⑴ 老師你好。我是一15歲初三女生。模考語文88.英語66.數學56.歷史90.物理48.
高中不是全升的嗎？九年義務教育，哪來的升不上？
難道只是版小學六年加初中三年？權？
你政治蠻高的，比我強多了。看樣子是偏文科。但主要是興趣問題，
認真學，理科也很有意思的。
要有勇氣向自己的智商發起挑戰。
專業未必與職業掛鉤。
如果可能的話，我個人是非常的建議考到幼師證書或護士證書，這對你的未來非常非常非常的重要。
世界上沒有不怕血的人，我還怕屎呢，難道從此不上廁所？？？
小孩子當然麻煩，可你註定將來也要有小孩子，到時將麻煩誰？
人生就是如此，在無法與無奈之間，你只能選擇無奈。
加油，大叔祝你學業進步。
⑵ 初中語文作文88頁以什麼什麼二三事為題
初中生活二三事
初中生活，一個多麼令人嚮往的生活。有很多的課余時專間，不用像高中那麼緊張。屬在初中生活中，有著很多有趣的事，難忘的事，令人回味無窮。
記得在一次語文課上，語文老師舉行了一場吹雞毛接力賽，令我大笑了一場。
比賽還沒開始，同學們都一個個摩拳擦掌，鬥志滿滿。比賽開始前，只見同學們腳下擺成弓步的姿勢，當老師一聲令下，小李像離弦的箭一樣，一下就躥了出去，只聽「叮呤咣啷」的。前方的桌子全被他撞翻在地，眼前一片狼藉，幸好人沒事。另一個同學小劉前進的速度很快，忽然一口氣吹得太猛，找不著雞毛了，他剛想回頭問我們，只見我們一個個笑得前仰後合，有的人笑得都流出了眼淚，還有的人依扶著桌子大笑。原來雞毛落在了他的頭上。老師也笑個不停，老師一笑，眼角和臉上露出了皺紋，像皺了皮的蘋果。我們班還有一位平時非常愛吹牛的人，這次比賽，他們組獲得了第一，這回真是「英雄」有用「吹」之地了。
初中生活又有趣又令人難忘！
還記得有一次，800米賽跑馬上就要開始了！這是光明的時刻，所有人的目光焦點都集中在他身上，這是這次運動會上一場最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻，場地四周被人群圍的水泄不通，千百雙眼睛都在注視著他矯健的身姿。
⑶ 某同學在一次測試中,總體成績是588分,初中英語語文的平均成績是88點5分數學成
273-88.5×2
=273-177
=96（分）
答：數學成績是96分．
故答案為：96．
⑷ 只有30多天就要中考了，我成績差，怎麼辦語文88數學26英語46政治59歷史54化學65物理40
你的理科復進步空間很大，尤其是數學制，多記一下那些簡單的公式，多做一些簡單的基礎題。其次是物理，物理的分數也是很容易提升上去，學好物理，無外乎多記多練，本人是物理老師，很多物理公式都是推導出來的，我教我的學生也是教他們怎麼推導，從而記下更多的公式，達到舉一反三。
⑸ 語文考試考了90分，家長意見怎麼寫
家長評語：考試後家長的評語
2014-03-28 出處：其他 作者： 佚名
關鍵詞： 評語 家長評語 家長評語大全 小學生家長評語 家長評語怎麼寫
1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!
3、雖然這次成績並不是班裡名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
6、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了
他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。
7、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。
我們會配合老師把他的學習抓上去。
8、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。
9、考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。
10、這次小考成績總分相對於上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩。
⑹ 六年級期末考試：語文：86分數學60分：英語88分！能考進初中哪個等級班
應該不能來考到非常好的自班。但是個人認為，小學成績並不是那麼的重要，其實小學最重要的是培養好的學習習慣，真正要把成績搞好的時候是高中，當然，初中的基礎也是非常重要的，初中打好基礎的話，高中的學習也會相對輕松許多。
⑺ 小學畢業考數學77,語文92,英語88,科學79.5(英語科學記優良及不及)能進普通班嗎 【寧波宋詔橋中學】
應該 可以吧···
⑻ 我不知是學文還是理中考我物理59分，化學88分，數學60分，語文97分，
俗話說得好，興趣是來最自好的老師
首先，「物理59分，化學88分，數學60分，語文97分，生物89分，地理75分，政治，歷史都90多分」只是初中能力的一個體現，作為一個過來人，請相信我，高中課程與初中有很大的差別，你初中可以背好政治歷史，高中知識量加大，加之你對文科不感興趣，肯定對文科厭之又厭，其次，如果你熱愛理科，抑或是相對文科更加喜愛理科，千萬不要在意初中成績，（因為高中知識與初中聯系大的只有語文英語）一定要選擇自己最喜愛的，所以你應選理。你如果能在高中十分努力的學習，你一定會拿到好成績，也在此祝願你！
⑼ 中學語文學習軟體
用迅雷下載 課件
地址http://www.gougou.com/search?search=%E4%B8%83%E5%B9%B4%E7%BA%A7%EF%BC%88%E4%B8%8A%EF%BC%89%EF%BC%88%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88&restype=-1&id=10000000&ty=0
學校軟體 的話我推薦
去這個網址http://www.verycd.com/
用迅雷或者電驢下載 免費的呵呵
如下
《融會貫通》[初中版][ISO]
中文名稱：融會貫通資源類型：ISO版本：[初中版]地區：大陸語言：普通話簡介：介紹：一．融會貫通多媒體課堂的任課老師都是一線有多年教學經驗的教師，他們把初中生應掌握的知識點都講得非常透徹、細致入微。《融會貫通》初中系列多媒體課堂，共分語文、英語、數學、物理、化學，每一學科都是按照國家教育部頒布的最新...
