六年級重點詞

❶ 六年級重點古詩（北師大版）

(1)李白的詩有：靜夜思、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、贈汪倫。
(2)王維的詩有：鹿柴、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟。
(3)杜甫的詩有：望岳、江畔獨步尋花、絕句。
(4)陸游的詩有：秋夜將曉出籬門迎涼有感、示兒、
(5)蘇軾的詩有：惠崇春江曉景、題西林壁、六月二十七日望湖樓醉書。
(6)白居易詩有：賦得古原草送別、憶江南、池上。
(7)杜牧的詩有：山行、秋夕、清明。
(8)李商隱詩有：樂游原、嫦娥、賈生
(9)楊萬里詩有：小池、曉出凈慈寺送林子方、
(10)王昌齡詩：從軍行、出塞、芙蓉樓送辛漸。
(11)劉禹錫詩：石頭城、望洞庭、烏衣巷
2、 作者及詩題
（1）送別詩有: 別董大、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、芙蓉樓送辛漸。
（2）有季節特徵的詩有：春：江南春、惠崇春江曉景，春日。
夏：六月二十七日望湖樓醉書、小池， 曉出凈慈寺送林子方。
秋：山行、秋夕、楓橋夜泊。
冬：江 雪、逢雪宿芙蓉山主人、梅花。
（3）與月亮有關的詩有：靜夜思、古朗月行。
（4）與流水有關的詩有：觀書有感、登鸛雀樓。
（5）與戰爭有關：從軍行、出塞。
（6）描寫某種植物的詩有：青松、白梅。
（7）思念家鄉及親人的詩有：九月九日憶山東兄弟、回鄉偶書。
3、按要求寫詩句。
（1）描寫山水的有關詩句：欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。
（2）歌頌情誼的有關詩句：海內存知己、天涯若比鄰。
（3）反映科學哲理的有關詩句：不識廬山真面目、只緣身在此山中。
（4）反映邊疆將士的有關詩句：黃沙百戰穿金甲、不破樓蘭終不還。
（5）表現愛國主義的有關詩句：人生自古誰無死、留取丹心照汗青。
二、經典詩句。
1、前不見古人，後不見來者。 2、採菊東籬下，悠然見南山。 3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。
4、夕陽無限好，只是近黃昏。 5、會當凌絕頂，一覽眾山小。 6、 明月幾時有，把酒問青天。
7、 隨風潛入夜，潤物細無聲。 8、 生當作人傑，死亦為鬼雄。 9、 海內存知己，天涯若比鄰。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。 11、本是同根生，相煎何太急。 12、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
13、野火燒不盡，春風吹又生。 14、誰言寸草心，報得三春暉。 15、青山遮不住，畢竟東流去。
16、欲窮千里目，更上一層樓。 17、但願人長久，千里共嬋娟。 18、十指不沾泥，鱗鱗居大廈。
19、國破山河在，城春草木深。 20、百川東到海，何時復西歸。21、感時花濺淚，恨別鳥驚心。
22、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 23、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
24、山重水復疑無路 ，柳暗花明又一村。 25、春花秋月何時了，往事知多少！
26、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 27、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
28、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 29、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
30、南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 31、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
32、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 33、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 35、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
36、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 37、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
38、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 39、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
40、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 41、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
42、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 43、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
44、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 45、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
46、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 47、綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
48、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 49、此曲只應天上有，人間能有幾回聞。
50、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。 51、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
52、三十功名塵與土，八千里路雲和月。 53、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
54、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 55、咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
56、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 57、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
58、不識廬山真面目，只緣身在此山中。 59、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
60、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 61、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
62、但使龍城飛將在，不教湖馬度陰山。 63、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
64、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 65、兒童快走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
66、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 67、商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
68、念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 69、古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯
70、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 71、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
72、雞聲茅店月，人跡板橋霜。 73、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
74、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 75、秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。 76、千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。 77、泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
78、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 79、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
80、好雨知時節，當春乃發生。81、平明尋白羽，沒在石棱中。82、隨風潛入夜，潤物細無聲。
83、欲窮千里目，更上一層樓。84、野火燒不盡，春風吹又生。85、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
86、春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 87、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
88憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。 89、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
90、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 91、醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
92、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 93、苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
94、射人先射馬，擒賊先擒王。95、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。96、明月松間照，清泉石上流。
97、停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 98、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
99、大漠孤煙直，長河落日圓。100、海內存知己，天涯若比鄰。101、野曠天低樹，江清月近人。
102、山隨平野盡，江入大荒流。103、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。104、海上生明月，天涯共此時。
105、會當凌絕頂，一覽眾山小。106、誰言寸草心，報得三春暉。107、君自故鄉來，應知故鄉事。
108、朝辭白帝彩雲件，千里江陵一日還。 109、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
110、多情卻總似無情，惟覺樽前笑不成。 111、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
112、人面不知何處去，桃花依舊笑春風。 113、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜
113、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
三、根據提供的情境寫詩句。
（1）「百川東到海，何時復西歸。」是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎捨得剎那間的分離。「海內存知己，天涯若比鄰」？大家淚眼相視，情意無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麼對我一點也不開恩呢？我幾時才能「____________________」呀！
（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」。親人啊，可知道海外遊子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有「飛落數來崖，碎玉嘆飛花」的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：「____________________」。這落葉雖不是春天的「落紅」，卻具有「落紅」的獻身精神，不正像我們的老師馮？
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。「牆角數枝梅，凌寒獨自開」 便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（10）「____________________」 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
（13）春雨，古今中外多少人贊美你。「隨風潛入夜，潤物細無聲」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
（14）「隨風潛入夜，潤物細無聲」不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，「______________________」。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心裡默默祈禱著：「______________________」。
（17）戰火連連，兵荒馬亂，「望湖樓」酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞昇平，歌女搔首弄姿，這真是「山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休」，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵佔之地何時才能收復，
（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺「福如東海，壽比南山」，可爺爺卻嘆道：「夕陽無限好，只是近黃昏」我趕緊把爺爺的話打住：「天意憐幽草，人間重晚晴」。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。」爺爺笑了，摸摸我的頭：「就你會耍貧嘴！」
四、古詩文知識測試。
(一)、讀詩句，猜猜謎：
1、「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。」
猜一建築材料（石灰）
2、「一朵芙蓉頂上栽，綵衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。」
猜一動物（公雞）
(二)、給下面這些詩句補上相應的地名：
1、不識（廬山 ）真面目，只緣身在此山中。
2、遙望（洞庭 ）山水色，白銀盤里一青螺。
3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。
4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關 ）。
(三)、按詩意填空：
1、《商山早行》這首詩，作者是（唐）朝詩人（溫庭筠）。此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景，抒發了濃濃的思鄉之情。整首詩雖然沒出現一個「早」字，但卻通過（雞聲）、茅店 、（月）、人跡、板橋、（霜）這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精緻地描繪出來了。
2、唐代詩人（李商隱）在詩《樂游原》中以一句「夕陽無限好，只是近黃昏」表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
(八)、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？
1、教育人要積極向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、說明生命力頑強，用來贊美百折不撓的頑強精神和人生態度：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
3、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
5、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(九)、認真品讀《錢塘湖春行》一詩，完成詩後練習：
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西， 水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
1、這首詩是（唐）朝著名詩人（白居易）所寫。此詩人被後人譽為千古絕唱。西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩贊美。請再默寫一首贊美西湖的詩詞。
水光瀲灧晴方好， 山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。
描寫花草樹木的詩
梅 花(王安石) 墨梅(王冕) 詠 柳(賀知章) 竹石(鄭燮)
牆角數枝梅， 我家洗硯池頭樹， 碧玉妝成一樹高， 咬定青山不放鬆
凌寒獨自開。 個個花開淡墨痕。 萬條垂下綠絲絛， 立根原在破岩中。
遙知不是雪， 不要人誇好顏色， 不知細葉誰裁出， 千磨萬擊還堅勁，
為有暗香來。 只留清氣滿乾坤。 二月春風似剪刀。 任爾東西南北風。
賦得古原草送別(白居易)
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
描寫祖國大好河山的詩
望洞庭(劉禹錫) 獨坐敬亭山 (李白) 憶江南(白居易) 鹿柴(王維) 望廬山瀑布(李 白)
湖光秋月兩相和， 眾鳥高飛盡， 江南好，風景舊曾諳。 空山不見人， 日照香爐生紫煙，
潭面無風鏡未磨。 孤雲獨去閑。 日出江花紅勝火， 但聞人語響。 遙看瀑布掛前川。
遙望洞庭山水翠， 相看兩不厭， 春來江水綠如藍。 返景入深林， 飛流直下三千尺，
白銀盤里一青螺。 只有敬亭山。 能不憶江南？ 復照青苔上。 疑是銀河落九天。
望天門山(李 白) 烏衣巷(劉禹錫) 飲湖上初晴後雨(蘇軾)
天門中斷楚江開， 朱雀橋邊野草花， 水光瀲灧晴方好，
碧水東流至此回。 烏衣巷口夕陽斜。 山色空濛雨亦奇。
兩岸青山相對出， 舊時王謝堂前燕， 欲把西湖比西子，
孤帆一片日邊來。 飛入尋常百姓家。 濃妝淡抹總相宜。
描寫春天的詩
泊船瓜洲（王安石） 春日（朱熹） 春 曉（孟浩然） 惠崇春江曉景(蘇軾) 江南春(杜牧)
京口瓜洲一水間， 勝日尋芳泗水濱， 春眠不覺曉， 竹外桃花三兩枝， 千里鶯啼綠映紅，
鍾山只隔數重山。 無邊光景一時新。 處處聞啼鳥。 春江水暖鴨先知。 水村山郭酒旗風。
春風又綠江南岸， 等閑識得東風面， 夜來風雨聲， 蔞蒿滿地蘆芽短， 南朝四百八十寺，
明月何時照我還？ 萬紫千紅總是春。 花落知多少。 正是河豚欲上時。 多少樓台煙雨中。
江畔獨步尋花(杜甫) 春夜喜雨(杜甫) 滁州西澗（韋應物） 宿新市徐公店(楊萬里)
黃四娘家花滿蹊， 好雨知時節，當春乃發生。 獨憐幽草澗邊生， 籬落疏疏一徑深，
千朵萬朵壓枝低。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 上有黃鸝深樹鳴。 樹頭花落未成陰。
留連戲蝶時時舞， 野徑雲俱黑，江船火獨明。 春潮帶雨晚來急， 兒童急走追黃蝶，
自在嬌鶯恰恰啼。 曉看紅濕處，花重錦官城。 野渡無人舟自橫。 飛入菜花無處尋。

