六年級作文給某人的一封信

㈠ 小學六年級作文巜給XX的一封信》

㈡ 六年級下冊第6單元的作文，給某某的一封信怎樣寫

親愛的老師：

您好！本人是一班中無名小卒，得知您將要接替我們的班主任，我代表全般同學歡迎您的到來，為了使我們的合作能夠更加成功，小女子斗膽向您提幾個小小的建議，望採納。

首先，我們班的同學都很喜歡和老師開玩笑，有時甚至過頭一點，希望您不要見怪和生氣，其實這說明我們是真心把您當做朋友來看才會這么膽大妄為；

其次，我們需要的是一個有感情、有愛心、公平、平等的老師而不是一個只會照本宣科的答案工具；我們雖然已經上了初三，但我們在國際上依然是屬於「兒童」（國際上將18歲以下都稱為兒童）我們需要別人的照顧；

最最重要的是：請您不要和我們討論關於「早戀」這一話題，我們還是孩子，朦朧之中有一點模糊的痕跡，連政治書上都說了，這很正常，並不是壞孩子的的表現，如果您有眼線，您就會發現，尖子生中不乏有這樣的早熟少年，起碼我的個人的觀點是這個樣子的；

還有，請您不要拿差生做陪襯來襯托您心目中的好學生，那樣既回傷了差生同學的心，也會使您的好學生受到負面影響，您的聲譽也會大打折扣；最後希望您能夠時不時表揚一下差生，他們也需要關心和尊重。

希望您讀後不會生氣並仔細考慮一下。

祝您
身體健康，萬事如意，事業有成！
您的學生

***

2009年5月15日

㈢ 給某某的一封信作文500字

親愛的老師:
您好！
老師,在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼裡，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學，老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去，老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經是一個在中學和小學的中間，我多麼希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：「老師我愛您！」
祝：您青春長駐，身體健康!
您的學生：xxx

親愛的老師:

您好!感謝您牽著我們的手渡過了許多個春秋，感謝您把我們從無知的世界帶入知識的海洋，感謝您生活上給予我們的關懷，感謝您學習上給予我們的幫助。

是您幫助我們成長，是您教育我們成人！

老師，有些知心話我想對您講……

如今，我們已經五年級的學生了，大家都覺得自已長大了，個子也跟爸爸媽媽差不多高了，身體在悄悄的變化，心理也在悄悄的改變著。

部分女生開始學著媽媽戴耳環、戒子、手鐲、項鏈，買時髦的頭飾、發卡，有的還噴香水、抹香精……

部分男生追求標新立異，走路晃膀子、吹口哨，說話不幹凈帶臟字，有的人無視學校校規校紀，逃課上網吧，打游戲、聊天、打撞球……

學習上，再也沒有一二年級時的拼勁兒，作業多一點兒就抱怨，課堂紀律與老師的溫柔程度成反比例關系，老師越溫柔，紀律越差，作業自然不堪入目。

對於學校開展的各項活動感情用事，心情好就參加，心情不好就不參加。

有時我想：

為什麼長大了反而沒有小時候那麼有集體榮譽感了呢？

為什麼長大了反而沒有小時候那麼循規守紀了呢？

為什麼長大了反而更怕吃苦，更怕學習的負擔了呢？

為什麼長大了反而沒有了進取心了呢？

……

這樣下去我們又會怎樣呢？

如今社會競爭激烈，我認識的大慶路小學五年級的張俊蕾同學上完英語，上書法，學習勁頭足，思想單純。四年級的小同學蔡超英語成績比我高一個檔次，數學更是沒法說，每個老師都很看好他。他們都自願報名參加了全省希望杯數奧比賽……

我想要是同學們能到別的學校去看一看，比一比，一定會感到壓力的。

如果帶領男生聽一聽公安局的叔叔講講法治知識，到少管所參觀一下，那些不良的舉動可能會少很多吧？

如果老師能再多走近我們一些，蹲下身子跟我們站在同一高度，來看看我們世界，會發現這片藍天真的很美。
親愛的爸爸媽媽：
你們好！時間流逝~！一轉眼十幾年過去了，連我自己都不敢相信自己長這么大了。但看到你們那飽經風霜的面容，我知道這是真的。

記得小時候，我是單純的。每天依偎在你們的懷抱，每天拉著你們的大手奔跑，那時侯的我多麼高興，多麼快活啊！我真的認為自己就是一隻小鳥，飛啊飛啊~~穿過一朵朵潔白的雲彩，在自己的小小世界裡放聲歌唱。那時我渴望快點長大，因為長大後我就可以做自己想做的事情，不管多麼的疲倦，但是，我願意！在我的世界裡，我需要你們的包圍，我需要你們給我溫暖，我需要來自你們的愛。我甚至認為我和你們的生命是共存的，因為當時的我真的無法想像失去你們後我的生活會是怎樣。但時間過的越快，我越彷徨，我怕失去那分單純，怕失去那種無憂無慮的生活，但漸漸地，我感覺到我真的失去了。。。。。。
我不想長大，因為長大後我的世界就沒有童話；我不想長大，因為長大後我會變得笨又傻；我不想長大，因為長大後我就會失去翅膀，失去方向，失去自己！

