㈠ 我對初中語文的理解6oo字
語文，心中的一泓清泉
語文，是什麼？是心中的一泓清泉。
清晨第一縷縷陽光不在樹梢，更不在海天相接的地方，而是在你打開語文書時喜悅的那一瞬間。每天每時每刻，無論學習工作生活，我們都與我們的朋友「語文」歡聚一堂，讓身心得到滋補滋潤，讓靈魂得到升華。
讀語文，讀出了世代英雄豪傑：神機妙算、有勇有謀的諸葛亮；一代天驕成吉思汗；開創先河女中帝王之武則天；風流才子唐伯虎；精忠報國之岳飛；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」之范仲淹；用胸脯堵住敵人槍口之黃繼光；在烈火焚燒中掙扎卻一聲不吭之邱少雲……語文，心中的一泓清泉！
翻語文，翻開戰爭年代的一幕幕，語文讓我們重返歷史的殿堂，見證了慘痛而崢嶸的歲月。堵住耳朵傾聽，睜大眼睛看去：炮火依舊如巨雷般震響；敵機在上空飛速滑行；子彈從天而降，成群成片；火光四起，死屍遍地，血肉橫飛，戰場沉浸在了一片哀痛之音里……盡管如此，我們的革命先烈仍打下了如此多嬌的江山。翻語文，翻開了抗爭艱辛的一頁，讓我們知道幸福其實來的一點也不容易，讓我們懂得珍惜 ，珍惜今天的美好時光。語文，心中的一泓清泉！
品語文，品出了做人之道「己所不欲勿施於人」；品出了人生哲理「歲寒然後知松柏之後凋也」、「少壯不努力，老大徒傷悲」；品出了愛國情懷「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」；品出了堅韌不拔的骨氣「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」;品出了寬容的胸襟「海納百川有容乃大」；更品出了正義之窗「生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，捨生而取義者也」……..語文，心中的一泓清泉!
評語文，它始終是我們心中的一泓清泉，生活學習中不可缺少的一部分。沒有語文，我們將如何向別人傾訴我們的內心世界；沒有語文，我們將如何打破宇宙的死寂，讓它布滿生機。語文，讓世間變得與世美好，它架起了溝通的橋梁，讓聲音回盪在天地之間。
語文，心中的一泓清泉！
㈡ 已和初中語文的一次親密接觸為題的作文
（我與大自然親密接觸）大自然好比一本負有淵博知識的書籍,它比課本上的知識有時還多,有了這一點,我們不妨把自己的身心投向自然,與它親密接觸!
索聽!那輕色的旋律,敞開了心中的不愉快,跨步的走進自然,那的我才意識到你的美.
鳥語花香,也許植物的美,更能意識到地球上的精華,感受到大自然的美,咦!那是一個小小的螞蟻,我停止了腳步,不忍心吵到這小傢伙,或許!它意識到了我的存在……慢慢地轉移了方向,我漸漸望著那可愛的身影,輕輕地說了句「真可愛」.
敞開心懷,靜靜地躺卧在草坪上,深深的吸了一口氣,頓時使心情愉快很多,突然,遠處傳來一聲「咕---咕」那是鳥叫,鳥兒是多麼自由呀!真想和它一起飛上藍天.
天是那麼藍,地是那麼美,沒有城市那汽車的聲音嘀嘀響響,也沒有煩人的學習功課,放下一切,享受這自然的時光.
在那兒,有一些綻放的花朵,捧著它,深深地吸了一口氣,好香呀!或許吧,這使我們意識到花的爭奇斗艷,人也是一樣要抓住機會不能錯失良機.
倚靠在大樹下和朋友們聊聊天,是多麼愜意,看著一切都是那自然和諧.
突然一縷陽光折射到我的眼簾,使我從剛才的陶醉中慢慢醒來,眯眯的睜開眼,在邊上,清晨時遺留在花朵上的小水珠,在陽光的照耀下,像寶石一樣,鑲刻在花叢之中,蝴蝶飛過,好漂亮呀,它輕輕地環繞在我的周圍,那是多麼開心,我唱起了歌來：「春天在哪裡呀,春天在那小朋友們的眼睛裡……」.
