⑴ 小學科學（蘇教版)六年級上冊第二單元（我們的地球）檢測題
雙手用力掰開一根木棍,直至干木棍被掰斷。再干木棍被掰斷的一剎那,我發現了木頭是這么的脆弱，易折斷，這說明了木頭是脆弱的，容易受傷的，同時也能為人類帶來巨大的利益，我們要保護樹木。
⑵ 蘇教版六年級上冊科學第二單元試卷答案
六年級數學上冊 第二單元測試卷（無答案） 蘇教版
班級_______姓名_______分數回_______
一、填空題。答
1.有1個小正方體的魔方，長是6厘米,它的表面積是( )平方厘米,體積是( )立方厘米。
2.一個長方體的底面積是80平方米，高是7米，它的體積是（ ）立方米。
3.一個長方體的紙盒長是10厘米，寬是8厘米，高是4厘米，最大的面的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，一個這樣的面的面積是（ ）平方厘米；
最小的面的面積是（ ）平方厘米。這個長方體的體積是( )立方厘米。
4.一個長方體的棱長總和是96分米，長是14分米，寬是5分米，高是（ ）分米，這個長方體有（ ）個面是正方形，每個面的面積是（ ）平方分米；
這個長方體的表面積是（ ）平方分米，體積是（ ）立方分米。
5.一個正方體的棱長是8分米，它的棱長總和是（ ），表面積是（ ），體積是（ ）
6.在括弧里填
⑶ 蘇教版語文六年級上冊第二單元試卷作文
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，朴實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
學會感謝
感謝是一種教養，是一種高尚，是一種品德。沒有教養就不會有感謝，不是高尚的人也不會感謝，思想品德差的人就更加不懂感謝。因為他們從小就認為身邊的人幫助自己是本應做的事情，所以別人幫助過你你都一無所知，一直都沒感謝過某個幫助過你的人。學會感謝，從現在開始。
記得有一次，我去商店購買東西，為了不到第二次商店買文具，我把所有的文具都買齊全了，但是兩只手卻承受不住物品的重量，拿了不夠兩分鍾就全部掉了在地上。我連忙把掉在地上的東西一本一本的檢起來，在我檢的過程中，一個大概十二歲的姐姐幫著我一起把這些文具檢起來，檢完後，我對那個姐姐說：「謝謝您，大姐姐。幫我檢起了這些文具。要不是你幫我檢起這些文具，我可能就要白白浪費很多時間了！」「不用謝，這些只是舉手之勞，我們要學雷鋒做好事，為人們伸出援助之手。」大姐姐剛說完，臉上就馬上露出了淡淡的微笑。我心想：這個大姐姐多有愛心啊！假如換做另一個人，我想肯定當眼前是空白一片，只有自己要走的路線。於是我再次對大姐姐說：「無論如何，大姐姐。我也要謝謝你。」好吧！這次你的感謝我收下了，不過下次如果我們再碰面的話，你的感謝我是絕對不會收下的。」大姐姐再次滿臉微笑的說。
學會感謝，從現在做起。
⑷ 六年級上冊數學蘇教版家庭作業第二單元測試卷
還是把題目打上吧，書不好找啊...~！
⑸ 小學蘇教版語文六年級上冊第二單元測試卷
皖小六年級語文上學期第二單元過關試卷 一、看拼音，寫詞語。(10分) zhì xù chē tāi quán shì hūn yōnɡ diān bǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn qiáo qīn wěn zhân hàn kuān shù jī xiâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用「√」畫出帶點字正確的讀音(3分) 昏庸．（rónɡ yōnɡ） 坍．塌（dān tān） 踱．步（dù ó） 荊．條（jīn jīnɡ） 粗糙．（cāo zāo） 感．謝（ɡǎn ɡān） 三、辨別字音並組詞(3分) dǎo（ ） huá（ ） fó（ ） dào（ ） huà（ ） fú（ ） 四、比較每一組的形近字，再組詞。