游園不值(葉紹翁) 漁歌子(張志和) 絕 句(杜甫) 清 明(杜牧)
應憐屐齒印蒼苔， 西塞山前白鷺飛， 遲日江山麗， 清明時節雨紛紛，
小扣柴扉久不開。 桃花流水鱖魚肥。 春風花草香。 路上行人慾斷魂。
春色滿園關不住， 青箬笠，綠蓑衣， 泥融飛燕子， 借問酒家何處有？
一枝紅杏出牆來。 斜風細雨不須歸。 沙暖睡鴛鴦。 牧童遙指杏花村。
描寫夏天的詩
曉出凈慈寺送林子方(楊萬里) 小池(楊萬里) 六月二十七日望湖樓醉書(蘇軾)
畢竟西湖六月中， 泉眼無聲惜細流， 黑雲翻墨未遮山，
風光不與四時同。 樹陰照水愛晴柔。 白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無窮碧， 小荷才露尖尖角， 卷地風來忽吹散，
映日荷花別樣紅。 早有蜻蜓立上頭。 望湖樓下水如天。
描寫秋天的詩
楓橋夜泊(張繼) 秋夕(杜牧) 山行(杜牧) 宿建德江(孟浩然)
月落烏啼霜滿天， 輕羅小扇撲流螢， 遠上寒山石徑斜， 移舟泊煙渚，
江楓漁火對愁眠。 銀燭秋光冷畫屏。 白雲生處有人家。 日暮客愁新。
姑蘇城外寒山寺， 天階夜色涼如水， 停車坐愛楓林晚， 野曠天低樹,
夜半鍾聲到客船。 坐看牽牛織女星。 霜葉紅於二月花。 江清月近人。
描寫冬天的詩
逢雪宿芙蓉山主人(劉長卿) 江 雪(柳宗元) 梅花(王安石)
日暮蒼山遠， 千山鳥飛絕, 牆角數枝梅
天寒白屋貧。 萬徑人蹤滅。 凌寒獨自開
柴門聞犬吠， 孤舟蓑笠翁， 遙知不是雪
風雪夜歸人。 獨釣寒江雪。 為有暗香來
送別的詩
別董大(高適) 芙蓉樓送辛漸(王昌齡) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白) 送元二使安西(王維) 贈汪倫(李 白)
千里黃雲白日曛， 寒雨連江夜入吳， 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵， 李白乘舟將欲行，
北風吹雁雪紛紛。 平明送客楚山孤。 煙花三月下揚州。 客舍青青柳色新。 忽聞岸上踏歌聲。
莫愁前路無知己， 洛陽親友如相問， 孤帆遠影碧空盡， 勸君更盡一杯酒， 桃花潭水深千尺，
天下誰人不識君。 一片冰心在玉壺。 唯見長江天際流。 西出陽關無故人。 不及汪倫送我情。
寄託思鄉之情的詩
泊船瓜洲(王安石) 回鄉偶書(賀知章) 靜夜思 (李白) 九月九日憶山東兄弟 (王維)
京口瓜洲一水間， 少小離家老大回， 床前明月光， 獨在異鄉為異客，
鍾山只隔數重山。 鄉音無改鬢毛衰。 疑是地上霜。 每逢佳節倍思親。
春風又綠江南岸， 兒童相見不相識， 舉頭望明月， 遙知兄弟登高處，
明月何時照我還？ 笑問客從何處來。 低頭思故鄉。 遍插茱萸少一人。
邊塞詩
塞下曲(盧綸) 出 塞 (王昌齡) 從軍行(王昌齡) 涼州詞(王 翰)
月黑雁飛高， 秦時明月漢時關， 青海長雲暗雪山， 葡萄美酒夜光杯，
單於夜遁逃。 萬里長徵人未還。 孤城遙望玉門關。 欲飲琵琶馬上催。
欲將輕騎逐， 但使龍城飛將在， 黃沙百戰穿金甲， 醉卧沙場君莫笑，
大雪滿弓刀。 不教胡馬度陰山。 不破樓蘭終不還。 古來征戰幾人回。