嗯!春天到了,花都開了!那是自然告訴你春天來了,也是因為你與自然的親密接觸,告訴你春天來了,大自然中的朋友們……我閉上了眼,漸漸地和你們輕輕融為一體,這時,我的手上握著一些泥土,因為那是大自然的味道.
朋友,放心的去一下大自然,他會讓你的心情放飛很多,不妨去放放風箏,和我一樣輕輕地抓住一把泥土,留下大自然的味道.
㈢ 我對初中語文的看法 作文 400字
常聽到同學唉聲嘆氣，仰天問到：「我們整天除了學習，吃飯，睡覺，還有什麼？」其實，我們是在生活呀！生活不是形形色色，豐富多彩嗎？我們可以采纈生活中幸福與快樂，編成串兒，揣在我們的心中，作為我們棉隊疲勞，悲傷挫折是的先鋒。快樂是幸福的種子，心存快樂的人，總能品嘗出生活中的味道，那種甜甜的滋味使我們忘卻了學習生活中的枯燥，無聊。
「海闊憑魚躍，天高任鳥飛。」語文課上便是我盡情抒發感情的天地。賦一首不成體統的小詩，作為我們生活的佐餐。詩如下：五兩歡樂，三兩愉快，二兩憂愁，一斤生活恰似一江春水向東流。讓自己的思緒在塵世中隨波逐流，盪滌著我這棵求知的心靈，跟隨著老師周遊在古代的歲月里，學習勾踐那卧薪嘗膽的壯志，體會那「史家之絕唱，無韻之離騷」的奧妙，稱贊那三國時英雄們的豐功偉績，謳歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身體上疲憊不堪，可我的心理卻樂此不疲，快樂的大河是多麼吸引著我這小魚。
朋友們，當你們費勁一般周折，終於解出一道數學題時，難道你們未曾體會到快樂？可你信不信，我的興奮要比你多一點，因為我有自己的快樂人生信條：把自己塑造成一個完美的人。每當我獲得一次小小的成功時，我的心會激勵我說，年輕人，恭喜你又一次在人生道上披荊斬棘，祛除障礙。你的心裡指數已增到60%，心理承受力50%，望君繼續努力。「我是怎樣的高興，距離成功，我又近了一步。
浩瀚的宇宙令我們咋舌，我相信每個人對此都充滿好奇，曾經編制的夢里也不乏科學家。可我們有深知淵博的知識是必不可少的，我們現在正建設成功大廈的階梯，接受宇宙的知識，這便是物理。我堅信，只要我們志存高遠，當我們取得進步時，我們會快樂的認為：我與科學家有緣。多麼大膽而又切合實際的設想，我們為自己的將來預定了船票，制定了目標，難道這不是一件令人高興的事嗎？
學習英語，我了解到地球另一面人們的文化傳統；
學習歷史，我了解到中華民族過去的光榮與恥辱；
學習地理，我了解到……
朋友們，當您突然發現自己舉止沉穩，語言優美動聽，思維敏銳謹慎，不再是以前那個躁動不安，說起話來驢唇馬口，做事丟三落四的孩子，您不為自己的進步快樂嗎？請快些捕捉幸福，快樂的身影吧，作為我們開拓人生的護衛軍。
生活是一壇酒，因有了快樂，而散發著濃郁的清香；
生活是一棵樹，因有了快樂，而生長的茂盛成蔭；
生活是一汪洋大海，因有了快樂，而流淌的廣袤無垠。
生活因有了快樂，而顯得那麼自然，那麼美好！
㈣ 與初中課文 我是人教版的初中語文 有關的作文
我為成功而生，不為失敗而活。
我為勝利而來，不向失敗低頭。
我要歡呼慶祝，不要吸泣哀訴。
為什麼我總在試圖用言語來掩蓋自己的渺小，總在 試圖為自己減輕負擔，又總在為自己的低能尋找托辭?糟糕的是，我似乎已經相信了自己編造的借口，心、安理得， 得過且過，安慰自己「比上不足，比下有餘」。我不是蠢人，從此我要靠自己的雙腳前行，永遠拋棄 那自憐自賤的拐杖。
我曾經傻傻地站在路邊，看著成功的人昂首而過，富 有的人闊步而行，心、里生出許多渴慕。我不止一遍地想 過，是否這些人具備一些我所沒有的天賦，比如說，獨特的技能，罕見的才智，無畏的勇氣，持久的抱負，以及其它 一些出眾之處?是否他們每天比我多分到幾個小時，得以 完成那些偉大的計劃?是否他們比我更具同情與愛心? 不！上帝從不偏心，我們是用同樣的粘土捏成的。
