A. 初中語文有題記成長作文大全
沒必要非寫題記，開篇點題且最好不超過80字，中間按照開始——經過——高潮——結尾來描版寫促使你成長權的故事，最後再次點題，做到首尾呼應。
例如：
「陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……」人的一生，不可能一帆風順.失敗和挫折在所難免.挫敗雖然會令我們一時痛苦，但它也會成為人生一筆寶貴的財富.
這樣的開頭。
B. 初中語文考試的作文有哪些
中考作文題目集錦
1、請以「在 的影響下」為題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。
寫 作導引：我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學作品中一個虛構的人物形象，也許是生活中的一件 小事，也許只是平平常常的一句話，也許……。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎？
2、著名作家王蒙曾經在他的《青春萬歲 序詩》中寫到：
「是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子
紛紛的心願迷離，像春天的雨
我們有時間，有力量，有燃燒的信念
我們渴望生活，渴望在天上飛
是單純的日子，也是多變的日子
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇
從來都興高采烈，從來不淡漠
眼淚，歡笑，沉思，全是第一次」
請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。
要求：○1選擇你最擅長的文體抒發真情實感○2不少於600字。
寫 作導引：青春是美好的，它擁有最多的夢想，最純的情感，最強烈的求知慾，最真的人生態度。在你青春的記憶中，肯定有很多讓你難以忘懷的畫面吧！詩歌其實給 了我們很多的話題：夢想與渴望、拼搏與奮斗、體驗與嘗試……在歡笑和眼淚中，在成功和失敗中，我們懂得了什麼是珍惜，什麼是成長。
3、溝通是打開心門的鑰匙，溝通是增進理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發現一個更廣闊的世界。請以「溝通」為話題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。
寫作導引：在我們的生活中，溝通無處不在。當爸爸媽媽不理解你的時候；當你和好友發生誤解的時候；當你和遠方的筆友通信的時候；當你和網友聊天的時候…… 你最需要的就是溝通。我們每個人在學會溝通前，首先得學會尊重、學會團結、學會關愛，這樣，我們的世界就會更和諧、更融洽、更美好！
3.請以《生動的一刻》寫一篇600字左右的記敘文。
例1：
以「噢！原來這樣」這題，寫一篇文章。
注意：①表達方式不限；②不少於600字；③文中不得出現真實的校名、人名。
例2：
我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放……
以「我們是初升的太陽」為題作文。
例3：
身處大千世界，我們面對許許多多、形形色色的誘惑。利多薪高的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。
請以「誘惑」為題寫一篇文章，文體不限，字數600字左右。
1． 題目：你准備好了嗎
要求：（1）文體不限。（2）不少於600字（如寫詩歌不得少於12行）。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2． 題目：我們的花季
要求：（1）不少於600字。（2）除詩歌外文體不限。（3）文中不得出現真實的校名、人名。
3．以「與好書交談」為題，寫一篇600字左右的議論文。文中不得出現真實的校名、人名。
4． 以「我的視線」為題作文。
要求：文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。
5． 題目：我的另一片天地
提示：同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣的「天地」，請把你的另外一片「天地」展現給大家。
6． 地球是人類惟一的家園。為遏制和改變環境日益惡化的情況，一名中學生，能為環境保護做些什麼？請以「環保，從我做起」為題寫議論文，夾敘夾議，不少於600字。凡出現地名、人名、校名，一律用××代替。
7． 題目：意外
要求：①寫一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫出真情實感，適當運用議論或抒情。③文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。
8． 現實生活中有各種各樣的「網」：人情網、關系網、知識網、校園網、電信網、互聯網……人們無不在網間學會生存，不少同學還學會了利用網路資源自主學習。請你結合自己的生活體驗，以「網」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。要求：內容健康，有真情實感。
9． 生命是博大豐富的，可享受的東西無窮無盡；生命又是短暫的，許多有意義的東西會稍縱即逝……有人說，享受是金；有人說，享受是土。
請以「享受」為題，寫一篇600字以上的文章。可以議論，也可以敘事，除詩歌、戲劇外，文體不限。
10．在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看到過許多值得大聲叫好的人和事、景和物。那麼，請說說你最想喝彩的是什麼。
當然，如果你對「喝彩」有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。
要求：①以「喝彩」為題寫一篇文章。②思想內容積極向上。③自選文體（詩歌除外），不少於600字。④文中不得出現區（縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。
11．我的一次選擇
要求：在生活、學習中，當面對一個具體問題時，我們往往要在多種解決方案中進行取捨。每當這時，你是當機立斷，還是猶豫不決？你是自己做主，還是聽從他人？請以「我的一次選擇」為題寫一篇記敘文。可適當議論，600字以上。
12．任選下面兩題中的一題，寫一篇文章，體裁不限。要求：①要寫出真情實感，字數不少於600字。②卷面整潔，書寫工整。③出現學校名稱及姓名，一很用××××替代。
①《生活中的亮點》
②《生活中的一次經歷》
例1：
橋是什麼？橋梁專家茅以升說：橋不過是一條放大的板凳。
生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨木橋；運用高科技設計的立交橋、斜拉橋……
古今中外畫家愛橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，當代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的橋。
文學作品也常常離不開橋。以第二次世界大戰為背景的電影《魂斷藍橋》《卡桑德拉大橋》；神話傳說《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛朗織女》中的鵲橋……
現實生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業往來的商橋……
請以「橋」為話題，寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬，文體不限，字數不少於600，詩歌不少於20行。（2）文中不要出現真實的人名、校名、地點。
例2：
古 希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間里沒能找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉 重地說：「我真對不起您，讓您失望了。」蘇格拉底說：「失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己，如何發掘和重用自己……」話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個 世界。
請以「相信自己」為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬標題，文體不限。
要求：（1）書寫工整，卷面整潔；（2）文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
例3：
觀賞優美的景色，是感受生活，聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
請圍繞「感受生活」這個話題，寫一篇文章，無論是記敘、描寫，還是抒情、議論，均不受限制。
要求：（1）圍繞話題，立意自定。（2）題目自擬。（3）文體自選。（4）文章不少於600字，詩歌不少於16行。（5）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
1． 閱讀下面一段話，根據要求作文。
失誤被悔恨征服，離正確就不遠了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；狹隘被豁達征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了……而這一切的征服，首先源於對自己的征服。所以，只有徵服了自己，才能征服生活中的一切不幸。
請以「征服自己」為話題寫一篇文章。
注意：①根據材料的提示，圍繞話題可以敘說征服自己的事情，也可以發表議論，抒發情感；②除詩歌外文體不限，題目自擬。
2． 「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿快樂，充滿希望。有人說，一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚帆遠航。
請你結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為內容範圍，或敘或議，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限；②文中不能出現真實的地名、校名、人名。