和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆。我想追求自己的個性，想擁有自己不同於常人的獨特味道。但這一切只能是泡影，因為你們望子成龍的心讓我不得不每天在書海中苦苦遨遊，我也想做自己喜歡的事，可惜沒時間。大人們都說「束縛！是為了飛得更高！」可你們知道嗎？我不想成為書獃子，我想玩，我想笑，我想哭，我想揮霍！我想灑脫！但現實始終沒有想像中完美，我依舊讓每天單調的生活在我的生命中重復著，就象無限循環小數一樣，不知道何時才算結束。聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來，向左，向右，向前看，生活卻不能因此安排，我努力張望，我努力試探，卻發現，我迷路了。好幾次想和你們談談卻無從開口，因為在你們看來小孩子的話沒有任何重量，於是被遺憾關在了房間，掙扎也只能是徒勞，依舊過著數年如一日的生活。我真的不知道自己應該追求自己想要的，還是聽從你們所說的，我只是發現，我的視線越來越模糊了，我的生命正在一點一點地從我手中流淌，但卻又無力挽回！

我想好好讀書，它也能讓我找到快樂。但我更想追求真正屬於自己的，至少對於現在的我來說是這樣的。你們總說我要努力學習，以後成為企業家，總經理，或者是董事長什麼的。但這些對於我來說只不過是能賺到大筆大筆的錢罷了。但我寧願自己渺小，因為我不想在商場搏鬥，我想擺脫塵世，永遠單純、安靜的生活。我可以成為一名流浪畫者，或是無名的藝術和文化的創造者，這些普通得不能在普通的人群，因為我不想出名，不可能出名，也沒打算要出名。我只是想以一種安靜簡單地生活~~~！

我想要的、想追求的只是我真正喜歡的生活，喜歡是不需要任何理由的。我希望你們能給我多一點屬於我的空間。當然，在你們選擇放飛風箏之前，我會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！！
此致

敬禮

㈣ 六年級作文給老師的一封信500—600字

親愛的**老師：來

您好！
就要源來到我嚮往已久的初中了，一切都是那麼的新鮮，充滿了希望和夢想。
一個人，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為××（自己填），為了這個夢想，我一直不懈努力著。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。
除了平常的學習，我還有很多愛好：（略，你自己寫自己的愛好），是這些豐富了我的課餘生活，使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些，就是想讓您更了解我一點，將來的三年裡，還承蒙老師辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希冀和理想，一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。

此致
敬禮！

㈤ <給某人寫一封信> 500字作文

某人：
你知道嗎？在我寫這篇時，我是流著淚，耳朵里放著我最愛的那首歌，眼淚止步住往下流，有很多情緒和思想在此刻全部化作為眼淚了。看著媽媽那眼神，我有想擁抱她的沖動！某人，你不在家，不知道家裡的情況，你看不到那眼神，你只顧忙著那個家··你自己的家。請你回過頭偶爾也關心下我們吧，距離真的會慢慢隔離我們之間的情感嗎？還有一個我，請照顧一下我，讓我覺得你還是那個曾經的某人，可以親近的某人，我們之間23年的情感沒變質，也許你會說我多想了，只是你忙而已，並不是故意冷落，但我們確實被冷落了，一個簡單的電話很久才會想起一次，一個簡單的問候要很久才會聽得到、、、多久了？我們沒談過心，是城市改變了你嗎？那我就恨那個城市，它破壞了我們最深厚的情感，你不曾真正了解我內心的想法，我們之間唯一的那次無聲爭吵，冷戰了多久？一個月吧！23年來的第一次，但應該不會是最後一次，我有好多話想講，可是我沒有立場講，我怕講了，爸媽看到這一幕會很傷心，媽媽會失眠，可是真的有好多話，非得要說出口，我的心裡才會不那麼難過，關心下我吧，我祈求那麼點關心施捨點給我吧，我只能求你幫助我，你是這世界上跟我最近的人，感謝爸媽，讓我們有機會在一起23年甚至更多年，可是現在這只風箏一條線已經慢慢被磨掉了，我越來越抓不住了····
某人，我們會回到最初嗎？你給不了我答案，我也沒那個信心，畢竟你已不屬於這個家了，可是我們有同樣的血液，我不想看到爸媽那個樣子了，尤其是媽媽，她付出多少，你比我更清楚，她為了我們倆努力過多少，你都比我看在眼裡，可惜現在你卻一點點也看不到，上學時的叛逆是你告訴我媽媽的辛酸、難過、、、我體會到了，那時是我不懂珍惜，現在我努力彌補著，可是我還覺得缺了點，原來一個人的力量真的是很卑微的，真的只有團結的光芒石無限量被放大的。我不想說你是對或是錯的，或者哪裡做得不對，因為我沒資格講，也許幾年後我的風箏線也會被磨掉，那是才能體會到有了一個家的感覺。但是只是現在，幫一下，哪怕是沒有結果，至少也讓我看到你有努力的過程，那樣會從心底里感激你，媽媽還剩下我這個負擔，媽媽的年紀也越來越大，我希望她柔弱的肩膀你能分擔一點點，就只要那麼一點點就夠了，真的，我不奢望很多，我不貪心，我只是希望你有努力的過程，結果無所謂，我只想我們慢慢讓關系回溫下。
某人，會有那一天的對嗎！我們一定可以的，我不想再問這個而流淚了，那樣很不值得，我想大聲告訴你，卻怕傷害我們之間，我們一定可以的，對，你會看到那個我的，然後轉身····對，一定是這樣的，因為我不想流淚了！