我終於明白，並非只有我的生活才充滿悲傷與挫折。 即使最聰明、最成功的人也同樣遭受一連串的打擊與失 敗。這些人和我不同之處僅僅在於，他們深深知道，沒有紛亂就沒有平靜，沒有緊張就沒有輕松，沒有悲傷就沒有歡樂，沒有奮斗就沒有勝利，這是我們生存所要付出的代 價。起初，我還是心甘情願、毫不遲疑地付出這種代價，但 是接二連三的失望與打擊，像水滴穿石一樣，侵蝕著我的 信心，摧毀了我的勇氣。現在，我要把這一切都置之度外。我不再是行屍走肉，躲在別人的陰影下，在無數的辯解與 托辭中，任時光流逝。
成功往往轉瞬即逝。昨夜才來，今晨又去。我期待著 一生的幸福，因為我終於悟出藏在坎坷命運後的秘密。每 一次的失敗，都會使我們更加迫切地尋求正確的東西；每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會使我們更加小心地 避開前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道 路。這條路，盡管灑滿淚水，卻不是一條廢棄之路。
我終於認識到，生命最低落的時候，轉機也就要來了。我不再悲痛地追憶過去，過去的不會再來。在這些羊皮卷的啟示下，我把握現在，努力向前，去邂逅神奇的未來，沒有恐懼，沒有疑慮，沒有失望。上帝按照自己的形象造就了我。對我而言，有志者，事竟成。我永遠不再自憐自賤。
自己對自己的評價才是唯一有 價值的。如果我們看不起自己，別人也會輕視我們；如果 我們相信自己，別人也會理所當然地重視我們。
原來在每一個朝聖者的旅途中，都有一處聖地，在那裡，我們會感到與神的接近，天堂彷彿彎向我們的頭頂上方，天使來了，牽起我們的手。那裡是獻祭的聖 壇，是道德與非道德的會場，是審判的法庭，進行著人生 最大的戰役。過去的失敗、痛苦、甚至那些令人心碎的事 情，幾乎已被遺忘，而快樂將至，在未來的歲月中，每每回首，我忘不了那最初體味成功的時刻。
每天的成果積累起來，一個疊過一個，像螞蟻聚沙成塔一樣，最後，一個城堡矗立起來，並能容納任何夢想。事實 上，一旦我學會控制急躁的情緒，循序漸進地完成計劃， 實現自己的夢想並不困難。我能夠做到，我將要做到。
當一個人養成制訂目標完成計劃的習慣時，他已經 贏得一半的成功。任何微小的工作，無論多麼枯燥沉悶， 都會使我更加接近最終的勝利，這樣想著的時候，即使最單調的日常瑣事，也變得可以忍受了。每天清晨，在新的 快樂中醒來，梳妝都變得有意思；每天晚上，在新的喜悅 中就寢，洗漱都變得有意義了。我現在才知道，生活可以 像孩童的游戲一樣快樂，只要醒來時，積極投入生活，早有一條路在前方鋪展開來。我知道自己身在何處，也知道自己心繫何方。
從前我對生活無所希求，生活也對我置之不理。但，這種奴隸般的日子就要結束了。現在我知道無論我要什麼，生活都會給我。當我為往事傷心時，陽光不再照耀我。讓我埋葬過 ，否則我就會被它吞沒。我不再有眼淚。讓陽光照耀我， 耀明天的目標。面對黎明，我不再茫然。
我的生存有了新的意義。失敗不再是我的常伴。不久前，從我開始記住微笑時起，空虛、孤獨、無力、悲傷、煩 惱和失望就不復存在了。別人也同樣向我微笑，對我關懷。我們共同點燃愛與幸福的燭光。
熱情是世界上最大的財富。它的潛在價值遠遠超過金錢與權勢。熱情摧毀偏見與敵意，摒棄懶惰，掃除障礙。 我認識到，熱情是行動的信仰，有了這種信仰，我們就會無往不勝。我永遠沫浴在熱情的光影中。
熱情可以移走城堡，使生靈充滿魔力。它是真誠的特質，沒有它就不可能得到真理。和許多人一樣，我曾一度 以為生活的回報就是舒適與奢華，現在才知道我們熱望著的東西應該是幸福。就我的未來而言，熱情比滋潤麥苗的春雨還要有益。 今後，我所有的日子都將與以往不同。我不再把生活中的付出當作辛勞，因為這樣一來，工作便是迫不得已的苦差，伴隨著無休無止的忍受。相反，讓我忘記生活的艱 辛，用旺盛的精力、充分的耐心和良好的狀態去迎接每天 的工作。有了這些素質，我將遠遠超過以往的成績，時間飛逝，熱情不絕，我一定會變得對自己和對世界更有價值。
㈤ 初中語文讓我什麼作文
求它的類似實習周記片段！
這是職業精神的典型解讀：堅持。