哲理詩 言志詩 愛國詩
題西林壁(蘇軾) 夏日絕句(李清照) 秋夜將曉出籬門迎涼有感(陸游) 已亥雜詩 (龔自珍)
橫看成嶺側成峰， 生當作人傑， 三萬里河東入海， 九州生氣恃風雷，
遠近高低各不同。 死亦為鬼雄。 五千仞岳上摩天。 萬馬齊喑究可哀。
不識廬山真面目， 至今思項羽， 遺民淚盡胡塵里， 我勸天公重抖擻，
只緣身在此山中。 不肯過江東。 南望王師又一年。 不拘一格降人才。
七、7-12冊名人名言錄
第7冊
1、 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——顧憲成
3、 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟！——蘇軾
4、 古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。——出自《說勤奮》
5、在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。——馬克思
6、哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——魯迅
7、 搞科學研究，不能使用『大概』、『也許』這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。——竺可楨
8、莫愁前路無知己，天下誰人不識君！——高適
9、 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參
第8冊
1、外舉不避仇，內舉不避親。——出自《祁黃羊》
2、人心齊，泰山移。——諺語
3、一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。——諺語
4、美不美，故鄉水；親不親，故鄉人。——諺語
5、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃
6、君子之交淡如水，小人之交酒肉親。——俗語
7、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里
8、君子不失色於人，不失口於人。——古訓
第9冊
1、書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向 2、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。——於謙
3、我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上。——高爾基 4、不教一日閑過——齊白石
5、只要目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。——出自《滴水穿石的啟示》
6、不要人誇顏色好，只留香氣滿乾坤。——王冕
第10冊
1、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨，也會生銹，成為廢物。——老舍
2、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
3、天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。——愛迪生
4、滿招損，謙受益。——尚書 5、良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。——古格言
6、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。——葉紹翁 7、 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——釋志南
8、兼聽則明，偏聽則暗——古格言 9、聞過則喜，知過必改——古格言
10、戶樞不蠹，流水不腐——古格言 11、 從善如流，疾惡如仇——古格言
第11冊
1、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。——《老子》
2、 知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆。——《孫子》
3、 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》
4、不以規矩，不成方圓。——《孟子》
5、吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》
6、許多人對待機會，一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子，然後讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托馬思•莫爾
7、機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。——達爾文
8、機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
9、要想根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據它。《哲學家的最後一課》
10、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
11、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。——朱熹
第12冊
1、臨淵羨魚，不如退而結網；揚湯止沸，不如釜底抽薪。——古格言
2、如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。——培根
3、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。你愛別人，別人就會愛你；你幫助別人，別人就會幫助你；你待他情同手足，他對你就會親如兄弟。——盧梭
4、 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也——古格言 5、天下無難事，只要肯登攀！——古格言
6、 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃 《滕王閣序》
7、鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。——俗語 8、沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。——俗語
9、見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。——俗語
10、 無志之人常立志，有志之人立長志。——俗語
11、人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。——巴金
這些很重要 祝你考個好成績

❷ 六年級下冊古詩詞背誦重點難點

1．詩經 蒹葭（jian jia ） 節選

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

2．漢樂府詩 長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜(kun)黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

3．建安詩 觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙(song )。 樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉！歌以詠志。

4．北朝民歌 木蘭詩 節選

唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵。

軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。

5．宋詞 水調歌頭 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？

我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。

6．滿江紅 岳飛 宋

怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。 抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。

壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。

7．江城子?十年生死兩茫茫

乙卯正月二十日夜記夢

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

8．蝶戀花

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！

牆里鞦韆牆外道。牆外行人，牆里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

9．江城子?密州出獵

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。

欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

10．元曲 天凈沙。秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

重點難點
一、根據10首古詩詞進行超聯想，分類復習古詩詞

送別詩——

《芙蓉樓送辛漸》《卜運算元·送鮑浩然之浙東》

聯想到：

送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白

賦得古原草送別（離離原上草）白居易

贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白

別董大（千里黃雲白日曛）高適

……

詠物言志詩——

《石灰吟》《竹石》

聯想到：

詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王

風（解落三秋葉）李嶠

詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章

蜂（不論平地與山尖）羅隱

墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕

寫景詩——

《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》

聯想到：

江南（江南可采蓮）漢樂府

敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙

春曉（春眠不覺曉）孟浩然

鹿柴（空山不見人）王維

古朗月行（小時不識月）李白

望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

早發白帝城（朝辭白帝彩雲間）李白

絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫

望天門山（天門中斷楚江開）李白

春夜喜雨（好雨知時節）杜甫

絕句（遲日江山麗）杜甫

江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫

江雪（千山鳥飛絕）柳宗元

漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和

望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫

浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫

憶江南（江南好）白居易

山行（遠上寒山石徑斜）杜牧

江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧

書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石

飲湖上初晴後雨（水光瀲灧晴方好）蘇軾

惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾

小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里

游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷

二、以作者為生發點，復習積累的有關作者的詩詞。

如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。

❸ 六年級重點詞語

《山中訪友》詞語理解幽徑：隱蔽、僻靜的小路。德高望重：道德高尚，名望很大。波光版明滅：水波忽明忽權暗的樣子。唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。津津樂道：很感興趣地談論。吟詠：「詠」的基本意思是指有節奏地誦讀詩文。「吟」往往跟「詠」連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。

