高中語文書的介紹

① 求高中語文課本出現的詩人及其生平經歷，人物簡介

上海的么？版本不同的呀，我按照課本上的原文介紹好了，反正很具體的你也搜得到。
高一上：（毛澤東徐志摩艾青舒婷郭沫若這些應該不算吧~應該是古代的吧）
左思——（250？~305？）字太沖，齊國臨淄人。西晉詩人。出身寒微，因妹妹左棻入宮，移家洛陽，官秘書郎。有《左太沖集》。

陶淵明——（365？~427）字元亮，一說名潛，字淵明。潯陽柴桑人。東晉著名詩人。曾任江州祭酒、鎮軍參軍、彭澤縣令等，後棄官歸隱。後世稱靖節先生。有《陶淵明集》。

高一下：(柳永辛棄疾黃庭堅這類詞人也不算吧）
李白——（701~762）字太白，漢族，四川省江油市青蓮鄉。號青蓮居士， 又號「謫仙人」。中國唐朝詩人，有「詩仙」、「詩俠」之稱。有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。（網路）

王維——（701？~761）字摩詰，祖籍祁州，後移居蒲州。開元九年進士，官至尚書右丞，世稱王右丞。唐代詩人。有《王右丞集》。

杜牧——（803~約852）字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年人，唐代詩人。人稱「小杜」，以別於杜甫。與李商隱並稱「小李杜」。因晚年居長安南樊川別墅，故後世稱「杜樊川」，著有《樊川文集》。（網路）

陸游——（1125~1210）字務觀，號放翁，漢族，越州山陰人。南宋愛國詩人，著有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，自言「六十年間萬首詩」，今尚存九千三百餘首，是我國現有存詩最多的詩人。（網路）

盧綸——（748？~798？）字允言，河中蒲州人。唐代詩人，「大歷十才子」之一。曾任戶部郎中等職。有《盧戶部詩集》。

王昌齡——（？~約756）盛唐著名詩人，字少伯，京兆長安人，出身寒門，開元十五年登進士第，曾任江寧丞、龍標尉等微職。存詩一百七十餘首，長於邊塞、送別、閨情宮怨等題材，在各體中尤擅七言絕句，後人譽為「七絕聖手」。

高二上：（有柳永秦觀周邦彥李清照等詞人，馬致遠張養浩王實甫等元曲家）

高二下：無

高三上：（有戴望舒蘇軾）
李商隱——（813？~858？）字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內人。開成二年進士，因受牛李黨爭影響，一生困頓失意，長期為人幕僚。詩歌各體兼工。有《李義山詩集》。

高三下：
屈原——（約前340~前278）我國最早的大詩人，楚辭代表作家。名平，戰國後期楚國人。

白居易——（772~864）唐代詩人。字樂天，號香山居士。原籍太遠，後遷居為下邦人。

粗糙了點，都是簡介，一字一字打出來的，將就著看吧。。。

② 高中語文一共有幾本書，必修和選修各幾本

人教版的高中語文必修有五本，分別是 必修一、必修二、必修三、必修四、必修五內 。

而選修則是老師根據不同地區或容是不同教材而進行選擇性的教學。

③ 高中語文名著必讀有哪些書

高中語文名著有：

《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神專》、《子屬夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐也妮·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《老人與海》、《泰戈爾詩選》、《匹克威克外傳》、《論語通譯》、《孟子選譯》、《莊子選譯》、《高中生必讀優秀古詩文》、《魯迅雜文選》、《朱自清散文精選》、《家》、《子夜》、《邊城》、《雷雨》、《茶館》、《女神》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《歐也妮·葛朗台》、《老人與海》、《歌德談話錄》、《契訶夫短篇小說精選》、《莫泊桑短篇小說精選》、《歐·亨利短篇小說精選》。