㈥ 我的初中語文老師 範文600字以上
例文如下：華似流水。有些事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有的事仍然歷歷在目，至今記憶猶新。
剛剛步入初二，換了一位新的語文老師。他那和藹可親的樣子和幽默風趣的語言給我留下了深深的印象。
由於上學期考試的失敗，我跌入了最低谷，對語文也開始失去興趣了，課堂上的我也漸漸沉默寡言了。我想我已經和語文無緣了，直到有一天……
隨筆本被課代表一本本發了下來。我擔心極了，害怕自己會得一個較差的成績，當本子落入到我手中，我輕輕地顫栗了一下，內心就像一隻亂跳的小兔。當我打開時，我驚呆了，簡直不敢相信我所看到的，我使勁搓了搓眼睛，上面清晰地寫到：「很榮幸結識一個喜歡讀書的人，希望能為你的語文插上翅膀，貝貝加油！」我看在眼裡，記在心上，老師對我的鼓勵，讓我重新建立了信心。
不知不覺地，有一種神奇的力量在我身上潛滋暗長。我比以往更加自信了，慢慢地，對語文又感興趣了。老師親切而又真誠地鼓勵，像一束束溫暖的陽光照射到我心中，讓我幼小的心靈體會到有一絲的溫暖。
還記得有一次，我並沒有認真背誦古詩，結果默寫一團糟。我忐忑不安地站在老師面前，剎那間臉都紅了起來，心裡像油煎一樣難過。老師微笑地站起來，舉起了一隻緊緊握住的手在我的腦門前輕輕一彈「以後不許再錯了！」頓時我如釋重負，一種莫名的驚奇與喜悅湧上了心頭，我和老師都微微笑了笑。
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。老師喜歡大聲朗讀，記得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》，老師朗讀時頭和肩膀左右搖擺著，真是慷慨激昂，我們這些做學生的愛國情懷油然而生。
老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裡，這種情感傳染了整個教室，課堂上鴉雀無聲，大家都被深深地感動了。此後我對文學更有興趣，對未知世界有更強烈探求和理解的慾望。如今只要稍一回憶，就彷彿看到老師左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說：「課外要有計劃的認認真真讀點書，多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。」淳淳教導銘刻在心，使我一生受用不盡。
我喜歡由這親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關系。老師的每一句至理名言給予我無限的啟迪和思考…… 祝你學習順利！！！！！！！！！！！
㈦ 作文我的初中語文500字左右
給你些段落，作文還是得自己寫。
1、春天，校園里的花朵盛開，陣陣花香撲鼻而來，令人心曠神怡；夏天，艷陽高照，飛舞的小蝴蝶在花叢中穿梭，為美麗的校園增添了小小的點綴；秋高氣爽的秋天，同學們在操場上嬉戲，像歡快地小鳥；雪花飄飄的冬季，白雪鋪滿一地像雪白的地毯，我們踩在上面，舒服極了。轉眼，我已經在母校度過了六個春夏秋冬了。
在這六年裡，有歡笑，也有淚水。每一次在學校廣播聽到領導表揚自己的班級；每一次聽到自己被評為為「三好學生」；每一次在運動會誦讀自己寫的稿件……沒有什麼事比這些更讓人感到自豪、興奮了。
五年級上學期的一個星期五，輔導員突然找到我，說因為我的學習有進步，所以選上我擔當本周的升旗手。我聽後，先是愣了一下，然後心想：老師信任我，我一定要好好努力啊！從那天開始，我時刻練習著規范的升旗動作。可是事與願違，就在升旗的那一瞬間，我緊張得有點不知所措。「喂，喂，太快了！」旁邊的護旗手提醒我。我如夢初醒，樂曲還沒演奏完，國旗已經快升上去了……就這樣，本來應該能順利進行的升旗儀式，被我給搞砸了。當時我就流下了傷心淚水，心裡暗暗下定決心：如果再給我一次機會，我一定順利完成這次莊重的升旗儀式的，為班級增光……
