『壹』 高中語文 翻譯句子
您好，很高興為您解答！
（1）歐陽修之所以能在朝廷盡力，而不擔憂私事，專就是靠了夫人呀屬，而世上無人知曉。
（2）這是朝廷的事，婦人怎麼能夠(為什麼要)干預呢！況且文忠公未嘗把國家大事告訴過妻子兒女。
（3）（歐陽修）死後，（家庭）由盛而衰的變化她全部（完全）經受過，而她（管理家庭）平時的收支多少，都能做到有一定的標准。
『貳』 高中語文文言文翻譯，求詳細翻譯，逐字逐句，最好能註明特殊用法和句式以及考點，麻煩各位了
鴻門宴學過嗎？和「沛公安在」用法一樣，賓語前置。公子能急人之困 安在？
安：哪裡
在：在
『叄』 高中語文:找出偏義復詞，並翻譯句子！高手來！
偏義復詞你已經圈出來了，翻譯為1：就可以告訴婆婆 2：日日夜夜勤於工作和思考 3；我有個親哥哥 4：逼迫我的還有親哥哥 5：那一天迎親的馬在嘶鳴。望採納！
『肆』 求高中語文試卷中的古詩詞的翻譯方法，翻譯時如何做到准確減少失誤，翻譯過程中因該注意什麼具體：
逐句翻譯字面意思，就是很簡單的翻譯，結合意境，不用想太多，字面意思一般是比較好翻譯的，結合注釋和背景理解詩人的情感是很重要的。
『伍』 高中語文:翻譯成現代文，並分析句子結構: 余在患難中，間以詩記所遭，今存其本不忍廢。(間，以，所，
自己在生活中遭遇了種種磨難，期間用詩句記錄了這些磨難，現在保存著這個記錄了磨難的詩本，不忍心丟棄
『陸』 如何學好高中語文文言文翻譯
分為以下兩點
一：
字求其訓，句索其旨。讀文言文要弄清楚每個字的詞義，每句話的語意。這是我國宋代著名學者朱熹的讀書經驗。他曾說，讀書須是仔細，逐字逐句，要見著落。前邊的沒有學會，決不急於求後邊的。文言文與現代漢語比較起來，它們在詞義和上有很大的不同。字字落實，句句落實，就是要搞清楚這種變化，掌握它們之間的差別。
例如「亡羊補牢」中的「亡」，古代漢語常用的是「丟失」，「逃跑」等意思，現代漢語常用的是「死」的意思。還有一詞多義，因為文言字詞比較少，往往一詞多義，這樣的例子很多。如，現在把用嘴說話叫做「說」，文言文里寫作「曰」（yuē）。我們現在說「下雨」文言文就用一個「雨」字來表示下雨的意思。我們現在說「他的兒子」，文言文用「其子」兩個字來表示。白話文里的「父」是指「父親」，文言文里的「父」（fǔ）常常是指老翁（一般的老年人）。文言文里的數量詞的用法也與現代漢語不同，我們現在把十個中的九個，叫做「十分之九」，文言文卻寫成「十九」。還有，因為古代字詞比較少，有時古人寫文章時，就用一個同音字或形似字代替要用的字，這個代替的字就叫通假字，我們在閱讀文言文時經常會碰到通假字的。另外，文言文里詞類活用的現象也很多，名詞活用作動詞，動詞活用作名詞，形容詞活用作名詞或動詞，……詞性變了，詞義也就隨之發生變化。以上這些看起來比較復雜，其實只要在閱讀時字求其訓，句索其旨，是不難掌握的。
二：
熟讀背誦，總結規律。學習文言文和學習現代文一樣，必須通過背誦一定數量的文章去積累語言，掌握文言的字、詞和句式。文言文在生活中很少運用，客觀上缺乏實踐的環境，不熟讀背誦是沒有好辦法學好的。多讀多背，就會有語感，才能迅速領會文章內容。而形成語感只有在朗讀背誦中才能見效，因此我國古代讀書十分強調詠誦，背誦。有人說，學習文言文沒有別的竅門，就是讀背二字。熟背五十篇古文就有能力閱讀文言文；熟背一百篇就有能力寫文言文。唐代著名詩人白居易小時候讀書以致「口舌成瘡」，曹植在十歲時，背誦詩賦十萬言。除了背誦一定數量的文言文以外，在學習文言文時，我們一定要注意多總結，多歸納。
『柒』 蘇教版高中語文文言文重點翻譯句子
《勸學》
1、君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
君子廣泛地學習，而且每天檢驗反省自己，那麼他就會聰明多智，並且行為就不會有過錯了。
2、假輿馬者，非利足也，而致千里。
藉助車馬的人，並不是腳走得快，但是可以到達千里之外。
3、假舟楫者，非能水也，而絕江河。
藉助舟船的人，並不是會游泳，但是可以橫渡江河。
4、君子生非異也，善假於物也。
君子的本性跟一般人沒什麼不同，只是君子善於藉助外物罷了。
5、積善成德，而神明自得，聖心備焉。
積累善行養成高尚的品德，那麼精神和智慧就得到提升，聖人的心境由此具備。
6、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之外；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。
7、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
用刀雕刻一下就停止，那麼腐朽的木頭也刻不斷；用刀雕刻永不停止，那麼金石也能雕刻成功。
8蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也
蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨，（卻能）向上吃到塵土，向下喝到地下的泉水，是因為心志專一啊。
《師說》
1、師者，所以傳道受業解惑也。
老師，是靠他來傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人。
2、惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
有了疑惑卻不跟隨老師學習，那些成為疑難的問題，就始終不能解決。
3、吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎!
