『壹』 六年級春遊作文
「春天在哪裡呀？春天在哪裡呀？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……」當我唱著小時候老師教給我們的小兒歌《春天在哪裡》時，我感覺到新一年的春天已經到來，我們可以踏春，去尋找春天的足跡。
打開窗戶，一眼望去，「哇……」，在這春暖花開的日子裡，大自然幾乎成了花的世界，各種花兒爭先開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩……土地上，麥苗已經翠綠，河中，小魚快樂游來游去，打破了河裡常年的「寂靜」，而我們呢，脫下了棉衣，有換上了春裝，去尋找春天的足跡……
窗外洋溢著生機勃勃的氣息，我們一家人決定去春遊。乘坐著開往綠島的中巴，我們一路上有說有笑。當到了綠島之後，這里已是人山人海，彷彿進入了花的海洋，我不時興奮的說道。
首先聞到了一陣清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我馬上停下步伐在那兒欣賞了起來。在那寬闊的草地上，五顏六色的菊花，在綠樹藍天的襯托下，那花兒紅的似火，黃的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像團團綵球，小的又像盞盞精巧的花燈，構成了一幅美麗的畫卷。
……
時間過的真快，一次簡單而又輕松的春遊很快結束，希望下次再來春遊。
『貳』 六年級作文去春遊翻山450字左右
星期六，我們全班去春遊，當然也有一些人也沒有去，我們開車了，經過了三個小時的時間，我們終於到達目的地了，在哪裡我們看見了很美很美的東西，我們把地圖給照下來了哪裡還有玩的地方可是我們是來爬山的，我們就進去了，哪裡有很高大的城堡，我們有才一起合影，他們數123，我們就叫石搗蛋，我們就排隊過去了，哪裡我們打著車，我在一號車里，有些人在2、3號車里，停車了，我們就往上跑，所有的人都往上走了，珊珊也有很多小野草莓，但是不能吃，因為有毒，本來是平行的可是越走，就變成一屆一屆的台階了，我還在了幾個小西紅柿，我和我妹妹拚命的爬，然後我們手腳並用爬，上面真高啊，一共有兩千多傑台階，我一直往上爬，都看不見他們的影子了，我站在上面喊道有沒有人那？
他們回答沒有人，沒有人怎麼有說話聲？他們就不說話了，我把水給任柯林他們喝了點，實在是堅持不住了，我就休息了一會，我們都看見一個洞，可是不能進去，我們到了頂峰，看見一個黃色的毛毛蟲，可是不能用手摸，會長東西的，我們又跟老師去好玩的地方，我們就原路返回了，然後坐車去看瀑布，我們就跑到上面看到了瀑布，我們還把一些不用的瓶子，扔到河水上讓他流下來，玩了很長時間，我們就坐車回家了，今天真是美好的一天。
『叄』 六年級水平的春遊作文好結尾
同學們！記住這最後一次的春遊吧！
4月9日。這個盼天盼地的日子。終於到來的！
只不過，不知道為什麼，雖然不是很明顯，但我還是感受到了——不舍。是啊！六年的時光啊，六年的友情，有誰能放得下？六年的學習啊，六年的快樂，就這么漸漸離我們遠去？若時光倒流，我們一定更加珍惜。
收起了那些傷心，快樂的笑臉又洋溢開來了
走上客車，頓了頓，拿過最親密的好友的手，坐在了最前的座位。同學們開始興奮地談論。
我並沒有說話，只是靜靜地望著車窗外，不會忘記！永遠不會！這小學的最後一次春遊。我要牢牢地記住這旅途中的一切。
很快，到目的地了——橫店國防科技館
我們紛紛下車，在組長，班長，老師，導游的帶領下，暢遊了橫店的秦王宮。秦王宮很大，到處都是古建築。我拿著相機，不停地拍。因為老師導遊走得太快，都是寥寥幾眼就跟上去的，來不及細看，所以也就沒幾張有自己的照片，都是景，物
逛了很長時間，大家肚子都餓了，卻都不怎麼想吃零食，是很奇怪。大家都盼著早點吃中午飯了。可是，天知道！這是為什麼啊！太不公平了！要我們到下一個景點吃午飯！OMG！
不過，反抗又能怎麼樣呢？還是乖乖認栽吧！
拖時間還不說，還要我們挨著鄰班的車？那個濟的呀！我們都得站著，司機大叔車一剎！全部前傾後倒。
到了下一個景點，吃了午飯，因為五年級的時候已經來過了，都知道怎麼走出去。所以，老師很放心，讓我們自己去玩，約定3：40的時候在吃飯的地方集合就可以了。
我們隨心所欲地逛著，這兒看看，那兒看看。拍了許多照片，有景的，有我一個人的，也有合影，這里留下了我們的歡笑。
這次的春遊，我沒有細寫，是因為，其實我知道，我們應該記住的，不僅僅是這最後的春遊，還是這小學六年的友情。
『肆』 六年級春遊金殿作文不少於600字
微風徐徐,春姑娘伴著春風來了！在這溫暖、美麗的季節里，我和爸爸媽媽還有朋友一起來到了 位於北回歸線附近的大自然農園。
果然，一進大自然農園，還真有點兒「農」的味道：成群的小 雞滿山走，還有大片大片的森林，在森林旁，有個釣魚湖，是 供人們釣魚娛樂的……
我們來到山腳下，看到高山上一片綠陰，十分茂盛。我們走進 森林，一棵棵樹屹立在小道兩旁，像戰士似的。葉子繁茂，又 像一把把遮天大傘。路旁的花兒盛開了，紅的，黃的，橙 的……五彩繽紛，都垂下頭，好像在點頭哈腰歡迎我們的到 來。小草兒呢？都安安靜靜地躺在大地上，給大地披上了綠 裝，為春天帶來了生機。小鳥兒在樹上唧唧喳喳地叫著，好像 在歌頌這美好的季節……