④ 高中語文書有哪些

共15本
普通高中課程標准實驗教科書必修1—5
選修10本
粵教版：1.《唐詩宋詞元版散曲選讀》
2．《唐宋散權文選讀》
3．《中國現代散文選讀》
4．《短篇小說欣賞》
5．《短篇小說欣賞》
6、《語言文字規范與應用》
7、《論語》選讀
8、《傳記選讀》
9、《常用文體寫作》
10、《戲劇欣賞》

選修的課本名稱各個版本略有不同。

⑤ 高中語文資料書買什麼好

我以前是語文課代表，我就是平時看文學方面的書的時候，把一些好專句子記下來，時間長了屬，你積累的就多了，然後把這些記下來的句子都背熟，你高中寫作文就不成問題了，60分的作文拿50分不成問題，關鍵就是平時的積累，想學好語文考一本資料是不行的，要多看多背。
希望我的回答能夠幫助到你

⑥ 高中語文課本有哪些抒情散文啊

1、《記念劉和珍君》

《記念劉和珍君》是民國時期文學家魯迅收錄在《華蓋集續編》的散文。原文於1926年4月12日發表在《語絲》周刊第七十四期。劉和珍是北京學生運動的領袖之一，1926年在「三·一八慘案」中遇害，年僅22歲。

魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會之後，親作《記念劉和珍君》一文，追憶這位始終微笑的和藹的學生，痛悼「為中國而死的中國的青年」，歌頌「雖殞身不恤」的「中國女子的勇毅」。

文學教育家孫紹振：魯迅的《記念劉和珍君》在魯迅散文中無疑是抒情的雙璧之一，文章針對現實的批判和贊頌，既有戰斗性也有抒情性。

文章藏匿鋒芒，深化思緒於曲折的層次中，思緒在曲折的邏輯中出奇制勝地推演，就成了魯迅雜文的一大創造。《記念劉和珍君》的抒情就這樣帶上了雜文的特點。從上個世紀五十年代以來，不斷入選中學語文課本。

2、《我與地壇》

《我與地壇》是一篇長篇哲思抒情散文，中國當代作家史鐵生著。這部作品是史鐵生文學作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被納入人民教育出版社的高一教材中。

是作者十五年來搖著輪椅在地壇思索的結晶。散文中飽含作者對人生的種種感悟，對親情的深情謳歌。地壇只是一個載體，而文章的本質卻是一個絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。

3、《淚珠與珍珠》

《淚珠與珍珠》是現當代中國台灣作家琦君的散文名篇，曾選入中學語文教材。這篇文章展示了作者高品位的人生追求，曠達的生活情致，積極進取的人生態度，以及高尚的人格情操。感情真摯細膩，文筆清秀柔婉。

4、《拿來主義》

《拿來主義》是現代文學家魯迅通過嬉笑怒罵、妙趣橫生的語言形式，表現一種抨擊時政、挑戰強權的思想，一種論析文化、洞悉歷史的膽識的雜文。

這篇文章，一是針對國民政府崇洋媚外，出賣民族文化遺產的投降主義，二是針對革命文藝陣線內部的兩種錯誤傾向，即割斷歷史，全盤否定的「左」傾錯誤和拜倒在洋人腳下，主張全盤吸收的右傾錯誤。

作品思想深刻，見解獨特，鋒芒畢露，咄咄逼人，讓人不能不對魯迅爐火純青、登峰造極的語言藝術嘆為觀止。

這篇文章被選入廣東教育出版社出版的《語文·必修四》等課本中。

5、《荷塘月色》

《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。

文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的復雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。

