六年級友誼卡

① 小學生友誼卡怎麼做五年級上半學期 語文書上

認識一下，感覺對就啪。c

② 同學友誼卡怎麼寫

xx同學：
祝福你的每一天在快樂中學習，在幸福中成長！我們永遠是好朋友！
你的好友專：xx

其實這個要看你屬和同學之間的關系或者該同學的學習狀況而定的，寫出自己內心真實的想法就好了。

在此也祝願你：開心、快樂、健康每一天！

③ 小學生感恩卡怎麼寫

小學生感恩卡可以寫對老師的感恩和喜愛。

1.我們是種子，在您知識的土壤里成長。我們是小樹，在您智慧的陽光里沐浴。您的教誨，是明朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花綻放！您的學生願您永遠年輕快樂。

2.數學老師：成功=您的教導+我們的努力。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的畢業祝福！

3.是你將文化知識的雨露把我們滋潤，是你將智慧才華的泉水把我們澆灌，是你的辛勤付出桃李滿天下花兒燦爛竟綻放。道一聲恩師你辛苦了，謝謝你的教導！

4.老師，您沒有給我榮耀的地位，沒有給我指明人生的方向，卻給了我創造和辨別的能力，您沒有給我一杯水，卻給了我一口打水的井，教師節，想對您說一聲，謝謝。

5.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時刻的限制只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。

6.知遇之恩，永生難忘。感謝您在我一次次的犯錯的時候，沒有放棄過對我的教導；感謝您在我迷茫不知所措的時候，依然為我的人生導航。祝願您幸福安康！

7.時間流逝，您無怨無悔；信守承諾，您不離不棄；樂於付出，您無私奉獻；愛崗敬業，您盡心盡力。念師恩永不忘，真誠的說聲：老師您辛苦了！祝您身體健康，幸福永遠！

8.無怨無悔，點亮知識的明燈，照學子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢想。耕耘講台，揮灑汗水，開墾精神的田園。願老師們節日快樂。

9.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。

10.當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了！

11.三尺講台伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了。

12.什麼是母校？什麼是恩師？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵一句.老師教會我們的，永遠不止是單純的知識.即使你對它再不滿再遺憾，你依然不願意任何人說它不好.我的老師，我要翱翔了，謝謝你為我插上的翅膀。

13.是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長；她是溫暖的燭光，照進我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰雲。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。

14.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

15.不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

④ 六年級友誼作文

同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？」看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：「我今天新買的筆是不是你偷的。」小蘭望瞭望他：「我沒拿！」「騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！」小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：「對不起。」小蘭走過來，笑了笑：「沒關系。」他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
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每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：「怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？」 我回答道：「你就是神仙也幫不了我！」「到底什麼事？快點說啊！」「我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！」「我還以為什麼大驚小怪的事情呢！」小宜說道，「我借你。」坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：「老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學後去小桂家玩嗎？「小宜笑了笑說：「既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！」說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。

朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日裡的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光。

幼時的我不懂什麼是真正的朋友，認為見到我笑的同學就稱得上；小學時又認為形影不離，有共同話題的則是。當你擁有時，往往感覺不到：她其實已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。愛和你討論題，上下學的陪伴，共同管理班級，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個朋友，但彼此從對方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強烈，誰才是真正的朋友……

五年級那陣我擔任大隊長，她也是由於班長的身份和我走得更近了。本以為只是職責的巧合，我們都整天忙得暈頭轉向，後來老師說她來帶早讀，我輕松多了。為了運動會，本想以身作則的她累倒了，兩次領早讀時倒在講台上，我又頂了上來。

那是個周四早上，一進教室就看到那摞該死的報紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發得挺快，可手裡卻越來越多，急得像熱鍋上的螞蟻！

「丁零零……」該領早讀了，天知道我該怎麼辦，正巧來到她桌前，「我幫你領早讀吧……」「不行，你身體那麼差，我害怕……」頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，「同學們，把書打開……」猛一回頭，她從容地沖我一笑，當時靈魂深處在吶喊：就是她！

整個早讀心慌意亂，餘光總偷偷瞟一眼。「丁零零」她撐下來了，我趕忙迎過去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無言了。