我學習道理，哪裡要了解他的年齡比我大還是小呢？
4、生乎吾前，其聞道也固先乎吾。
出生在我之前的人，他得知道理本來比我早。
5、是故無貴無賤，無長無少，道 之所存，師之所存也。
因此無論地位顯貴還是地位低下，無論年紀大的還是年紀小的，(只要是)道理存在的地方，就是老師存在的地方。
6、聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？
聖人成為聖人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是由於這個原因而引起的吧？
7、彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。
那些孩子們的老師，是教孩子讀書來幫助他們斷句的，尚不是我所說的給人傳授道理、給人解釋疑惑的老師。
8、位卑則足羞，官盛則近諛。
以地位低的人為師，那是很使人丟臉的事，以官位高的人為師，就近於諂媚。」
『捌』 高中語文必修五文言文常考的翻譯句子是哪些
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。《歸去來兮辭》1．悟已往之不諫,知來者之可追.實迷途其未遠,覺今是而昨非.2．策扶老以流憩,時矯首而遐觀.3．雲無心以出岫,鳥倦飛而知還.景翳翳以將入,撫孤松而盤桓.4．悅親戚之情話,樂琴書以消憂.5．或命巾車,或棹孤舟.既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經丘.6．木欣欣以向榮,泉涓涓而始流.7．登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩.聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑!《滕王閣序》1、時維九月,序屬三秋.潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫.2、儼驂騑於上路,訪風景於崇阿；臨帝子之長洲,得天人之舊館.3、鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮,即岡巒之體勢.4、層巒聳翠,上出重霄；飛閣流丹,下臨無地.5、閭閻撲地,鍾鳴鼎食之家；舸艦彌津,青雀黃龍之舳.6、雲銷雨霽,彩徹區明.落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色.7、漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦.（04年天津、全國卷Ⅳ、05年江西高考考題）8、時運不齊,命途多舛!馮唐易老,李廣難封.9、老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青雲之志.《逍遙游》1.南冥者,天池也.齊諧者,志怪者也.2.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也.3.且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力.4.覆杯水於坳堂之上,則芥為之舟；置杯焉則膠,水淺而舟大也.5.風之積也不厚,則其負大翼也無力,故九萬里則風斯在下矣.6.適百里者,宿舂糧；適千里者,三月聚糧.7.小知不及大知,小年不及大年.8.故夫知效一官、行比一鄉、德合一君、而徵一國者,其自視也亦若此矣.9.若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?故曰：至人無己,神人無功,聖人無名.《陳情表》1、外無期功強近之親,內無應門五尺之僮.煢煢孑立,形影相弔.2、臣欲奉詔賓士,則劉病日篤；欲苟順私情,則告訴不許.3、但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕.4、臣無祖母,無至以今日.祖母無臣,無以終余年.5、臣生當隕首,死當結草.臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞.高中語文必修五文言文常考的翻譯句子是哪些
『玖』 高中語文必修四文言文重點句子和翻譯
蜀道抄難 但見悲鳥號古襲木,雄飛雌從繞林間. 劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開. 連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁. 飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷. 勸學故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也君子生非異也,善假於物也. 蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄託者,用心躁也錦瑟庄生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑. 滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙. 琵琶行 重點是二三段千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲東船西舫悄無言,惟見江心秋月白師說句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也. 是故弟子不必不如師,師不必賢於弟子.聞道有先後,術業有專攻,如是而已廉頗藺相如列傳臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也強秦之所以不敢加兵於趙者,徒以吾兩人在也.今兩虎共斗,其勢不俱生.吾所以為此者,以先國家之急而後私仇也這兩句的翻譯詩詞除了柳永的不要背 其他都是重要的 特別是杜甫的
『拾』 怎麼做好高中語文文言文翻譯有什麼技巧嗎
文言文要求復我們掌握的知識制點很多。
對於做好高中語文文言文翻譯 ，應先在初中文言文上打好基礎 ，多掌握一些基本句式、基本實詞用法、部分常用虛詞用法，還有就是一定要了解主謂賓結構，以便了解省略、倒裝等特殊句式。
其次，在學習文言文上 我們應該有堅持不懈的毅力，在遇到長篇文言文時 一定要有毅力讀下去，不要害怕。