六年級風景繪畫

1. 小學六年級風景畫圖片

2. 小學六年級用哪種性質馬克筆好（如：漫畫、常用、風景···）

如果只是畫畫的話36色就OK了 如果想要顏色更多層次呢就可以買48 64 72 90 色的

3. 以我心中最美麗的風景畫為題寫一篇400字的六年級作文(寫人的作文)

身邊的風景好美，有的只是一份美麗，心底的風景好美，有的確是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風景。

七八月的天總會給你意外的「驚喜」，暑假補課的一天。狂風呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

本以為是雷陣雨，過一會就會好了，可教師窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開始煩躁不安，這么大的雨，怎麼回家呢？「叮_」下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。

「唉」一聲聲的嘆息在教室里傳開，我抬頭看著天空，仍是那麼陰沉，沒辦法只能硬著頭皮往家沖。「啊，怎麼這么大的雨。」不到片刻我便濕透了，「算了，都出來了。」我努力安慰自己。終於到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包，「你爸呢？」「不知道。」「怎麼會呢？一下雨，他就去送雨衣了。「不解和擔憂一下子湧上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽，」這可怎麼辦哪，該不會……呸，瞧我這烏鴉嘴。」奶奶自言自語。

過了十二點半，「咚咚」我大步跑去開門，「爸，你回來啦！」奶奶也趕了過來：「你這死孩子，上哪去了？」「對不起，對不起，我在那兒等，忽然有輛車過來，將我颳倒了，手也流血了，只好去醫院了，沒能把雨衣給你，對不起。」我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。

爸爸的愛，匯集在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成為我心中最美的風景。

4. 祖國美麗的風景畫，六年級（圖片）

5. 最美的風景 小學生六年級作文

「月抄是故鄉明這話一點也不錯。襲
今天，我又回到了了故鄉的懷抱，回到了闊別已久的小溪。
清晨，萬物之初，太陽金燦燦的光輝直射大地；如火的朝霞映著粉紅的面龐，霧散雲出，剎那間，這一切都融化在了溪水之中，從遠處望去，整個小溪成立一面如火的明鏡，折射出耀眼的光芒。
中午，小溪恢復了活力，不停地奔流、穿越著，粒粒水珠猶如一個個跳動的音符，組成了一支如夢如幻的樂曲，毫無保留的顯示出它的激情與活力。
傍晚，是小溪一天中最美的時刻。晚霞隨著太陽的節奏，盡情的舞之蹈之。天照著水，水映著天，天與水沒有了界限，若不是溪水的動態，根本無法分出何處是水，何處是天。溪水旁的一圈自然光環，更顯得活力四射。
太陽西沉，月兒悄悄爬了上來，給大地穿上了一層薄薄的紗衣。萬籟俱寂，小溪也收起了白天的狂放，在月光的照射緩緩流淌著，演奏著一首無詞的催眠曲。
我時常枕著這首催眠曲入夢。

6. 六年級美麗的景色作文

金色的秋天(寫景作文)
秋風像一隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波盪漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
下山後，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多麼惹人喜愛呀!
俗話說的好呀：「一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。」瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。

金色的秋天
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終於來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裡，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天裡綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，捲曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、朴實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。

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春天的贊歌
春天，一個風和日麗的季節，人們為他高歌，為他低吟。古今中外，有多少詩人作家描寫春天的美麗，描寫春天的柔和；有多少名人畫家繪畫春天的生氣，繪畫春天的激情，展現春天那迷人質朴的風采。是呀！春天的每一個輕盈的腳步都喚醒了沉睡中的大地！
呢喃的小燕子隨著春天飛來了，這群小精靈像是春天的使者，嘰嘰喳喳地傳遞著春天的信息，春風，傳遞著春天的問候，春雨，傳遞著春天的愛撫。
春天，早已乘著七彩雲來到了我的家鄉，大英的濱江路，頓時，春天化作一位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開笑臉，青草披上了綠裝，瞧，鳥語花香亦彌漫在春天裡，到處都拍著手唱著春天的贊歌。一群臉蛋上盪漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態萬千的風箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語，酣暢淋漓，啊！這么美好的一幅山水畫誰能想像呢！