3． 走進考場，打開試卷，一道道考題出現在我們的眼前，等待我們去思考，去解答，去攻克……但考題又豈止出現在考場內，出現在試卷上呢？在我們的現實生活中， 在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現各種各樣的考題，需要我們去面對。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進著。
請以「考題」為話題，自擬題目，自定體裁（詩歌除外），寫一篇不少於600字的作文。
4． 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，幹部和群眾之間，城裡人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發 生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……
根據提示：請你圍繞「換位」這個話題，寫一篇650字左右的文章。
要求：（1）題目自擬。（2）文體不限。（3）感情真摯。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
5． 閱讀下文，以「彎腰」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
一則寓言寫到，一位巴格達商人聽從神的旨意，彎腰撿拾石子，結果石子變成了寶石……其實，彎腰是每個人常有的勞動；農民彎腰耕作，換來了豐收的喜悅；環衛工人的彎腰，換來了環境的清潔……彎腰是勞動，是勤勉，是吃苦，是學習……
當然，彎腰有時也意味著奴顏婢膝，屈膝投降，喪失人格……
要求：①文體不限；②不少於600字；③文中出現的地名、校名、人名一律用「××」代替。
6． 欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是認為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可 以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發現人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別 人與自己，我們會驚異地發現，大自然和生活饋贈給我們的竟是那麼多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自 然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個美麗的世界。
請以「欣賞」為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，要與「欣賞」相關，都符合要求；文體不限，可以記敘經歷，講述故事，抒發情感，發表議論，展開想像等；題目自擬；文中不得出現真實的校名、人名，否則扣分。
7． 在你的成長過程中有許多的「第一次」。第一次參賽；第一次獲獎；第一次挨批評；第一次做檢查；第一次游泳；第一次上網；第一次出遠門；第一次做自己想做的事……第一次意味著嘗試探索，第一次意味著迎接挑戰。無數個第一次，促使你不斷成長。
請以「第一次」作為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）可記敘經歷，也可發表感想。無論記敘還是議論，都必須結合自己第一次的親身經歷。（3）字數不少於500。（4）文中不得出現真實的校名、人名。
8． 「和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。對人和善、和藹，對已平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟； 人類嚮往和樂，世界需要和平……請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
9． 我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現在。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生！
請以「擁有現在」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。
要求：①文章不少於600字。若寫成詩歌，應不少於20行。②文中不得出現真實的姓名、校名、人名。
10．閱讀下面文字，按要求寫作。
狐 狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己又胖得鑽不出來，只好再餓上幾天，才得以離開。因而 有人嘲笑狐狸：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。其實，這只狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。
請以「體驗」為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。②不要忘了擬一個題目。③文中不要出現真實的姓名、校名、人名，否則會扣分。④不得抄襲。⑤考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
11．在生活、學習和工作中，當遇到的新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時候，我們往往會聽到兩種不同的聲音：有人總說「我能行」，也有人總是說「我不行」。
請以「我能行」或「我不行」為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。
要求：①選取其中一個話題；②不得出現真實的人名、校名；③不少於600字。
12．「與時俱進」是說同時代一起進步。中學生也在與時俱進。在新的時代里，我們中學生就有新的特點、新的形象。請以「新時代的中學生形象」為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目。②文章內容應合乎情理。③文章內容反映出你對該話題的關注與思考。④500至800字。⑤文章中不要出現真正的地名、校名、姓名。
13．有人說：「有兩種東西，一旦失去後才知道可貴：一是青春，二是健康。」其實，失去後才知道可貴的又何止於此。請「失去後才知道可貴」為話題寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌、戲劇外）。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
14． 二十一世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發展的機會，在交往中尋求理 解，在交往中得到認同……交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學交往，和朋友交往……交往中 你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以「交往」為話題寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外，文體不限。（3）可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞「交往」這一話題作文。（4）文章要有真情實感。（5）不得少於500字。
15．閱讀下面材料，根據要求作文。
有人說：閱讀並不局限於書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀社會、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一隻鳥、閱讀一個人……
請以「閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校名稱。
提示：「閱讀」可以理解為觀察自然、社會和人生的感受、體驗等；可以從「閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生」中任選一個角度寫作。例如：「閱讀自然」可寫「登山之樂」、「觀海之情」、「賞花之趣」等等。
16． 人在旅途，總會有看不完的景緻，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探 索，科技製作中的一次次發現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲，能力在創造中提升，意志在磨礪中堅 強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。
要求：①請以「過程」為話題，寫出生活中的某一個過程，並寫出你真實的感 悟；或寫出與「過程」相關的見解。②自擬題目，如能擬出新穎、生動的題目，可適當加分。③文體不限，寫一篇600字以上的文章。（寫詩要主題鮮明，語言生 動精練，有一定韻律，篇幅20行左右）④文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。
例1：
題目：責任
提示：做一個有責任心 的人，是時代的需要。有人把「天下興亡，匹夫有責」改為「天下興亡，我有責」。意思是說，「我」應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每 一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現了問題、家庭發生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想……都應當 問一問：「我應當承擔什麼責任？」
要求：①可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發情感，也可以發表議論。②除詩歌外，文體自選。③不少於600字。④文中不得出現真實的人名、校名。
例2：
題目：有位名人說過：「興趣是最好的老師。」我們每個人都曾在某方面有過濃厚的興趣。請結合你的學習和生活實際，以「興趣」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
例3：
大聲的叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的「你真行」，又何嘗不是一種真誠的喝彩！
個人在奮斗中取得進步，集體在合作中獲得榮譽，家鄉在變化中得到發展，祖國在發展中走向輝煌……這一切的一切，怎能不令我們為之歡欣，為之喝彩！
