❶ 重慶一中李紅政老師
這兩個老師都曾是我的班主任，不知道你為什麼把他們兩個一起問專。申老師比較冷幽默，表屬面看上去對學生不怎麼關心，但是我曾親眼見過晚自習之後他一個人在教室整理雜亂的教室，教學水平很高，也是一中領導眼中的紅人。楊老師語文教學水品是很高的，脾氣嘛不知道怎麼說，我沒琢磨透。他們都是一中實驗班的老師，如果你有幸成為他們的學生，我相信你是很出色的，他們也都是優秀的老師，希望對你有幫助了解他們。
❷ 重慶一中和重慶三中，哪個的語文學科強一些
顯然是一種。三中的語文是他的致命傷。
論長遠發展，一中當之無愧。
很多優秀的語文老師都湧向一中。
最最重要的一點，一中語文最好的老師會照顧年輕老師，而不是見你優秀就打壓。而且重慶語文「泰斗級」人物是在一中哦
但競爭還是會很大哈。畢竟是一中，優秀的人又很多
怎麼說，還是根據自己的喜好定吧。
愚見，僅供參考。自己再找找相關資料吧
❸ 重慶一中招聘教師的要求
學歷肯定得大學以上吧，一中老師大多都是研究生畢業的，主要是看自己的能力問題，到時候也會面試的。
一中經常會有大四的實習老師來，我問了一下，那些實習老師都是他們系成績數一數二的。
❹ 去學校面試初中語文教師，怎麼試講呢..沒有一點經驗..
我現在在一所來初中實源習是語文老師哦。你去學校試講前首先要熟悉教材提前准備一些資料，如果他讓你講的課文是你熟悉的就很好講了。
同時要看學校是要你說說課稿還是教學設計還是正式上課的試講，這些都要弄清楚格式是怎麼樣。
如果是試講，根據你自己做的教學設計來講，當然最重要的是自信千萬不要怯場，女生的話一定要大聲一點，不要跟蚊子叫似的。
一般來說他叫你試講前，會給你課文還有相關資料一定要合理利用那些材料，不要面面具到，突出重點很重要。
上課是個比較復雜的過程，總之去面試一定要自信，不要擔心自己的知識面不夠無法教導學生。
❺ 初中語文教師需要什麼學歷
報考條件
（1）思想品德條件
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（2）學歷條件
《教師法》規定認定教師資格應具備的學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初中教師資格必須具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷；認定高中、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷；認定中等職業學校實習指導教師資格，須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級；取得高等學校教師資格，應具備研究生或者大學本科畢業學歷；成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別，依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
（3）教育教學能力
1）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。
教師資格分類與學歷條件
教師資格共有七類：幼兒園教師資格，小學教師資格, 初級中學教師資格，高級中學教師資格，中等職業學校教師資格，中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格。
①具備大學專科畢業及其以上學歷,可以申報:幼兒園教師資格;小學教師資格;初級中學或初級職業學校教師資格。
②具備本科畢業及其以上學歷, 可以申報: 高級中學教師資格和中等職業學校教師資格.
③具備各類中等職業學校畢業及其以上學歷,同時具備相當助理工程師以上專業技術職務或者中級
以上工人技術等級可以申報: 中等職業學校實習指導教師資格。
❻ 重慶一中語文老師竇老師究竟教得怎樣
好！竇竇教得好到爆！我保證你不會再遇到這樣的好老師！！不過聽寫不過關會被鍋鏟打手板😂😂😂
❼ 急急。。請問重慶一中的試講是怎麼樣的啊我是語文的。 抽的篇目是課本里的嗎是初中還是高中的
我是一中語文組的，現在試講環節比較多，有時會是課文里的，還有可能是與課本配套的鑒賞讀本里的。作為應聘者，如果是應屆畢業生，看重你的專業素養，最好在某一方向有特別造詣。一定要有自己的特色。專業方面的。如果是在職者，注意自己的工作業績。
❽ 我心目中的初中語文老師
即將踏入初中學堂，老師則又是我們關注的話題之一。我的語文成績差，所以我版急需語文能力的進一步培權養。
人們說：「人不可貌相。」所以我覺得外貌並不重要，只認為一個優秀的教師要有氣質，習慣好是理所當然的。再者，我覺得我心目中的語文老師不會太嚴肅，愛笑，不會讓學生看著緊張，讓學生們回不由自主地崇拜上這位初中語文老師。
不過最重要的還是老師的教學水平，這可是重中之重啊！
我希望心目中的初中語文老師可以經常給我們推薦好書，如果讀到較好的文章能在課前幾分鍾與同學們討論。另外，這位老師會時常關注我們課外的學習，比如寫寫博客什麼的。
上課，老師不會生硬地給我們灌輸論理，讓我們死記硬背，而是靈活地，利用某些娛樂方法，比如進行辯論游戲，讓我們投入進去，自然而然地就接受了老師所傳授的知識。當然，我也不願意老師只關注自己所教的這門學科，總是覺得自己的科目是主課，是最重要的，不然，到時候可容易偏科啊！
說來說去，其實學習還是靠自己，給老師提的要求這么多，自己不用心還是無用功。又要提那句話了：讀書是為自己讀的。
❾ 初中語文老師哪個教的好
兩者沒有可比性抄 1說課考察的是襲你設計的思路是否清晰 2課程是邏輯是否合理 3課程的難易程度甫浮顛簧郯毫奠桐訂昆是否與孩子年齡匹配D四個檔次，依次表示的是，看到的僅僅的教研能力。什麼專業是等說課的時候考、《心理學》和說課、難點的把握 5語言表達能力 6教師的教態和臨場應變能力 7課程的全局把控能力 綜其上述;、學前;，《教育學》。但是真正到上崗的時候，都是一樣的。僅僅是一堂課看不出老師的文化水平;，低等級的不可以參加高等級的教學教師資格證只考2科，高中，說課考核的也正是這個;C\，本科可以考到高中;B\。 分為A\。因此對學歷要求如下，有沒有違反教育教學大綱 4對課程重點。高等級的可以教底等級的、初中、小學，高中老師都是研究生了，譬如語數外
❿ 初中哪位老師語文教的好
兩者沒抄有可比性 1說課考察的襲是你設計的思路是否清晰 2課程是邏輯是否合理 3課程的難易程度是否與孩子年齡匹配D四個檔次，依次表示的是，看到的僅僅的教研能力。什麼專業是等說課的時候考、《心理學》和說課、難點的把握 5語言表達能力 6教師的教態和臨場應變能力 7課程的全局把控能力 綜其上述;、學前;，《教育學》。但是真正到上崗的時候，都是一樣的。僅僅是一堂課看不出老師的文化水平;，低等級的不可以參加高等級的教學教師資格證只考2科，高中，說課考核的也正是這個;C\，本科可以考到高中;B\。 分為A\。因此對學歷要求如下，有沒有違反教育教學大綱 4對課程重點。高等級的可以教底等級的、初中、小學，高中老師都是研究生了，譬如語數外