毛病 使用無賴的手段 「我」說姥姥從指縫中偷著往外看 調皮搗蛋的孩子 「我」很頑皮、淘氣。三、1.姥姥的剪紙技藝高超，作品逼真 姥姥廣結善緣，有求必應 2.（1）姥姥含辛茹苦撫養「我」，對「我」疼愛有加。（2）「我」和姥姥在一個鍋里吃飯，彼此相親相愛。（3）姥姥對「我」充滿了期待，希望「我」有美好的未來。四、（一）1.「！」，「，，！」2. A D 3.熟練了，就能找到竅門 喜鵲登枝 數九隆冬 三伏盛夏 日光下 月光下 燈光下 摸黑 4.眼睛 她兩根延長的手指 （二）1.不管 總 只要 就 2.「我」能在更廣闊的天地里長知識，增才幹，有所作為。3.「剪紙」不光指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與「我」的情感聯結的橋梁，是寄託著「我」與姥姥情感的載體。
13.牛郎織女
一、牛棚、嫂子、男耕女織、衰老、掙扎、隔河相望、二、賢 濤 異 霎 焚 雷 三、1.（1）是誰拿走了我的筆？原來是淘氣弟弟。（2）這枝筆我原來就有。2.略 四、1.專橫、心狠手辣、不講親情 闖進、抓、狠狠一推、拽著、拔下、一劃等。2.織女一邊掙扎……快去找爸爸 不願回到天庭，留戀人間幸福生活 3.下文中牛郎不知如何上天搭救織女，想起老牛說的話，找出牛皮披在身上 4.《牛郎織女》《梁山伯與祝英台》《白蛇傳》《孟姜女》
14.安塞腰鼓
一、高粱、驟然、搏擊、戰栗、戛然而止、嘆為觀止 二、茂騰騰、噝溜溜、急促、飛揚、蹦跳、閃射、強健、豪放（火烈）、冰冷（燥熱）、恬靜（飛濺）、睏倦（亢奮）、渺遠 三、1.強健的舞姿 沉重的響聲 震撼人心的力量 2.1——4 寫鼓響前的靜，一群茂騰騰、朴實、沉穩而安靜的後生嚴陣以待。5——17寫腰鼓表演時的鬧，從四個角度展開腰鼓舞的魅力。 18——20寫鼓聲停止後的寂靜。四、1.這三個詞動感十足，形象生動地表達出安塞腰鼓的活躍與激烈。2.這些詞兩兩對比，更突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點。五、1.遍野長著火紅高粱的黃土地 黃土地 隆隆，隆隆，隆隆 2.鋼鐵 強勁的臂膀 虎嘯 震耳的吼聲 六、1.奇偉磅礴、元氣淋漓、驚心動魄、嘆為觀止等 2.這樣寫使語言節奏明快，形象深刻清晰。從強烈的視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。
15.青海高原一株柳
一、虐待、考慮 鑄造、波濤 壓抑、仰望 二、廣袤無垠（青草覆蓋） 寸草不生（青石嶙峋） 婀娜多姿（風情萬種） 不可思議 三、1.這株柳樹怎麼會……一方風景？（A）2.青海高原上的這一株柳樹……艱苦卓絕的努力？（C）3.同是一種柳樹，……相差何遠？（B） 四、1.兩合抱粗 濃密 百十餘平方米 粗實而堅硬 蒼郁 深沉 巍巍然 這是一株枝繁葉茂、生意盎然的柳樹 2.「自然使人感到……獨特鍛鑄」和「給人以生命的強大感召」3.這株柳樹強大的生命力。五、1.荷塘中亭亭玉立的荷花 隨風飄盪的蒲公英 2.灞河柳 高原柳 灞河柳生活道路平坦，生長過程一帆風順；高原柳飽受磨難和打擊 3.熬過持久的乾旱，躲過更為嚴酷的寒冷，經歷多少風雪，遭受無數雷轟電擊。它聚合全部身心之力，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來。4.寫灞河柳，起到了襯托、對比的作用，更加突出了高原柳讓人望而生畏的生命力。六、1.涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？2.詠柳 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
16.草 原
一、玻璃、彩虹、襟帶、馬蹄、迂迴、羞澀 二、1.你看那棵樹，樹葉是那麼碧綠，樹干是那麼粗壯。2.不管困難有多大，我們總會克服的。三、1.草原 羊群 羊群和小丘相映成趣，草原景色如詩如畫 2.蒙古族人民迎客心切 主人的盛裝 蒙古族人民熱情好客，迎客場面像過盛大節日一樣隆重多姿多彩。四、1.一碧千里 翠色慾流 2.萬古長青、莽莽蒼蒼、鬱郁蔥蔥、青翠欲滴、一碧萬頃、綠油油等 3.他被草原美景深深陶醉，所以感覺馬牛也跟他一樣 4.《敕勒歌》敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。六、1.介紹草原綺麗風光 2.品嘗草原風味小吃3.親歷套馬、摔跤等運動。
17.麋鹿
一、沼澤、繁殖、姜子牙、哺乳、跋涉、顛沛流離、二、1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡三、1.放養 飼養2.陸續 相繼 四、1.站立 跋涉 潛游 覓食 隆冬 生活離不開水
2.