❹ 小學一至六年級重點詞句

人教版小學語文教材一至六年級「讀讀背背」、「日積月累」內容集錦
一年級
1、詠鵝 [唐]駱賓王
鵝 鵝 鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4、憫農 [唐]李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 5、春天四字詞語
春暖花開 春風拂面 萬里無雲 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 二年級
6、春聯四副
楊柳綠千里，春風暖萬家。 黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。 春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
7、 關心幫助別人的諺語 花要葉扶，人要人幫。 贈人玫瑰，手有餘香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
8、節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 附 立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
9、成語一組
同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天 博採眾長 多多益善 貪小失大 捨本逐末 輕重倒置 小題大做
勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見
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❺ 小學六年級復習重點

漢語拼音知識點
•①准確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
•②准確讀出輕聲和兒化音節。
•③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
•④能准確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認讀： 、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其餘字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但「老」「小」「大」「阿」等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是片語，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀准字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
•②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鍾20個字，並做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麼意思？請在括弧里填上序號表示。
•望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學過的常用詞語，聯繫上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
•用「嚴」字組詞，恰當地填在下面一段話的括弧里。
•王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色慾（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①「把」字句、「被」字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸並意思相關聯的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點
•①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認識分號。
•③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裡去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是「下雨天留客 天留我不留」，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎麼讀的嗎？
「下雨天留客，天留我不？留」
「下雨，天留客，天留我不留？」
「下雨天，留客天，留我不留？」
「下雨天留客，天留我？不留！」
「下雨天，留客天，留我？不留！」
詞語積累知識點
•①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
•③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。

疊詞的形式有：
•AABB式乾乾凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿

•模仿詞語結構，寫詞語的有：
•①什麼—怎麼樣—什麼—怎麼樣：頭重腳輕 語重心長
•②什麼—怎麼樣：手腳發軟四肢無力
•③並列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義片語成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義片語成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義片語成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內容分：
•寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如「松下問童子，言師采葯去」（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，並寫出詩的題目。
•月亮美麗、聖潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有「月」字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細雨蒙蒙》一文後，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多麼強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•「_______________________ 」，千載之後，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大牆壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的牆壁，你會選：_______________________
例如：①表示「注意力高度集中」的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。
②說明「謙虛」的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基於力量，高傲基於無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫「積累」的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫「春光」的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫「離別」的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導學生正確地調用積累。
教師有目的地創設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：
（1）給學校的花草樹木上掛上「古詩牌」。
（2）給下列地方設計標語。
學校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習。
1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇後語填空、古詩朗誦會、名人名言讀後感等。
2、根據要求寫。
（1）寫出以「一」、「百」、「千」、「海」、「不」、「有」等字開頭的成語。
（2）寫出表示「革命烈士氣節」的成語。
（3）寫出表示「時間過得快」的成語。
（4）寫出兩句關於「讀書有益」的名言。
（5）寫出兩首「表達愛國熱情」的古詩。
（6）寫出兩首描寫「秋天景色」的古詩。
（7）寫出兩首描寫「友情」的古詩。
（8）寫出兩句關於「珍惜時間」的名言。
（9）寫出兩句 「農諺」。
（10）寫出兩句反映「氣候」的諺語。
3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。
（1）學校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習作知識點
•（1）能自擬題目或根據命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據需要寫各種應用文。
•（3）內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，並有一定速度。
•（4）養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
難點與對策
•（1）學會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續寫。
•（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養學生關心時事、了解身邊發生的事的好習慣。
•自從廣東發現第一例「非典型性肺炎」病例後，「非典」就進入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經歷，非常經驗。然後要求寫一則啟事「非典時期之非常措施」，一篇作文「非典時期之非常經歷」。
•根據提供的材料為小明一家設計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標點符號，准確運用「××說」的三種不同位置狀態。
•〔新聞選摘〕根據杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為「五一」節前後兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農歷除夕前5天和除夕後15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道後，議論紛紛

