1. 2011五年級語文暑假作業最後一面作文題目是志願者習作
我是小小志願者
唐希婧 湖北省恩施市實驗小學五三班 下學期六三班
志願者，是一個讓人羨慕的工作，可以幫助別人，幫助世界。今天，我就當了一個小小志願者。
猜猜我的志願者工作是什麼？那就是打掃自己居住的整棟樓的樓梯走道。
志願者工作，開始！我拿著掃把一鼓作氣的一下子爬上了這棟樓的頂層。這棟樓一共有六樓，有一百零五個台階，當我爬上樓頂後，已經累的氣喘吁吁，平時我爬四樓就喘氣，這六樓就已經要了我的命！
掃地了，我使用了一招龍飛鳳舞，塵土在空中飛揚，「咳咳！天哪！嗆死人啦！」早知道就不用那麼大的力氣了，真是累死了，掃了半天都掃不好，唉！乾脆不掃了吧！一向嬌慣的我又放棄了。突然，我腦袋裡閃過一個念頭：不能放棄，人家環衛工人掃整條街都沒嘆氣，何況我只掃了一個樓梯走道呢？好，繼續干！
吸取了剛才的教訓，看來得講究方法才行。我忽然想到街上的環衛工人在掃地時都輕輕的，沒有用太大力氣。於是我也輕輕的掃了起來，這個方法果然很有效，半個小時我就把地掃好了。站在一樓，望著我掃後的樓梯走道，心裡格外的高興。
通過今天的志願者活動，我體會到了環衛工人的辛苦，以後我要多做這樣的志願者活動，把家園變得更美麗。
2. 高一語文暑假作業 以下作文要求皆為 :根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章
跪求一片小學生暑假怎麼過的議論文
3. 平頂山團結路小學四年級語文暑假作業中三個作文題目
丹城的公園可都來是一等的好，早上，源媽媽拉著我去公園玩。
一踏進公園，我的眼裡便只有一種鮮嫩的綠色。向左邊的小徑走去，一路上綠樹成陰，鳥語花香，空氣清新。我還看到了兩棵被修剪得像長頸鹿似的植物，栩栩如生，活靈活現。
再向右邊走，穿過一棟樓房，映入眼簾的便是另一番獨特的景象，別有風味中間是一片空地，有許多老人在練太極，小朋友則在做早操。空地兩邊綠竹玉立，生機盎然。竹子形態各異，青翠欲滴。
再向左走，就會看見一個用竹子搭建而成的涼亭。人們悠閑地躺在竹凳上，感受大自然特有的香味，真是妙不可言。
穿過涼亭，就看到了一大片湖水，放眼望去，碧波盪漾。太陽照在湖面上，恰似滿湖的碎金，閃閃發光。它像一面www.99zuowen.com巨大的鏡子，鑲嵌在天地之中。微風拂過，碧波盈盈，美妙如畫，彷彿是一個個水波仙子在翩翩起舞。
這兒可真是鳥語花香，風景如畫啊！！！
4. 暑假作業要10篇作文
寫讀後感的方法
①要弄懂原作
"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。
②要認真思考
讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。 所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
③要抓住重點
讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀後感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。怎樣才能抓住重點呢？我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
④要真實自然
就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。
上面是復制的
另外看一些電影，可以寫幾篇觀後感
假期隨筆
寫景寫物的作文
寫於親人之間的趣事
五百字很好寫的。。。
5. 暑假作業語文作文題目
我的暑假計劃
放暑假啦，放暑假啦，我盼望以久的暑假來臨了。在我心中早已有了一個豐富多彩的暑假計劃。
第一、我想當一個玩具總司令，用奇形怪狀、五顏六色的積木搭一個宮殿，讓我變成一位美麗的公主，在宮殿里幸福快樂的生活。我還要去看看我的好朋友換裝娃娃，給她換上一身漂亮的裙子，把她打扮成如同一位仙女娃娃，讓她住進我的宮殿里。我要拿出我的醫生用品，給她量量體溫，看看我的換裝娃娃有沒有感冒、發燒，還可以給她打一針，吃點葯。
第二、我想當一個小博士，認認真真地完成各種作業，看一看《中華五千年》，了解女蝸補天造人，盤古開天闢地;翻一翻《中華美德故事》里孔融讓梨、司馬光砸缸等小故事，學一學他們的美德;讀一讀《中國少年兒童百課全書》，從知識的海洋里找到許許多多的寶藏，這樣就能揭開我心中《十萬個為什麼》的謎底了。
第三、我想當一個小小旅行家，去蘭亭看看鵝池裡自由自在地游動的白鵝，欣賞著名書法家王羲之的《蘭亭序》，然後到杭州啊北京啊，去看看那裡的名勝古跡，看看祖國的大好河山。
第四、我想當一個小小體驗家，去農村的田埂里走一走，踩一踩，讓小腳丫去親一親，吻一吻泥土，和泥土做個好朋友。看看西瓜是長在地里的還是長在樹上的?猜一猜、切一切、看一看小西瓜寶寶和大西瓜的肉的顏色一樣嗎?用我能乾的小手扳一個玉米棒，給我做小點心;拿上小鐮刀，去田裡收割金燦燦的稻穀。
這就是我的暑假計劃，如果你喜歡的話，那就和我一起行動吧!