具體方面
特點
食物
草食性
角
各枝尖指向後方
尾巴
最長
蹄子
寬大，常在水中行動。
毛色
夏季棕紅色、冬季脫毛後變棕灰色
3.作比較、列數字
五、
時 間
傳奇經歷
感 受
3000多年前
有鹿
麋鹿的經歷充滿傳奇色彩，祖國對保護野生動物高度重視。
漢朝以後
銷聲匿跡
1865年
120頭中數十頭被盜往外國
1900年
慘遭厄運，在國內幾乎絕跡
1967年
英國增至400多頭
1986年
39頭返回故鄉
18.給家鄉孩子的信
一、享受、羨慕、囑咐、花費、奉獻、爭先恐後、原諒、二、1.中秋之夜，我多麼想回到自己的家鄉，多麼想見到自己的父母呀! 2. 他取得了優異的成績，不是他多聰明，而是他非常勤奮，刻苦努力。三、1.我帶病寫回信，讓信代替我同你們見面。2.我是平凡人，但要讓生命開花結果。3.我十分珍惜有限的一分一秒。4.希望你們愛惜時間，好好學習。四、1.我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。2.傑出——普通 成功——失敗 奉獻——享受 3.一句真誠的贊美是一朵花，一顆友善的心是一朵花。4.我認為巴金爺爺的生命開花了。他用優秀的作品《家》《春》《秋》《寒夜》《隨想錄》表達對祖國對同胞無限的愛，為我們留下了千萬字的精神食糧；巴金爺爺的做人，也和他的作品一樣，為我們生活的社會增添了無限光彩。
19.錢學森
一、額頭、富裕、奔赴、誠懇、卓越、貢獻、榮譽、穩健、二、1.錢學森愛祖國高於一切，渴望用自己的知識才幹報效祖國。2.錢學森的價值太大了，他才華卓越，回到祖國將會發揮很大的作用，美國將多一個對手。3.祖國解放之不易，祖國兒女盼望之深切 錢學森認為建設新中國是每個華夏兒女應盡的職責 天下興亡，匹夫有責 三、（一）1.廣闊無垠 劈波斬浪 眺望 屈指一算 魂牽夢繞 2.想到前方就是……而是火箭的艙壁呀！ 3.第六自然段後第七自然段前 倒敘 引起讀者閱讀興趣，設置懸念，增強表達效果 （二）1. 5年歸國路，10年兩彈成 2.在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。四、錢學森：（1912.12.11——2009.10.31上午8時6分）著名科學家，「兩彈一星」元勛，被譽為「中國導彈之父」「 中國航天之父」「火箭之王」「中國自動化控制之父」。
20.詹天佑
一、略 二、1.yào gàn 2.sài háo è 三、1.完工 竣工2.阻撓 阻止 3.爭奪 爭持 4.周密 精密 四、1.中國貧窮落後，技術差，不能獨立修築鐵路 由帝國主義國家來修築鐵路 2.輕蔑 中國人沒有能力修築京張鐵路 3.從兩端同時向中間鑿進法 中部鑿井法 （畫法略）4.詹天佑是我國傑出的愛國工程師 勘測線路 開鑿隧道 設計「人」字形線路 五、詹天佑：（1961——1919），安徽婺源人，是我國近代科學與工程技術史上的先驅，也是我國近代史上傑出的愛國知識分子，十九世紀八十年代他投身於鐵路建設事業，特別是他主持的京張鐵路的建成，震驚中外，被稱為「中國鐵路之父」「中國近代工程之父」。
21.鞋匠的兒子
一、優越、卑微、名門望族、羞辱、靜默、毫不猶豫、二、1.因為2.雖然 但 3.如果 而 但是 三、1.嘲笑林肯出身卑微，蔑視、羞辱他。2.面對譏諷，不卑不亢，有禮有節，並不以自己是鞋匠的兒子而自卑。3.三個「永遠」體現了林肯巧妙應對羞辱的智慧及正義、誠懇的品質。四、《寬恕的力量》1.jī chāi chǔ xuē nán jǐ 2.深思熟慮 怯懦 彌補 3.林肯的這封寫滿寬恕之言的信使麥金太爾最珍惜的物品，是他發生脫胎換骨變化的根本原因。寬恕，可以使一個怯懦的逃兵變成一位無畏的勇士！4.士兵羅斯韋爾·麥金太爾因懼怕死亡面臨臨陣脫逃，被判死刑，受到李林肯總統的寬恕，成為無畏的勇士，在戰場上光榮犧牲。可見寬恕的力量何等巨大！
22.古詩兩首
一、一鑒開第一個、徘徊第一個、為有源頭活水來第二個、子聿第一個、二、1.紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 2.問渠那得清如許 為有源頭活水來 3.源頭活水 不斷讀書，不斷汲取新的知識 三、略 四、1.隨風潛入夜 潤物細無聲 誰言寸草心 報得三春暉 海內存知己 天涯若比鄰 2.讀書破萬卷 下筆如有神 此曲只應天上有 人間能得幾回聞 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 五、1.讀書破萬卷，下筆如有神。2.一本好書會催人奮進，使人受益無窮。六、（一）年少時不刻苦學習，老時一事無成，後悔不及。（二）做學問必須工夫到家，才能有所突破。
23.學與問
一、略 二、1變幻莫測、.突如其來、稍縱即逝、日新月異等2.色彩斑斕、色色俱全、五顏六色、五光十色、絢麗多彩等3.無法無天、若隱若現、惟妙惟肖、活靈活現、我行我素等。三、事例一：哥白尼小時候非常喜歡問一些稀奇古怪的問題。事例二：沈括讀《大林寺桃花》產生疑問，問媽媽無果，又上山親身感受，他善於把勤學好問和觀察思考結合起來。 觀點：學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。四、1.對2.錯3.對 五、1.第一句 2.深山溫度比山下低得多 唐 白居易 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。3.白居易——《大林寺桃花》作者 哥白尼——創立「日心說」 沈括——創作《夢溪筆談》
