六年級足球拉

1. 適合六年級學生踢足球時跳的啦啦操

「足球·啦啦操進校園」教練、裁判培訓，並將邀請足球培訓師、啦啦操國際裁判、世界冠軍擔任培訓導師，提高全區足球啦啦操一線教師的執教技能和水平，促進該項目在全區推廣。

2. 請寫出一篇小學六年級的足球賽文章（500字左右）

放學後，幾個小男孩 、顧不上回家，就直沖往一片空地上，開始了激烈的足球賽。 球門是由書包堆成的簡易球門，守門員彎著腰，弓著背，凝神聚氣，雙手帶著皮手套，眼睛平視前方，隨時准備著。 比賽開始了，閃電隊的主力賈曉達一腳奪過球，直奔敵門球門。路上，幾個光速隊的球員上前阻撓，梁昊鵬一個側踢，陳俊廷漂亮地一躍，把球帶了過去。又有幾個光速隊的隊員擋在梁兆麟的前後，左撲右閃，都未能過去。他急中生智，假意要從右邊突圍，兩個隊員上當了，王亮又轉向從左面沖了出來。瞧他一路暢通無阻，氣勢如虹，已經來到球門前，他瞄準目標，剛要射擊，敵隊的張虎飛奔而來，來了個漂亮的側踢，球就落在他的腳邊了。他勇往直前，沖出了閃電的幾個包圍圈，眼看來到球門附近，又被閃電隊的隊員包圍上了。張虎望望四周，看看是否有隊友，啊，趙毅迎頭沖到右側，等待著他傳球，左邊又上來一個光速隊前鋒——孫力，怎麼辦呢？只見張虎欲抬右褪，幾個閃電隊的人急忙擋住不讓他傳球給孫力，哪知他一個側轉身把球踢給趙毅。趙毅接球，准備射門，守門員雙手緊握，早有防備。趙毅又把球踢給了孫力，孫力來了個拿手的凌空抽射，守門員防守不及，摔了一個大馬趴，球進了！光速隊的隊員欣喜若狂，歡呼雀躍。閃電隊的隊員則咬咬牙，准備在下一局扳回來。 小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿 在一旁的觀眾看得更是入了神。最引人注目的要數那個大個子叔叔了，坐在小椅子上，專心致志的觀看著比賽的進程，看他的目光，好似他以經回到孩提時代，與夥伴們比賽踢足球的激景象了。坐在旁邊的呢是個帶風雪帽的小男孩，看的十分放神出鬼，嘴不時著：「加油！」「快追」……另一個小女孩也顧上挑逗手裡的洋娃娃了,聚精會神的看著.隔壁的小女孩子彎下腰來，仔細看著，生怕有人擋住他的視線。後面的一個男孩把頭仰得高高的，瞪大眼睛，這使得身後的小女孩不得不站起來，頭上的大紅蝴蝶結被風吹歪了，也不伸手擺正。最左邊的小哥哥挺直了腰板抱著他弟弟認真觀看球賽，生怕漏了看每個比賽的熱點。一隻黑的相間的小白狗在睡覺。因為球賽吸引不了他如果足球是個骨頭的話，它一定追著球，「汪汪」大叫。 說這時，閃電隊的守門員接球不甚，把光溜溜的膝蓋磨破了皮，只好用白紗布包上，身後的穿紅衣的男孩正埋怨著為什麼不讓他也上場去威風威風。看到守門員受傷，立刻自告奮勇，可守門員把守一揮，因為一個好守門員受了這么點傷簡直是小菜一碟。那替補隊員只好撇撇嘴退了下來。 歡呼聲，加油聲響成一片，這激烈的比賽在金色黃昏的陽光的照耀下散了，閃電隊和光速隊打成了2比2平局，因為以經黃昏，太陽公公都以經累得下山去休息了，這群愛好足球的足球小子們只好依依不捨的回家去了。

滿意請採納

3. 6年級踢足球,是踢幾號球

3號:供孩子訓練學慣用球，直接在18厘米左右。
4號:踢5人或7人場專用球，直徑在20厘米左右內。
5號容:正規11人場比賽用球，是標准足球，直徑約21.5 CM ，球的圓周不得多於71厘米或少於68厘米。球的重量，在比賽開始時不得多於453克或少於396克。充氣後其壓力應相等於0．6一1．1 個大氣壓力（海平面上）。

4. 小學足球隊訓練方法。

1：小學生練足球不能有身體力量的訓練，身體素質的訓練要以靈敏協調性為主要內容。

2：基本功的練習要佔整個訓練計劃的百分70以上。

3：對抗練習不益大場地。

4：所有訓練百分之99的要結合球（包括身體訓練）。

5：訓練中心思想要以提高孩子的興趣與樂趣為主調，培養孩子競爭意識和充分提供孩子足球天賦的空間。

(4)六年級足球拉擴展閱讀

足球（football），有「世界第一運動」的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。

比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢後，得分多的一隊則勝出。如果在比賽規定時間內得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二碼）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。