⑦ 高中語文有幾本書必修和選修

必修1到必修5 選修的有下面這些

詩歌與散文：

《唐宋詩詞選讀》回

《中外現代答詩歌欣賞》

《唐宋八大家散文鑒賞》

《中國現當代散文鑒賞》

小說與戲劇：

《〈紅樓夢〉選讀》

《外國優秀短篇小說欣賞》

《中外名劇選讀》

《經典電影作品欣賞》

新聞與傳記：

《新聞閱讀與寫作》

《名人傳記選讀》

語言文字應用：

《漢語學習與應用》

《演講與辯論》

《寫作基礎》

文化論著研讀：

《〈論語〉選讀》

還有好像各省不一樣

⑧ 高中語文必讀的課外書

《一生的讀書計劃》是一本別開生面的、有趣而又有價值的工具書。作者費迪曼教授是美國家喻戶曉的廣播和電視節目主持人、著名的報人和專欄作家，他根據多年的讀書經驗，為讀者精選並評介了一百多種古今世界名著，始於荷馬，迄於現代。費迪曼採取與讀者作簡短對話的形式，每次只用五百到一千字勾勒作品或作者的輪廓，誘引讀者讀他所介紹的每一本書。這些介紹生動活潑，有時強調作者的生涯與人品，有時摘要敘述作品內容，有時援用權威人士的意見，有時勸告讀者別為一般錯誤見解所迷惑，有時對讀者早已熟識的作家如莎士比亞、歌德……做出新的評價。費迪曼強調編撰此書的意圖是使讀者的腳步邁向書店或圖書館，並提供開門的鑰匙，讓讀者自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領域，達到淵博多識。
2017年高中生必讀課外書：《一生的讀書計劃》
這是「一生」的讀書計劃,要讀完這里開列的書,也許需要50年.當然,在較短的時間內也可能讀完.但最重要的是,不論你現在幾歲,讀這些書一定要花費你一生中不少的時間.書單中大多數書籍都遠比當前的暢銷書有趣,不過,並不是因為有趣才去讀它,讀書猶如戀愛結婚、生兒育女、就職養家等等經驗,是一生中的大事,也可能成為自己內在精神不斷成長的源泉.因此,書單中列舉的作者也可以說是一生的伴侶.這些書一旦成為你的一部分,就會永遠長駐心中,發揮強大的作用.不過,朋友不能見面即成為知己,同樣,這些書也不能走馬觀花地翻過.他們是你一生用之不完、蘊藏豐富的寶山.
2017高中必讀書目：《一生的讀書計劃》讀後感
大致來說,本書是以18歲到80歲的讀書人為對象,他們大都不定期沒有讀過這里列舉作家的十分之一,而希望知道自己的精神在將來的生命中究竟能發展到什麼程度.此外,我這本書的對象還包括那些大學時代讀了很多書,卻不願受影響的大學畢業生;有意接受大學教育,但沒有機會的高中畢業生;已屆中年、整日為生活勞心勞神,但仍急於開拓思想、情感新境界的知識人;雖然忙於工作、家務,但仍想以部分收入購書閱讀的青年男女;間欲拓深自己的知識領域與感受性,進而拓展高貴天職中非物質報酬的學校老師等等.
2017高中必讀書目：《一生的讀書計劃》讀後感
千萬不要忘記,這些著作不能只讀一次,應該一讀再讀.它們和暢銷小說不同,它們是無窮盡的寶藏.25歲時讀柏拉圖,跟45歲時讀柏拉圖,感受是不相同的.偉大的藝術作品無疑是物美價廉的東西,這絕非過分之言.你花錢買一本書、一張唱片或一張繪畫,買到的絕非是單純的一本書、一張唱片或一張繪畫.莎士比亞不是由37篇戲劇構成,而是由370多篇戲劇組成,因為《哈姆雷特》會隨著你年紀的增長,人生體驗的深刻豐富,而變成另外一個《哈姆雷特》.
2017高考推薦書單：《一生的讀書計劃》
從這些著作獲取的樂趣,端始於你接近書本的態度如何而定.希羅多德可以用舒暢的心情來享受;塔西陀則需要正襟危坐才可獲益.再者,這些著作不能全以同樣的速度去讀.跟遇曲道需降低速度一樣,讀亞里士多德的時候,無論如何也要降低速度.《老實人》可以花一個晚上去享受,葉慈《拜占庭的起航》這首詩也值得花同樣長的時間.總之,不必急,還有漫長的一生.
2017高考推薦書單：《一生的讀書計劃》
人的一生真的過得太快。當我們為日常無所不在的慣性所推動的時候，是否可以「生活在別處」的他者眼光來審視自我生活的意義?是否可以通過閱讀哲人的生命蹤跡來反觀自身生命的軌跡?是否可以在日常生活的喧囂中給自己留一方精神的凈土?這些在閱讀中暫時中斷日常生活慣性的意識，表明了生命意義的復歸和存在價值的追問。
真正的人生需要文化作為底色，文化的傳承在於書籍文本和精神稟賦中。讀書生活的獨特性在於思接千載，心游太玄，在喧嘩與騷動中保持自我思想的獨立性，守持人文理性的價值底線和良善心地。讀書使人心理、精神、人格氣質不斷發生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。讀經典性的著作，一定要「進得去，出得來」。進去了方可尋覓家園，而燈火闌珊處的風景只等待慧者。讀書中生出的快意，使得生命感領著本真的歡喜與虔誠、透悟與識見，如此方能在溪清如許中覓到源頭活水。
讀書有不同的境界，一是被書所讀，不知為何而讀書;二是讀書僅僅局限於書，為讀書而讀書;三是讀書不局限於書，而是成為清理思想和新思想誕生的前奏。在與書相伴的讀與思中，捕捉那稍縱即逝的思緒，領悟「生有涯而知無涯」的意味，將生命飄逝與學問累積相反相成地聯結起來，何其快心!