請以「為 喝彩」為題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：①把題目補充完整；②記敘文不少於600字，議論文不少於500字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
1． 讀下面語段，按要求作文。
我 們這個世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充 實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……在未來的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成為同行業中千千萬萬普通勞動者里最好的一 個。是的，每個人都能成為最好的自己。
請結合自己的特長、興趣、愛好、理想、發揮自己的聯想或想像，以「我是最好的一個」為題，寫一篇不少於500字的文章。文章可以寫今天的你，也可以面向未來理想中的你。親愛的同學，請你敞開心扉，大膽地寫出你心目中「最好的自己」。
2． 題目：品味
提 示與要求：認真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是「品味」。生活中的一人一事、一景一物、一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去 體味，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發現自然景物也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪……
請你以「品味」為題，寫一篇不少於600字的文章，講述你親身的經歷，寫出自己的感悟。
3． 生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技製作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快 樂；在協作中學會做事，分享成功。請你選取你生活中的一段經歷，以「合作」為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。
要求：①可以寫記敘文，也可以寫議論文。②600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
4． 人生的航程會激起朵朵「浪花」，這朵「浪花」可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發人深省的小事，可以是一個勇於向命運挑戰的強者，可以是今非昔比的小淘氣，也可以是不甘沉淪的「丑小鴨」……
請結合自己的生活實際，以「生活中的一朵浪花」為題，寫一篇記敘文。
要求：①內容要反映時代風貌；②中心事件突出、完整；③適當運用描寫、抒情、議論等表達方式；④文章不少於500字。
5． 題目：啟迪
生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界的某一景緻……都會觸動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活。請選擇你感受最深的一點，寫一篇文章。
要求：①以記敘為主，也要有適當的抒情、議論；②不少於600字；③文中不得出現真實的校名、人名。
6． 家是什麼？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這時，洋溢著濃濃的師生之情、夥伴之誼……
請你以「有家真好」為題，寫一篇600字左右的文章。
7． 人的一生，機會很多，但有些機會一旦失去，就永遠不會再有。在我們的生活中，大家也常常會遇到這樣或那樣一些事情，失去這樣或那樣一些機會，留下這樣或那 么一些遺憾，請你聯系自己或身邊的人和事，以「假如再給我一次機會」為題，寫一篇600字左右的文章（除詩歌外，文體不限）。
8． 在生活中，人人都在盼望著。小學時盼望上中學，中學時盼望大學，大學時盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有過怎樣的盼望呢？在你對未來的暢想中，你又有哪些盼望呢？請以「盼望」為題寫一篇文章。
注意：①這個題目的范圍是很寬泛的，可回憶，可暢想等；具體的寫法和角度也可以多種多樣，可記敘，可抒情，可議論等；但內容要具體，不可空乏；②除詩歌外，文體不限；③題目自擬；④不少於650字。
9． 親愛的同學，今天，當你第一次把自己的准考證擺在這張課桌上時，實際上，不僅表明你魂牽夢繞的中考已正式來臨，而且也預示著你的人生已步入一個騰飛的季 節。所以，這一張小小的紙片，此時此刻，或許會使你感悟到許多深刻哲理；或許會使你觸發出許多美麗聯想；或許會使你回憶起許多動人的故事……現在，請你在 下列文題中任選一題進行寫作。
題目：①准考證的聯想；②准考證的啟示；③准考證的故事。
10．題目：我深深感受到了
要 求：①先把題目補充完整，然後作文。可供選填的詞語如「成功的喜悅」、「失敗的痛苦」、「集體的溫暖」、「家庭的溫馨」、「友誼的可貴」、「誠實的可 敬」、「虛偽的可鄙」等，也可以不受以上詞語限制，自行選詞填補；②除詩歌外，文體不限，字數在600字左右；③文中不得出現真實的校名、人名。
11．題目： 的我
要求：①請把題目補充完整。例如：誠實的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我……②除詩歌外，文體不限。③不少於500字。④文中不得出現真實的姓名和校名，否則扣分。
12．閱讀何達的小詩《快樂的思想》
做每一件事情/都給它一個/快樂的思想/就像把/一盞盞的燈/點亮 在砍柴的時候/想的是火的誕生/在鋤草的時候/想的是豐收在望 與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會師時候的狂歡
親 愛的考生，你有時可能會感到生活的不順心，覺得生活很平常；其實，生活中處處是快樂，只要你改變自己的心態，只要你用心去欣賞。詩人何達的快樂之源是樂 觀，你的快樂之源是什麼呢？請以「 ，我的快樂之源」為題寫一篇文章（橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……），文體不限（詩歌除外），不少於600字，文中不得出現（或暗示）真實的地 名、校名、人名。
13．生活中，你或者酷受讀書、唱歌、運動、旅遊……或者熱衷於手工製作、社區實踐、探索創新……或者樂於助人、願意付出、勇於 追求……這其中，你可能收獲了成功的甘甜，也可能有不被理解的執著，但你參與了，你體驗了，你向人們詮釋了青春的熱情，展現了積極樂觀的人生。請以「我 我快樂」為題，寫一篇文章。
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③書寫要規范。④字數不少於600字。
14．題目：每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……請結合你的實際，選擇一個方面，把題目「我終於戰勝了 」補充完整，寫一篇記敘文。
要求：（1）通過一件或幾件事的記敘來表現中心。（2）字數不少於600字。
15．下面兩個作文題，任選一題寫作。
（1） 變 （請補合題目再寫作）。
（2） 面對先天條件的優勢或缺憾（身材的高矮、體質的強弱、智力的高下等），面對環境的優越或困頓（家庭的貧富、學校的好差等），面對褒揚或貶抑，面對成功或失 敗，面對……人們的理解不同，所持的態度也不同。你或你了解的人是怎麼看、怎麼做的？請以「面對」為話題，自擬題目作文
C. 6篇初中生語文作文500字
【網路綜合-滿分作文：悟】
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人生一世，草木一春。我們在這路上行走，無法停頓。穿梭過無數的迷障險阻;亦看遍沿途的動人風景。浩瀚的歲月長河裡，埋沒過多少的壯美情懷，幾許的繾綣往事?不能計數。我們不過一粒塵沙，在大浪淘去後，歸於沉寂，歸於那海的彼岸。
頓悟----生命是一曲離歌，成長是不斷割捨的過程。不論你眷戀多深，那些美好的昨日時光，深愛的人或事，總會在不經意間流失。來時的路徑，早已是尋覓不得。也只能去學會放下，學會一頓足一咬牙的舍棄。在毅然決然的了斷中，頓悟時境的遷徙，和人事變化。從此後明白，眷戀愈深，割捨愈難。人的一生中，可以真正擁有保留下來的東西，實在太少太少。這一路行來，不若就少些喜愛，少些獲取吧。背上的行囊輕了，心靈的視野才可以更加遼闊自由。
感悟----生命是一曲悲歌。冉冉升起之日，已難逃曲終人散時的結局。可是我們依然要經歷所有的過程，無法避免。只是在點滴的瞬間，在花開花謝的剎那;會感動於天地間，每一個微小的賜予。因為生命的短暫，我們學會了感恩，學會了珍惜。在平凡的世界裡，感悟出精彩的人生百態。這生命何其美妙，有生如夏花的燦爛，有死如秋葉的靜美。不論是聚盛宴之喜，亦或散殘局之悲。這一生，我們走過，看過，不曾虛度過，就應無憾了。
了悟----生命是一曲壯歌。在有限的歲月里，尋找無限的涵義。我們的一生中，總是給自己設置無數的問題，而後再花費無數的精力和時間，去找尋答案。可答案真值得如此找尋嗎?是的，答案不是最重要的;重要的是，尋找答案的過程。沒有了這樣的過程，誰能告訴我是和非的區分，善與惡的辨別?生命中有微笑有哭泣，亦有許多無可奈何的嘆息。太多的情感糾纏著變化著，最終也沒有答案。可是，我們漸漸悟出了泰然處之，順其自然的辦法。豁然開朗以後，才會有柳暗花明的景象。了悟是一種智慧，它不是與生俱來，是得於歷練之後的累積。
很多時候，我們相信命運，相信因果的關系。可是，卻不曾給過自己多少信任。人貴有自知自明，可很多人究其一生，也不曾明白過幾分自己。佛陀說：一個人戰勝一千個敵人一千次，也遠不及他戰勝自己一次。這句話不是沒有它的道理的。我們總是花了太多的心思，想了解周遭的世界;往往到最後才發現，其實我們還不夠了解的是自己。「知己知彼，方能百戰百勝。」知彼不知已，又有何用?知已原還在知彼之前啊。
【網路綜合-滿分作文：最好的獎賞】
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「啊，是二哥呀!」
「大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你……」
不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。
「女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了!」
「是!」我猛點頭，繼而轉戰題海中去了……
二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人「醉仙忘死」。為了我的鴨梨奮戰斗底!
