高中語文教學與生涯規劃的融合

Ⅰ 職業發展，做了兩年高中語文教師，辭職後一直沒找到合適的工作

我夢想成為一個高中語文老師，可以教書育人，而且鑽研自己的專業。可惜，我卻沒有這個機會。

Ⅱ 高中語文教師職業有發展前途嗎

吶，所謂發展前景是？你想多撈金還是想升高位，還是想名利雙收？如果你只是單純把老師當成一個影響個人前途的職業的話，我想你也許會憑借你的專業技能被評為各種優秀，當個什麼主任，教育系統骨幹力量等等，再或者如各種明星教授一樣上電視，諸如此類。但是，如果你把這些考慮看的太重的話，你不會是一位學生喜愛的老師的，甚至急功近利點的話會沒有師德。 ————————————————— 中學語文老師是中學里比較討好的。為什麼呢？從學生來講，不再像小學時幾乎將老師奉為神明，開始有了自己的想法，青春期的各種躁動也使得校園生活愈發豐富。這個時候，要說壓力不是很大而且比較輕松的主要課程就是語文了吧（在現在教育體制下，體育，實踐，美術等等雖然也很討好，但此處只討論應試教育下的「主」科），所以學生不會很排斥。其次，語文常常需要溝通，需要表達，需要書寫，而且教材里的不是符號，不是公式，是活生生的他人的人生經歷的文章，我們閱讀，我們寫作，這種人文氣息會讓整個課堂活躍起來。所以，論講課，語文的可掌握性，創新性會有很大的空間，這也是那麼多語文教師會教育創新或者課件創新的原因，當然這僅僅只是我的個人感覺而已。 PS：還有，語文老師的思維和語言能力，如果當學校領導，發言，講話，做動員神馬的豈不是毫無壓力而且魅力四射~~~~ 本人不是教育行業人員，一直都是被教育的，所以以上只是個人淺見，如有冒犯，多多海涵。

Ⅲ 職高有哪些專業

職高專業包括:計算機、建築、電子商務、種植、養殖、幼師、機電、汽修、旅遊、醫衛、財會、文秘、烹飪等。

職業高中主要是針對專業技術性的高中，在職業高中里不但要學習高中的基本課程（包括：語文、數學、英語、物理、化學、德育【職業生涯規劃、職業道德與法律、哲學與人生、經濟政治與社會、心理健康】、歷史與社會、信息技術、體育）。

還要學習一些專業知識（包括：幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建築、旅遊、醫衛、會計、文秘、商貿、英語、音樂、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視製作、樓宇、印刷、動漫）在社會上職業高中證書在對口專業上更有競爭力，因為職業高中是重點培養技術性人才，所以更有競爭力。

職業高中學校培養與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才 。

他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。

(3)高中語文教學與生涯規劃的融合擴展閱讀：

職業高中文化基礎課現行教材版別匯總：

語文（高等教育出版社、人民教育出版社、語文出版社、人民郵電出版社、安徽科學技術出版社、外語教學與研究出版社）

數學（高教版、人教版、語文版、人郵版、北京師范大學出版社）

英語（語文版、高教版、外研社版、人郵版、安科版）

物理（高教版、人教版、語文版、教育科學出版社、安科版）

化學（高教版、人教版）

德育（高教版、人教版、北師大版、中國勞動社會保障出版社、安科版、經濟科學出版社）

歷史與社會（人教版）

體育與健康（高教版、人教版）

信息技術（高教版、人郵版、語文版、機械工業出版社、清華大學出版社、安科版）

參考鏈接：職業高中-網路