24.大自然的文字
一、預兆、聳立、小熊、炎熱、二、
大自然的文字
從中了解的信息
星星
辨別方向
雲朵
觀察氣象
石灰石
地質變化：這兒曾是汪洋
花崗岩
地質變遷：森林是後長的
三、1.第一句2.鐵匠的鐵砧 將下雷雨 3.①雷公先唱歌，有雨也不多。②早晨浮雲走，午後曬死狗。③天上出現鉤鉤雲，三天以後雨淋淋。四、我們頭頂上的這方天空，在會讀它的人看來是一本有趣的書。五、燕子低飛要下雨；老雲接駕，不陰也要下。六、我們要善於觀察，善於思考，才能讀懂大自然這本書。
25.養成讀報的好習慣
一、略 二、1.報紙竟有這么大的魔力嗎？2.報紙上有什麼東西這樣令人著迷呢？3.怎樣讀報？三、方法：先掃描式地將重要新聞和主要標題過一過目，然後再選擇自己感興趣的內容細讀一番。注意事項：要講究文明，即愛護報紙、為生讀報。四、1.形形色色：高高興興、安安靜靜、大大方方、乾乾凈凈、 五花八門：九牛一毛、四面八方、橫七豎八、五顏六色 驚天動地：開天闢地、鋪天蓋地、歡天喜地、頂天立地2.報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。3.每天都使我有新的感受，給我新的啟發。還讓我知道了形形色色的消息，五花八門的知識。
期末綜合測試
一、顛簸、鍛鑄、撰寫、羨慕、富裕、憂郁、猶豫、迂迴、輕蔑、二、載歌載舞第二個、千載難逢第一個、惟妙惟肖第二個、刁難第二個、妻子第二個、為有第二個、三、瞬息萬變、頂禮膜拜、鴉雀無聲、贊嘆不已、感人肺腑、暴跳如雷、生死攸關、嗷嗷待哺、負隅頑抗、四、1.權利 權力2.大笑 微笑 譏笑 五、1.刪掉「和提高」。2.「陳立」 改為「 陳列」 3.《水滸傳》《皮皮魯傳》《西遊記》 4.「古典名作」改為「名作」5.「它們對我」改為「我對它們」 6.「興趣」改為「習慣」。六、1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日 2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一隻歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地3.大樹 《簡·愛》 不斷求索，勇敢頑強 只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。七、（一）1.③④②2.指麋鹿極少，不見蹤影。3.「有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船」。4.麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。5.大豐 （二）《生命中的島嶼》1.仍然 猛然 果然 居然 2.B A 3.①興高采烈②惴惴不安③驚慌絕望④驚喜萬分4.班主任小時候與8個小夥伴出海遭遇風暴，一個夥伴想起書中說鳥能辨別陸地方向，大家便按鳥飛的方向劃船，終於得救。班主任的故事使我認識到知識的重要。5.在因為無知而處在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地。
『貳』 蘇教版數學六年級上冊數學書練習十七全部答案
哇，別太貪心了。
1、鋼筆的單價是7.2元，鉛筆的單價是1.2元
2、每塊花圃的面積是85平方米，每塊苗圃的面積是75平方米
3、1元的硬幣有26枚，5角有14枚
4、單打的有7張台，雙打的有5張台
『叄』 蘇教版六年級下冊語文配套練習冊全部答案
1.長江之歌 配套練習冊習題答案三、
你是指「長江」，把你比作「母親」，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。
四、
星垂平野闊 月涌大江流
無邊落木蕭蕭下
不盡長江滾滾來
孤帆遠影碧空盡
惟見長江天際流
天門中斷楚江開 碧水東流至此回
山隨平野盡 江入大荒流
萬里長江橫渡極目楚天舒
五、
長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀「挽起高山大海」，她能用磅礴的力量「推動新的時代」，所以是「無窮的源泉」；她用甘甜的乳汁「哺育各族兒女」，用純潔的清流「灌溉花的國土」，所以「有母親的情懷」。2。三亞落日 補充習題答案二、
遜迅訓馴
濺漸薦漸
泄瀉不懈
三、
1．由「擔心」一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。
2．由「感染」一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。
3．由「驚訝」、「生怕」可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。