2005/7/30發布 by xylove@資料資源區 - 36個文件, 14.7GB
《融會貫通》新課標八年級[ISO]
中文名稱：融會貫通別名：新課標八年級資源類型：ISO版本：新課標八年級發行時間：2005年地區：大陸語言：普通話簡介：由中央教育科學研究所心理研究室、北京發現者教育科技公司、北京市青少年音像出版社等單位承擔的全國教育科學「十五」規劃重點科研項目——能力教學模式理論，開發的最新一代融會貫通多媒體課堂，...
2005/8/10發布 by eonline@資料資源區 - 7個文件, 2GB
《融會貫通學習軟體：小學語文、數學更新完畢》思維與訓練[ISO]
中文名稱：融會貫通學習軟體：小學語文、數學更新完畢資源類型：ISO版本：思維與訓練地區：大陸語言：普通話簡介：《融會貫通》系列多媒體課堂，每一學科都是按照國家教育部頒布的最新教學大綱的要求。主要參考人民教育出版社的教材，同時，還參考了上海、浙江等地的教材，由教育專家、著名的一線老師及軟體工程師共同設...
2005/9/4發布 by 我為人人為我@資料資源區 - 12個文件, 3.9GB
《融會貫通學習軟體新課標》之七年級數學、英語、語文
中文名稱：融會貫通學習軟體新課標別名：《融會貫通學習軟體》新課標版本：之七年級數學、英語、語文發行時間：2005年地區：大陸語言：普通話簡介： 包含七年級數學上(北師大版).iso七年級數學下(北師大版).iso七年級數學上(人教版).iso七年級英語上.iso七年級英語下.iso七年級語文(上...
2005/7/31發布 by eonline@資料資源區 - 7個文件, 2.3GB
⑽ 我是初一學生，這次期末考試成績我語文92數學94英語96歷史87政治88地理93生物93，寫一篇期末考試成績分析
一、指導思想、考試功能及試題結構
1．命題指導思想
體現基礎性，同時突出個性發展，使不同的學生有不同的收獲和提高。基本題以常規題型為主，以基本要求為考查目的，強調知識的直接應用。在一些試題設計中考慮了不同層次的學生的思維習慣和學習潛能，可以從不同的角度解決問題，綜合題有較明顯的梯度。
體現考試也是學習的過程。通過設計一些閱讀理解題目，創設學習情境, 提供學習方法,比如第12題，第25題考查學生現場學習和遷移能力；第24題通過觀察、測量、探究等活動探討圖形運動中的不變數和變化規律，並對自己的發現進行證明，強調了過程與方法，這些題目都很好地體現了過程性目標的考查。
體現好《考試說明》的指導作用，在題目的考查內容和要求方面以《考試說明》為依據。根據08年中考試題加強了代數綜合考查的背景，在第23、25兩道綜合題對有關知識做了適當的拓展。試題中源自課本的題目有一定比例，體現了注重教材及其加工處理教材的效果。
體現初三階段性特點和中考的導向性。以所學內容為載體，在試題的題型結構、考查方式、知識綜合、能力要求等方面都在向中考過渡。後三道綜合題主要以本學期所學知識為載體，大致按照08年中考試題的方向而編制，入手容易，但拿到滿分較難。
2．考試功能定位
檢測功能：進一步檢查期中後教與學的狀況,大部分基礎性試題（見題源部分）都源於課本和中考常見題，通過類比、加強或弱化條件、延伸或拓展而命制的，希望通過檢測及時發現問題, 找到差距, 調整教學。
導向功能：進一步引導教學注重基礎落實。在考查三基時，注意體現對數學本質理解的考查，注重對幾何圖形變換和運動的考查。如第6題對二次函數圖象的認識；第7題對一元二次方程概念及判別式的理解；第8題對扇形面積、函數關系的理解，第9題對方程根的概念的理解，第16題、第21題、第22題分別對旋轉、平移、軸對稱性質的理解與運用等。初中數學中常見數學思想方法在試卷中得到了充分的體現，如第17題、第25題的待定系數法，第13題、第17題、第25題的配方法；第6題、第21題的數形結合；第12題、第24題、第25題分類討論；第11題、第12題、第20題、第22題方程思想；第23題體現了函數思想；第19題、第21題、第22題、第23題、第25題突出體現了轉化思想等。
進一步體現中考導向，發展學生能力。在高區分度的題目上充分體現能力立意，試題在考查學生對支撐數學知識體系的主幹知識、重要思想方法掌握情況的同時，更著眼於考查學生的數感、符號感、空間觀念以及數學的應用意識與邏輯思維、推理能力的基本數學能力。比如：第7題、第19題、第23題注重考查學生對字母表示數的理解及代數式的恆等變形能力（數感、符號感）；第8題、第21題考查學生從實際問題中抽象數學模型的能力；第12題、第18題、第21題；如第16題，第25題（3）考查學生的動手實踐能力；第11題、第22題、第24題突出考查學生的空間想像能力；第12題，第25題突出考查閱讀理解、學習新知識的遷移能力；第24題，通過圖形的運動變化、動靜結合，把圖形中變與不變的關系揭示出來，考查學生的探究能力以及透過現象看本質的辨證思維能力。
激勵功能：發揮考試的激勵功能, 增強學生學習信心.
試題編排從最基本的知識開始，設置起點低，坡度平緩，由易到難，緩慢提高，使學生入手很容易，體現了考試的激勵的功能。
評估功能：通過對數據的加工處理，對現階段教與學的現狀作定量的評價，為下一步教學提供依據，同時要用好期中、期末試題試題，通過對比了解學生的成績變化，堅定學生能學好數學的信心，做好試卷講評。