1. 六年級下冊語文閱讀題!!!
李時珍跋山涉水,嘗遍百草,數十年如一日的收集整理,筆耕不輟,才有葯學巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,奮筆疾書,才有《史記》的誕生。
1你的同學對老師善意批評不以為然的時候,你會說: 良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行
2考試取得好成績時,你會提醒自己:滿招損,謙受益
3小學畢業將臨,你給同學發臨別贈言是:海內存知己,天涯若比鄰
4做事要注重實踐,是因為:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
5我們要愛惜糧食不浪費是因為:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦
2. 小學六年級下冊語文閱讀與訓練的題!!!!!!!
不是,日有所思夜有所夢。精誠所至金石為開。
3. 六年級下冊閱讀題告別答案
參考答案:
1.①之前已有若干「關卡」,老人家的兒孫因老人有病而不讓她出門去看女兒。
②外孫擔心老人見了重病的女兒因過分悲傷而影響本已老弱的病體。
③渲染了老人要見女兒的急切心情。 (以上寫出兩點即可)
2.D
3.①反映了家庭成員的不同性別與年齡。
②避免寫法上的老一套和一般化。
③通過新的視角增加文章的生動性。(以上寫出兩點即可)
4.母親向女兒告別。
5.表現了即將走完人生最後歷程的老人對女兒寬廣深厚的母愛。
《告別》閱讀答案
秋夜的月光,明亮得有些凄冷。
一輛推著人的自行車剛在職工宿樓前停下,便有一個稚嫩的男孩聲音一直響上樓去,「太婆來了!太婆來了!」
喊聲立刻召來一群嘈雜的腳步聲,先迎下樓來的是個三十多歲的男子。「外婆,只等我娘病好些,就會去看您,怎麼讓您這遠道的趕來。」
「我們娘倆說說話哩。」老人不自覺地又用了急切商量的口吻,生恐在最後一道「關卡」上被攔住。①但沒有。鬍子拉喳的外孫仔細地看了看老人雪白的頭發,那點點塊塊的老人斑,就拿開拐杖,輕輕地________②起她,抱她上樓。
到了門口,老人習慣地脫鞋子,她的愛整潔的女兒呀,就是屋裡的地板,也是一塵不沾的。但還沒待她彎下腰去,外孫已連挽帶拖地把她引進了屋裡。
老人已是前呼後擁了。全是腳,長的,短的,寬的,窄的,高跟的,平跟的。③好像是第一次發覺,她已經有了一個這樣龐大的家庭。但她什麼也沒來得及想,一聲細微而急促的呼喚已吸引了她的全部注意:「娘」!
老人甩開攙扶的人,撲過去把那疲軟無力又毫無血色的手捏在了掌心。這就是她的女兒。屬雞的,該是六十四歲。老人還記得,她是早上生的。鄰家就說:早雞勞碌命。她果然一輩子都像陀螺似的旋轉著。可現在,八十多歲的娘來了,她卻不能起身了。
「玉兒。」老人喊著女兒的乳名,顫抖著脫鞋上床坐好,「今兒好些了?吃得下飯嗎?
「好些,吃了一碗多呢!」女兒慘白的臉上露出了費力的笑容。但她的目光剛好碰到那還燃著的煤油爐上:瓷盆里滿盛的飯只扒了個尖。眼淚立刻順著心尖漫上眼眶,也不敢再看母親,只睜大的眼睛對天花板瞠視。
老人好像沒發現,嘮嘮叨叨地問了許多問題,什麼地方疼?什麼時候?吃什麼葯?她輕輕地撫著女兒的手:「別以為就你痛,我也痛的。腰上、腿上,剛才青子抱我上樓痛得很,我沒響。都是這樣的。年紀大了,痛來痛去不奇怪,娘比你還大二十多歲呢。不怕的。」老人見女兒的臉已朝著牆壁,便趕緊用手指將眼角的淚珠揩去。
但淚珠是不斷的,手帕是不頂事了。老人突然轉了話題:「平平,太婆還沒叫呢,快叫一聲——哎,再叫一聲——平平真乖。太婆看著你們真高興,還有舅公舅母有沒有叫過?都叫一聲。」
在孩子甜甜的叫聲里,大家便熱烈地談論起學校老師、教學質量來,這種愉快的氣氛一直保持到分手的時候。
老人下了床,替女兒掖好了被角,輕輕鬆鬆地說:「娘隔幾天來看你。」
女兒將汗濕的被頭吃力地卷進下巴下,微笑著叮嚀兒子:「好生送外婆走。」
出了門,外孫又要去抱老人,她卻拒絕了:「讓你娘聽著我下樓。」
老人幾乎是一級一息地走下了二層樓,然後,她站住了,摸索著從口袋裡掏出一疊錢:「青子,把後事辦得體面些,我只有這一個女兒。」
「外婆。」青子的聲音有些發硬。
「這病,誰得了也治不好,別太難過。」老人像是安慰外孫,又像安慰自己。」
第二天早晨,大家發現老人已去世,眼睛依然睜得大大的。
第五天夜裡,女兒在無可解脫的劇痛中耗完了最後一口氣,臨終留下一句話:「別告訴娘,只說我去鎮上秀子家養憩去了。」
閱讀題:
1.怎樣理解劃線①處「生恐在最後一道『關卡』上被攔住」這句話?