再後來，我愛流鼻血的老毛病又復發了。每次她碰巧都帶著棉花，總能及時供應。

有一次我忍不住笑了：「怎麼這么巧，又是為我准備的？」「是啊，我也愛流，只是巧克力才逼得出來。所以每天都備著……」吹牛，你哪流過鼻血？

！

現在我恍然大悟。責備自己太遲鈍，畢業的那一年友情日益深厚，帶來的卻是夢破碎的尾聲——我們分開了。

在一中同學來的第三封信上，我得知她在生日那天多麼希望我能參加，可是她的生日是幾號，唉，我太自私了。「本月20號是你的生日吧！

預祝你生日快樂。」看到這兒，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信：為何彼此稱有緣卻總錯過，為何曾荒謬地懷疑友情不會持久，你已把我忘記！

現在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因為那是童心的港灣，而今又驗證了永久真摯的友誼。

有你我不會孤單，有你我會更快樂，認識你是我的榮幸。朋友，

⑤ 六年級了畢業心願卡怎麼寫

1、曾經的你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少美好留在心房。畢回業了，願答我的美好祝福，時刻陪伴在你身旁。

2、你用才智和學識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰。學友，我欽佩你的一往無前精神。

3、畢業了，願你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子裡更加茁壯。

4、方寸間，歷數世上桑田滄海；時空里，細問人間暑往寒來；是朋友，星移斗轉情不改；是知音，天涯海角記心懷。

5、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。後會有期，願你快樂。

6、一句祝福，一世牽掛；一聲叮嚀，一生感動。畢業的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風雨，心不會再孤獨。

拓展資料

心願：心願是一個漢語詞彙，拼音是xīn yuàn，意思是心中的願望。語出《漢魏南北朝墓誌集釋·隋王善來墓誌》：「不以在世公侯，動於心願。」

隱藏在心中的最理想的事情或是某一天,某一個瞬間,一般都很難實現的事情。心願，心中擁有的美好願望，渴望通過努力，在未來的某一天實現。心願是對未來美好事物的期盼，是奮斗的原動力。

⑥ 六年級心願卡內容（50個字以內）

1、曾經的你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少美好留在心房。畢業了，願我的美好祝福，時刻陪伴在你身旁。

2、新學期我想要和同學們一起握緊手中的土壤，讓希望的種子乘著夢想的風散落在土壤中，我們一起努力，讓種子生根發芽，茁壯成長，在來年收獲的季節里結出碩大的果實。

3、畢業了，願你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子裡更加茁壯。

4、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。後會有期，願你快樂。

5、又到了路口。未來總是有方向，但是卻還沒有頭緒。我們迎來一個個新的開始，又和開始說了再見，時光荏苒，又是一個秋。我們帶著初衷回到了這里，懷抱著夢想和希望。翻過一頁頁過去，我們站在了新的起點，又背起了一背囊的種子，放下一定要努力學習的口號，拒絕做一個行動的矮子。

