初中語文蘇州園林里的說明方法

⑴ 蘇州園林運用了哪些說明方法舉例說明。

比較：我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。突出了蘇州園林追求自然美，給人感受到游在畫中。

分類別：他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。高度概括了蘇州園林的總的設計原則，又從大處體現了蘇州園林的圖畫美。

蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

(1)初中語文蘇州園林里的說明方法擴展閱讀：

葉紹鈞小說的突出藝術成就，在於他對「灰色人生」的冷靜觀察和客觀描寫，表現了鮮明的現實主義的特徵。作家的冷雋、客觀的風格色彩並不排斥他的內在熱情和主觀見解。冷靜觀察和客觀描寫，在葉紹鈞小說風格的諸因素中最為突出。

他帶著一雙透入的觀世的眼，冷靜的諦視著蜷伏在舊中國暗諏一角里的被侮辱與被損害者。他的內心滿蘊著悲憫之情，而在落筆之際卻藏而不露、冷雋含蓄，意常見於言外，情不外露文中。

同情與諷刺兼備，是葉紹鈞對小市民知識分子用筆的基本特色，在生活的碾盤重壓下的知識者，作者看不慣他們的怯弱、空虛、玩忽職守、自私自利、不又要刺它一下，期望他們有所改變。

但是他也深知他們的甘苦，造成他們這些不良表現的原因是復雜的，有時他們自己也不能掌握自己的命運。因此，他在嘲諷的同時又毫不含糊的把筆鋒穿過這些人而指向其背後的黑暗現實制度，從而使他的批判現實主義達到了一定的深度。

⑵ 蘇州園林的說明方法，加原句（全面）

1、作比較：突出蘇州園林修剪樹木著眼於畫意

（1）在介紹布局的時候，將蘇州園林內亭台軒榭的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林不講究對稱的特點。

（2）在介紹花草樹木時說，「沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹」。

（3）在介紹建築物的色彩時，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。突出蘇州園林的色彩美。

2、舉例子：真切有力的說明池沼追求自然美。

（1）以游覽都來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在圖畫中」的例子(引用)真切有力地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。

（2）以幾條園里的古藤為例，打比方、舉例子生動形象地說明栽種和修剪樹木著眼於畫意。

（3）池沼里養著金魚或各色鯉魚,夏秋季荷花或睡蓮開放.游覽者看「魚戲蓮葉間」,又是入畫的一景。

3、摹狀貌：生動形象地說明蘇州園林栽種樹木著眼於畫意。

（1）沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵似的道旁樹。

（2）高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間。

（3）花時不同的各種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

(2)初中語文蘇州園林里的說明方法擴展閱讀：

蘇州古典園林始於春秋時期吳國建都姑蘇時，形成於五代，成熟於宋代，興旺鼎盛於明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現保存完整的有60多處，對外開放的有19處，主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網師園、怡園等園林。

蘇州古典園林在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的中國傳統思想和文化內涵，是東方文明的造園藝術典範，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的傑出代表。

2018年8月7日，第四批《蘇州園林名錄》正式公布，隨著端本園、全晉會館、墨客園等18座園林入選，蘇州園林總數達到108座，蘇州由「園林之城」正式成為「百園之城」。

⑶ 《蘇州園林》用了哪些說明方法

舉例子、打比方、做比較這些說明方法

⑷ 蘇州園林全文說明方法及作用

1．作比較：
①在介紹布局的時候,將蘇州園林內亭台軒榭的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林不講究對稱的特點.
②在介紹花草樹木時說,「沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹」.打比方,作比較、摹狀貌作用：突出蘇州園林修剪樹木著眼於畫意.
③在介紹建築物的色彩時,又與北京的園林相比較,』『與北京的園林的不同,極少使用彩繪.突出蘇州園林的色彩美.
2．舉例子
例如：第2自然段,以游覽者來到園里,沒有一個不心裡想著口頭說著「如在圖畫中」的例子(引用)真切有力地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點.
再如第5自然段中,以幾條園里的古藤為例,打比方、舉例子生動形象地說明栽種和修剪樹木著眼於畫意.
池沼里養著金魚或各色鯉魚,夏秋季荷花或睡蓮開放.游覽者看「魚戲蓮葉間」,又是入畫的一景.引用\舉例子作用：真切有力的說明池沼追求自然美.
3．摹狀貌
沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹
高樹與低樹俯仰生姿.落葉樹與常綠樹相間,
花時不同的各種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞.
（描寫）作用：生動形象地說明蘇州園林
栽種樹木著眼於畫意.
4、分類別
池沼分兩種：一種寬暢,一種成河道模樣.