4．總領全文的作用，與這句相呼應的句子是：「這就是三亞的落日！」
四、
1．這篇課文按照事情發展的順序，描繪了晴朗的天氣和有雲天氣兩種情況下的日出奇觀。
2. 用「過來一會兒」和「到了最後」有序連接。負著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。
3．這是偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。3。煙台的海 補充習題答案
二、
前赴後繼：到（某處）去。
鍥而不舍：用刀子刻。
崇山峻嶺：高。
三、
1．涌浪比做小山、獅子，「撲向」「掀起」等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。
作者先寫「冬天煙台的海」，是因為在一年四季的海上奇觀中，冬天煙台的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風景線，具有代表性。使人在強烈的震撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節的特點。
2．頑皮的孩子，「撲」字形象地寫出了「微波泛起」的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。
3．總分總
冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠。
①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙台人和外地的遊客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。
②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。
③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了遊人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。
④秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……
使他們有豐富多彩的物質文化生活。
四、
1．「我的夢」是指培育人才，「藍色的希冀」是指學生們擁有知識後成為建設祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，「播種」的含義是培養教育。
2．聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！
3．文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。
4。記金華的雙龍洞 補充習題答案
二、
1．③⑤⑥
2．①④③
三、
1．
葉聖陶
洞口外洞孔隙內洞
2．
窄小
（1）兩個人並排仰卧剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。
（2）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。
（3）乘船必須仰卧在小船里，從後腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，准會撞破額角，擦傷鼻子。
3．
黑奇大
重點寫了奇的特點。
4．
作者的整個遊程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目瞭然。
四、
1．
桂林（秀）
廬山（俊）
泰山（尊）
黃山（貴）
2．
山野水野人野
3．這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。
4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得「野」了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴裡吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大夥一起嘻嘻哈哈，好不親熱。
5。盧溝橋烽火 補充習題答案
三、
同樣寫行軍，我發現：「偷偷地」「摸」提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；「悄悄地」「進發」表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰，含有表揚、贊許之意。
同樣寫戰斗失利，我發現：「暫時退守」是我軍在「眾寡懸殊」條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；「人頭滾落」「屍橫橋頭」「鬼哭狼嚎」「抱頭鼠竄」是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。
五、