⑦ 六年級下《寄語卡》怎麼寫

自己寫一寫，可以自己寫寫小詩，這樣最好不過了。
是關於離開母校的嗎？
一、教學目標
1.學會寫贈言，選擇自己熟悉的一兩位同學，根據同學的特點，把自己的希望和祝願組織成美好的畢業贈言送給對方。
2.正確分辨畢業贈言的優劣，說明優劣判斷的理由，提高對是非的辨別能力。
3.在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。
二、教學重點難點
重點：正確判斷贈言優劣，根據同學的特點說、寫贈言。
難點：說清優劣的理由，寫出有特點的畢業贈言。
三、教學准備：每人准備一張彩色的空白卡紙，製作贈言卡。
四、教學過程：
(一)激情導入，回憶集體生活(背景音樂 送別 伴奏)
同學們，不知不覺，我們就要度過六年的小學生涯，就要告別美麗的校園，告別親愛的老師和同學，離開六1班這個無比溫馨的家。這么多的日子以來，我們一起上課，一起玩耍，一起笑過，一起哭過，鬧過;朝夕相處，榮辱以共。回過成長過程，我們之間結下了多少深情厚誼，大家先一起看看以往我們在一起學習生活的照片吧!(投影出示)
(二)議一議，揭示課題——「畢業贈言」
過渡語：逝去的那些閃光的日子，都化作美好的回憶，永駐我們的心房。同學們每一張快樂的笑臉，每一個有趣的動作，每一次精彩的發言，都深深地留在了大家的記憶中。這種友誼是多麼珍貴啊!再過一個多月，大家就要分開了，一定有許多鼓勵、祝願的話要說，我提議大家用贈言的方式把他們留住，讓它們定格(板書畢業贈言)
(三)說一說：賞析贈言
1、今天早上，老師進教室的時候，看到同學們都在彼此交換寫留言，你們畢業贈言都寫些什麼?
結論：懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等。(自由發言)
2、四人小組一起欣賞自己搜集的畢業贈言。(小組交流)
3、你能否告訴大家，你最喜歡哪一條畢業贈言，為什麼?
小結：聽到一條條發自內心的贈言，真讓人感到幸福與溫馨。此時此刻，我好像又回到了那難忘的學生時代，感受到了同學之間的深厚友情。
(四)比一比：分辨贈言
1、前一陣，老師看到了我們同學中的一些贈言，我把它摘抄下來：讀一讀，你認為那些寫得比較好，那些寫得不夠好?為什麼?
2、課件出示贈言例句：
1、你的文章「鳳頭豹尾」令我欽佩不已，相信進入中學以後經過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
2、願你是航船，在知識的海洋里乘風破浪;願你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;願你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。
3、祝你越長越年輕，越長越漂亮!
4、祝你好好學習，天天向上，身體健康，萬事如意!
5、我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發!發!發!
6、今後的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰勝困難!相信自己，你一定是最棒的!
7、祝你婚姻幸福!早生貴子!
8、人生如夢，夢永伴隨著你!
9、祝你笑口常開，笑死活該!
10、祝你吃好，睡好，一路走好，百事可樂，萬事ok。
3、指導過程：
①學生自己閱讀例句，辨析優劣。
②小組學習，討論原因。
③小組為單位全班進行交流，教師從旁相機點撥。
4、總評：
1 2 6這三則贈言抓住了同學的個性特點，有針對性的寫出了對同學真誠的希望和祝願。像這樣語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能夠給人以美的享受和積極向上的作用。
3 4 5 7 8 9 10 這七則贈言商人味十足、成人味太濃，沒有任何針對性的空話、套話，這樣的贈言是不受人歡迎的。
5、理一理：怎樣寫贈言(結合書上143頁的贈言讀一讀，想一想)
①內容：寫同學的性格、品質、興趣、理想等。
②語言表達：可以適當用比喻、比較、排比、對偶等。
6、猜一猜
過渡：現在老師為咱們班的幾位同學寫了贈言，請你閱讀贈言，猜猜老師是寫給哪位同學的?然後說明理由。
例：
①文靜、聰慧，在你的身上集中體現。極具傳奇色彩的中外故事，使你的思緒插上翅膀，得以飛翔……無論是世界華人作文競賽，還是區」隨文練筆「比賽，你都獲得了驕人得成績，說不定，不久的將來，你會成為中國的「安徒生」!(宋德羽)
②好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。老師希望：等到我們再相聚的時候，你能成為一個學習優秀的男子漢。(游井可)
③你是個數學成績非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你能多為班集體著想，嚴格要求自己，你將更出色!願你在今後的學習中繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!(張煒)
④你的歌聲是那樣動聽，你的朗誦是那樣深情，你的廣播操動作是那樣優美，無論是學校的合唱比賽，還是校廣播操比賽，都少不了你的身影，老師為你而驕傲。希望你上中學後要保持這一特色，並且相信你在今後的學習和工作中也能成為一個出類拔萃的人。(鮑玲玲)
出示贈言——閱讀——獨立思考——回答說明理由
小結：贈言是給別人留下的美好的祝願、真誠的希望，它喚起信心，讓人珍惜，使人難忘。只要抓住同學的特點、表達出自己的真情實感，讓接受贈言的同學明白你的鼓勵和祝願，並從中感到幸福、快樂就行了。
(五)寫一寫：
同學們，光陰似箭，回想六年我們一起走過，那些日子從此不再有，依依不捨之情涌於心頭，下面就讓我們來真情告白吧。——薩克斯曲《友誼地久天長》
1、我建議，每個同學先給自己的同桌寫一則贈言。因為全校500多位同學，你們倆能夠成為同桌，真是太有緣了。寫完了以後，給同桌看看，然後寫到他的留言冊上。
2、你們即將告別小學六年的生活，此時此刻，你最想把贈言送給誰呢?先列草稿，然後分四人小組交流一下，最後寫在老師發給你的小卡片上。
(1)學生自由創作，教師巡視指導。(聽著這沙沙的寫字聲，看著同學們臉上洋溢的留戀之情，我相信大家的贈言一定寫得情深意長。)
(2)誰願意把你寫的贈言讀給大家聽，讓我們共同來感受這份幸福與快樂。(讀贈言，可以作適當的解釋)
過渡：聽著你們美好的祝願，幸福、快樂在我心中盪漾，同學之間的友誼在我們的課堂上傳遞。雖然再過一個多月，我們也許會各奔東西，但這縷縷的思念會把我們緊緊地連在一起。
(六)互送贈言：(播放女聲版《友誼地久天長》，同學們在音樂中互送贈言)
(1)現在，請把你寫的贈言贈送給你的好朋友，並親自念給對方聽。
(2)送上老師給全體同學的贈言，願大家友誼長存。
課件出示：(配樂《送別》)
流年似水，卻滲人心。六年風雨，天涯比鄰。
希望我們都能張開愛的羽翼，去完成自己夢的希冀，
不管未來如何，我都會向上天祈禱：天使不曾離開你們……
無論走到哪裡，
記住你們曾經是六年的兄弟姐妹，
記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。
得意時，
不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂;
失意時，
不要忘了你身後的我們，還會幫你度過難關。
寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望，
最後，讓我衷心地祝福你們，
祝福你們中的每一位，
健康、幸福、快樂!
結束語：雖然我們即將分別，但同學之間的友誼一定會天長地久!希望大家在最後一段時間里努力學習，以優異的成績，為母校增光添彩!