高二學生各科建議讀的課外書
語文
精讀書目：《死魂靈》、《紅與黑》泛讀書目：《紅高梁》、《長恨歌》、《元曲三百首》選讀書目：《活著》、《秦腔》補充書目：《嘉陵說詩》、《人間詞話》
數學
泛讀書目：《怎樣解題——數學教學法的新面貌》選讀書目：《數學雜談——院士數學講座專輯·中國科普名家名作》(典藏版)補充書目：《數學巡禮》([美]伊瓦斯·彼德遜著/裘光明譯)
歷史
精讀書目：《啟蒙札記》(陳樂民)、《中國歷代政治得失》(錢穆)泛讀書目：《歐洲文明十五講》(陳樂民)
地理
選讀書目：《圖說天下·探索發現系列》補充書目：《北京北京》
政治
精讀書目：《漫談中國文化》(南懷瑾)泛讀書目：《向莊子借智慧》(傅佩榮)、《千年一嘆》《文化苦旅》(余秋雨)選讀書目：《論語》、《點一盞心燈》、《超越自己》、《創造自已》、《肯定自己》、《在靈魂居住的地方》(劉墉)
藝術
精讀書目：《中國雕塑的故事》泛讀書目：《圖說中國雕塑藝術》

高中語文推薦閱讀書目
一、教材導讀篇目
必修一：《論語》《大衛 科波菲爾》 必修二：《家》《巴黎聖母院》 必修三：《紅樓夢》《高老頭》 必修四：莎士比亞戲劇，《談美》 必修五：《三國演義》《堂吉訶徳》
二、課程標准規定必讀的名著：
文化經典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等; 小說，如羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂·吉訶德》、雨果《巴黎聖母院》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫·托爾斯泰《復活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說等; 詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文等; 劇本，如王實甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》; 語言文學理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等
三、推薦閱讀報刊雜志
《青年文摘》——青年人自己的心靈之光. 《讀者》—善讀可以醫愚 《思維與智慧》—思維大比拼，智慧大舞台。《啟迪》—新知新趣新思維
《新智慧文摘》—精品文摘 智慧寶典 《哲理》—生活小哲理，人生大智慧 《格言》——充滿青春活力的語言讀本
《雜文選刊》——針砭時弊，批評世俗，反思歷史，解讀人生。
四、推薦閱讀書目100部
(一)文化經典(4部)
1. 《老子》/[春秋]老子：中國道家學說的開山之作 2. *《論語》/[春秋]孔子：東方人的「聖經」，垂範千古的儒家經典 3. *《莊子》/[戰國]莊周：以汪洋恣肆之筆，寫驚俗駭世之論 4. *《孟子》/[戰國]孟軻：睹斯人風標，養浩然之氣 (二)小說(30部)