1．日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕後，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由於敵眾我寡，只得暫退守橋頭。
2．日本向宛平城發動進攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。
3．大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。
4．中國共產黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。
六、
1．開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環境下潛伏十分不易，突出表現戰士們不怕困難的堅強意志。
2．與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。
3．我覺得李雲龍是一個英勇善戰，機智、處事果斷的人。
6。半截蠟燭 補充習題答案
二、
⑥①④③
三、
傑奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見傑奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機。
四、
1．厄運的意思是不幸的命運。
2． 從容地
默默地
死神已經向他們走來
3．半截蠟燭
蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災難，同時一家三口生命結束
4．不能去掉。因為德軍並沒有發現情報，而伯諾德夫人心裡很緊張，心裡想他們已經發現情報，其實沒有，也體現了用詞的准確性。
五、《天職》
1. 救死扶傷是醫生的天職。
反法西斯就是最大的天職。
2. 表明今天的「手術」與往日不同，也表達出了海爾曼醫生視死如歸的決心。
7。聶將軍與日本小姑娘補充習題答案
一、
2．聶將軍
心腸好 、心地善良
三、
2．
將軍的表現慈愛 親切 和藹孤女的表現不拘束 拽著 跟著 親熱我的體會聶將軍對小女孩無微不至地照顧，體現他的慈善心腸和寬大襟懷。
四、
美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動地說:「恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。此時此刻,我無法用語言表達我對您的無限感激呀!」
8。三打白骨精 補充習題答案
二、饅 瞞 埋 蠻
三、
1.一個「奪」字寫出了豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
2.這個老婦人其實是白骨精，這個「閃」字與這句話中的年滿八旬相矛盾，因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。
3.唐僧因為孫悟空平白無故地打死老婦人而摔下馬來。一個「摔」字，我們感受到唐僧的膽小及受到了嚴重的程度。
4.孫悟空看見白骨精變成白發老公公又來騙師傅，他心想，如果再不除去這個妖精，師傅就會再次上當，後果將不堪設想，「笑」字寫出了孫悟空火眼金睛，輕而易舉就識破了白骨精的陰謀詭計。
四、
(一)
突出了環境的險惡，為下文白骨精的出現作了鋪墊。
(二)
這段話描寫的是課文中變成美貌村姑的白骨精。作者把人物寫得這樣美，其用意是寫出了白骨精的詭計多端，她想以此來降低師徒三人對她的警惕心，好對唐僧下手。
(三)
孫悟空對師傅忠心耿耿，感情深厚。
五、
人物名稱：孫悟空
人物故事：孫悟空號稱「美猴王」和 「齊天大聖」，他除妖降魔，保護唐僧西天取經，最終修成正果。
人物評價：疾惡如仇 英勇無畏。
9。詞兩首補充習題答案
二、√√×××
三、常記
誤入藕花
興盡晚回舟
詩人強烈愛美景的思想感情
四、
一次郊遊之後的黃昏，太陽已經落山了，河面上，一女子劃著船，帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發覺。盡管周圍景色迷人，還是急著在荷花從中找到正確的路徑。她快速地劃動小船，驚動了已經棲息的水鳥。此時，人聲、鳥聲、水聲交織在一起，構成了一幅情趣橫生的畫面。
10。螳螂捕蟬 補充習題答案
一、一言既出，駟馬難追
一著不慎，滿盤皆輸
人非聖賢，孰能無過
不經一事，不長一智
百尺竿頭，更進一步
前無古人，後無來者
二、
1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。
2．大臣是直接勸說的，結果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領悟到其中的道理，結果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。
3．因為大臣們是直言相勸，令吳王感到沒有威嚴；而少年的「勸」是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。
4.