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❻ 小學六年級畢業要背的詞

1、艾：①ài方興未艾 ②yì自怨自艾
2、拗：①ào違拗、拗口 ②niù執拗 ③ǎo拗斷
3、辟：①bì復辟、辟邪 ②pì另闢蹊徑、辟謠
4、裨：①bì裨補、大有裨益 ②pí偏裨、裨將
5、扁：①biǎn扁豆、扁桃體 ②piān扁舟
6、背：①bèi力透紙背、背水一戰、背道而馳 ②bēi背負、背黑鍋
7、便：①biàn方便、便利、便宜行事 ②pián大腹便便、便宜
8、屏：①bǐng屏除、屏氣凝神 ②píng屏障、屏風、熒屏
9、仆：①pú僕人、公僕 ②pū前仆後繼、躓仆
10、剝：①bāo剝皮 ②bō剝削、剝離、生吞活剝
11、泊：①bó停泊、淡泊名利 ②pō湖泊、水泊
12、禪：①chán參禪、禪宗 ②shàn禪讓、封禪
13、顫：①chàn顫動、顫音 ②zhàn顫栗、寒顫
14、參：①cān參加、參考、參天大樹 ②shēn人參、海參 ③cēn參差不齊
15、稱：①chēng稱兄道弟、稱謂、拍手稱快 ②chèn稱心、稱職、相稱
16、處：①chǔ處境、設身處地、養尊處優、處分 ②chù處所、人事處
17、答：①dá答非所問、回答、答辯 ②dā答理、答應、答言
18、叨：①dāo嘮叨、叨念 ②dáo叨咕 ③tāo叨擾
19、度：①dù置之度外 ②ó揣度、審時度勢、度德量力
20、否：①fǒu否定 ②pǐ否極泰來、陟罰臧否
21、父：①fù江東父老 ②fu師父 ③fū漁父
22、脯：①fǔ肉脯、果脯 ②pú胸脯
23、勾：①gōu勾勒、勾搭 ②gòu勾當
24、分：①fēn分開、分辨 ②fèn分內、本分、恰如其分
25、給：①gěi送給 ②jí供給、給養、自給自足
26、供：①gōng供給、供應 ②gòng供佛、供品、供認不諱
27、冠：①guān桂冠、怒發沖冠、冠冕堂皇 ②guàn冠軍
28、荷：①hé荷花、荷蘭、荷爾蒙 ②hè荷槍實彈、電荷
29、橫：①héng橫沖直撞、橫行霸道、橫征暴斂 ②hèng橫話、蠻橫、橫財、橫禍
30、哄：①hōng哄傳、哄動、鬨堂大笑 ②hǒng哄騙 ③hòng起鬨，一鬨而散
31、期：①jī期年 ②qī期限、不期而遇
32、檻：①jiàn直欄橫檻、檻車 ②kǎn門檻
33、藉：①jí杯盤狼藉 ②jiè慰藉
34、濟：①jì接濟、濟世、無濟於事 ②jǐ濟南、濟濟一堂、人才濟濟
35、賈：①jiǎ姓賈 ②gǔ商賈、餘勇可賈、善賈多財
36、覺：①jué覺察、大夢初覺、覺悟 ②jiào睡覺
37、禁：①jīn禁受、弱不禁風、忍俊不禁、情不自禁 ②jìn禁止、禁忌、令行禁止
38、嚼：①jiáo細嚼慢咽、味同嚼蠟 ②jué咀嚼
39、角：①jiǎo號角、直角、皂角 ②jué角斗、角逐、口角、角力
40、靚：①jìng靚妝 ②liàng俊男靚女
41、據：①jù單據、據守 ②jū拮據
42、雋：①juàn雋永 ②jùn雋秀
43、殼：①ké貝殼、腦殼 ②qiào地殼、甲殼、金蟬脫殼
44、樂：①lè樂此不疲、樂天知命 ②yuè奏樂、樂器
45、累：①léi累贅 ②lěi累積、危如累卵、連篇累牘、碩果累累 ③lèi勞累、受累
46、擂：①lèi擂台 ②léi自吹自擂
47、量：①liàng氣量、量力而行、量體裁衣 ②liáng丈量、估量、掂量
48、綠：①lǜ綠色、桃紅柳綠 ②lù綠林
49、露：①lù露骨、嶄露頭角、原形畢露 ②lòu露底、露餡
50、落：①luò落款、落落大方、落井下石 ②lào落枕、落色 ③là丟三落四、落在後面 ④luō大大落落
51、埋：①mái埋葬、隱姓埋名 ②mán埋怨
52、脈：①mài脈絡、山脈、切脈 ②mò含情脈脈
53、繆：①miào繆賢（人名） ②miù紕繆 ③móu未雨綢繆
54、模：①mó模式、模型、模仿 ②mú模板、模樣
55、難：①nàn難民、大難臨頭、刁難、質疑問難 ②nán艱難、難聽
56、胖：①pàng胖肥 ②pán心寬體胖
57、炮：①pào鞭炮 ②páo炮烙、如法炮製
58、迫：①pò迫害、迫在眉睫 ②pǎi迫擊炮
59、強：①qiǎng強求、勉強、強詞奪理 ②qiáng強大、強橫、強取豪奪 ③jiàng倔強
60、卡：①qiǎ卡殼、發卡、哨卡 ②kǎ卡尺、卡片、卡通
61、奇：①qí奇裝異服、出奇制勝 ②jī奇偶
62、悄：①qiāo悄悄 ②qiǎo悄無聲息、悄然落淚
63、翹：①qiǎo翹楚、翹首企盼 ②qiào翹尾巴
64、曲：①qū曲折、曲意逢迎 ②qǔ元曲、歌曲
65、塞：①sāi塞車、瓶塞 ②sè搪塞、阻塞、閉目塞聽、敷衍塞責 ③sài邊塞、塞翁失馬
66、匙：①shi鑰匙 ②chǐ湯匙
67、拾：①shí收拾、拾金不昧、拾人牙慧 ②shè拾級而上
68、識：①sù素不相識 ②zhì款識、博聞強識
69、數：①shù數量、數以萬計、數列 ②shǔ數落、數典忘祖 ③shuò數見不鮮
70、說：①shuō說長道短、解說 ②shuì游說
71、宿：①sù宿舍、宿將 ②xiǔ三天兩宿 ③xiù星宿
72、湯：①tāng赴湯蹈火 ②浩浩湯湯shāng
73、提：①tí提心吊膽、提款 ②dī提防、提溜
74、帖：①tiē服帖、俯首帖 ②xiān鮮花、鮮明
78、相：①xiāng相互、相敬如賓 ②xiàng相片、首相、相機行事
79、削：①xiāo削鉛筆、刀削麵 ②xuē削弱、剝削、削足適履
80、校：①xiào學校、將校 ②jiào校場、校對
81、臭：①xiù乳臭未乾、銅臭、無色無臭、其臭如蘭 ②chòu臭名遠揚
82、畜：①chù牲畜、家畜 ②xù畜養、畜牧
83、軋：①yà傾軋、軋棉花 ②zhá軋鋼、冷軋
84、扎：①zhā扎堆、扎啤、扎實 ②zhá掙扎 ③zā紮裹、扎染
85、咽：①yān咽喉 ②yàn狼吞虎咽、細嚼慢咽 ③yè哽咽、咽不成聲
86、遺：①yí遺漏、路不拾遺、不遺餘力 ②wèi遺之千金
87、飲：①yǐn飲水思源、飲恨 ②yìn飲馬
88、殷：①yīn殷實、殷切 ②yān殷紅
89、與：①yǔ與虎謀皮、與日俱增、時不我與 ②yù參與
90、熨：①yùn熨燙、熨斗 ②yù熨帖
91、載：①zài載體、載譽歸來、怨聲載道、載歌載舞 ②zǎi一年半載、登載
92、折：①zhé骨折、百折不撓、折扣 ②shé折本、折耗