不知不覺，我們走出了森林，來到了釣魚湖。只見，湖面波光 粼粼，藍藍的湖水，晶瑩透亮，像一面大鏡子。湖面上，不時 有魚兒蹦跳起來，又落到湖裡。岸上，人們有的在悠閑地抽 煙，一手拿著魚桿，邊釣魚邊欣賞美麗的風景；有的沿著湖邊 散步，一邊談話；有的獃獃地望著眼前的美景，如痴如迷，整 個人都被陶醉了。像這美麗的景象，怎能不讓人陶醉其中？
遠處的湖面上，有幾只小艇朝這邊駛來。森林、湖、小艇、人 構成了一幅春天的畫卷。
唉，得回家了，我戀戀不舍地又回頭望瞭望，無可奈何地走出 了大自然農園……
這次春遊大自然農園，使我見到了我們祖國的錦綉河山。我， 為祖國感到驕傲，為我們的祖國有這樣的美景感到自豪！
『伍』 六年級農村春遊作文450字數
英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現,是詞彙語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.一般有經驗的老師只要看一下一個人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力,非在詞彙慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麼訓練.小學到初中在到高中10 多年,有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文 英語作文怎麼寫好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認真審題,1).審文體,要求 寫成什麼文體如何開頭結尾是書信是看圖作文還是根據圖表寫議論文各種文體 有大致固定的結構. 2))審要點,特別是動詞用哪個評分 時,是按要點是否全部涉及,表達是否清楚來定 檔次的. 要點確定後,重要的是用好 動詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞,最好一步到位,將時態 也帶進去,確定全文基本時態 是現在時 還是過去時直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟; 3),將要點擴充成句子,注意前後問的連貫和一致. 4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前後再 調整合並,寫成從句或使用非謂語等其他手段. 5).通讀全文,檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是一個復雜 的思維過程.一篇 號作文需 反復修改,和進行周密的思維活動,沒有必要的詞彙,素材積累是無從下手的,多讀範文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習游 和騎 ,而不是純理論能奏效的. 首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的範文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，並記住一些好文章的篇章結構。 加強練詞造句訓練 其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式 還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎麼寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。 用英語寫日記 要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。 總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
『陸』 六年級的最後一次春遊qq寫說說
時間，一分一分的與我們離別，同學，聚而又散，相聚何難，離又何易？每天內我容們都重復著這件事，相聚，離別。有暫時的離別，也有長久的離別。暫時分開，有時不願再見。當長久離別後，才懂得珍惜，才回首往事。可是卻已無法轉回，留下遺憾。每一個人。都是這樣，總在得到時不懂珍惜，失去後才懂，卻只能在回憶中思念。離別讓人悲傷，讓人失望，讓人回味無窮，但卻教會了人們懂得珍惜，珍惜每一次相聚，即使又一個不好的離別卻可以回憶相聚。
『柒』 六年級春遊《大手牽小手》作文
大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進步的腳印中，有一個人一直牽我的手，時時刻刻地幫助著我，看著我點點滴滴的進步，那就是我的媽媽。她有時會傳授給我一個個人生的大道理，有時也會糾正我一些不好的習慣，有時還會教給我學習的方法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鍾。在媽媽的指導下，我正在天天進步。