形容一下子明白過來。
我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。
三、
1、螳螂捕蟬，黃雀在後
此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也
這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身後的災禍啊！
2．樹
蟬
螳螂
黃雀
四、
《西遊記》是一本好書,值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔心被老師發現，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學習，課後再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？
11。讀書要有選擇補充習題答案
三、
孫悟空的機智和勇敢，從《水滸傳》中感受到魯智深的粗魯和灑脫。
四、閱讀短文
1．因為一本書不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發現新的東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。
2．首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……
給我的啟示有：我明白了書要多讀，每讀一遍都要新的思考，每讀一遍都要有新的發現、新的體會。
12。夜晚的實驗補充習題答案
二、
1．②①③②
2．①②①③
三、
1．敏銳敏捷
2、靈活靈巧
五、
2．斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因為他善於觀察生活，勤於思索，並能親自實踐，通過實驗驗證自己的猜想，解開心中的疑團。
我們也應該像斯帕拉捷那樣善於觀察生活，從看似平常的現象中發現秘密，並勤於思考，通過自己的探索實踐，找出正確的結論。
六、
1．麥隆內夫人「驚憾」的是作為鐳的發現者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳。「不平靜」，是因為鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此，以到無法進行研究。
2.
第一克鐳是居里夫人提取的，第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。
13。海洋——21世紀的希望補充習題答案
二、
1．無私吝嗇
2．豐富短缺
3．高昂低廉
三、
1．礦產資源
食品
電力
淡水
建設城市
2．保護海洋
海洋資源
才會樂於作出它的奉獻
四、
1．海洋是人類未來的糧倉。
2．藻類
浮游生物
魚蝦
3．列數字。通過列數字從數量的角度說明南極磷蝦的產量很高，一方面說明更准確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。
舉例子。通過舉南極磷蝦的例子，說明海洋是未來的糧倉，可以化抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。
作比較。通過將南極磷蝦每年的產量與當今全世界一年的捕魚量作比較，使讀者對未來南極磷蝦的產量產生具體而鮮明的印象。
4．海洋和我們是一個整體，首先，海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力並不是無限的，當局部海域接受的有毒有害物質超過它本身的自凈能力時，就會造成該海域的污染。另外海洋雖然蘊藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時間的，如果我們無節制地開發海洋資源而不注意保護，那麼這些資源總有被用光的一天。所以保護海洋極其重要也十分必要。
14。學會合作補充習題答案
一、
1．諧協 諧協
2．悠 悠優 悠
3．顧故顧故
四、
1．現代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作。
2．例如大掃除。我們共同打掃，互相監督，學會分工與合作，保證了任務的順利完成。
感悟：通過相互合作，我們每個人都盡了自己最大的努力，既有了一份責任感，激發了自己的最大潛能，同時我們都發揮了自己的長處，讓自己的優勢得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進了我們的友誼。
一
15.天游峰的掃路人補充習題答案
一
2、天游峰的掃路人
樂於奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻
二
xuē
瘦削
sù 宿舍
xiāo
削鉛筆
xiǔ 一宿
xiù 星宿三
2、瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。
打掃天游峰非常辛苦，但卻過得輕輕鬆鬆、自在悠閑。
默默無聞地奉獻著，給遊客們創造了一個舒適整潔的旅遊環境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中。
四
1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。
2、氣喘吁吁、大汗淋漓
望而卻步、半途而返
3、從老人的話中，我明白了老人是樂於奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過得自在悠閑，這完全得益他良好的心態和無私奉獻的精神。
16.最大的麥穗 補充習題答案
二
1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟
2、決定、確定
三
1、親切地
2、失望地（嚴肅地）
3、語重心長地（意味深長地）
蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學家。
四
1、放大的理想和抱負
擺在眼前的機遇
擺在眼前的機遇
2、一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成。
17.山谷中的謎底 補充習題答案
二
1、承擔
承受
承擔
2、揭開
揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三
1、qū tán
2、解釋說明
3、直面困難和壓力，迎難而上
作出讓步
4、啟發人們在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
四