陽春三月的桃花，紅的賽火，白的似雪，粉的勝霞，各有千秋，這朵也美，那朵也不錯，真是一朵有一朵的姿態，有的羞羞答答，像害羞的小姑娘，有的……成千上萬，數也數不清，一朵朵、一團團地堆在一起，像天上的朝霞，又像孩子的笑臉。白色和紅色的小花，在綠色葉子的襯托下，顯得格外的美麗。桃花用自己一顆火紅的心熱情地回報春天，而那一簇簇小草伴著春天的腳步也來到了人間，相互拉著手，叉著腰，抬著頭，編織著大地的綠毯，為春天貢獻著自己一年所積蓄的綠。最婀娜的還是一棵棵讓人如痴如醉的柳樹，它那直垂下來的枝葉像小姑娘披著的頭發，又像一珠珠垂地的門簾，在輕輕的微風中俊俏地翩翩起舞，遠望一看，一排排，一列列的柳條，那麼纖細，那麼柔軟，給濱江路修了一道鵝黃的長廊。那鵝黃而略帶嫩綠的顏色，雖然沒有夏天的蔥綠，沒有秋天的滿樹金黃，可柳樹代表著生機，代表著春天的開始啊！

在春風的撫摸下，濱江路的河水在春光的照耀下，顯得格外的婉柔。每一浪都跳躍著紅潤的春光，河水頓時化作一面晶瑩的鏡子，兩岸的垂柳、洋房、喜氣洋洋的人們，都傾傾斜斜地倒映在那碧綠的鏡子里。我調皮地扔下一顆小石子，河面上剎那間水花四射，一圈圈波紋盪漾開去。河面上的樹碎了，房子也碎了，人也碎了。河面上波光粼粼，金光閃閃，讓人油然想起白居易那有名的詞《憶江南》：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」。的確呀！河水藍似海洋，可比海洋要藍得純正，河水藍似天空，可比天空要藍得深湛，他藍得純凈，藍得深沉，也藍得溫柔恬雅，它是一切藍的結晶。
春天，讓花紅柳綠；春天，讓萬物復甦；春天，讓大地蘇醒，誰不為你高歌？誰不為你低吟？一年之計在於春，我們更不可辜負春的恩賜。

春天的贊歌
春天的花,是美麗迷人的;春天的雲,是變幻莫測的;春天的風,是柔和溫暖的. 春天,她飽含著溫情,悄悄地來到了人間.輕快地奔跑著,送來了溫暖的陽光,逗笑了冰凍的小河,喚醒了冬眠的小動物,吹綠了大地,吹艷了五彩斑斕的花…… 春天,大自然幾乎成了花的世界,紅的艷9,白的嬌,黃的嫩,構成了一幅五彩繽紛的畫,散發出沁人心脾的芳香.春姑娘把每一個角落都散發著春天的氣息,它把小草吹綠了,讓嬌嫩的小芽從土裡鑽出來.樹爺爺時而擺動幾下樹枝,換上綠色的春裝;時而揮舞幾下樹梢,跟春姑娘打招呼,這時,樹爺爺的每根樹枝、每片樹葉,都滲透著青春的活力,春風那慈母般的手撫摸著大地,小動物們被春風吹得暖洋洋的;農夫們在春風撒下的種子為美好的未來而工作.
聽,春雨來了!它落在湖面上,撥動了春姑娘的小提琴;春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓;春雨落在樹叢里,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心匯成一口小巧玲瓏的小潭;春雨落在花朵上,彈出了春姑娘的「春之舞」.
春天,它蘊含著新的開始,蘊含著新的生命,蘊含著新的世界!
春天,多麼美好呀!春天,我贊美你!