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。
現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬!
果然，二伯大大地誇了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……
拆封後，我傻了眼，怎麼……怎麼全是又小又破的梨呢!拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說好是最好的梨嗎?失落之後更多的還是不解。
「這梨酸嗎?哈哈，牙都軟了吧!」這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。
說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：「甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢?酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧!」說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水築成的高樓不能輕易摧毀呀!
二伯雖沒什麼文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃!可這梨……也太酸了吧!
梨雖然酸，但這是最好的獎賞!
【網路綜合-滿分作文：最為重要的】
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人生有著太多太多應該值得珍惜的東西，但是最應該珍惜的也唯只有努力二字。
記得三年前媽媽曾經問過我這樣一個問題：「寶貝，你覺得在你的人生中什麼東西最重要/」面對媽媽那樣深奧的問題，我猶豫不決，然後充滿自信的回答：「時間，因為我們課本上有篇課文叫《和時間賽跑》，它說明了時間的重要性與寶貴性。」『一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰』，那是小小的我覺得這句話很有道理，時光如流水般的過，即使用金錢也買不回寶貴的時間，這大概就是我覺得人生中最重要的東西吧。
我認為媽媽對我的這個答案會感到高興，然而她卻只是微微一笑，輕輕的搖了搖頭。見此情形的我感到很困惑、不明究里。
幾年後，媽媽又問了我同樣一個問題。我給媽媽的卻是另一個答案。：「媽媽，我認為感情最重要，因為情不像時間一樣對每一個人都是公平的，一天二十四個小時，不管是誰都要這樣過，我想只要不隨隨便便浪費光陰，時間是可以得到很好的珍惜與利用。然而感情卻近乎微妙，它是發自內心的心與心的互動，是每個人所必備的精神支柱，所以它很重要。聽到此種答案的媽媽並沒有喜上眉梢，又只是搖了搖頭，輕輕地走開了。只留下我一人在獨自思索。
可就在此時的今天，我終於找到了一個令媽媽滿意的答案，那就是努力最重要。
人的一生總要經歷許多的磨難與挫折，但是我想只要通過不斷的努力就可以成功的解決一切困難，取得勝利。因為只要有過努力的過程，就會得到屬於自己的那份真實的結果。就像開花結果一樣，努力就是美麗的花朵，成就如同果實，每個人不通過努力又怎能有所相應的成就呢/大概任何事情在它的面前都會變得一文不值了。因而我堅信什麼事情都不會比自我努力過還要重要。
那麼面對未知的將來，就讓我們用內心最堅定的信念去支撐吧。讓我們在同一片藍天下、同在一個世界中憑借著自己的努力去出色的完成自我的偉大理想。
【網路綜合-滿分作文：為幸福讓路】
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這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結了霜，一會看看手錶，一會把手伸進荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結了霜，我起的本來就不是很早，車上怎麼還不來呀，再不來，我可就遲到的!
過了一會兒，車終於來了，我擠上前去，終於上了車，我看了看錶，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，「吱」的一聲，公交車在一個緊急剎車後停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什麼事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。
「煩死了，我還要去開會呢!」
「快開車!我要上班遲到了!」
「我上學要遲到了!」
「開車!快開車!」
「什麼破婚車，擋著路，想要被撞死呀!」…………
聽到乘客們的破口大罵聲，司機終於忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：「你們別吵了，別人結婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心裡放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的。」
好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機!我心裡不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多麼簡單，做一個幸福的人是多麼簡單啊!
為幸福讓路，收獲幸福。
【網路綜合-滿分作文：熟悉的地方也有風景】
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晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千岩競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法迴避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含「淚」了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。
點評
用「精美」來形容是比較合適的：一是結構精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最後用「真讓人思念」作結，顯得精幹利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。
【網路綜合-滿分作文：我找回了自信】
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「歲月在無聲地溜走，終於，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……」寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家裡託了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"
寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
"人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……"她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過"她"(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了"自信"對於人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內容以及結尾有力的議論生發，成為文章突出的亮點。
51Test.NET-初二滿分作文:成長的啟迪】
成長的啟迪
這世界上有兩種人，那麼我問你，這兩種人是什麼人呢？