6. 以暑假作業為話題的作文500字求
在我的抄暑假生活中，我很忙，在我襲爸媽的壓制下，我不得不完成他們給我布置每天的任務，還要每天為他們做家務，當然，我也可以從中獲得一些報酬。有一次，我下午看電視，可能是因為這個節目太好看了，我就一直看到了下午五點多，我想將錯就錯，又看到了下午六點多，那時，我的作業只做了將近五分之一，到了我爸爸回來，看到我只寫了這一點作業，然且還每拖地，所以我就倒霉了，除了今天的報酬沒有，還要罰錢，還要補寫作業，我一直到晚上十二點，我才補完了作業去洗澡睡覺。
在我的暑假生活中，我很貪玩，當我的爸爸下午去上班時，媽媽去打牌時，我就不會認真的寫作業了，因為我和爸媽的協議上寫著我一天只能玩1個小時的電腦，而且還有時候不能玩，我媽媽要到電腦上看電視，所以我就有可能去玩電腦游戲，但是我每一次去玩時，我爸爸就好像有千里眼一樣，不管我怎樣偽裝，但他一樣可以知道的一清二楚。我也有可能「三心二意」（一邊寫作業，一邊看電視）。
在我的暑假生活中，我很懶，我一般每天睡覺時都在晚上11點多左右，然後每天早上9：30左右起床，而且還睡午覺，不知道為什麼，我一累，我就想要躺在那個地方，在沙發上，在地板上等地方，都有我的蹤跡。
7. 初一語文暑假作業作業七的作文
我熱愛文學藝術
世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。」 ――題記
今天，我同學的奶奶去世了。中午，她大哭了一場。我安慰她：「人死不能復生……」哪知，她哽咽地對我說：「其實，我並不完全是因為奶奶的死去而難過，我更後悔當初沒有正視過奶奶對我的愛……」我默而無語，接下來又是一陣沉默…….
其實，愛就在我們的身邊，形影不離，眾里尋它千網路，驀然回首,原來就在燈火闌珊處。但是，對於這伸手可得、近在咫尺的愛，我們卻從未重視、珍惜過，即使重視了，也假裝絲毫沒有放在心裡，用自己冷漠的心對愛自己的人掘了一條永遠無法跨越的溝渠。
「世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。」我們應該以一種積極的眼光去發現「愛」：早晨，父母為晚起的我端來熱氣騰騰的面條里有愛；孤苦無助之時，遠方友人魚雁傳書，捎來的是愛；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候中有愛——這太多太多的愛，當初怎麼沒感覺到呢？
「我和你坐在窗前，我發現你看雲時很近，看我時很遠……」
雨果曾說過：「人生至高的幸福便是感到自己有人愛。」的確，被愛是幸福的，但越是幸福的東西，人們往往越不會去珍惜，因此，日久，人與人之間便產生了距離，是心與心的距離，而我們，則永遠不敢推開那扇塵封已就的心門……
「世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。」我默默地吟念著，我不明白，何時這個距離才會拉近。但是，我心裡堅信，何時，我們只要發現人世間的真愛，那個時候，這個距離也將消失。我心裡堅信，擁有一顆感恩之心，能使冰雪消融，能使冬天變成美麗的春天，能使人的心靈拉得跟近……
8. 暑假作業!!語文老師布置要用今年中考作文題 寫作文!!!題目 1.最美 2.美麗一瞬間 幫幫我!!