2.②處最恰當的詞語是( )
A.拖 B.扛 C.托 D.拽
3.劃線③處為什麼寫各種各樣的腳不直接寫各種各樣的人?
4.小說題目為「告別」,主要是指什麼內容來說的?
5.這篇小說表現了怎樣的一個主題?
4. 六年級下冊2015閱讀題《變》及答案
參考答案:
1、①善良、慈祥。桂子第一次見到老狼時,老狼並沒有傷害她,反而跟她走。第二次見到老狼時,老狼目光充滿了慈祥。②機智勇敢。老狼為了醫治狼崽兒而咬傷自己表現出它的機智。冒著被人類打死的危險,接觸人類以「騙取」葯物,反映了它的勇敢。③富有人性,充滿母愛。老狼為了狼崽兒向人求醫,表現了其富有人性的一面。為了孩子,不惜自傷,表現出偉大的母愛。
2、①桂子在小說中起著線索的作用。文章圍繞桂子展開,桂子貫穿故事的始終。②桂子起著推動情節發展的作用。桂子的行動不斷推動故事情節向前發展。③桂子與其他村民對老狼的態度的對比起到了表現文章主旨的作用。(意思對即可)
3、同意這種觀點。①文章的主要內容就是桂子與老狼的幾次相遇。老狼為了得到人類的葯,主動接近人類,不傷害人類,桂子和爺爺真誠地給老狼以幫助,為它治療,從而反映出人與動物可以和諧相處的主題。②文章還通過對比手法來反映這一主旨。村民們拿著棍子、鐵鍬、磚頭撲向老狼時,老狼眼中閃過的是失落;爺爺端起槍瞄準老狼時,它眼含凶光;桂子與它接近時,它眼裡充滿慈祥,跟在桂子身後。③文章的主要記敘對象老狼善良、慈祥、機智、勇敢,使人產生一種可親感,獸性人化,反映出人類是能夠與動物和諧相處的。(若答不同意這種觀點,只要言之成理亦可)
5. 六年級下冊語文期中考試閱讀題
我們剛考完,蘇教版的,閱讀的題目是《一季風雨》
我忘不了那個日子,忘不了那個雨天。
那一件往事,使我一生都會內心負疚;那天的情景,使我所有的回憶
都低頭懺悔。∥
那天我要去上學,父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學校。我帶
著自己的書包,跟在父親的後面。
時值秋收農忙季節。天還未亮,我和父親便從家裡啟程。走在田間小路
上,每碰上一處收割稻穀的人,父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。我懂得父
親那時的心情,但為了送我上學,父親沒有說一句話,只是急匆匆地走在我的
面前。
看著前面父親匆忙趕路的背影,我的心中掠過一絲陰影,隨即(慌忙
慌亂)起來。∥
趕到學校,並沒有開學。只是為了在校多玩幾天,我向父親撒了謊。
許是父親從我的眼神中看出了什麼,但他並未批評我。把一切東西安排好了
之後,父親連坐也沒坐一下,抹一把汗水,抄起扁擔就走了。
我無言目送父親,他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理
解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情,也能理解父親臨走時對我的一再
(關照、關心)。
送走父親不多久,天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安,念
起家中母親獨自收割稻穀的緊張情況,更念著還在匆匆趕路的父親。∥
幾陣風後,便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來,
不知是由於鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚,在模糊的視線中始終晃動
著一道清晰的身影,父親,父親!您走在哪裡了?二三十里遠的山路,您在
哪裡避雨呢?在我的記憶中,那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它沖去了我
少小全部的灰暗和幼稚,沖去了我心中所有的荒唐和無知。
爾後得知,那天父親並沒有尋找避雨的地方,而是冒著滂沱大雨快步
趕回家中。他一踏進家門便問母親:「稻穀全收回沒有?」
爾後得知,那天竟是我父親的四十歲生日!
我小時,父親的生日少有客人來,加之我從十二歲起便外出念書,不
曾關注過父親的生日,那天我在撒謊時,同樣(省略、忽略)了它。當母親
低聲告訴我時,我哭了,哭得很傷心,覺得心裡陣陣絞痛。望著屋外父親略
顯老態的身影,我哽咽無語:父親,我對不起您,不懂事的兒子對不住您啊
……父親。∥
這個故事已過去幾年了,雖然父親從沒提起過它,這個故事或許就和
他曾經經歷過的許多往事一樣平平淡淡,但我的悔恨與日俱增。∥
答案: