『壹』 一次有趣的實驗作文600字
「今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！
」我自言自語道。剩下的時間專做什屬么呢？
我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水裡為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先准備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拚命掙扎著，我默默地對小魚說：「小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
」我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了網路全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
『貳』 《記一次有趣的實驗》作文500字
有趣的小實驗
「叮零零」，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。「同學們，蛋殼都帶來了嗎？」「帶來了！」我們異口同聲地回答。「但是蛋殼能做什麼啊？」「做不倒翁嗎？」我們竊竊私語。「今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？」「口朝下的會先破！」大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。「口朝上的先破！」我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。「那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。」
老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對准老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。「一下，兩下，三下……」我們一齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
「Yeah！我猜對了！」同桌高興得手舞足蹈。「好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。」「對，你先別得意的太早！」我們可不服氣。
我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！
小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！
有趣的一次實驗
一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。 那天下午的科學課上，老師向我們宣布：「今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！」「耶！」話音剛落，同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗？」一個同學未卜先知。「沒錯！你們身邊誰有硬幣？」「我！我！我有！」同學們個個爭先恐後，紛紛「上交」了自己的硬幣。 實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：「同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？」「水會溢出來唄！」同學們異口同聲。「錯！讓我們接著往下看吧！」「誰還有硬幣？」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣「撲通」跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。 此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：「你們說呢？」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了「金口」，神秘地說：「這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。」原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。 這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
有趣的一次實驗
「火山噴發」,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回「火山噴發,可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。 你也可以投稿
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌 劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！
這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
有趣的一次實驗
我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了後說：「我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！」我非常難過，嘟著嘴巴，眼淚在眼眶裡打轉，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說：「別哭，別哭，爸爸給你變個魔術讓青蛙脫掉黃衣服。」「可以嗎？」我半信半疑地看著爸爸。
爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風機，一切都准備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子里，這時爸爸從背後拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什麼兩樣。我疑惑地問：「這有什麼用呢？跟水一樣。」爸爸笑了起來：「傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時要小心。」「哦。」我似懂非懂地點了點頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發生了，在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風機吹乾。「青蛙雖然更新換貌了，但它還不是綠色呀？」「塗上綠色不就行了嗎？」於是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。「哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎麼變的快教教我！」「其實是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而8
『叄』 以有趣的實驗為題寫一篇作文
今天，我們做了一個有趣的實驗——白紙顯字。
上課前，成老師拿著一張白紙進入教室，我既好奇又興奮：老師拿張白紙干什麼呢？這時，上課鈴響了，成老師神秘地對我們說：「同學們，你們知道我今天拿一張紙干什麼的嗎？「不知道」我們異口同聲地答道。今天我們來做一個實驗，你們猜一下紙上會有什麼秘密呢？頓時，教室里炸開了鍋，有的說只是一張白紙，有的說紙上有字，有的說紙被牛奶寫過的……同學們各有各的想法。成老師說：「那我們就用火把秘密揭開吧。」說完，成老師從口袋裡拿出一個打火機，打開火在紙上燒，沒過多久，紙上出現了一點痕跡，離講台遠的同學都離開座位，爭先恐後地跑到講台前，等待著謎底的出現。我心裡不由地想道，紙上會有什麼秘密呢？火仍然在烤著紙，漸漸地，字顯現出來了，由淺到深，還聞出了一股燒焦的味道。這時，成老師把紙一亮，謎底原來是「001代號」。我有點不解：這是為什麼呢？成老師對我們說：「這是因為用牛奶在這張紙上寫了這幾個字。」為了證實，成老師從櫃子里拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙，然後用毛筆沾了點牛奶在紙上寫上了「五3班」這幾個字，等它被曬干後，拿起紙用火來燒，沒過多久，就跟上次實驗一樣，紙上「五3斑」幾個字慢慢地顯現了出來。