對於這個問題，答案不止一個，有人說，是男人和女人，也有人說是好人和壞人，還有人說是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那麼我們今天就來講講這次要說的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優秀，可一個是金玉其外敗絮其中的人，一個是表裡如一，有真才實學的人。在成長的道路上，我們青少年應該如何選擇呢？
接下來我們再來問一個問題，倘若你是古代的君王，你會選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說了，這兩種人外表看起來同樣優秀，就像一個故事裡說的，有兩枚釘子，一枚接受了最後的淬火，一枚則沒有，可看起來同樣優秀的兩枚釘子被遺棄買走，那麼這樣中人，這兩枚釘子該如何區別呢？我要說的是真金不怕火煉，從化學角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細說，總之金子和其他金屬是絕對不一樣的，金子能經得起考驗，那另一種不是金子的人呢。結果不言而喻。
同解。這兩種人誰經得起考驗誰就是最終被選用成君王心腹的人。
而關於這兩種人的差別之處，並不是與生俱來的誰比誰優秀，而那個故事裡的兩枚釘子被買回家裡去之後，一枚對另一沒說，「老兄，你真傻，幹嘛還有接受最後的淬火呢？你看我們不是一樣嗎？」另一枚說，「總會有差別的。」是吶，總會有差別的，時間過得不久，這兩枚釘子同是被拿來打造傢具，沒接受最後淬火的釘子沒敲打幾下就變彎了，而另一枚無論怎樣敲打都是直挺挺的，最後，被敲彎的釘子被無情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優秀與真才實學是通過後天的努力得來的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經風雨怎見彩虹，所以經受得住磨難的人才能笑到最後 ！！
讀了以上所述，同學們，這些話對你在成長的道路上有何啟迪呢？
【51Test.NET-初二滿分作文:夢境徘徊】
夢境徘徊
窗外黑幕的天空，沒有繁星閃爍的生氣。
那年分離的小巷，沒有溫柔如昔的氣息。
不知道從什麼時候開始，我總和你在夢里相見。你握著那隨風而落的桃花，微微蹙顰，總是牽動著我的心。
多麼溫潤的女子。即使他們都說你小氣，說你不識大體。可是，又有誰領悟到了你任性背後是一顆多麼柔弱的心，孤獨，悲傷卻無法說明。於是，眼淚便成了你泄掉它們的工具，滴滴如水的淚珠劃過你白暫的的臉，從我心頭流過盛開著桃花的河流。隨潺潺的流水一起，隱沒在你最深最深的心緒。
不過，你那麼的幸運。我看見寶玉看著你的時候，眼底流露出的濃濃眷戀，如魚戀水，如蝶戀花。他是個斯文如玉的男子，卻因為你變得熾熱，變得活潑。但，你卻不敢相信任何人，唯有寄情於那絢爛的落花。「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」淚水又一次融進泥土裡，伴著花的玉體，香潤甘甜。你說你沒有誰憐惜，可我卻是那麼想要告訴你，至少我是喜歡你的。從第一次見你的驚艷到後來的憂愁，到大家不懂你的性格。我都看見了，雖然這是夢，但我可以清楚地望見你消瘦的身影，聽見你的斷腸的哭泣。
在你離開的那天，我就站在門外的小巷。不敢踱步進去，我怕眼淚會止不住，我怕我會驚擾了身邊的人。只好，站在門外，看著你焚稿斷痴情。我沒注意到，你已經消瘦成那般樣子了，彷彿是隨手一碰就會隨落花被風吹去。門外忽然颳起了一陣狂風。，吹起了那殘留的灰燼，我看到你眼中不再有流連，而是滿眼的決絕。甚至不曾回憶起你曾為了他哭得肝腸寸斷，傷得體無完膚。你安靜地睡在了床上，不再有一絲的動靜，彷彿是沉睡的仙子。任誰也不想打擾你。你再也受不到任何的傷害，即使這個時候不遠處真是張燈結綵，歡天喜地。
草木也知愁，韶華競白頭！
嘆今生，誰舍誰收？
總是感覺你的香味還殘留在瀟湘之間，踱步徘徊，卻再也就見不到那憂愁的仙草，獨留滿室清香。
D. 要一篇初中語文作文
太陽總是東升西落，競爭總是像潮水一般潮起潮落。而被大浪淘出來的則是一些在海底里沒有自己位置的小蝦米。 虹為何總是在雨後露面，而競爭則是在一個艱苦的環境下的「極樂」世界。 競爭如電梯，競爭如擂台，而競爭的一個過程則是競賽。 人生能有幾回搏。而我便因為搏而被搏倒了。但，我決不認輸，一哭了之…… 在我出生至現在有大搏兩次，小搏近十次，微搏如繁星。大搏是最難的了，可是百里挑一，所以被搏倒的可能很大。 一次，我無意間在報紙上看見了「青少年文學小記者大賽」。我決定報名，於是我鼓足了信心。競賽共分兩項：一、演講，二、寫作。於是我精心准備，起早貪黑。 日子一天天的過去，那個給我肯定的日子來了，在以上的考核中，成績出來了，而我在幾百人里排前十名。 「公布，公布，第一名，第二名……」我只得了第五名，我上了領獎台後，我才知道，只有前三名可以入選。於是我捧著獎狀跑出了禮堂，我躲在一棵大樹下，「風雨交加」我輸了？是我嗎？我的努力呢？在這些問題上，我淚如雨下。這就是我第一次因為寫作方面的不理想。我哭了，但我心不認輸。 那一次我哭了，因為我的不足。 那一次我哭了，因為我的努力已成為了一縷輕煙，隨風飄散。 競爭，我哭了。 那一次我雖哭了，但我永不言敗，因為在淚水的背後，我會成功，我一定是獎杯或是獎狀，而是那份「淚珠兒」。 那一次，我哭了 打開記憶的小窗，我想起了上個學期的一天，想起了那感動人心的一幕…… 那天，我們學校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在台上生動地講了許多關於感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨後，他叫同學們上台去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了台。他們，想一股洪流，庄嚴而又無法阻擋地，走上了台。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在台上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯與表示以後要好好學習好好報答父母的決心…… 也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。 是啊！我怎麼能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？ 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多麼的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恆而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多麼的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！ 滴水之恩必將湧泉相報。可是你們給我的，是整個海洋啊！ 啊！誰言寸草心，報得三春暉？ 我愛我的爸爸媽媽． 那一次，我笑了 往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。 時間倒回到兩年前。因為，計老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。 在一節語文課上，計老師告訴我們一個消息，說是《鱸鄉新苗》徵文活動開始了，感興趣的同學可以交上一篇作文來參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。 到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：「是什麼事呢？是不是那篇作文寫得不好呢？」來到了門口，我鼓足勇氣走了進去。計老師親切地對我說：「你的這篇作文寫得不錯，再拿去修改一下，會更好的。」「真的？」我急切地問，得到的是老師肯定的回答。 我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那裡跑。三次了，應該有個結果了，終於，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動，緊張。 一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會有的。