⑸ 蘇州園林中說明方法和作用

1、作比較

原句：我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

作用：突出了蘇州園林追求自然美，給人感受到游在畫中。

2、分類別

原句：他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

作用：高度概括了蘇州園林的總的設計原則，又從大處體現了蘇州園林的圖畫美

《蘇州園林》是著名作家葉聖陶的代表作之一。

作者從游覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點，進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。

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創作背景

本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊寫的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。葉老22歲以前，一直生活在蘇州，課余之暇，常和好友游覽蘇州園林，對蘇州園林的情趣和特徵有深刻的體會，寫作這篇序文時又參閱了陳從周教授編撰的《蘇州園林》一書。序文寫好後交給了香港那家出版社，但圖片冊一直不見出版。

《網路知識》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發表，於是，這篇序文發表在《網路知識》1979年第4期上。發表時刪去了序文最後的幾句話。人民教育出版社把它編入語文課本時，又刪去了序文的第一段，原題「拙政諸園寄深眷——談蘇州園林」也隨之改為「蘇州園林」。

⑹ 《蘇州園林》中所用的說明方法和例子

為了把事物說清楚,或者把事理闡述明白,必須要有相應的說明方法.常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等.寫說明文要根據說明對象和寫作目的,選用最佳的方法.採用什麼說明方法,一方面要服從內容的需要,另一方面作者有選擇的自由.是採用某一種說明方法,還是採用多種說明方法,是採用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的.
《蘇州園林》與《中國石拱橋》使用的說明方法有：
舉例子：
（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京風台區的盧溝橋.
（2）在建築技術上有很多創造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法.如福建漳州的江東橋……
先介紹一種現象或說明一種道理,然後再用具體例子做例證,這樣有點有面,既增加了
文章的可信度,又使文章血肉豐滿.
作比較：
（1）我國的建築,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎麼樣,右邊也怎麼樣.蘇州園林可絕不講究對稱.
（2）蘇州園林和北京園林不同,極少使用彩繪.
通過比較,容易突出被說明對象的特點.
打比方：
（1）石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.
（2）橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓.
打比方可使要說明的對象形象可感.
列數據：
（1）趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米.中部略窄,寬9米.
（2）（盧溝橋）橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米.
採用列數據的方法,讀者可以通過確定的數字獲得對說明對象的准確了解.數字的精確,是體現說明文語言准確性的一個重要方面.
引用：
（1）唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像「初月出雲,長虹飲澗」.
（2）那時候有個義大利人馬可•波羅來過中國,他的游記里,十分推崇這座橋,說它「是世界上獨一無二有」……
引用別人的話或有關資料,可以增強文章的說服力.

⑺ 初中語文《蘇州園林》里的說明方法的例子和作用

第3段，打比方、舉例子，說明蘇州園林不講究對稱。第5段，舉例子、打比方、作比較，說明蘇州園林表現了我國傳統的審美觀。

⑻ 《蘇州園林》所用的說明方法

為了把事物說清楚，或者把事理闡述明白，必須要有相應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳的方法。採用什麼說明方法，一方面要服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
《蘇州園林》與《中國石拱橋》使用的說明方法有：
舉例子：
（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京風台區的盧溝橋。
（2）在建築技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……
先介紹一種現象或說明一種道理,然後再用具體例子做例證,這樣有點有面,既增加了 文章的可信度,又使文章血肉豐滿。
作比較：
（1）我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
（2）蘇州園林和北京園林不同，極少使用彩繪。
通過比較，容易突出被說明對象的特點。
打比方：
（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（2）橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。
打比方可使要說明的對象形象可感。
列數據：
（1）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米。中部略窄，寬9米。
（2）（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。
採用列數據的方法，讀者可以通過確定的數字獲得對說明對象的准確了解。數字的精確，是體現說明文語言准確性的一個重要方面。
引用：
（1）唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。
（2）那時候有個義大利人馬可•波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它「是世界上獨一無二有」……
引用別人的話或有關資料，可以增強文章的說服力。

⑼ 8上蘇州園林課文說明方法

比較:
我國復的建築，從古代制的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
引用：
游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說「如在畫卷中」的。