成老師跟我們說：「在紙上用牛奶寫字，等它曬干後就看不出來了，但用火烘烤後又會顯現出來。在過去戰爭時期，人們就是用這種方法傳遞秘信的。」
後來，我上網查了資料，明白了其中的原理：這是因為牛奶含有的蛋白質和脂肪都是有機物，有機物不耐高溫，烘烤後就會被氧化，變成黑色的炭，所以就能看見上面的字了。
看來，科學就在我們身邊，我們只要細心觀察，就可以發現其中的秘密。
『肆』 作文 一次有趣的實驗 550字
「叮零零」，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。「同學們，蛋殼都帶來了嗎？」「帶來了！」我們異口同聲地回答。「但是蛋殼能做什麼啊？」「做不倒翁嗎？」我們竊竊私語。「今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？」「口朝下的會先破！」大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。「口朝上的先破！」我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。「那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。」
老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對准老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。「一下，兩下，三下……」我們一齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
「Yeah！我猜對了！」同桌高興得手舞足蹈。「好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。」「對，你先別得意的太早！」我們可不服氣。
我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！
小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！
有趣的一次實驗
一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。 那天下午的科學課上，老師向我們宣布：「今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！」「耶！」話音剛落，同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗？」一個同學未卜先知。「沒錯！你們身邊誰有硬幣？」「我！我！我有！」同學們個個爭先恐後，紛紛「上交」了自己的硬幣。 實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：「同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？」「水會溢出來唄！」同學們異口同聲。「錯！讓我們接著往下看吧！」「誰還有硬幣？」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣「撲通」跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。 此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：「你們說呢？」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了「金口」，神秘地說：「這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。」原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。 這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
有趣的一次實驗
「火山噴發」,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回「火山噴發,可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。 你也可以投稿
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！
這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
有趣的一次實驗
我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪
『伍』 有趣的實驗作文400字
周五早上，譚老師要給我們做個有趣的小實驗。在做實驗前，老師准備了一些實內驗用品，有一容火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開水。
實驗用品已經准備好了，有趣的小實驗就要開始嘍！譚老師先在左手拿著一根火柴，右手拿出了一把小刻刀，小心翼翼地在小火柴的「小尾巴」上部刻出了一條小縫兒，接著她放下手中的刻刀，輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫裡面。然後，譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最後，老師把小火柴慢慢地放入水盆中，她神秘地說：「奇跡就要出現了。」我非常期待，可是小火柴一動不動地。我想：「實驗會不會失敗啊？」這時，我抬頭一看，小火柴動起來了！它就象一條受驚的小魚，飛快地在水中游動著，又像一艘袖珍快艇，更象一個游泳健將迅速地向終點游去。
原來，肥皂被水溶化後產生大量的泡沫，溶解的泡沫有很大的壓力，當肥皂的泡沫將水向後拖，就會帶動火柴缶前沖。
我想，這可真是一個有趣的小實驗呀！我長大以後一定要當個一個科學家，把更多的小實驗和大家一起分享。
『陸』 六年級五百字一次有趣的實驗作文大氣壓
六年級一次有趣的實驗
昨天,祝老師告訴我們：「明天要做一個非常有趣的實驗.」我們聽了都很興奮,恨不得馬上乘坐時空穿梭機來到第二天去看這個實驗,可惜目前世界上還沒有發明這種機器,我們也就只好耐心地等待了.\x09\x09
我們盼星星,盼月亮,終於盼到了這節夢寐以求的語文課.上課鈴響了,我們迅速跑進教室里端端正正地做好.雖然大家表面上顯得非常平靜,但還是掩飾不住心中的喜悅之情.\x09\x09隻見老師端著一個白色的塑料盒子,快步走進教室.她把盒子輕輕地放在講台上,變戲法似的從裡面拿出了一個三腳架、一張石棉網、一盞酒精燈、兩只紙船、一盒火柴和一杯清水之後,又轉過身在黑板上寫下了「燒紙船」三個大字.我一看實驗題目,不禁愣住了：老師的腦子沒短路吧,要知道紙船可是用普通的紙做的,被火這么一燒,豈不成了一堆灰燼?一大堆的問題從我的腦海中源源不斷地冒了出來.大家也不禁竊竊私語起來,我們便帶著滿腹的疑問看著老師開始做實驗.\x09\x09
祝老師先把石棉網放在三腳架上,再把紙船給放上去,將一大杯的清水慢慢地倒進船里.接著老師又把酒精燈點燃,將其推到了三腳架下面.淡藍色的火苗開始貪婪地舔著紙船的底部,彷彿馬上就要把小船給吞噬了.但奇怪的是平時很怕火的紙船此時卻像練就了金剛不壞之身似的,一點也不怕火,這使得我百思不得其解.過了幾分鍾後,紙船上隱隱約約地冒著幾絲水汽,裊裊地上升.慢慢地,水汽也變得越來越多,越來越明顯,空氣中也隱約傳來一絲燒焦了的氣味.這時大家都不約而同地站了起來,踮著腳尖,眼睛瞪得大大的,緊緊地盯住紙船,生怕一不留神,就會漏掉其中最精彩的部分.\x09\x09
由於時間的關系,老師把酒精燈熄滅了,接著又把剩下的水倒進杯子里,原來很多的水,現在就只剩那麼一小點了,大家都驚叫起來：「哇噻!水怎麼只剩這么少了!」老師又把紙船內部給我們看,船身還完好無損,不過底部已經有點焦了.同學們情不自禁地發出了一聲聲驚嘆,都百思不得其解,不明白這其中的奧秘.最後還是祝老師給我們揭開謎底：「船燃燒需要一定的溫度,紙船里的水能吸收熱量,所以盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無法達到紙船燃燒的溫度,所以紙船無法燃燒.但如果紙船裡面沒有水或水已經燒光了,那麼火的溫度就會全部集中到紙船上,紙船就一定會被火燒成灰燼了.」「怪不得呢!原來是這樣一回事啊!」聽了老師的講解後,大家這才恍然大悟.\x09\x09
平時好不起眼的水,居然這么偉大：犧牲了自己,卻保護了紙船.我不禁對這位英雄——水感到肅然起敬.