5. *《三國演義》/[明]羅貫中：三個帝國羅曼史，成敗興亡笑談中 6. *《紅樓夢》/[清]曹雪芹、高鶚：一部網路全書式的奇書 7. *《吶喊》/[現代]魯迅：對現代中國歷史命運的洞察 8. *《家》/[現代]巴金：青春是美麗的
9. *《子夜》/[現代]茅盾：都市空間·時代性·革命現實主義
10. 《駱駝祥子》/[現代]老舍：舊中國北平城裡一個人力車夫祥子的悲劇故事 11. *《邊城》/[現代]沈從文：邊地風情的長軸畫卷
12. 《圍城》/[當代]錢鍾書：一位智者對人性的洞察與調侃
13. 《花季·雨季》/[當代]郁秀：為中學生寫中學生的小說揭開新的一頁 14. 《射鵰英雄傳》/[當代]金庸：自此後再也無人懷疑金庸的小說巨匠地位 15. 《塵埃落定》/[當代]阿來：傻子與智者的交匯，先進與落後的融合 16. 《魯濱遜漂流記》/[英]笛福：英國文學史上的第一部長篇小說
17. *《匹克威克外傳》/[英]狄更斯：真實地描寫了十九世紀初的英國社會 18. 《簡·愛》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女權運動的圖騰柱
19. 《傲慢與偏見》/[英]簡·奧斯汀：十九世紀英國關於愛與價值的經典故事 20. *《歐也妮·葛朗台》/[法]巴爾扎克：《人間喜劇》中的代表作品之一 21. *《巴黎聖母院》/[法]維克多·雨果：善惡美醜的鮮明對比 22.《紅與黑》/[法]司湯達：法國批判現實主義文學奠基之作
23. *《莫泊桑短篇小說選》/[法]莫泊桑：寶石上的各個校面折射出燦爛的光芒 24. 《約翰·克利斯朵夫》/[法]羅曼·羅蘭：真正的英雄的描述 25. 《少年維特之煩惱》/[德]歌德：拿破崙遠征埃及隨身攜帶的書
26. *《契訶夫短篇小說選》/[俄]契訶夫：從最平常的現象中揭示生活本質 27. *《復活》/[俄]列夫·托爾斯泰：偉人暮年心靈的穩健和悲天憫人的大氣
28. 《鋼鐵是怎樣煉成的》/[蘇聯]奧斯特洛夫斯基：理想主義旗幟與人生的教科書 29. *《老人與海》/[美]歐內斯特·海明威：一個人可以被毀滅，但不能被打敗 30. *《歐·亨利短篇小說》/[美]歐·亨利：美國生活的幽默網路全書 31.《飄》/[美]瑪格麗特·米切爾：那場隨風而逝的戰爭 32.《麥田裡的守望者》/[美]塞林格：「大大地影響了好幾代美國青年」的書 33. *《堂·吉訶德》/[西班牙]米蓋爾·台·塞萬提斯：騎士風尚的飄逝
34.《百年孤獨》/[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯：再現拉丁美洲歷史圖景鴻篇 (三)詩歌(10部)
35.《詩經》/[商周]民間：中國先秦時期的網路全書 36.《唐詩三百首》/[清]蘅塘退士：不會做詩也會吟 37.《宋詞選讀》
38.《元明清散曲精選》
39. *《女神》/[當代]郭沫若：我國新詩的奠基之作
40.《繁星·春水》/[當代]冰心：微帶著憂愁，微含著哲理 41.《雪萊抒情詩選》/[英]雪萊：冬天來了，春天還會遠嗎

