『壹』 文言文在書上如何做筆記
像書來上標的注釋一樣序號化，不過我自一般就直接打點啊，畫圈啊，方框啊，波浪線啊……反正能用的不同標記都用上了。最最關鍵的是把字寫小點，間距太近的就換個顏色的筆標注……可惜沒帶語文書回來，不能發圖給你看了……
『貳』 文言文如何積累如何做筆記
這個還是在於你平時的積累，說實話在初中接觸文言文沒有什麼速成專的方法，以前我們是背誦課文里屬的文言文時，順便記住文言文字詞的注釋，一般情況是課文里的字詞能吃透，基本上沒有什麼困難。但在以後的話這種做法是不能滿足考試的需要的尤其是進入高中後，我以前的學習方法是，
找一本關於文言文的參考書，裡面有一些關於語法的內容，如定語後置、省略句、介詞、虛詞等一些文言文語法的介紹，這個是基礎，你可以仔細研究並掌握。這對你有很大的幫助。
最重要的一點是你買本古漢語字典或者詞典，結合著用，平時多看點文言文。不懂得字就查古漢語字典或詞典，並結合你所掌握的文言文語法和全文意境來翻譯。
這樣你在以後學習文言文事半功倍，這也是我學習文言文的經驗。直到現在我還在看古籍史書。可能是以前形成的習慣。高考時的成績是125分。這個站了很大的光。
順便給你說一下詩詞鑒賞的技巧。還是找一本比較全面的書，不要太多一本就夠，你先研究書上的案例是怎麼分析的，有的是寄情於景或借景抒情。順便背誦幾句常用的分析內容，見到這類詩詞鑒賞時可以直接套，但不是一味的套。還是要多分析案例。我的這一塊每次考試都是得5分，有的是滿分6分。不知現在有米有變化。
『叄』 怎樣做文言文筆記
必備粗的熒光劃比，紅圓珠筆和藍或黑細水筆，重點字用熒光筆劃，一旁用黑筆標注，特殊用法用紅圓珠筆圈劃，中心思想用紅筆。段落劃分黑筆，段意藍筆。如有別的背景知識可自行處理
『肆』 高中語文怎麼做筆記 主要是文言文
文言文做筆記主要記好:
1，重點文言虛詞的用法。
2，文中涉及的古代文化常識。
3，文言句式的版類型及標志性權詞語。
4，通假字，古今異義詞，同義復詞，偏義復詞，詞類活用的條件，重點文言實詞。
5，翻譯的要求及方法。
6，斷句的方法。
『伍』 初學文言文怎樣做筆記
《鄭人買履》是初中學生接觸的第一篇文言課文。在「鄭人有欲買履者」一句下邊內，同學甲做的筆記容是這樣的: 同學乙的筆記則是: 《黔之驢》是學生接觸的第三篇文言文，在「益習其聲」一句的下面，同學甲做的筆記是: 這和他在第一篇中所做的筆記比較，已經有了變化。可是同學乙還是原來那種方法: 《狼》是第一學期最後一篇文言文，同學甲對其中幾句做的筆記是: 而同學乙卻仍然用的是老方法。（剩餘441字）閱讀整篇文章成語辨異本期內容介紹
『陸』 語文文言文預習筆記怎麼寫
預習步驟：①初讀：識記生字詞，分清停頓，標出難詞難句。
②再讀：逐詞逐句內疏通文意，容補出省略的翻譯
不要在上課之前就把課本寫得滿滿的。這樣老師講什麼你會聽不進，並且沒地方做筆記了！！
『柒』 文言文讀書筆記
學好語文不愁
金秋九月，同學們開始了嶄新的學習生活。生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。
然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。
苦海無邊，何處是岸？勤奮是舟，規律做槳；老師導航，順利抵港！
首興趣：知而好，好而樂。
首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進入語文的神仙洞天！
次自主：觀千劍，操千曲。
古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。
必多寫：思欲麗，筆磨禿。
同學們學語文所為何事？我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」：情感思想要富贍犀利！現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思；一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」！「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫！
堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。
定多讀：破三春，匯九流。
在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。
舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。
強積累：有詩書，有成竹。
語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣（模板）應該是什麼呢？當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。
運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。
重感悟：思千載，想萬物。
古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢？首先，要廣見博聞（多讀）、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹；其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔；再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成；最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。
經過多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。
細思考：學而思，思而得。
孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露；後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
求精熟：啟而發，點而悟。
語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。
點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足；點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機；點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。
有個性：思結果，成一家。
語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。
這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己學習經驗的有益的指點；還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。
要跳出：課內法，課外路。
葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，語文學習的最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物 的人生經驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規律和經驗。②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方周末》學政治敏感，從《奧秘》學科學幻想。③跳出時空環境學語文。這就是所謂的遠程學習、網路學習。舉凡「科教頻道」的《希望英語雜志》、《百家講壇》等欄目，還有大量的語文學習網站，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。你可以到「中青網」成長論壇激揚文字，可以到k12韓軍在線向全國最優秀的語文教師提問請教，還可以到「三槐居」「教育在線」語文沙龍學習高考復習指導文章，然後來一番在線測試！
同學諸君莫發愁，聽我語文三字經！
『捌』 文言文筆記
老師說：將字詞的不同用法和意義分類整理寫在一個本子上，然後將文言文的重點句子回翻譯在旁邊，文言文答的語法組織也要注意積累，倒裝，互文，起興都是值得注意的語法。
個人補充：最好再寫一下文章相關的引子，例句。比如從《愛蓮說》就可以引出「採菊東籬下，悠然見南山」和「大隱隱於市，小隱隱於林」。還有歷史背景，順便還可以學歷史知識~ 理解作品要表達的意思以及人物精神。差不多了，考試重點是考對古文的翻譯和理解而已。
『玖』 【初中】文言文應該如何做筆記
撿重要的記，有的字一看就知道什麼意思，有的字有很多意思，記正確的就可以了，反正舉一反三
『拾』 語文記筆記應該怎麼記比如有字詞，文言文之類的。是分開記，還是混在一塊記求大神回答！
古文和現代文還是區別分開記筆記比較好。
文言文還是需要重點記一下字和詞以及幾個幾個重點片語的意思。
現代文還是語法的記錄和比較。
祝你好運。