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冬天
刺骨的寒風絲毫不講情面的颳去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時也覆蓋了晴朗的心情。寒風中，「討厭冬天」這個話題以風為載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天並不傷感，她仍舊那麼冷靜、那麼自然，她知道，時間一天天過去，她的孩子——春天，就快回家了。

故事中的冬天恰似現實生活中的幕後工作者，或者是舞台上表演「反面人物」的，他們甘願受苦受累，只要演出順利進行，他們會認為那汗水就是甘露；無論導演怎樣將反面角色醜化，他們都認為成功反襯正面人物是自己的責任。風光過後，人們往往記得台上哪位演員的表演出色，可誰又能說出這台晚會總策劃的名字；電影結束，人們津津樂道的是英雄救美的動人場景，可誰又會關心「壞人」為拍攝「挨打」受了幾處傷。

誠然，晚會的看點著實在明星的表演，電影的賣點的確在主角的英姿，可看過、笑過之後，別忘了稍帶上幕後的演職人員，僅僅這樣，那些「冬天」們就會很感動了。

冬天來了，春天還會遠嗎？簡單的詞藻蘊含著的哲理開導著一代又一代人，可總覺得這對冬天有點不公平，給人的感覺似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開，這該死的冬天就不那麼難熬了！

可你是否知道，沒有大雪為土地保溫，春天的播種會順利嗎？沒有冬日的凍結，春季泥土會濕潤嗎？沒有嚴冬的磨練，春姑娘的腳步會那麼健康堅定嗎？冬天是春天的母親，這話一點沒錯。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒有冬天的到來，就沒有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。

春天固然絢麗，夏天著實熱情，秋季的確豐滿，大多數人都想像他們一樣，清純、陽光、穩重。可我卻喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無私、那份寬容。由我的性格取向，我以後很可能作一位幕後人，默默奉獻的那種職業，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會盡心盡力，雖然我不風光；我會踏實肯干，雖然我不耀眼。因為我認為：

作個「冬天」，更有魅力。

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7. 哪有小學六年級的風景畫圖片要水彩筆畫的；容易一點的。不要網址，要直接的圖片。要求是多點，請忍耐。

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8. 作文 最美的風景 六年級

夕陽的余暉散落在街心公園的每個角落。那些疲憊的遊客正三五成群的向出口涌去。紅花、綠葉、清河依舊裝點著這個美麗的公園。

夜幕即將來臨，公園里一片寂靜。只是隱約著聽到一陣窸窸窣窣的聲響。我沿著聲響開始尋覓著這聲的源頭。在梧桐樹旁，我終於察覺到了一抹白影。咦？莫非還有人？我滿腹疑問地走進，這才看清在那梧桐樹旁的小河邊有一個手拿網鉤的佝僂老漢，身穿著一件已經洗的泛白的舊布衫，一雙破舊的帆布鞋，黝黑的皮膚。此時，他正一手拿網鉤一手拿麻袋在河裡打撈著什麼。

難道他在網河中的小金魚？是想網魚偷回家吧？不行，我得看個究竟！想著就迂迴到了他身旁，貓在樹後面。盯著他的一舉一動。

只見他把網伸入水裡，輕輕攪拌，很輕很輕，彷彿怕驚動了他的寶貝般。一會兒，水中就漂起一些塑料袋子，裡面還有香蕉皮、瓜子殼… …他把它們通通網住，拉上岸，送進麻袋中。一次又一次地重復著相同的動作。似乎並沒有停下來的意願。

不知不覺的，月亮已經攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的眉尖，月光灑在他的身上，只見他開始微微喘氣，雖然很輕微，卻還是被我捕捉到了。不一會兒，麻袋裡已裝了三分之二的垃圾，什麼都有。老漢把網放在一旁。在河邊踱步，一絲不苟地盯著河裡，好像從哪裡會突然冒出金子一樣。他俯近岸邊，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，這才滿意的去拿麻袋。然後提起它向出口走去。

月光下，佝僂的老人，麻袋、銀輝、漫長的小路，似乎融成了一幅風景圖。和諧、靜謐。老漢看了看麻袋，搖了搖頭，又轉而笑了笑，繼續前進。

哦，是他默默地清理水中的垃圾，讓明天美麗的公園又將以一份絢麗展現於眾人。遊客們只知「街心公園」景色美麗，鳥語花香，山明水秀，而且十分溫暖，卻不知在夜幕下還有不為人知的一份美麗。老漢清理魚塘時也是一道風景，在月光的沐浴下更為美麗動人。因為，他的善舉與忘我是這公園里最美麗的風景。