⑨ 高中語文課本描述的古人

蘇軾
他，是中華民族的驕傲，為了他的出現，中國，也許等待了一千年，又一千年。
他的出現，是偶然也是必然；他的才華，是凡人而又超凡；他的思想，出於瞬間而又影響深遠；他的性格，既灑脫而又有常人的一面。
蘇軾——中國文化史上的曠世奇才，罕見的多面手，多層次、全方位的文化——不僅僅是文學——巨子。神奇的文筆、淵博的學識、睿智的思想、高尚的人格、豐富的人生經歷、多方面的巨大成就，還有，它永遠不滅的那一份詼諧，真可謂：惟大英雄能本色，是真名士自風流。在中華文化的歷史長河中，他的名字就是一座豐碑！
他長於散文創作，《前赤壁賦》、《後赤壁賦》等名篇佳作膾炙人口，體現了中國文人的憂患意識和人文精神。他的詩，把現實主義精神和浪漫主義風格巧妙結合起來，多姿多彩，美輪美奐，代表了宋詩最高水平。他的詞，清新豪健，題材廣闊，揮灑自如，氣勢磅礴，開創了豪放詞風。他的書法、繪畫，也都達到了很高水平。除此之外，在哲學、茶道、烹飪、養生、園林藝術方面，他都有獨到的造詣。
近代國學大師王國維推崇蘇軾：「三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無文學之天才，其人格亦自足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也。」他將屈原、陶淵明、杜甫、蘇軾列為中國文學史上最偉大的詩人，並且將他們的思想、人品、學問、才華、待人接物、立身行事，看成渾然一個整體，是有一定道理的。更足稱道者，作為一個封建時代的文人，蘇軾身上，既無頭巾氣，無山林隱逸氣，亦無以富貴驕人氣，無忠臣孝子氣，無大作家架子氣；既無大臣杜門思過之態，亦無謫宦戰戰兢兢之態。他與你我同在，同悲同喜，絲毫也不刻板，渾是率然純真的真性情，真品格。
蘇軾的一生，可以用「四個三」來概括：不忘三事——金榜題名、烏台詩案、太後恩寵；不忘三人——敬如父師的歐陽修、素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光；不忘三地——黃州、惠州、儋州；不忘三情——與蘇轍的手足情、與王弗的生死情、與朝雲的不了情。他生活中的每一個片斷，幾乎都與傳奇相聯系。例如，金榜題名時，他由第一變成了第二，卻反而更為出名；烏台詩案中，他九死一生，被貶黃州，卻反而出現了創作的黃金時期；他贈弟轍、悼亡妻的詞篇，被人們萬口流傳,歷久而不衰……
在為人上，蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅貞氣節和獨立人格，決不隨波逐流；在為官上，蘇軾堅持為官一地，造福一方，徐州防汛，杭州築堤，儋州授館，興修水利，架橋鑿井，賑災施葯，都於史有徵；在人生態度上，蘇軾即使在身處絕境時，也保持樂觀豁達的心態和積極向上的追求……
由於蘇軾多方面的巨大成就，由於他更多的人民性，由於他時時閃現著智慧光芒的睿智思想，由於他超凡脫俗的曠代才華，千年以來，他受到那麼多人的愛戴而有口皆碑；更由於生活經歷的豐富性，他常常成為人們談話的話題及內容。自然而然，學生們在作文時，也往往喜歡用東坡事跡作話題或材料，毫不誇張地說，有作文處盡可以有東坡。這正是因為，蘇軾的精神與思想，早已融入了中國的文化與歷史，還在影響著我們生生不息的文化創造和傳承。
全國甲卷：《出人意料和情理之中》
[例文]
意料之外，情理之中
——定風波
一
雨來得是那麼的突然，那麼的意外，剛剛還是晴朗的天，霎時間暗了下來，雨水噼里啪啦的打在樹木上，岩石上，天地立刻陷入一片迷濛……