⑧ 怎樣製作友誼卡

材料：卡紙（或者較硬的紙張也行）、水彩筆或蠟筆、剪刀，有需專要的話可以用膠屬水。
做法：將卡紙剪出一半，然後畫出你要做賀卡的大小的1倍，然後對折，就是你要做賀卡的大小了，對折之後成了卡片的形狀，再打開卡片的裡面，寫上你的祝福語或者畫上你要畫的圖畫，最好是五彩繽紛的啦。 先要准備彩色的紙條~不要太寬，0.5CM的就可以了~顏色按照自己的需要來定卡紙，做卡片用的`尖刀，膠選個顏色做花~我選了紅色把紙條對破剪開，在剪成大概4CM長再把深色的紙剪個好看的形狀，帖在淺色卡紙上把剪好的紙條捲成卷一頭膠水粘住用手先捏成淚滴型再把另一邊也捏起來再捏成花瓣的餓形狀剩下的餓全這樣做按圖上的方法粘在做好的卡片上，成一朵花的樣子，這個沒有規定的，
我們做的時候可以根據自己的想像力，發揮創意，

⑨ 小學生友誼卡簡短祝福語

1、你的努力，別人不一定放在眼裡，你不努力，別人一定放在心裡。還有什麼專能偷懶，新屬的一天，加油吧，朋友！

2、輕輕的進入了春天，悄悄的告別了少年，默默地離開了故鄉，原我們的情誼能像植樹常青，友誼象春天一樣溫暖。

3、燈火為你亮，鳥兒為你唱，花兒為你開，草兒為你長，我在為你發簡訊，送祝福，祝你周末愉快，幸運多多！

4、時間過得快，忙裡又忙外，平時問候少，思念卻常在。希望你的心情總是被快樂環繞的。朋友，祝你周末好心情。

5、敞開塵封的心扉，拋去一身的疲憊，尋找悠閑的真趣。讓匆匆的腳步停停，讓忙碌的自己歇歇。周末愉快，朋友！

6、海水的快樂，是一波浪漫的波濤；天空的寧靜，是多變雲的映襯；我的幸福，是有你相依，親愛的，周末快樂！

7、捉一隻蝴蝶送您，願您擁有快樂翅膀，兜一絲清風送您，願您心情舒暢，發個簡訊給您，願天天幸福陪伴你。

⑩ 怎麼做感恩卡圖片六年級簡單又漂亮

准備材料：白紙、圖片、剪刀、海綿、膠水、彩筆

1、首先准備一張長方形專的、略硬的、光屬滑的白紙；