我愛母校，是因為他教育了我成才，我也喜歡他組織的各種豐富多樣的活動：紅領巾交易市場、硬筆書法比賽、小舞星歌唱比賽……是這些多彩的活動，是我們的校園生活更加有滋有味。
我愛你，母校！我一定更加珍惜您給我的良好學習環境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。
2、畢業已經一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心裡不免有些愧疚之感，尤其是我在那個寒假給我原來的畢業班的老師打電話賀年時，才知道全班同學，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。
母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進別人的領口裡，或是塞進別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的雲，將我們的童年包裹起來。
我常走在學校邊的路上，哼著屬於自己的曲子，尋著快樂的足跡，未曾想過幸福這個字眼，也許正在擁有就不會感受到吧。有時候，會和夥伴追逐半天，我不是個頑皮的孩子，而在童年的時間里，卻同樣能找到屬於自己的一份天真。
風拂過教室，將我們在夏日中午午自習間的夢吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業考後自由自在的假期，說實話，那段時間真的是比假期還愜意的時光。即使試卷時時刻刻在敲打我的夢境，我也不會放棄對那三個月自由的追尋。
那段時間，只有我一個人徘徊著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。
到了離別的時刻，我卻無法懷著釋然的感覺去面對離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。
一年過去了，槐花落了，又一群人畢業了，不知現在學校里還會不會漾起送別的歌聲，還會不會飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個槐花殤落的季節里，我在母校折下了最後一根思念的紅豆枝。
3、望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千。想到再過幾天就離開，心裡不知是什麼滋味。在教學樓上印著我天天走過的腳印；在教室里，已有著無數學習生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時不刻在撫育我長大。
看著追逐的小朋友。我就想起和我朝夕相處的的同學。在我困難的的時候，同學們向我伸出友情之手；在我有缺點的時候，同學們毫不留情地向我提出；在我成績下降時，我的到的不是白眼冷對，而是溫暖熱情的幫助和鼓勵。這一切難道會忘懷？我的一點一滴的進步，都眼她們的功勞，如今要分手了，怎能不令人留戀呢？
怎麼忘得了母校的這份情，那麼深沉，那麼純真！
在這兒我要對廟下的所以老師說聲謝謝！我會記得——今天我以廟下為榮，明天廟下以我為榮的！再見了，母校！
望採納！
㈧ 我和語文 初中作文700字
我和語文可謂是有著千絲萬縷的關系
我和語文可謂是有著千絲萬縷的關系，這得從版我小時候權說起。
小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上了看書，從書中，我懂得了真善美，知道了許許多多等待我們去探究的事。我什麼書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，老師點評我的作文時，說過，敘事精彩，話語流利，但並不美。這句話給我影響很大，之後看書有點「強迫性」的看那些寫景的文章。盡管看過後，水平有些提高，不過寫景的作文一直是我的難題。