一天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。 皇天不付有心人，在一個晴朗的日子裡，又發下了新的一期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報紙，急切地尋找著，一行，兩行……終於，在一個版塊中赫然刊登著我的作文！連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情湧上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對我來說，是多麼難得呀！ 我終於笑了，開心地笑了。這笑容無比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰！ 那一次，我笑了 在母親關懷中，襁褓中的我不知幸福地笑過多少次；在與夥伴玩耍時，天真的我也不知快樂地笑過多少次；在父母的誇獎聲里，幸福的我也不知自豪地笑過多少次。但是那次我笑得無比開心，因為那次我才正真體會到了人生的真諦。 那是去年暑假裡的一天，我和妹妹在公園里玩，吃冰淇淋，喝飲料，玩滑梯，開碰碰車，釣金魚，玩得好不開心。「看！」妹妹叫道，我回頭發現一位雙目失明老爺爺用竹竿不停地敲著地，我和妹妹上去一問，噢，原來那位老爺爺把他用來給孫子買生日禮物的錢弄丟了20元。妹妹說：「沒關系，老爺爺，我們幫你找！」說完我們倆便開始找了起來。草叢里、垃圾箱、水泥縫，到處都找遍了，可還是不見那20元錢的蹤影。 「算了，孩子，我回去再拿點錢，說不定商店還沒有關門哩。」老爺爺無奈地說。 「老爺爺，讓我們再找找。「 這時，妹妹拽了拽我的衣角，向我的口袋瞟了一眼，然後望著我，哦——我明白了——但……我問：「難道你不想繼續玩了嗎？給這位老爺爺的話，我們就沒得回家了。」妹妹說：「我們老師經常對我們講：『助人為樂是中華民族的傳統美德』，難道你不想做中華民族的好兒女嗎？」「這……可是……」「別『可是』啦，還有，讓老爺爺回去拿，他又看不見，多不方便。」「那好吧！」我說。其實，我心裡也早就有這樣的打算了，聽了妹妹的這番話，我便從口袋裡拿出了僅剩的20元，跑到了那位老爺爺面前，說：「老爺爺，錢找著了，給。」「啊，謝謝，這5塊錢你們拿去花吧！」老爺爺說著從口袋裡摸出五塊錢硬幣。我連忙說：「不用了！」然後，我們幫老爺爺挑選了生日禮物，並把他送回了家。 在回家的路上，我開玩笑地對妹妹說：「都是你乾的好事！」妹妹笑道：「你不也很高興嗎？」是啊，人生最快樂的事不就是給予他人幫助嗎？雷鋒曾說過：「把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。」 那一次，我笑了，笑得好開心，傍晚的太陽彷彿也笑了，看，它的笑靨映紅了半邊天…… 那一次我笑了 作者：尚寶羅 年級：小學五年級 類別：敘事類 巨人學校總部 指導教師：張之廉 生活中，有許許多多讓我微笑、讓我感動的事，我大多都忘記了，這就是我們小孩子的天真與無心，但有一件事我一直不能忘懷，那就是第一次戴上雪具走進雪場的時候。 那一天，只有在報紙和電視上見過滑雪這項運動的我被爸爸帶著第一次去滑雪場親自體驗速度與激情的完美結合。在我們未到達雪場之前我曾數千遍地想像滑雪可能帶給我的樂趣，我也想過滑雪的種種危險，不知不覺中，車已來到了雪場，想要感受樂趣的我早已把危險拋於腦後，穿戴好雪具後迫不及待地向雪道跑去，恨不得能立刻站到雪道上。那時，自以為是的我沒有聽從爸爸的勸告，先去初級道滑一滑，而是直接上了中級道。當我從中級道往下看時，我膽怯了，心想：我從未見過那麼陡的雪道，我怎麼往下滑呢？此時此刻，我已嚇得一動不敢動了，可我轉念一想：我也不能白來雪場啊，正當我進退兩難時我看到了一個和我年齡相仿的小孩正踩著雪板慢慢往下滑去，我心想：他都能滑下去，我為什麼不能試試呢？於是，我一咬牙一跺腳學著他的樣子慢慢滑了下去，一米、兩米、三米……不知不覺中，我已滑到了山底，緊張的情緒還沒有緩解，突然間，我發現自己成功了！我抑制不住自己的激動，笑了。笑得那樣快活，那樣自豪，那樣驕傲。 回去的路上，我想：只要我有信心，有恆心，有決心，就能克服一切困難，在人生的路上勇往直前，永不退縮。那一次的滑雪和微笑深深地印在了我的心裡。 參考資料： http://..com/question/73061409.html 隨便選一個吧！
E. 6篇初中生語文作文字數5，6百
忘不了她
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像根一樣牢牢地扎在人們的心裡。是的，每當我看到一片綠葉，就更加深深地懷念起我的啟蒙老師——王老師，我永遠忘不了的人。
童年時期，是在一個小山村裡度過的。王老師是我童年時最好的引路人。王老師最愛綠葉，在她的書里常常可以看到用綠葉作的書簽。一次我和她在野外散步，她給我講了一個她自己經歷的故事。
那時，王老師剛剛參加工作，一次去冒雨去家訪一個重病的學生。這個學生覺得自己馬上就要死去了，望著窗外的常青藤說：「青藤上最後一片葉子落下時，我就離開人間了」王老師立即回去，含著眼淚畫了一片碧綠晶瑩的葉子，在一個風雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小學生家中的青藤上。那位同學堅強地活了下來。聽了王老師的敘述後，我才悟出了她喜歡綠葉的真正原因。後來，我進入了中學，和王老師分手時她送我一束花。我卻說：「您還是送我一片葉吧。」王老師會心地笑了。她笑得那麼甜。
去年教師節的時候，我特意去看望王老師。王老師一家四口人擠在這一間小屋裡，兩個上小學的孩子正在床上寫作業。床分上下層兩層。即使這樣，屋裡還支不開一張桌子。看著這一切，想起老師在課堂上給我們講課的情景，我的眼睛濕潤了。
馬上要初中畢業了。三年的初中生活是多麼令人難忘啊！究竟老師和同學們給了我多少愛，這是無法計算的。然而給我印象最深的，令我永遠忘不了的是王老師和她的事業——盡管花的事業是珍貴的，是甜美的，但我愛葉的事業，因為葉的事業是謙遜的。
花蕾待放倍思園丁苦，萬紫千紅更愛育花人，願所有的人和我一樣，永遠記住她吧——一個從事葉的事業的人。
挫 折
中考在即，校園里小樹林邊常有一個十四五歲的男孩在那裡緊張而又穩重地復習著課本
知識。這男孩就是我。可是三年前，我並非如此。 我的改變全因為那一次挫折。
玩過了小學，我走進了初中。由於有幾分靈氣，我的成績倒也不錯。於是，我持著「聰明」的護照繼續逍遙。一天，老師對我說：「過幾天要舉行數學競賽。你要好好乾，准備得個名次。」我一聽，心想：「哼，我還用好好乾嗎？憑我的聰明勁兒，特等獎非我莫屬。」有了這「自信」，在別人積極翻閱各種資料時，我卻活躍在籃球場上。
賽場上，我傻眼了。且不說試卷題難，有些數學符號我都從未見過。我勉強做了幾道題，雖在試卷上留了一大片空白，可我仍認為自己做的題百分之百正確。我想，自己不會做的，別人也不會比我強。下課鈴響了，我信心十足地交了卷子。
頒獎儀式開始了。我靜坐著，期盼著那「第一名」和緊接著我名字的呼叫聲。可是，上帝是公正的，不會輕易將成功賜予一個未付出艱辛的人。我垂下了頭，心灰意冷，怏怏地離開了會場，心中有著不可名狀的迷惑：我一直是幸運兒，這回怎麼了。正在我為失敗而漸漸消沉時，老師送給我簫伯納的一句話：「人生有兩大悲劇，一個是躊躇滿志，一個是萬念俱毀」我恍然大悟：我已經經歷了一個悲劇，現在又進入另一個悲劇。
自那次挫折以後，我慢慢改變了自己，使悲劇少了一個主人公，奮斗史冊上多了一個既不自傲、也不悲觀的我。
我感興趣的一個季節
春天，生機勃勃，萬紫千紅；夏天，烈日當空，晴空萬里；冬天，雪白一片，北風呼呼。 然而，我感興趣的一個季節，不是春、夏、冬，而是秋。
秋天，天高氣爽，金燦迷人，實在令人陶醉！秋天，金燦燦的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令農民享受著豐收的喜悅。瞧，那稻穗上還閃著農民晶瑩的汗珠啊！怪不得有人說秋天是一個喜悅的季節呢！
秋夜，樹影婆娑，涼風習習。我和朋友坐在平靜的湖邊，聽著秋風吹動樹葉的沙沙聲響，仰望著夜空中一顆顆奪目的星星。它們在秋的夜空里璀璨爭輝，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了！閃閃亮星匯集在一起，那是銀河！看，牛郎和織女正在好兒漫步。秋夜的美實在是妙不可言啊！