❼ 求1-6年級的語文重點詞語

人教版課本字詞重點句子文學常識大全（七年級下）
第1課 從百草園到三味書屋
一、重點字詞
1．注音。
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo
臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷
系jì一條長繩 拗ǎo過去 錫箔bó
點撥：注意多音字「攢」「系」的讀音。
2．根據拼音寫出相應的漢字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂 腦(suǐ) 髓
人聲(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲
3．用恰當詞浯填空。
(1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。
點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。
(2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點撥：所填詞語均為動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》。
第2課 爸爸的花兒落了
一、重點字詞
1．注音。
雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花
驪lí歌 花圃pǔ 懶惰ò
2．用恰當詞語填空。
冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手裡舉著從花池裡摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
二、重點句子背記知識清單
於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別，「長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……」
三、文學(文體)常識背記知識清單
《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是台灣(地名)作家林海音。
第3課 丑小鴨
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī
2．用恰當詞語填空。
(1)那隻最後從蛋殼里爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。
(2)水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
二、重點句子背記知識清單
1．只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什麼關系。
2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀裡面。不知道怎麼辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。
第4課 詩兩首
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
2．用恰當詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。
二、重點句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。
點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，
／不要悲傷，不要心急!
／憂郁的日子裡需要鎮靜：
／相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠嚮往著未來：
／現在卻常是憂郁。
／一切都是瞬息，／一切都將會過去；
／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
第5課 傷仲永
一、重點字詞
1．給下列加點宇注音。
仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然
點撥：注意多音字「稱」的讀音。
2．解釋下面加點的詞語。
(1)世隸耕 隸：屬於。
(2)未嘗識書具 嘗：曾經。
(3)父異焉 異：感到詫異。
(4)邑人奇之 奇：認為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。
(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環謁於邑人 謁：拜訪。
(8)不能稱前時之聞 稱：相當。
(9)賢於材人遠矣 賢：勝過、超過。
(10)父利其然也 利：認為……有利。
3．指出句中的通假字並解釋。
日扳仲永環謁於邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語
l．即書詩四句，並自為其名。
他當即寫了四句詩，並且自己題寫了名字。
點撥：重點理解「書」「為」等詞。
2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點撥：重點理解「自是」「就」「之」「理」等詞。
3．泯然眾人矣。
跟普通人沒什麼區別了。
點撥：重點理解「泯然」的意思，「泯」，消失。然，……的樣子。
4．其詩以養父母、收族為意。
他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。
點撥：重點理解「收族」的意思。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。
第6課 黃河頌
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán
屏píng障 哺bǔ育
2．用恰當詞語填空。
(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉，／結成九曲連環。
(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發揚滋長!
二、重點句子背記知識清單
1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現在亞洲的原野；／它表現出我們民族的精神：／偉大而又堅強!
2．啊!黃河!／你是中華民族的搖籃!／五千年的古國文化，／從你這兒發源。
3．啊!黃河!／你是偉大堅強，／像一個巨人／出現在亞洲平原之上，／用你那英雄的體魂／築成我們民族的屏障。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
第7課 最後一課
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
踱ó步 賺zhuàn錢 哽gěng住
祈qí禱dǎo 氣氛fēn
2．用恰當詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……
第8課 艱難的國運與雄健的國民
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
崎qí嶇qū 阻抑yì 一瀉xiè萬里
2．用恰當詞語填空。
(1)一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。
(2)老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。
第9課 土地的誓言
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
熾chì痛 嗥háo鳴 讕lán語
鎬gǎo頭 污穢huì 默契qì
2．解釋下列詞語。
(1)熾痛：熱烈而深切。
(2)標直：筆直。
(3)讕語：沒有根據的話。
(4)亘古：遠古。
(5)污穢：骯臟的東西。
第10課 木蘭詩
一、重點字詞
1．給下列加點字注音：
機杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān
轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò
2．解釋下面加點的詞語。
(1)木蘭當戶織 當：對著。
(2)惟聞女嘆息 惟：只。
(3)願為市鞍馬 市：買。
(4)賞賜百千強 強：有餘。
(5)出郭相扶將 郭：外城。
(6)著我舊時裳 著：穿。
(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。
(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。
(9)萬里赴戎機 戎機：戰爭。
(10)旦辭爺娘去 旦：早晨。
3．找出下列句中的通假字。
對鏡帖花黃 帖通貼
二、重點句子
1．用原文填空。
(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。
(4)表現將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。
2．將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。
點撥：重點理解「但」「聞」「濺濺」等詞語。
(2)萬里赴戎機，關山度若飛。
不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
點撥：重點理解「戎機」「度」等詞語。
(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄兩兔一起並排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?
點撥：重點理解「傍地走」「安」等詞語。
(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什麼，木蘭回答不想做官。 點撥：重點理解「問所欲」「不用」等詞語。
三、段背記知識清單
第11課 鄧稼先
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
彷páng徨huáng 鮮xiǎn為人知
選聘pìn 摯zhì友
點撥：注意「彷徨」不要誤讀為「fáng huáng；」「鮮」是多音字，這里是「少」的意思，應讀xiǎn。
2．根據拼音寫出相應的漢字。
(zǎi) 宰割 (chóu) 籌劃 鞠躬盡(cuì) 瘁
3．解釋下列詞語。
(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。
(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。
(3)馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。
(4)鞠躬盡瘁，死而後已：指小心謹慎，貢獻出全部力量。
第12課 聞一多先生的說和做
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
鍥qiè而不舍shě 兀wù兀窮年
潛qián心貫注 迥jiǒng乎不同 群蟻排衙yá
2．用恰當詞語填空。
(1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。
(2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
(3) 聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
(4) 他，是口的巨人。他，是行的高標。
3.解釋下列詞語。
(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恆心，有毅力。
(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。
(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。
(4)迥乎不同：很不一樣。
第13課 音樂巨人貝多芬
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
門檻kǎn 重荷hè 深邃suì
磐pán石 下頦kē
2．解釋下列詞語。
(1) 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
(2) 躊躇：猶豫。
第14課 福樓拜家的星期天
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
白皙xī 欽qīn佩 捋lǚ胡須
腳踝huái 荒謬miù 義憤填膺yīng
點撥：「捋」是多音字。
2．解釋下列詞語。
(1)忘乎所以：由於過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。
(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。
3．用恰當的詞語填空。
(1)他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。
(2)當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來……
第15課 孫權勸學
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé
即更gēng刮目相待
點撥：「邪」「更」是多音宇，可根據字義推測讀音。
2．解釋下面加點的詞語。
(1)蒙辭以軍中多務 辭：推託。
(2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。
(3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。
(4)及魯肅過尋陽 過：到。
(5)孤豈欲卿治經為博士邪 博士：當時專掌經學傳授的學官。
(6)卿今者才略
才略：軍事方面或政治方面的才乾和謀略。
3．請寫出出自本文的兩個成語並解釋。
(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。
(2)成語：士別三日
意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1．卿今當塗掌事，不可不學!
你現在執政掌權，不能不學習。
點撥：重點理解「當塗掌事」等詞語。
2．孤常讀書，自以為大有所益。
我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。 點撥：重點理解「大有所益」等詞語。
3．卿今者才略，非復吳下阿蒙!
你今天的才乾和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點撥：重點理解「才略」「復」等詞語。
4．士別三日，即更刮目相待。
土分別多日，就要重新換個眼光看待(他)。 點撥：重點理解「更」「刮目相看」等詞語。
第16課 社戲
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
歸省xǐng 憚dàn 欺侮wǔ 攛cuān掇o
鳧fú水 篙gāo 櫓lǔ 撮cuō
棹zhào 楫jí 行háng輩
點撥：注意多音字「省」「行」等字的讀音。
2．解釋下列句中加點的詞語。
(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。
委實：實在。