（5分） 曼（ ） 屹（ ） 怖（ ） 艦（ ）委（ ） 漫（ ） 汽（ ） 布（ ） 視（ ）倭（ ） 五、把詞語補充完整。(5分) （ ）精（ ）神 （ ）鋒（ ）對 不（ ）開（ ） （ ）於（ ）守 陰（ ）可（ ） 寸（ ）不（ ） （ ）然（ ）下 （ ）無（ ）煙 天（ ）地（ ） 六、用「∕」線劃掉不恰當的詞。(3分) 1、頃刻間，所有的人都(走到 奔到)甲板上。 2、「瑪麗」號(直直 直向)「諾曼底」號的側舷(撞 駛)過來。 3、哈爾威巍然(矗立 屹立)在自己的崗位上。 七、給帶點字選擇正確的解釋。(3分) 穿 ：①破，透；②通過；③穿著；④用繩等把物體連起來。 1、小亮看穿了媽媽的心思。( ) 2、這條項鏈是用玉石穿成的。( ) 3、人們在「諾曼底」號和「瑪麗」號之間來回穿梭。( ) 倒 佛 劃 小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語 - 2 - 八、選擇恰當的關聯詞語填空。(3分) 只有„„才„„ 因為„„所以„„ 如果„„就„„ 之所以„„是因為„„ 即使„„也„„ 既„„又„„ 學問學問，( )要學( )要問。學與問是相輔相成的，( )在學中問，在問中學，( )能求得真知。( )我們從小養成了勤學好問的習慣， ( )好比插上了兩只強健有力的翅膀。 到那時，知識的天空，將任我們翱翔，我們將真正成為學習的主人。 九、按要求寫句子。(16分) ]、他把每件事和每個人都考慮到了。 改為「被」字句： 2、既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎? 改為陳述句： 3、老婦人想起了喬依。 改為雙重否定句： 4、我家臨近有幾棵大榕樹。 改為反問句： 5、國家的財產被消防隊員搶救出來了。 改為「把」字句： 6、沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。 縮句： 7、弟弟告訴小麗：「我明天要去你家。」 改為第三人稱： 8、我們要學習他刻苦鑽研認真學習。 修改病句： 十、根據課文內容填空。(15分) 1、負荊請罪的意思是 ，這個成語來源於 ，同樣來源於歷史故事的成語有 、 。 2、通過這一單元的學習，我被許多心中充滿「愛」的人所感動∶譚千秋 老師在 的一刻，把生的希望留給了學生； 國著名作家 - 3 - 筆下的船長，遇險之時他 ，自救時 ，面對犧牲他 ， 藺相如 、 ，廉頗 ，他們都 《愛之鏈》中的喬依、老婦人、喬依的妻子都 、 。 十一、閱讀。(16分) 兩袖清風 於謙是我國明代的愛國英雄。 於謙曾經在河南、山西做官。按當時的規矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的「烏紗帽」，用搜刮老百姓得來的錢財向京城上司送禮、行賄。 這一年輪到於謙進京了，他把自己所管地區百姓的疾苦、要求和治理計劃整理好，便准備動身了。手下人攔住他說：「您什麼東西都不帶怎麼行呢？」於謙裝作不懂地說□我應該帶的都帶齊了□還帶什麼□，下人說□您進京不送禮□什麼事情也辦不成啊□於謙又好笑又好氣地說：「你看，我一年只有這些棒祿，家裡還有父母妻兒，哪裡有多餘的金銀去巴結上司啊！」「沒有金銀就帶些地方特產嘛!」手下人著急地說。 「地方特產?那都是老百姓的血汗，我怎能拿去討好上司？於謙說著，提起兩只袍袖對手下人說，「你看，這就是我要帶的東西。」 手下人弓著身子仔細看了看，不解地問：「您帶的是什麼？」「兩——袖——清——風！」於謙說完哈哈大笑起來。 1、給第3自然段「□」處加上恰當的標點符號。 (3分) 2、文中已用「‖」分好了段落，請寫出第三段的段意。(5分) 3、「烏紗帽」在文中指的是 (1分) 「兩袖清風」在文中的意思是(1分) 4、讀畫「——」的句子，於謙這么做說明了什麼?(2分) 5、短文歌頌了於謙的什麼品質?(4分) - 4 -
參考資料http://wenku..com/view/fc82d133f111f18583d05a45.html