秋風蕭瑟，一片片枯黃的葉子飄落下來。它們曾經是那麼的翠綠，然而，它們就這樣結束了一生嗎？不對，明年的春天，它又給予人綠色的力量，綠色的希望。我看著這飄落的黃葉，想起了以往的歡聲笑語，以往的歡樂時光，當然也有以往的憂悉，不愉快的事。回憶往往是令人激動的。其實人生應像這落葉一樣，過去就過去了。我們不能只回憶過去，還要打算將來。落葉明年再會翠綠，人生明天會更美好。
啊！秋，我終於明白了！人生是希望，人生是美好的。秋是令人神怡的！我深愛秋天。秋使我得到人生的啟示。秋，我感興趣的一個季節。
精 彩 鄉 村 夜
在鄉村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。
傍晚的太陽終於頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲和各種動物的催促下，終於被壓下了地平線。 但是太陽神是永遠都不會屈服的，於是他奮力地甩下一片多姿多彩的火燒雲，氣憤地消失了。
這時，孩子們在大地母親的呼喚下，也漸漸回到了那溫暖的小家。於是，每一個火柴盒一樣大小的房子開始冒煙，慶祝夜晚的來臨，也慶祝一天的收獲。不一會兒，各家各戶都搬出了桌椅和飯菜，男的光著膀子一邊喝酒一邊聊天，孩子們迅速地吃完飯後偎依在母親的懷抱中撒嬌、玩耍，一邊欣賞著那變幻莫測的火燒雲，聞著那迷人的稻花香。
漸漸地，夜越來越深。這時，昆蟲和月亮開始了黑夜奏鳴曲，蝙蝠和各種昆蟲便借著昏暗的月光跳起了華爾茲，音樂會和舞會，這在田野上是多麼熱鬧呀！此時，孩子們早已不在母親的懷抱里了，他們正借著微弱的月光玩起了捉迷藏。
如果你正好走過，一定會被嚇得五魂出殼，因為在你的四面八方都有晃動的黑影，不時還有一兩聲怪叫。也許你想逃，可剛一抬腿就被絆倒在地，緊接著便是一陣哄鬧和嬉笑，等你一抬頭，卻除了嫦娥在廣寒宮朝你嫵媚的一笑，便什麼都沒了。你也只好認了。
夜更深了，孩子們也回到家中躺在床上睡著了，嘴裡還不時地發出甜美的笑聲，似乎還在為剛才的惡作劇喝彩。
月更亮了，而田野上卻悄無聲息。
夜，也更美了。
我愛這精彩的鄉村之夜！
重理豈能輕文
「你表哥今年高考落榜了！」聽了**話，我很吃驚：「表哥是他們班的高材生，學習成績一直在班上名列前茅。他是老師們寄希望最大的學生之一，怎麼會落榜呢？」「他理科門門在80分以上，但語文、英語成績卻很低。」我這才明白了小明落榜的原因。
當今社會，不少的學生及其家長認為：學好理科，才會有出息，而文科知識則派不上用場，頂多寫幾篇稿子，掙點微薄的稿費。於是，學校里就出現了「重理輕文」的偏科現象。其實，這是一種極為片面而有害的認識。重理豈能輕文？掌握起碼的語文知識，了解一般的歷史、地理常識，是我們每個公民應該具備的文化素養。
誠然，我們絕大多數人不可能成為魯迅、巴金、老舍那樣的大文豪，但就是在日常的生活、工作中，我們總得交流思想、傳遞信息、總結經驗。換言之，掌握必要的語文知識，對我們每個人來說都是必不可少的。更何況，語文能力的高低，還會對我們理解理科概念產生直接的影響，理解能力太差就會影響我們進一步的深造。所以，著名數學家、上海復旦大學校長蘇步青教授曾講過這樣一番話：「如果允許復旦大學單獨招生的話，我建議第一堂課先考語文，考後就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」
我們有不少成績卓著的自然科學家，他們的文科知識就相當豐富。我們初一課本上學過的卓越的科學家竺可楨，曾將古典詩歌作為物候學研究的旁征資料，推動了科學科學研究的進程。
文科，尤其是其中的語文，在我們的一生中起著極為重要的作用，在幫助我們樹立正確的人生觀、陶冶美的情操等方面，是其他學科無法替代的。所以，我們切不可「重理輕文」，正確的態度應該是「文理並重」。
談 困 難
人生之路，本身就是布滿荊棘、坎坷，充滿困難與挫折的。要想取得勝利，到達勝利的峰巔，最重要的在於踢開這些阻礙前進的絆腳石，不要被困難嚇倒。
困難，出現在每個人的生活、學習、工作當中。學生將一道難題視為困難；企業家將企業效益不好視為困難；科學家將還未開拓的科學領域視作困難；我們走社會主義道路，生產力不發達，科學文化水平不高是最大的困難……種種困難，種種阻礙，要沖過去，就要正視困難，勇於同它作斗爭。
聞名於世的音樂家貝多芬，失戀又耳聾；當代保爾張海迪困病半身癱瘓；瑪麗·居里夫人在科學實驗的關鍵時刻失去了丈夫；聞名中外的中國數學家華羅庚困傷寒而導致大腿彎曲……他們遇到的困難是一般人難以承受，但是，他們「扼住命運的咽喉，將不幸踩在腳下」，終於取得了巨大的成就。
困難如彈簧，你弱他就強。我們每個人都應具有不服輸的精神，讓困難拜倒在你的腳下。要有信心、有勇氣，要像一名勇敢的駕駛生命之舟的船長，向驚濤駭浪展開戰斗，要在最危急、最關鍵的時刻看到勝利的彼岸在向你招手。如同貝多芬、張海迪、瑪麗·居里、華羅庚一樣，戰勝困難，成為生活的強者！
青少年朋友們，我們處在最有朝氣、最有活力的階段，應當挺起胸，抬起頭，向困難作出挑戰，向未來進軍！
水
洶涌澎湃的是海水，碧波盪漾的是湖水，潺潺不絕的是泉水，清澈見底的是溪水……
水，常溫下不過是一種透明無味的液體，可是到了攝氏零度時就變成晶瑩的冰花，攝氏網路時又會變成騰騰的「熱霧「。不過可不能小瞧了它。水是生命搖籃。沒有了水，就沒有一
切。
生產離不開它。工農業生產哪一頂不需要水？黃河上游的發電站發出了百億度的電，其源泉是水的動能；成頓的鋼材，在水壓機上揉面團似的鍛壓成各種形狀，靠的還是水的動能；商店裡一匹匹色彩斑斕的布料，紡織、印染時離不開水。還有農田裡飄著清香的蔬菜，誘人垂涎的瓜果需要水，一望無際的碧綠的莊稼不能沒有水……整個綠色世界和人類賴以生存的
食糧，都是水和光的結晶。
生活離不開它。人們日常生活中，又有哪一項不需要水呢？做飯、飲用要水；洗衣、洗澡要用水；在國際上一舉奪魁的作大名酒，原料也是水；奧運會上鏖戰的健兒們的飲料也離
不開水……
地球素有「水的行星「之稱，地表的百分之七十也被水覆蓋，可別就以為它是「取之不盡，用之不竭」的。非洲缺水已造成空前的災難，還有廢水的污染，使許多江河湖海的水變色變質。解決用水困難，除了有待利用地下深層水、冰山的雪水外，目前只能有兩種途徑：一是
節約用水，二是凈化廢水。後者則被科學家所重視。
當你漫步在被凈化的溪水邊，看著那又重新恢復清亮的水淙淙流過身邊時，當你休憩在
被凈化的湖邊的涼亭下，凝視著碧波盪漾的湖面上鴨鵝嬉戲時，你是否體會到水帶給你的享受和樂趣？
F. 初中語文的作文。
高考作文最頭疼的就是寫作文沒素材，沒素材就湊不夠字數啊！！！真是讓人頭大。。。然後頭腦里就會浮現一句至理名言---「書到用時方恨少」。
今天，我們就總結出來了10個黃金素材，希望能夠幫到你。
1
「責任」「愛國」
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統治者的怨恨，以及女真統治集團內部的尖銳矛盾。後七篇就南宋方面應如何充實國力，積極准備，及時完成統一中國的事業等問題，提出了一些具體的規劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有採納他的建議。
分析：「位卑未敢忘憂國」，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
2
「國難見忠心」「國家與個人」「忠君與愛國」
岳飛應募參軍，因戰功累累不斷升職，宋高宗親手寫了「精忠岳飛」四個字，製成旗後賜給他。又召他到寢閣，對他說：「中興的大事，全部委託給你了。」金人攻打拱州、亳州，劉錡向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，並在賜給岳飛的親筆信中說：「設施之事，一以委卿，朕不遙度。」岳飛於是調兵遣將，分路出戰，自己率領輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。
但是，後來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極准備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。後岳飛被以「莫須有」的罪名毒死於臨安風波亭，時年僅39歲。
分析：「國家有難，匹夫有責」。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