(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄。
依稀：隱隱約約。
(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
自失：(聽得出神)忘了自己。
3．用恰當的詞語填空。
母親送出來吩咐「要小心」的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。
點撥：所填詞語是表現開船的一系列動作的動詞。
第17課 安塞腰鼓
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
亢kàng奮 晦huì暗 羈jī絆 驀mò然
冗rǒng雜 戛jiá然而止
2．解釋下列詞語。
(1)亢奮：極度興奮。
(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。
(3)驀然：突然，猛然。
(4)冗雜：繁雜。
(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
(6)戛然而止：聲音突然中止。
3．用恰當詞語填空。
(1)黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的後生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!
(2)百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。
第18課 竹影
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
愜qiè意 水門汀tīng 徘pái徊huái
參cēn差cī
點撥：注意多音字「參」「差」的讀音。
2．用恰當詞語填空。
(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，彷彿電影中的一幕。
(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。
第19課 觀舞記
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
褶zhě裙 顰pín蹙cù 粲càn然
嗔chēn視 叱chì吒zhà
點撥：「嗔」不要誤讀成zhēn。
2．解釋下列詞語。
(1)本色當行：做本行的事，成績十分顯著。
(2)嗔視：生氣地看。
(3)叱吒：形容威力極大。
(4)盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。
3．用恰當詞語填空。
(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事!
(2)最精彩的是「蛇舞」，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!
點撥：所填詞語體現了「蛇舞」的動作特徵。
第20課 口技
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
囈yì語 hōu聲 中間jiàn力拉崩倒之聲
曳yè屋許hǔ許聲 幾jī欲先走
點撥：注意多音宇「幾」的讀音。
2．解釋下列加點的詞
(1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。
(2)施八尺屏障 施：設置，安放。
(3)少頃：一會兒。
(4)既而：不久，緊接著。
(5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。 乳：餵奶。
(6)眾妙畢備 畢：全、都。
(7)未幾：不久。
(8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、鬆弛。
(9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。
(10)雖人有百手 雖：即使。
(11)不能名其一處也 名：說出。
(12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。
(13)兩股戰戰 股：大腿。
(14)幾欲先走 幾：幾乎。
3．找出下面句中的通假字。
滿坐寂然 坐通座
二、重點句子
1．用原文填空。
(1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
(2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
2．將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。
點撥：重點理解「但」「坐」等詞語。
(2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了。
點撥：重點理解「絕」等詞語。
(3)於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。
點撥：重點理解「奮」「股」「戰戰」「幾」等詞語。
(4)凡所應有，無所不有。
應有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)
三、文學(文體)常識
《口技》選自《虞初新志•秋聲詩自序》，作者林嗣環，字鐵崖，清代人。
第21課 偉大的悲劇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
拽zhuài 戰栗lì 毛骨悚sǒng然
履lǚ行 怏yàng快不樂 吞噬shì
羸léi弱 告罄qìng
2．解釋下列詞語。
(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。
(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。
(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。
(4)風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。
3．用恰當詞語填空。
(1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
(2)斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證……
第22課 荒島餘生
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
沮jū喪 擱gē淺 虞yú 斫zhuó
泅qiú 作zuō踐jian
2．解釋下列詞語。
(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。
(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。
(3)不可思議：不可想像，不能理解。
(4)沮喪：灰心,失望。
3．用恰當詞語填空。
(1)現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。
(2)我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。
第23課 登上地球之巔
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
砭biān骨 崎qí嶇qū 窒zhì息
2．解釋下列詞語。
(1)崔巍：形容山高大雄偉。
(2)養精蓄銳：養足精神，積蓄力量。
3．用恰當詞語填空。
(1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
(2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。
第24課 真正的英雄
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
陰霾mái 哀悼dào
2．解釋下列詞語。
(1)迫不及待：急迫得不能再等待。
(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。
(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3．用恰當詞語填空。
(1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔•麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。
(2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像「挑戰者」號上七位宇航員那樣的英雄。
第25課 短文兩篇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
盤盂yú
2．解釋下面加點的詞語。
(1)誇父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。
(2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭辯，爭論。
(3)我以日始出時去人近 以：認為。去：距離。
(4)及日中則如盤盂 及：到。
(5)及其日中如探湯 湯：熱水。
(6)孔子不能決也 決：判斷。
3．找出下面句中的通假字。
孰為汝多知乎 知通智
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1．誇父與日逐走，入日。
誇父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 點撥：重點理解「逐走」，「入日」等詞語。
2．未至，道渴而死。
還沒有趕到，就半路渴死了。
3．我以日始出時去人近，而日中時遠也。
我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。
點撥：重點理解「以」「去」「日中」等詞語。
4．此不為遠者小而近者大乎?
這不是遠的小而近的大嗎?
5．孰為汝多知乎?
誰說你多智慧呢?
點撥：重點理解「孰」「知」等詞語。
第26課 珍珠鳥
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
細膩nì 眼瞼jiǎn 眸mó子 呷xiā
2．解釋下列詞語。
(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。
(2)生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。
3．用恰當詞語填空。
(1)起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。
第27課 斑羚飛渡
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
對峙zhì 咩miē 蒼穹qióng
悲愴chuàng 嫻xián熟
2.解釋下列詞語。
(1)進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。
(2)悲愴：非常悲傷
(3)嫻熟：熟練。
(4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。
3．用恰當詞語填空。
這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。
第28課 華南虎
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
柵zhà欄lan 拂fú動 抽搐chù
掠lvè過 咆哮xiào
2．解釋下列句中加點的詞語。
(1)哦，老虎，籠中的老虎，／你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?／是屈辱的心靈在抽搐嗎?
肌肉不自覺地收縮的症狀。
(2)恍惚之中聽見一聲／石破天驚的咆哮。
原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
第29課 馬
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
剽piāo悍hàn 窺kuī伺sì 瘡chāng痍yí
遒qiú勁 妒dù忌jì 覷qú畸jī形
點撥：「覷」不要誤讀為xū，「畸」不要誤讀為qī可。
2．解釋下列詞語。
(1)剽悍： 勇猛，強健。
(2)慷慨以赴： 毫無私心、毫不吝惜地前往。
(3)窺伺： 暗中觀察情況。
(4)瘡痍： 創傷。
(5)闊綽： 豪華奢侈，排場大。
(6)遒勁： 雄健有力。
(7)妒忌： 對比自己強的人心懷怨恨。
(8)相得益彰： 指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。
第30課 狼
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈dān 瞑míng
尻kāo 黠xiá 隧suì
2．解釋下面加點詞語。
(1)綴行甚遠 綴：連接，這里是緊跟的意思。
(2)一狼仍從 從：跟從。
(3)兩狼之並驅如故 故：舊，原來。
(4)屠大窘 窘：閑窘，處境，危急。
(5)恐前後受其敵 敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。
(6)顧野有麥場 顧：回頭看，這里指往旁邊看。
(7)苫蔽成丘 苫蔽：覆蓋、遮蔽。
(8)弛擔持刀 弛：放鬆，這里指卸下。
(9)其一犬坐於前 犬：像狗一樣。
(10)目似瞑 瞑：閉眼。
(11)意暇甚 意：神情、態度。暇：空閑。
(12)屠暴起 暴：突然。
(13)又數刀斃之 斃：殺死。
(14)一狼洞其中 洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐 寐：睡覺。
(16)狼亦黠矣 黠：狡猾。
3．找出下面句中的通假字。
止有剩骨 止通只
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1．途中兩狼，綴行甚遠。
路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。
點撥：重點理解「綴」的意思。
2．骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
骨頭已經扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。 (點撥：重點理解「並」「故」等詞語。)
3．屠大窘，恐前後受其敵。
屠戶處境危急，恐怕前後受到狼的攻擊。
點撥：重點理解「窘」「敵」等詞語。
4．屠乃奔倚其下，弛擔持刀。
屠戶於是奔過去靠在柴草堆下面，放下擔子，拿起屠刀。
點撥：重點理解「倚」「弛」等詞語。
5．少時，一狼徑去，其一犬坐於前。
過了一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。
點撥：重點理解「少時」「犬」等詞語。
6．意將隧入以攻其後也。
想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。
點撥：重點理解「隧」，這里作動詞。
7．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
點撥：重點理解「悟」「寐」等詞語。
8．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?
點撥：重點理解「黠」「變詐」「幾何」等詞語。