叮鈴當啷……」又是一陣嘈雜的聲音，教學樓對面，是一幢正在建築的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。
記憶當中，自打我走進這個學校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。
無論刮風下雨，「叮鈴當啷」的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過。下課小憩時，透過窗戶，可以看到，那些建築工人正在工作。有的在搬磚，有的在運泥，還有的在砌房……
沒聽到過他們埋怨過一聲「累」、一聲「苦」，卻時常可以看到他們會揉揉酸痛的腰；沒聽到過他們埋怨工作多，卻時常可以看到他們被汗水濕透的衣襟；沒聽到過他們埋怨工作危險，卻時常可以看到他們手上的傷痕。
那一個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。
那一個秋風蕭瑟的季節，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。
那一個銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪後那純潔的寂靜。
因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……
我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影；耳邊，還是那一陣「叮鈴當啷」。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風景線！
生活中並不缺少美的風景，而是缺少發現風景的眼睛。
真美，真壯觀，當人們站在天安門前，站在萬里長城上都會不由的發出這樣的贊嘆。站在自然的景物前不也是這樣嗎？但是人們卻忽略了我們身邊的風景。 公路兩旁的銀杏樹，到了秋天換上黃衣，到了春天在穿上綠衣，那不美嗎？公路被掃的乾乾凈凈，下過雨，雨水在地下都可以映出人來，那不美么？下雨時，人們撐出的雨傘，紅的.黃的.綠的......那不也挺美的嗎？
我認為最美的風景是人們一張張的笑臉，試問，如果你站在長城上，別人都冷眼看你，你會發出這樣的贊嘆嗎？不會吧!
笑，分為很多種，有譏笑，嘲笑，微笑，大笑等，我最喜歡的是微笑。當你坐在公交車上，一位老年人上車，當你起身給他讓座的時候，他會感激的朝你笑笑，你也會回敬他一個笑，這不也是一道風景嗎
在一次獻愛心的活動中，一位母親抱著女兒去捐錢，這時一位抱著募捐相的姑娘逗這個小女孩說：小朋友，你媽媽來捐錢，你也來了，你的錢呢？」小女孩掏了掏口袋，哇了一聲哭了，原來她沒錢。這一哭可把這個姑娘嚇壞了，怎麼哄都哄不好。這時小女孩的媽媽說話了：別哭了，寶貝，沒有錢，我們給災區的人捐個笑。」小女孩的哭聲戛然而止，她笑了，在場的每個人都笑了。然後母親抱著她走了。令人們驚奇的是這個小女孩每走一步都會回頭的笑一下，那笑容是單純的，耀眼的。在在場的人眼裡不也是一道風景嗎？
我們生活中處處有風景，也許你在別人眼裡也是一道風景線，世界上的風景有很多，但人們記住的並不多，只要你勇敢.善良.堅強就算沒人欣賞你，你也是一道靚麗的風景線。

那一道風景 天哪！我也不知道自己交上了什麼霉運，剛剛還是晴空萬里，現在卻噼里啪啦地掉下淚來。拿著這幾本書，跑回老遠的家，不僅書要報廢，還要去看醫生。可是，我實在不願在這間冷得象冰庫的書店多逗留一分鍾。從我走進這間書店，到拿起一本書來，才不過十來分鍾，那個胖胖的小姐便扭著腰肢走到我身旁。誰叫我身上沒穿名牌！她狠狠地奪過我手中的書，拋過來鄙夷的神情和白眼，我頓時火冒三丈，分明是狗眼看人低嘛，我實在不願被她看扁了，從書架上掃下幾本書來，走到她面前，重重地拋到桌面上。我再一望那張可惡的臉，居然擠出了無比可親的笑容。 人，都是這樣？ 望著眼前迷迷濛蒙的世界，我沖了進去，再不走的話，我可要爆炸了！ 回家的途中要經過市場，市場擠滿了人，雨下得越來越急。此時的我，幾乎全身都濕透了，那幾本書更是慘遭雨劫。我拚命地跑著，眼睛被雨水打著，幾乎不能睜開，前面哪裡有路？我不知道，像只無頭蒼蠅亂撞。忽然，雨彷彿停了。我抹去臉上的雨水，嘴裡低喃著：「好啦，雨終於停了。」可我一轉頭，才發現我錯了——我躲在別人的傘下，撐傘的是一位慈眉善目的老奶奶。她朝我微笑著。可微笑也打消不了我的尷尬：「對不起，我不是故意的。」我忙著走開。雖然我對世界認識不深，但我的眼睛告訴我，自私是人的天性。那位胖小姐就給我上了一課。我在人群中穿行著。不久，那把傘竟然又飄在我的上空。老奶奶始終微笑著，挎著菜藍的手指了指我的衣服，又指向她的傘。我心頭一暖，向她笑了笑，說：「謝謝您！」 她撐著傘，我躲在她的傘下，一起離開了這熙熙攘攘的市場。這時，我在書店裡受的氣全消了，湧上心頭的，是綿綿的暖意。 雨中，傘下，在我的心中，是一道永恆的風景。 世界，原本是這么美的！