『柒』 有趣的實驗作文600
「今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！
」我自言自語道。剩下的時間做什麼呢版？
我該去看權看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水裡為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先准備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拚命掙扎著，我默默地對小魚說：「小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
」我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了網路全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
『捌』 有趣的實驗作文400字
今天下午，第一節課是科學課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。
實驗要專准備好:一盆水、銅環、屬銅球、酒精燈、打火機。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環，在用銅球放在銅環的中間，看一下通得過還是通不過。老師對我們說：「銅球通過了銅環不？」我們異口同聲地說：「剛好通過了。」接著老師再把銅球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鍾，老師又把銅球放入銅環中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽「呲」的一聲。老師在把銅球放入銅環的中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解,老師解釋說：「銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因為銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理。」老師還說：「除了銅之外，其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理製成得。」
真是一場有趣的實驗，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。
『玖』 有趣的實驗作文500字
課前，老師神秘地說：「今天，我給大家表演一個小魔術。」大家一聽，就想：難道董老師也想像劉謙一樣成為魔術師嗎？只見董老師拿出了一張小
紙片和一把塑料直尺。她先把小紙片撕成了碎紙屑，再把直尺在頭發上來回摩擦。老師到底在搞什麼鬼？正在大家納悶時，老師把尺子放在那堆碎紙屑上，「哇！」
奇怪的事情發生了——紙屑們有的跳起了舞，有的被吸在直尺上。「難道老師的頭發有魔力嗎？」大家百思不得其解。看著大家疑惑的表情，老師什
么也沒說，只是笑笑。接著，她又拿起尺子在王憶裕的頭發上來回摩擦，把尺子移到尤佳霖的頭發上。咦？只見尤佳霖的頭發一根根地豎起來，大家哈哈大笑。當老
師再一次把尺子放在那堆碎紙屑上，結果，剛才的一幕又發生了，紙屑又被吸上去了。難道老師給尺子施加了魔力？董老師看出了大家的疑惑，不緊
不慢地說道：「其實，這就是靜電現象。塑料尺經過摩擦產生了靜電，就能把紙屑吸起來。生活中，我們常常遇到這樣的事情。冬天的晚上脫毛衣時，有時會聽到噼
噼啪啪的聲音，那就是靜電。」大家恍然大悟。這時，我突然想到，在乾燥的秋天，當我從汽車里出來准備關車門時，手剛碰著門，就像被什麼打了一下，那也是靜
電。怪不得爸爸總是讓我把腳先著地，這樣，可以讓身上的電傳到地上，而不至於被「電」到。原來，科學是如此神奇！
『拾』 作文一次有趣的實驗600字
一次有趣的實驗
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：「爸爸，在蛋能不能寫字啊？」「當然可以！」爸爸疑惑地說。「可以教我寫的方法嗎？」我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗干凈，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上「小試牛刀」寫了個「宋」字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋里——開煮。一分鍾過去了，我取出了蛋，「嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！」我極不情願地又把它放進鍋里。兩分鍾、三分鍾過去了，我迫不及待取出了蛋，「哈哈，熟了！」我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鍾過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，「天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。」我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。「原來如此！真是令我茅塞頓開啊！」
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
今天，科學老師布置我們回家做一個實驗：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地准備好實驗材料，按老師講的要求開始實驗了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨後小心翼翼地把這三張紙放在外面正在「接受」烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙捲成如細細的長竿一樣的小圓柱形狀，當然，不能忘記在最後一張紙巾上裹上一層密不透風的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人，現在才做了整個實驗的一半，好戲還在後頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風啊！
「一分鍾……十分鍾……五十分鍾……六十！」，時間流逝真快，該到揭開秘密的時候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：幹了！經過一小時的「陽光浴」，第一張快要接近全乾了；第二張比第一張好了許多，還沒有全乾；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個小時的照射居然讓它一點水都沒蒸發。我感到驚奇極了！
第二天科學課上，陳老師給我們作了講解，我這才明白：是因為那張紙上覆蓋著蠟紙，讓水減少了蒸發。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發，從而它能在茫茫沙漠中頑強地生存下來。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學探究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。