❽ 小學六年級語文詞語

課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。
課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛；後一部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言朴實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。
選編這篇課文的目的在於：讓學生認識到，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。
本課教學的重點是練習以較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊含其中的深厚感情，並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
這是一個十分簡朴的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。是什麼給了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現了一個愛海鷗的老人形象。
②老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
這是老人喂海鷗的一個細節描寫。老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧！「掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
③在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
多麼朴實的名字！然而透過這一個個朴實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一隻只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人並不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？
④意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始「突然飛來」時，也許以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
⑤過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛後，海鷗們「紛紛落地」，「竟在老人遺像前後站成了兩行」，它們是那麼地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，於是它們默默地「肅立」，好像在為老人守靈。這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
⑥它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
（2）對詞語的理解。
褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。
撮：吮吸。
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。
歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。
滇池：滇池位於昆明城西南，又叫昆明湖，古稱滇南澤，是雲南省面積最大的高原湖泊，也是全國第六大淡水湖。
守靈：守在靈床或靈位的旁邊。
漩渦：流體旋轉時形成的螺旋形。
二、教學目標
1．學習8個生字。正確讀寫並理解「塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨」等詞語。
2．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。
3．抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。
三、教學建議
1．本組教材的主題是人與動物和諧相處。本課是這一組教材的首篇課文，導入時可從單元的導語入手：和人一樣，動物也有自己的愛憎、自己的情懷。在這個單元，我們將走進動物豐富的情感世界，去感受它們與人之間真摯的情感。由此帶領學生走進文本。
2．初讀課文時，著重引導學生理清課文的思路。可以先讓學生談自己的初步感受，在此基礎上引導學生理清課文的脈絡。本文的重點是引導學生體會老人與海鷗之間的深厚感情，了解作者是如何表達的。教學時可以採用以下的思路：
首先，學習第一部分，找一找文中老人愛海鷗的句子，細細地品讀，深入地討論、交流。讓學生在老人看似平常的舉動和談吐中，感受老人對海鷗的一片真情：老人每天步行二十餘里，「只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴」；老人喂海鷗的動作是那麼嫻熟，海鷗與老人之間又是那麼默契，老人一聲呼喚，海鷗「應聲而來」，在老人邊走邊放的節奏中「起起落落」；老人給海鷗取了名字，「親昵」地叫著它們的名字，邊餵食邊聊天；「太陽偏西」，海鷗即將飛離，老人眼裡滿是「企盼」；十多年了，「老人每天必來」……老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。要讓學生在充分朗讀的基礎上表達自己的感悟和理解，讓學生真切地體會老人對海鷗的情感。
在學生充分感受老人對海鷗的情感的基礎上，組織學生讀、悟課文的第二部分，體會海鷗對老人的情義。海鷗對老人的情義重點體現在老人去世以後。教學時要結合課後習題2，讓學生默讀課文，說說安放老人遺像的地方發生了什麼「意想不到的事情」。重點抓住課文第15~17自然段中描寫海鷗在老人的遺像前「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」「肅立不動」「炸了營似的朝遺像撲過來」等句子，引導學生朗讀感悟，從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。說明為什麼會發生這樣的事情，落實課後習題2。
課文共六處用了省略號，作用也有所不同，閱讀時應引導學生聯繫上下文仔細體會。第4自然段的省略號表示列舉的省略；第11自然段有兩處使用了省略號，表示話未說完；而第15、16自然段的兩處省略號，則表示語意未盡；最後一處省略號用在17與18自然段之間，單列一段，也表達了未盡的語意。
3．朗讀指導。在引導學生交流體會的同時，要相機指導學生讀好有關的句子和段落。課文中有些句子，尤其是描寫海鷗的句子寫得非常生動傳神，又十分感人。教學時要將朗讀和體會結合起來，讓學生在朗讀中感受老人與海鷗之間的情感，在朗讀中體會作者是怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體、寫生動的。在閱讀的同時，還要讓學生積累這些句子。
4．在字詞教學中要提醒學生注意一些生字的讀音和字形，如，「塑」讀sù，不要錯讀成shuò；「餅」讀bǐng，不要讀成bǐn；「營」是後鼻音。另外一些生字的字形也要提醒學生注意，如，「抑」的中間不要加點或撇，「吉」的上半部分是「士」；寫字指導時要強調「塑」三部分靠攏。
5．這篇課文語言明白曉暢，學生容易理解。為了加深學生的認識和體會，教師也可根據班級的實際情況，如，結合選讀課文《軍犬黑子》進行對比閱讀教學，深化學生對本單元主題的認識：人類愛護動物，動物會回報以愛；但假如人類欺騙了動物，他也就得不到動物的信任何支持了。
這篇課文主要寫了老人身前天天給海鷗送食，和海鷗相依相隨，以及老人死後海鷗為老人送行的感人場面。
課文內容：
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親昵（nì）得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
「您給海鷗取了名？」我忍不住問。
老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：「當然，哪個都有個名兒。」
「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。
「你看你看！那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！老沙！起來一下！」
水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一隻海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一隻飛過來在老人手上啄食。它只有一隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。看來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親昵地說著話。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
「 海鷗最重情義，心細著呢。前年有一隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。
太陽偏西，老人的塑料袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人樣。
沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。