9. 六年級作文校園的風景莫過於一張紙

晨光啟蒙和智慧反射
片頭，黑暗中隨著劃火柴的聲音，跳躍的火光漸次燃亮。火和光在人類文化中都具有豐富的含義，火種是人類智慧和文明開端的象徵，光明更是代表著知識、力量、啟迪和未來。火柴點亮了油燈，照亮了書桌，窗外的光也透了進來，開始了全片的光影敘事。以這一組富有象徵意義的鏡頭作為百年大學宣傳片之始，點燃了全片的「光影線索」。
昆蟲鳴叫和水聲流動中，鏡頭切到了窗外，交待了破曉時分的環境。窗燈倒影水面浮動，以色調的反差表現出一天之計。在這里，暖色調的燈光倒影在冷色調的水面上，通過焦點的虛化，和相似色相轉場，再次聚焦之後，路燈倒映在水面，清脆的音樂揭開清晨的朦朧。
隨著音符的跳動，路燈漸次熄滅。最後一燈熄滅後，聚焦到前景一張書桌前的學生相片上，引出一條人物成長的線索。音樂漸漸展開後，初升朝陽攀上博雅塔，溫暖炙熱的畫面色調中，勾勒出北大著名景觀「一塔湖圖」的剪影。暖色調隨朝陽彌漫開，光線照射在古代計時的日晷上，引出了另一條象徵時間的線索。
隨著音樂節奏的加快，光線進入室內，照亮了書桌，如扇面般漸次展開，開始躍動。鏡頭跟隨光線變幻，流動在窗上，閃耀過大學生生氣勃勃的臉龐，經過玻璃反射出耀眼的光。利用過曝的光線，畫面轉入清脆的竹林中。光線透過葉子的縫隙閃動，景別變大，出現林中鍛煉的女生。
隨著三角鐵聲音的加入，音樂變得輕快起來。畫面動態也明快起來，草坪上，騎自行車的人影流過，騎車人經過水邊，與倒影形成對稱的畫面。再次切換到未名湖畔，一名學生在晨光曦微中筆墨描繪出一張游園驚夢。隨著墨汁在清水中點燃開，畫面再次在相似色相的轉場中，出現女生身體的剪影。
古色古香的建築被晨光照亮，引出下一段落。利用光線過曝的快速剪輯和鏡頭移動，圖書館的層層書籍、自習的人群、筆尖反射的光線，光影流轉到學生學習的臉龐、劃過復印機的古籍、墨綠色黑板上各種板書的字跡。移動鏡頭和光影斑駁展示了不同學科的知識，隨著音樂節奏進行快速剪輯，最後隨著音樂的落下，黑板擦拂過留下騰起的塵埃。沉緩音樂的響起，由投影的光線引出又一段落，跟隨教室中的幻燈回顧大學堂建校之初的歷史。光影在學生臉上浮動，通過鏡頭的疊化，表現從古代學堂到現代學堂各個階段的變化。
音樂間隔中，進入又一個場景。一個女生在日光下反射著光碟，反射的亮光掃過牆壁，掃過大門，掃過象徵時間的日晷，表現出日中時分，掃過籃球的籃板，掃過化學實驗室的器皿，海報欄和未名湖畔的畫作。這一段落，表現了學生的視角下的大學。