《美麗的瞬間》
我喜歡短暫的瞬間感覺，也許是因為自己沒有恆心的緣故吧。
晚上，萬籟俱寂，仰頭看那墨色的天空，一切都紋絲不動，很長一段時間後，會讓人覺得耳中翁響，因靜到了極點，只有呼吸聲與之相伴，但如果此時有一顆流星從你眼前劃過，很快的，只一瞬間，但就是這一瞬間，你會不自覺的挺直身板，屏住呼吸，睜大眼努力的看那短暫的一道亮光，猶如像體內注入一針興奮劑，即使消失了，仍仰起頭，企盼下一次的興奮。
這就是短暫的魅力，就像一個力作用在（平方米）所產生的效果遠不及作用在每平方毫米上一樣，如果這顆流星像跳華爾茲一樣從空中緩步而下，也許就不會有人在為此仰頭興嘆了。
忽然，一顆流星在長空中劃過，拖著亮麗的尾巴，瞬間便消失了。
以往，我常因此而憂郁滿懷。一顆流星的消失，不就是一個人在地球上消逝了嗎？
後來，我長大了一些，對人生有了新的感悟。每每看到流星，便想到人。流星在長空中轉瞬即逝，而人，一生也不過幾十年，在茫茫宇宙中，不過是一個不起眼的亮點，有著和流星同樣的遭遇。
我聽過這樣一個故事：有一個女人很有錢，大家都叫她路瓦栽夫人，她有一個特別漂亮的項鏈，很華麗，有一次，她去參加了一個舞會，帶著那個項鏈的她，成了整個舞會的中心人物，幾乎每個人都會問她，贊揚她的項鏈有多麼的漂亮和華麗，直到舞會結束，她都還沉浸在那個「使人顛倒」的「光榮」里。但到家後她才發現自己的項鏈壞了，為了修好她，路瓦栽夫人借了錢去修，但受騙了，欠下了債。這是一瞬間發生的吧。
不是么?她在失去項鏈的瞬間，首先戴上了經濟貧困的枷鎖，負了1．8萬法郎的重債。只得辭退了女僕，遷移住所，租賃了一個小閣樓，自己做家裡的一切粗笨活，到水果店裡去掙錢。10年勞累，路瓦栽夫人從一個美麗動人的少婦變成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女，她的家境也從小康墜入了困頓，這就是閃光的項鏈給她帶來的經濟上的枷鎖。
可是，當路瓦栽夫人被沉重的枷鎖壓得喘不過氣來的時候，她卻有時一個人坐在窗前，回想起當年那個舞會來，沉浸在那個"使人傾倒"的"光榮"里。她對自己的困苦原因竟毫無認識，她深深地陷入虛榮的泥坑而不能自拔！這就是閃光的項鏈給她帶來的精神上的枷鎖。重債可以還清，經濟上的枷鎖可以除去，可是，她精神上的枷鎖卻難以砸掉。
十五個春秋，彷彿只在瞬間，記憶中的生命好無聊，好平淡，如一杯白開水，如一朵路邊花，沒有喜人的成績，沒有輝煌的成就，有的只是無奈，有的只是感嘆。
美的瞬間
出身那年，爺爺家門前栽了五棵桃樹，不知道是什麼意思。
每年，花開花落，美極了。縱然年幼的我不懂得這份美麗，只知道很好看。我和小夥伴們在滿是花瓣的地上玩耍，在並不健壯的樹枝上盪鞦韆，有時還殘忍地折下幾枝，將花瓣一點點摘下，灑落在地上。又一陣風吹來，又一陣花落下，飄落在我上，飄落在地上，就像一片小小的粉色的海。 稍大一點，樹也和我一樣長大，開始結桃子。我並不喜歡這樣，因為它們招來了蟲子，使整片桃林都變得憔悴起來。我開始討厭它，很少再去樹下玩耍。
後來，我上學了，再沒有看到那片粉色的海。假期偶爾去爺爺家，我能看到的也只是一片片不完整的葉子。我不再願意接近那片小小的桃林。在我的印象中，它們一年比一年衰老，一年比一年憔悴，再沒有了青春，再沒有了美麗。
又是一年，我終於有機會在春天去爺爺家，我彷彿已經看見無數蟲子在啃食樹葉，凄涼之感湧上心頭。還未來得及細想，一陣幽香悄悄溜到我身邊。又那片粉色的海，又是那熟悉的枝幹。這次的花似乎比以往更美。一陣熟悉的風像小時侯那樣吹來，枝上一朵朵粉色的雲被吹散，像小時侯一樣落在我身上。我希望時間能為我停止，哪怕就一會兒，讓我再享受一下這份久違的美麗，留住這瞬間的美。可是我留不住。它又像小時侯一樣為大地鋪上了粉色的地毯，依然美麗。直到那天，我才知道：原來它依然可以美麗。還是那樣的花瓣，還是那樣的幽香，還是那樣的感動，卻有了不同，因為它開得太美了。
帶者小時侯的那份眷戀，我走了，想像明年再來看桃花的景象。
那年的冬天似乎特別冷。再次來到爺爺家，想看看冬天的桃樹，可是什麼也沒有。它們因為蟲害而死去了，之前釋放出了自己全部的美麗，讓我最後看它一次，看到它最後的美麗。
眼前是隨風紛飛的粉色，為了我而釋放的美麗。
9. 八年級語文暑假作業的作文題目
1.向網癮說不
2. 讀後感
3.一個讓我——的日子
4.——，其實並內不難
5.品味家鄉的——
6.我與——的對話容
7. 這就是牽掛或牽掛——
8.——值得品味
9.記述一個跨越時空，跨越界的科學童話
10.這個暑假真——
11. 擴寫春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！
這就是生活
12.讀後感
父親帶我去公園，指著園內的兩排樹問我：「你知道那些是什麼樹嗎？」我一看，一排是白楊，一排是銀杏，與高大的白楊相比，銀杏顯得十分矮小。父親說：「我特意問過公園管理員，這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光，同樣的水土，同樣的條件，到後來，白楊為什麼長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？」父親見我回答不上來，接著說：「孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。」