3
「命運」「責任」「精神衛士」
屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，「橫則秦帝，縱則楚王」。屈原出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離於沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。
分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。
4
「成功的曲折」「永不言敗」
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥鬥牛場亮過相，闖盪過非洲的原始森林，兩次世界大戰都上了戰場。
第一次世界大戰時，19歲的他見一義大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終於回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，「幹掉」屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拚搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。
他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當當的名言：「人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！」
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲
5
「祖國的利益高於一切」「人生價值」
著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息後，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼籲他們：「為了國家民族，我們應當回去！」
分析：「富貴不能淫」，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
6
「人生設計」「努力的過程與結果」
秦末農民起義領袖之一的項羽，生於楚國將官世家。小時候家裡請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡說：「認字，能夠寫自己的名字，就足夠了；劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領！」於是項梁就教項羽學習兵法，終於成就了項羽「西楚霸王」的大業。
分析：成功是諸多因素綜合的結果。項羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠了。
7
「對自由的追求」「對信念的堅持」「理想與犧牲」
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出於對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，並把科學、藝術和醫葯等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，並變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：「我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運；我寧肯被縛在崖石上，也不願作宙斯的忠順奴僕。」馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為「哲學的日歷中最高尚的聖者和殉道者」。
分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰勝靈魂對自由的追求。
8
「心靈的維護」「追求完美人生」
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：「你為何不摘梨呢？」
許衡道：「不是自己的梨，豈能亂摘？」那人笑他迂腐：「世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了。」許衡說：「梨雖無主，但我心有主。」
分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。
9
「成功與信仰」「成功的動力」「可貴的信仰」
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什麼？就是「適乎世界之潮流，合乎人群之需要」的崇高信仰。
分析：孫中山執著無悔於革命，在於他有崇高的信仰，即「人群之需要」。信仰如山，仰之彌高。
10
「激勵的價值」「成功與自信」
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他後來的成功有很大的影響。
「媽！」他沖進家門，「有35輛車參加比賽，我跑了第二。」
「你輸了！」他母親回答道。
「但是，媽！」他抗議道，「您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？」
「理查！」母親嚴厲道，「你用不著跑在別人後面！」
接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
G. 初中語文優秀敘事作文，600字，多發幾篇
陽光走進我的青春
幾乎每天我都會早起，來到獨屬於我的小竹林。竹林是屬於我的，至少我這么認為。竹林清幽，靜謐，一如我清冷的心。
我的學習成績不是很好，我經常獨來獨往，甚至在一般人看來，似乎品行也不是很好——又是我的脾氣太暴躁了。
這一天，風輕輕的，太陽不溫不火透過繁密的枝葉在地上形成斑駁的樹影。可是我的心卻沒有著陽光的明媚。自從爸爸媽媽離婚後，判給爸爸的我，心中就再也沒有了陽光。寒冷，孤寂一直陪伴著我。爸爸呢，似乎也忽視了我的存在，白天，經商，晚上，就借酒消愁，最後就是醉卧床上，一直到天亮。
一陣風吹來，夾帶絲絲涼意，抬頭向遠方望去，朵朵烏雲停泊在天空中，可太陽依舊掛在天上，陽光將竹影拉出老長，我的思緒也被拉長，我的內心，彷彿有一種聲音在呼喚，呼喚什麼？我卻無法聽清……
「我相信自由自在，我相信希望，我相信青春沒有地平線，有你在我身邊，讓生活更加新鮮，每一刻都精彩萬分……」不知是誰在竹林里唱歌，循著聲音，我走了過去，是小A！一個和我幾乎有著同樣身世的女孩。我知道，小A可是一個堅強的女孩，品行，成績，可都是一流的呢！她，怎麼——也來了？
小A看見我，微微一笑，陽光下，小A好美。「我就知道你會來這兒。」小A說，她的聲音一如課堂上的甜美。
「你……」我欲言又止。
就在這時，遠方的烏雲已經飄了過來，遮住了那明媚的陽光，天空飄起了小雨，漸漸地越下越大，我和小A躲進附近的亭子里。「怎麼突然下起雨了呢？」我自言自語道。「這是過路雨，而我們人生中的苦難也像這過路雨一般，說來就來，說走就走。而大雨過後，太陽依舊會出現在天邊，天空依舊又會晴朗起來。」說完小A一把拉過我的手，「我早就想和你聊聊了，我們同病……」
我知道小A的下文是什麼，幽幽地說：「媽媽都不要的孩子，爸爸都不管的孩子……」
「你錯了，」小A打斷了我，「誰的父母不愛自己的孩子！」頓了頓，小A又說：「只是他們愛你的方式變了……」
「那不顧孩子是愛孩子嗎？」我打斷小A.
「可是我們也不該一味責怪父母啊，他們有屬於他們的生活和煩惱，我們應該體諒他們啊，他們現在的頹廢是暫時的，到最後他們還是會變回原來疼你愛你的爸媽的。你快看！」小A用手指著天的盡頭，她的聲音彷彿天籟。
這是雨已經停了，順著小A的手望去我看到太陽從密密的烏雲中透出幾縷陽光，天空又逐漸放晴，陽光又重新照耀大地。我猛然醒悟過來，情不自禁地握緊了小A得手：「小A，謝謝你，謝謝你讓陽光走進我的青春！」
H. 初中語文考試作文大概有哪幾種類型
命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文