六年級分組

A. 小學生六年級的QQ分組

有些事丶制
過去就好゜
有些人丶
忘掉就好゜
有些夢丶
毀滅就好゜
至於他丶
看著就好゜

一座城市，
一條街道，
一個地點，
還有一個人。

夏天熱不？
「熱」
熱就對了
冷
是留給冬天的

不熟悉的人，
不熟悉的語言，
不熟悉的景色

來自星星的你。
來自地球的你。
來自世界的你。
來自夢中的你。
來自心中的你

B. 六年級同學分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個小組。科技類每5人一組，藝術類每3人一組，共有37

【分析】假設9組都為科技類的，則應該有5×9=45（人），於是相差45-37=8（人）．藝術類與專科技類一組就相差屬5-3=2（人），所以藝術類有：8÷2=4（組），科技類有：9-4=5（組）。

解：9×5-37=8（人）
藝術類：8÷（5-3）=4（組）
4×3=12（人）
科技類：9-4=5（組）
5×5=25（人）
答：參加科技類和藝術類的學生各有25人、12人。

C. 六年級同學分組參加興趣小組，每人只能參加一個小組科技類沒5人一組，藝術類每三人一組，共有37名，學

結果為藝術類的有12人，科技類的有25人。

解析：本題考查的混合四則運算的應用版，根據題目權可以參考雞兔同籠的問題用，假設法，先假設全部為一種，列出算式，求出結果就可。

解題過程如下：

解：假設全是科技類

5×9=45人

那麼藝術類有：（45-37）÷（5-3）

=8÷2

=4（組）

豎式如下：

參加藝術類的有：4×3=12人

參加科技類的有：37-12=25人

答：參加藝術類的有12人，參加科技類的有25人。

(3)六年級分組擴展閱讀：

運算順序

同級運算時，從左到右依次計算；

兩級運算時，先算乘除，後算加減。

有括弧時，先算括弧裡面的，再算括弧外面的；

有多層括弧時，先算小括弧里的，再算中括弧裡面的，再算大括弧裡面的，最後算括弧外面的。

要是有乘方，最先算乘方。

在混合運算中，先算括弧內的數 ，括弧從小到大，如有乘方先算乘方，然後從高級到低級。

D. 六年級小學生qq分組

死黨：頭皮雪
網友：不是雪
朋友：一陣見雪
親戚家人：暴風雪
認識但不熟：雨夾雪
小學同學：不愧下雪
初中同學：長材茂雪

E. 小學六年級如何班級分組

問答游戲，殺人游戲（紙牌），UNO，快樂大本營里的誰是卧底，說反話。肯定是不能全班一起玩的，可以分組玩不同的游戲

F. 六年級同學，分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個小組，科技類，每人五人一組，藝術類每三人一組，共

這道題很簡單，是雞兔同籠演算法，按照小學演算法算的話是這樣的: 五組科技組：5乘5=25（人） 四個藝術組：3乘4=12（人） 檢驗：25+12=37（人）
5+4=9（人） 答：參加科技類和藝術類的學生各有：科技組25人，藝術組12人。

G. 六年級同學分組參加課外興趣小組,每人只能參加一個小組,科技類每五人一組藝術

假設全是科技類
5×9=45人
那麼藝術類有：（45-37）÷（5-3）=4組
參加藝術類的有：4×3=12人
參加科技類的有：37-12=25人

H. 六年級學生分組參加課外興趣小組,每人只能參加一個小組.科技類5人一組,藝術類3人一組,共有45名學

假設全都參加科技小組： 5×11=55名，55-45=10名，5-3=2人，10÷2=5組，藝術小組：5×3=15名，科技小組：45-15=30名

I. 六年級同學分組參加課外興趣小組

設科技小組來有x組，則源藝術小組有關（9-x）組，根據題意得
5x+（9-x）×3=37，
5x+27-3x=37，
2x+27=37，
2x+27-27=37-27，
2x÷2=10÷2，
x=5，
5x=5×5=25（人），
（9-x）×3=（9-5）×3=4×3=12（人）．
答：參加科技類的學生有25人，藝術類的學生有12人．