2014年11月24日，國務院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，中央政治局委員、國務院副總理劉延東在會議上對校園足球作出重要指示，而教育部將主導校園足球，並推出一系列措施推動校園足球進入升級版。

會議上，教育部部長袁貴仁表示，將完善政策，形成校園足球激勵機制；把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學校招生參考。 同時，足球也將納入學校體育課程教學體系，作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會。

教育部的目標是力爭到2017年在全國扶持建設2萬所左右中小學校足球特色學校和200個高校高水平足球隊，並形成區域特色，擬建設30個左右校園足球試點區縣。此外，按照全國校園足球競賽方案，組織開展小學、初中、高中、大學四級聯賽。據了解，足球還將納入體育教師「國培計劃」，計劃在2015年全國初步培訓6000名校園足球師資。

2014年11月26日電 教育部部長袁貴仁26日在全國青少年校園足球工作電視電話會議上表示，將完善政策，形成校園足球激勵機制。把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學校招生參考。

足球界個人的最高榮譽有以下四個獎項：

由足球的最高組織機構國際足聯評出的「世界足球先生」（由各國家隊主帥投票選出）。該項獎從1991年開始評選。

由法國的《法國足球》雜志評選出的「金球獎」也叫「歐洲足球先生」（由歐足聯52個成員的體育媒體的資深記者選出）。該獎項從1956年開始評選，1994年以前評選對象局限為歐洲球員，1995年之後擴大為在歐洲效力的所有球員。

由國際職業球員聯盟（FIFPro）評出的「世界最佳球員」（由足球職業球員選出）。該獎項從2005年開始評選。

由英國的《世界足球》雜志評選出的「世界足球先生」，現在通稱「世界最佳球員」（由球迷選出）該獎項從1982年開始評選。

四個獎項分別由不同的人群選出，代表了不同階層的觀點和呼聲，都有一定的代表性。第一個同時獲得四大獎項的球員是2005年的羅納爾迪尼奧。

5. 六年級足球比賽作文

悲哀啊

6. 小學六年級足球年齡限制

沒限制。
指導思想：
本課依據「國家課程標准」，貫徹落實「健康第一」的指導思想，努力構建以學生為主體的體育教學模式。通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的自主練習、合作、競爭中逐步達到教學目標。 教材分析：
足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，本課通過學習腳內側踢球能發展學生的多項身體素質，充分激發學生參與活動的積極性和主動性，培養競爭意識和團結合作的精神。但腳內側踢球技術動作對才接觸到足球活動的學生來說有一定的難度，要想踢球有一定的准確性，學生應在教師引導下進行各種輔助練習和游戲才能初步掌握腳內側踢球的技術動作。 學情分析：
本課我的執教對象是六年級一班，本班的學生，易從直觀形象的思維能力向抽象邏輯思維過渡，善於思考，探索，具有豐富的想像力；注意力容易分散，集中時間不長，好動。本班學生基本上沒有接觸過足球活動，但本班有2人是學校足球隊隊員、因此在教學中應注意充分發揮優秀學生的龍頭作用，鼓勵和帶動一小部分相對後進的同學。 教學目標：
1．通過各種練習學生能主動參與小足球的學習。
2．通過練習能讓80%的學生初步掌握腳內側踢球的技術動作，並有一定的准確性。
3．發展學生的協調性，體會成功的樂趣，培養積極參與游戲活動與同伴團結協作，能遵守游戲規則。 教學重點：擊球部位準確 教學難點：支撐腳位置 教法：鼓勵法、游戲法、競賽法 學法：自主練習、合作學習

7. 足球向前拉向後拉怎麼做

足球向前拉向後拉的做法：

拉球：拉球是指用前腳掌觸壓球，並向某一方向拉動的動專作方法。拉球到位後，通常屬要連接一個推撥動作，使球離開原地。拉球在足球比賽中常用於過人變向前或傳球射門前的准備動作，特點是動作幅度小，易於掌控。

拉球動作要領：

(1）面對來球方向，用前腳掌觸壓足球，腳掌壓球不要太緊，以免拉動不靈活。

(2) 轉身將球拉至身體另一側，換腳，同樣動作方法反復練習。

(3) 髓關節轉動要明顯，才能使拉球變向明顯。

(7)六年級足球拉擴展閱讀：

足球比賽戰術

1、弧線球，足球運動技術名詞。指使球呈弧線運行的踢球技術。足球在運行中，由於強烈旋轉，使兩側的空氣產生壓強差而形成。由於球呈弧線形運行，故俗稱「香蕉球」。

2、踢弧線球時，腳擊球的部位應偏離球的重心。常用於繞過位於傳球路線中間的防守隊員，或射門中迷惑守門員，使之產生錯誤判斷。罰直接任意球時，用弧線球射門已是得分的一種重要方法。

3、魚躍撲球，足球技術名詞。守門員的一種難度較高的撲球技術。以與球同側的一腳用力蹬地，異側腿屈膝提擺，使身體躍出騰空撲球。因是騰身側面躍出，增大了控制的范圍，故能撲出用其他動作難以撲到的球。