在媽媽的眼中，我永遠像一個長不大的孩子。上學後，我放學到家，第一件事不是打開書包做作業，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的「總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點」。媽媽最希望我的就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業，這樣怎麼能學好呢？況且老讓人催著學習，自己心裡也會覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，於是我決定改掉這個壞毛病！第一天，我回到家裡，剛准備去玩，忽然聽見媽媽在問我：「忘了該做的？」我頓時想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業，可是不一會兒我終於忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最後還是很晚才做完作業，媽媽說：「哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會做得那麼遲！你先快速做完作業，再去玩不是更好嗎？」在第一天就被批評，我當然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！
第二天，我一回家就做作業，一心想著做作業，結果得到媽媽的一個好評：「今天不錯，終於沒有開小差，你看，速度是不是很快啊？希望你以後都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！」從此以後，我一直都保持著這樣的態度來做作業，養成了回家就做作業的習慣。這樣我就有了好多時間來看課外書，也有了更多的時間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學習的樂趣。
在我快樂的童年中，永遠是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在溫暖中成長！
『捌』 某小學組織六年級學生春遊
第一次：182÷來5=36（瓶）…2（瓶），即自可換得36瓶汽水； 第二次：36+2=38（瓶），38÷5=7（瓶）…3（瓶），即可換得7瓶汽水； 第三次：7+3=10（瓶），10÷5=2（瓶），即可換得2瓶汽水； 36+7+2=45（瓶）；所以總共可以換得45瓶汽水． 故答案為：45．
『玖』 春遊作文600字六年級作文(地點在青山)
春姑娘悄悄地來了，把她的全部美麗展現給了我們，小草鑽
出來了，野花露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。
在這個春暖花開的季節，我們終於盼來了一年一度的春遊，我們歡呼雀躍。
准備好充足的食物、水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，我們就迫不急待地趕往春遊地點。
我們的春遊地點是棲林寺。一路上大家有說有笑，像一群快樂的小鳥。這一路上我看到了兩棵桃樹，開得那麼艷麗，仔細數一數，每朵桃花都有六七片花瓣，多得有八九片呢！還有一大片盛開著油菜花。
在我們感受春天時，不知不覺中，已經到達了目的地，這里的草地綠綠的，軟軟的；楓葉到處都是。 開始吃東西啦！我先拿出我的最愛：香腸把它送給卓老師吃，老師並沒接受，我把它送給張老師吃老師說：「謝謝！」
吃完了，我們開展了一個「表演活動」
「請第一小組上來表演，她們唱《茉莉花》。」高翩主持人緊張的說。······
「請第三小組······」高翩主持人的話音剛落同學們就把她的聲音壓了下去，「是第二小組。」高翩主持人很緊張，「請第二小組上來表演，她唱的是《茉莉花》」······不知不覺中到我唱歌了，我心急如燥，但還是撅著小嘴上去了。「請第三小組上來表演，她唱的是《一樣的童謠》」······「請第四小組······」
······
不知不覺中春遊結束了，我們依依不捨地上了車，這次春遊確實是讓我們回味，讓我們留念，讓我們期待……
『拾』 六年級作文:春遊700字(要燒烤的!)
讓我們盼了很久的春遊終於來到了。這次，春遊的地點非常吸引我們。那就是——麓湖燒烤。
我們懷著無比激動的心情已經在去的路上了。在車上，我們說說笑笑、談笑風生。導游在車上使最大的聲音告訴我們到達目的地，不能擠下車，要排好隊伍。燒烤時，不能爭先恐後，防止引起火災……
目的地終於到了，我們排隊下了車。把剛才導游說的話忘的一干二凈。我們在門口亂跑，說話的說話，吃東西的吃東西……根本顧不上聽老師和導游指揮。過了一會兒，導游才放我們進去。就每個小組開始「搶位」，我們小組找到了一個合適的位置「安頓」下來。把自己帶的東西統統拿了出來，別的小組都羨慕我們。我拿出了手套和竹簽還有許多「山珍海味」。把它們擺成了整整一排，不知如何去解決。
工作人員幫我們生了火，還有兩個組長去拿叉子終於回來了，就開始燒烤了。我先拿出了兩個雞翅膀，插在鐵叉上，塗上了燒烤汁，就燒了起來。我不停地把那個鐵叉翻過來又翻過去，又塗上了蜜糖。終於能吃了，我先把它倆放在鼻子旁，聞了聞，「啊，真香，讓我咬一口試試吧。」我贊嘆道。果然，吃起來香嫩爽口，我真佩服自己呀。接下來，我還烤了各種各樣的食物。老師還誇我們好手藝呢。我們組的炭燒完了，還合夥湊錢買了一袋。我們吃得非常飽，還去排隊買雪糕呢。
時間過的飛快，已經到了1：30分。我們要集合了，我們小組清理好垃圾後。老師就讓我們班到大門口合影。我們還擺了一個滑稽樣，照完相後，我們對這里說了聲再見，就乘車走了。一個難忘的燒烤活動就在我們的歡呼聲結束了。