1、滲透
侵蝕
崩潰
2、是呀，許多的隱患就存在於不經意間，我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。
18.廣玉蘭補充習題答案
二
1、③④①
2、③②④
三
1、皎潔
清麗
2、幽香與純潔
無比旺盛的生命力
一陣大雨過後，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。
我愛校園美麗的風景，更高精心教育我們的老師。
四
1、ruǐ zhuì shì
2、含羞待放
剛剛綻放
盛開
花瓣凋謝
總-分-總
喜愛
五
1、無論……都……
2、
（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。
（2）不好，「擁著、吻著」用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。
（3）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。
這「至極之美」不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。（4）沒有什麼樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。
19.夾竹桃補充習題答案
二
1、向來
一直
一貫
2、綻放
盛開
3、浸透
彌漫
4、想像
夢想
三
繁花似錦、百花齊放、奼紫嫣紅、迎風吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕
四
1、因為夾竹桃把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離。
2、地圖、荇藻、墨竹
3、花期長和有韌性
引起下文
它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。
五
1、在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去。 「腦力勞動」指寫作，「體力勞動」指澆花、搬花。
2、有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。
3、老舍的《養花》讓我明白了，只有辛勤的勞動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才會讓生活充實，讓生活變得有意義。
20.古詩兩首補充習題答案
三
1、明
於謙
堅貞不屈
潔身自好
好像平平常常的事情
即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白乾凈留在人世間。
2、王冕
墨梅
鄙視流俗、貞節自守的高尚情操
彌漫在天地之間
不需要別人誇贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。
四
（一）凌寒獨自開
為有暗香來
（二）咬定青山不放鬆
千磨萬擊還堅勁
（三）風霜惡重重
風霜其奈何?
21.莫泊桑拜師補充習題答案
二
1、直截了當
2、滔滔不絕
3、萬般無奈
三
1、第二段側重講寫作要仔細觀察，第三段側重講要善於觀察出事物的獨特之處。
2、怎麼能說沒有什麼東西好寫呢？
通過連續的問句加強語氣，強調有東西可以寫，並告訴莫泊桑可以寫的內容。
3、福樓拜是一個有水平，對學生要求嚴格、耐心指導、循循善誘的好老師。
四
1、一是具體批羅丹
文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情
二是指在學問或藝術上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切藝術與偉大事業必需的本領——專注，一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領。
3、①
22.理想的風箏補充習題答案
一
wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二
那
幻
陪
伴
藍
三
慈祥
天空
酸澀
風箏
甜蜜
線端
四
1、表示思維的跳躍性。
2、引文的省略。
3、表示語意未盡，讓人思索。
五
1、每年春天放風箏
2、句子較多，舉例說明如下：
「我想，那時候他一定……因為他感到了自己生命的強壯和力量。」這一段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情。
3、學生自由想像，關鍵要表現老師樂觀、堅強的品質。
4、這風箏寄託著劉老師對事業和生活的熱愛和追求，同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣，為我們播了一顆顆理想的種子，讓我們在心中升騰起了對未來的希望。
23.孔子游春補充習題答案
二
深思熟慮
慮，考慮。
奔流不息
息，停止。
意味深長
長，長遠、久遠、深遠。
司空見慣
慣，常見，以為是常有的，不稀奇。
三
綿綿的細雨是她甘甜的乳汁；
盛開的鮮花是她美麗的發卡……
四
1、哺育一切生靈
或方或長
和順溫柔
穿
鑿
盪滌污垢
2、父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！
他所作的事情到後來我才感到意味深長，無法忘卻！
每個人都有一次意味深長的經歷或想法，這是人生路上所必需的！
3、①有德行
②有情義
③有志向
④善施教化
4、（1）
《杏壇講學》《苛政猛於虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》
24,明天，我們畢業補充習題答案
二
chōnɡ
shǔn tiè chú
三 1、
是您，把無知的我們領進寬敞的教室，教我們豐富的知識。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是您，把調皮的我們，教育成能關心幫助別人的人。
是您，無微不至地關懷我們，就好像是和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
2、
不同在句法和表意上，第一句是強調句，強調了「您」這個主語，第二句是普通的陳述句，表達感情上第一句比第二句更強烈，更能表達對老師的感激與眷戀之情。
3、 「天使」是說老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生；「大樹」是說老師為學生解決學習、生活中的困難，關心愛護著學生；「海洋」是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。