第二重奏
風雨洗禮和雨後活力
畫面定格在畫作上之後，幾滴雨滴落下，湖面泛起漣漪，漸漸雨勢大起來。風雨的段落中，色調再次發生了變化，冷色調和低沉的配樂，熄滅的油燈、凋零的荷葉、先輩的紀念雕像、著名歷史事件紀念碑，一系列鏡頭畫面的組接，象徵著北大走過的風雨，經歷的坎坷。雨中等待的年輕情侶，變成了白發的老夫妻，看著陽光再次出現。雨疏風驟，色調回歸的明亮中。
大雨過後是再次生動起來的人群，運動場中驕人的姿態快速切換，動感音樂之後的升格鏡頭，籃球進入籃筐之後短暫的屏息，人群歡呼中是為了體育的勝利，也暗合上一段落經歷過挫折和變化之後，校園重新煥發的活力。

第三重奏
夜幕下的寧靜和希望
夕陽落下，再次以日晷和博雅塔為參照，路燈再次亮起，夜晚來臨。片頭出現的學生相片，被換上了穿著學士服的畢業照。通過延時攝影的人流匆匆而過，表現校園食堂、教學樓、路旁各處的生活。夜幕下，有案牘前備課的老師，也有豐富的藝術活動。黑暗中，一支燭火點亮了另一支蠟燭，一盞盞燭光的傳遞，象徵著薪火相傳，一代又一代的學子，傳遞著知識和精神。畢業的學子將魚缸里的小魚放歸到湖中，象徵著畢業生們走出象牙塔，走進更廣闊的社會。湖上泛起燭光小船，鏡頭搖起，星星點點的燈火布滿了未名湖，正是北大為社會輸送的一批又一批的人才。

10. 六年級介紹風景導游

泉州_這片美麗的地方，叫我如何不愛她！
愛，原本是不需要理由的，愛泉州，我卻有太多理由了。
愛泉州，首先因為我生於此，長於此，因為我是泉州人！
愛泉州，她素有「海濱鄒魯」美稱。我不僅愛她那湛藍的泉州灣、蒼郁的清源山、……更愛她曾是「海上絲綢之路」的起點、「漲海聲中萬國商」的古港商埠……在「四序有花長見雨」、「滿街都是聖人」的神奇熱土上，每一處美麗迷人的風景名勝都那麼讓人怦然心動、神思萬千；每一頁輝煌的歷史篇章都那麼令人深感驕傲，引以為豪。
愛泉州，愛那晉江依伴，刺桐花飄香，還有那雄偉的東塔和西塔，那開元寺紫雲大殿後面希臘哥林多式的廊柱雕刻，大殿前面平台基石上古埃及式的人面獸身的浮雕，那具有古敘利亞建築風味的清真寺，那令人嘆為觀止的清源山，那四季分明的德化九仙山，那高聳入雲的戴雲山、石牛山，更有那閩南西雙版納之稱的永春牛姆林，還有那德化的桃花游林、水口的自然漂流，更有那號稱天下第一瀑的岱仙瀑布……無不令人陶醉。
愛泉州，因為泉州是歷史文化名城，一千多年的傳統文化積淀，光明之城……泉州港（刺桐港）早在宋元就成為東方第一大港，與埃及的亞歷山大港齊名，泉州因此成為中國海上絲綢之路的起點。被稱為「海上絲綢之路」的標志，人類文化交流的橋梁！
愛泉州，泉州是一個古老的搖籃，許多偉大的生命都在這里誕生了。自古以來人才輩出_―歐陽詹、曾公亮、李贄、俞大猷、鄭成功、施琅……此所謂地靈人傑。
愛泉州，因為泉州有我最純真的童年，有我最愛吃的肉粽，面線糊，海蠣餅……，她見證了我的出生、長大、成熟；她和我一起分享了我的歡喜和憂愁；在泉州這個美麗的地方，我已經度過了十七個春秋，也許將來我可能會走出家鄉，也許我在她懷抱中只是生命中短暫的時刻，而她在我的生命中所留下的記憶卻是永恆的！