10. 語文暑假作業。兩篇作文
千古一辯 吉林市吉化九中初一、三班周迷
主持人：
親愛的觀眾朋友們，大家好。這里是「千年一辯」欄目。東周末年，群雄爭霸，硝煙四起，禮崩樂廢。亂世之中，一位偉大的思想家悄然誕生，他就是孔子。孔子的儒學思想在兩千多年間歷經推崇和毀譽，對中國的政治和生活產生了很大影響，可謂瑕瑜互見。我們今天辯論的題目就是《千古風流論孔子》。為此，我們通過時光隧道請來幾位歷史名人，來個群舌論孔。推崇孔子功大於過的正方代表有荀子、孟子、董仲舒，共三位；批駁孔子過大於功的反方代表有商鞅、韓非、墨子也是三位。現在我宣布，辯論開始，先請正方論述。
荀子（慷慨激昂地）：
孔子廣揚禮節，遍傳孝道，講求為政者要仁愛，為民者要守節，這一切都是為了安居樂業，並且孔子畢其一生致力於此，他個人的美德和他對中國人民的貢獻永遠不可泯滅。
「述而不作，信而好古」！商鞅一字一頓地開了口。他繼續道：這可是孔先生在他自己的《論語》里說的。他只講禮節和孝道，而不談改變和創造，國家如果天天在那裡復古搞尊卑排序和點頭哈腰的禮節，而不去改變、不去創造、不向前發展，那必定使國家陷於貧困和弱小，最終的結果是無業可樂無居可安啊！
孟子（慢條斯語地）：
孔聖人說的復古是針對當時把禮節孝道破壞的了時代，目的是恢復禮孝，並不是主張社會後退。孔聖人主張「仁者愛人」，主張「克己復禮」，主張「己所不欲，勿施於人」，反對的是沒有禮儀孝道和沒有誠信忠義，他的觀點講究的是人與人的和諧相處，這是任何一個國家和社會都需要的，就這一點來說，他作為聖人當之無愧。
韓非子（微笑著環顧左右）：
我個人認為孔老的觀點是貴族式的和精神享受的，不能解決實際的民生的問題，所以雖然沒錯，但卻不合時宜。
董仲舒（激動異常）：
怎麼不合時宜？試想，如果一個君主不施仁政，各級官僚都各自為政、兒孫們都不講孝道，那麼國家和我們的每一個家庭又怎麼能安寧呢？不安寧又怎麼能樂業呢？我看他的思想在任何情況下都很合時宜。
墨子（拍案而起）：
問題就在於孔大人他只談禮孝，不談作為，只談仁愛，不講平等，對這些觀點我實在不能苟同。愛就要無差別的博愛，我堅決反對有等級差別的愛。
孟子：
我看還是讓事實來說話吧。我母三遷造就了我的今天，這就是愛的力量；我母在則不遠游，使她老人家安度晚年，這也是愛的力量。這足以說明，一個人只要有了愛，既能事業有成，也能家庭和睦。
剛才墨子談到孔先生的愛不是博愛，其實不然。比如孔先生主張「有教無類」，說的就是人人都有受教育的權力嘛。至於等級差別，是指在國家管理和家庭生活當中要分清上級和下級、分清長輩和晚輩，在學校要分清老師和學生，這是無論如何也不能含糊的……
主持人：
好，由於時間的關系，我們今天的辯論到此結束。縱觀正、反兩方引經據典的論證，可謂仁者見仁，智者見智，很難分出勝負。但我相信大家一定從中感悟到，孔子的思想有其積極和諧的一面，但由於特定的歷史條件所決定，它也有消極和局限的一面，我們既不要全盤否定，也不該簡單全收，而是要取其精華、去其糟粕，這就是我們製作本期節目的真正目的。好，今天的節目到些結束，感謝六位嘉賓的參與和廣大觀眾的收看，下周同一時間我們再見。
擁有合作，才能擁抱成功
俗話說「兄弟一心，齊力斷金。」一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一隻航船，需要風浪的推動；一人之力是立於高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動於母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善於理論思維和科學整理，未能有重大發現。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，並告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終於引出行星運動三大定律的發現，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來行星運動三大定律？
合作是鋪向成功的基石。戰國時期的藺相如多次立功，並使完璧歸趙，被趙王重用，擔任趙國宰相時，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，並處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷後，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來國家興旺？
讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！