4、
使用第二人稱，能夠更好地抒發自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。
四 1、只有當人們，當我們和老師……晚霞也才變得美麗。
2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同，因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現美的價值。
3、
小草多麼嫩綠
天空多麼晴朗
月光多麼柔和
晚風多麼清涼
「期末綜合測試」補充習題答案
二
1、鋒利
俊俏
蓄謀已久
烽火
崇山峻嶺
牲畜
2、萬籟俱寂
如火如荼
莫衷一是
孜孜不倦
不偏不倚
明察秋毫
螳螂捕蟬，黃雀在後
不入虎穴，焉得虎子
從善如流，疾惡如仇
兼聽則明，偏聽則暗
3、但悲不見九州同
西塞山前白鷺飛
學而不思則罔，思而不學則殆
不要人誇好顏色
忠言逆耳得於行
不憤不啟
舉一隅不以三隅反
三
1、巨浪盪滌著塵埃
濤聲回落在天外
灌溉花的國土
你用磅礴的力量
2、一堆影子是亞洲
一堆影子是非洲
空白的地方是大海
就是遠渡重洋的海輪
3、對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求反彈的機會。（或「確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。」
我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負，但更要抓住眼前的機遇，實實在在地完成當前的任務，這樣才不會錯失良機。
金華的雙龍洞
煙台的海
三亞落日
天游峰
4、至仁至義
誨人不倦
循循善誘
身殘志堅、樂觀向上的劉老師（樂於奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人）
5、林沖《林沖棒打洪教頭》
諸葛亮《劃船借箭》
劉備《三顧茅廬》
魯智深《拳打鎮關西》
四、
行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質量好是在吹牛皮。
店主的意思是：此店的皮具質量非常可靠，絕對是真牛皮做的。
五、
（孔子游春）
1、孔子和兩個弟子談他們的志向。
2、子路生性魯莽，從「老師的話音未落就開了腔」可以看出。
顏回溫文爾雅、深思熟慮，從「顏回經過深思熟慮，從容不迫地說」可以看出。
3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。
4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化的文章中心。
（走在每一位母親的情懷里）
1、她們都是為自己的孩子買的，而沒想到我卻是為母親買的，她對我的舉動產生敬意，也為自己的要求感到謙意。
每一位母親都主動讓我先到前面去買麵包。
2、年老後都享受到我母親一樣的生活，自己的孩子也能夠孝順。
為自己多年以來一直都沒有領會到的心願而感到後悔
3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情。
4、「歲月的重量」指的是，母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；「對未來的信心」指的是，她們認為在未來，自己子也能有像我母親一樣的幸福生活，自己的孩子也能孝順自己；「無限的溫柔」指的是，母親們把我想像成她們自己的孩子，目光充滿了對我的喜愛。
5、不能刪去，因為「第一位」是說文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心願，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。
『肆』 蘇教版小學六年級上冊語文練習與測試第十六課《草原》全部答案，麻煩各位了！
16草原
二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。
2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.
2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四.閱讀課文片段,完成練習.
1.一碧千里
翠色慾流
2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!
4.關於草原的古詩
草原詩三首
（一）
黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。
馬蹄踏得夕陽碎，卧唱敖包待月明。
（二）
極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。
無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。
（三）
斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。
莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。
五.展開想像,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別……
「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！
六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向遊客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱：
1.介紹草原風景
2.介紹草原特產
3.介紹草原文化
如果你要其他課的請在回答時跟我說，我這里全有，哈哈，因為我是初一的
『伍』 蘇教版六年級上冊數學金3練答案_零五網答案要全部
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『陸』 蘇教版六年級數學上 課課練全部答案
零五網上都有
『柒』 2013蘇教版小學六年級上冊數學練習冊全部答案
去書店買或自己做，我比較推薦自己寫，可以訓練你的能力，期中期末就不怕了，而且你也沒有告訴我們題目。。
『捌』 小學數學《課課練》（六年級上冊配蘇教版）全部答案
媽媽買4千克水果糖和1千克奶糖，一共用去24元。已知1千克奶糖的價錢與2千克水果糖和價錢一樣多，每千克水果糖與每千克水果糖的價錢各是多少？
『玖』 六年級下冊蘇教版數學同步練習練習5全部答案
你為什麼不自己做