㈥ 六年級作文 給老師的一封信600字

——給老師的一封信
最親愛的某老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!滿豐收的季節里，我們感恩於您！ 此致

敬禮

您的學生：某

㈦ 六年級作文 給老師的一封信600字

——給老師的一封信
最親愛的某老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!滿豐收的季節里，我們感恩於您！ 此致

敬禮

您的學生：某
以上回答你滿意么？

㈧ 給某人的一封信。。。作文

災區的小朋友們：
你們好，此時此刻的我，不知道災區的你們過得怎樣？？？是否家園已重建，學校修建的工作已完成？？？我真的很替你們擔心。
沒有家沒有學校，沒有親人沒有朋友，沒有老師沒有同學，是一件多麼痛苦的事啊，是一件多麼讓人無法接受的事啊。失去家園的痛，一直留在你們身上真希望自己能用手撫平你們心靈的傷痛。
08年的汶川地震，如一記悶棍打在這個正在迎接奧運會的人民身上，痛啊，真的很痛。現在玉樹地震，是相隔兩年後，上天給我們開的一個玩笑，雖說這個玩笑開得太過分了。又是一記悶棍，打在了華夏兒女的身上。不過，我相信，你們會重建自己的美好家園，會的。這需要你們忘記昨日的傷痛。
少年兒童是祖國的花朵，沒錯，每每災難降臨，都會有一道防護的巨網擋在我們面前，讓我們躲過災難。胡錦濤主席總是強調要先救孩子，可以肯定我們對這個要騰飛的大國是多麼的重要啊。
「一方有難八方支援」之類的話語在地震後再次進入人們的耳中。整個中國都在關注你們。親愛的災區小朋友，你們別害怕，你們看，敬愛的溫總理來看你們了，他說，只要有一線希望，我們就盡百倍的努力。他說，別哭，別哭，政府會管你們的，管你們的生活，管你們的學習，像從前一樣；親愛的災區小朋友，你們別害怕，你們看，解放軍叔叔和醫護人員救你們來了，他們爭分奪秒，不怕疲勞，不怕犧牲，連續作戰，搶救人民的生命；親愛的災區小朋友，你們別害怕，全國人民來幫助你們了，他們給你們送來了帳篷、棉衣、方便麵、礦泉水......全中國人民為你們捐款、捐物，伸出了援助的手；親愛的災區小朋友，你們別害怕，世界人民也來幫助你們了，他們派來了救援隊，醫護人員，送來了抗震救災的物資......在災難面前，我們大家團結一致，萬眾一心，眾志成城，災區的小朋友啊，我們一定會取得勝利！
祝你們：
早日重建家園
xxx

2010年6月8日

㈨ 給某人的一封信（作文）

寫給朋友的一封信

朋友，你好！
收到你的信，我很高興。
因為聽到朋友傾訴心事而感到被依賴和被尊重，那也是件高興的事情啊！
從信中看到你感到一種心情，郁悶、失望、不平……是的，我可以理解，真的可以理解，別把我這樣說是認為一種應景之詞，我是真的可以感受到的。
自從96年那個炎熱的夏季，你，原本和我們一起進行比賽前訓練的你，曾經那麼接近幸福的你，被叫出去後，從此，我就一直沒有再見到過你。又怎麼能想到，從此，你的心愛的人、你的身體、你的前途，一切都將會改變？
我打聽有關你的消息，得知你一次又一次遭受到命運無情的打擊和折磨。為什麼？你如何能承受得住？那樣一個又一個漆黑、孤獨、寒冷的夜。
古人說過：天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。我不只一次在想，寧願你是個普通的人，只要你幸福、快樂，不要獨自承受世上這么多的苦！
但是，我卻無法幫助你。哪怕用一顆朋友的心，去溫暖另一顆。每每想起這些，自責也是一種痛苦啊！
有人說過：只有一棵樹，才會懂得另一棵樹的年輪。我想說，只有真正朋友的關心，才會懂得這一切，哪怕這些都不會被知曉。
所幸的是，我看到了風雨後的你。
去年年末，四年後我第一次見到了你，盡管你有些沉默，我感到很欣慰，我所盼望的，就是你的健康，沒有什麼比得知朋友大病後正在康復的消息更好的了。
再見到你，便是不久前。經過這么多的磨難，你終於走了出來。我想，如果過去的一切充滿了痛苦，那麼忘記它，不要再想起，好嗎？
現在是星期一的早上，忙碌而又凌亂，突然想起明天就是聖誕了，祝福你！
我要感謝生活賜於了你健康、家庭，還有寧靜的生活。
你看到這封信時，如果有一片雪花悄悄地落在你的窗前，那就是我的祝福。