初中語文成語常被誤用100例

⑴ 中考常見成語誤用100例

成語誤用主要包括如下八種類型：

一、望文生義 成語屬於固定短語，其意義很多時候不能從字面推敲得知；尤其不能斷章取義，只能把它作為整體來理解。作為檢查學生成語儲備的題型之一，有許多題目就是在這方面設置障礙，誤導考生望文生義。如例：

① 夫妻倆慘淡經營著這爿小店，生意一直很紅火。

② 這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。（1997年全國高考題）

③ 老王家的櫥櫃里擺滿了他多年收藏的各種老舊鍾表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。（2003年全國高考題）

有很多人以為①題中「慘淡經營」用錯，以為「慘淡」與下文的「紅火」矛盾，其實並不；「慘淡經營」等同於「苦心經營」，表示為某事非常勞苦，該題運用正確。②題中「萬人空巷」也是典型的望文生義，它不是街上空無一人，而是街上人山人海，多形容歡迎、慶祝等盛況，該題用錯。③題中「如數家珍」是用比喻構成的成語，「好像在數家藏的珍寶」，並不是真正在數，它表示對所講事物非常熟悉，該題亦屬望文生義。理解由比喻構成的成語（如影隨形），如果只分析其字面，不分析其構成，就很容易犯望文生義的錯誤。
1999年全國高考題考到的「美輪美奐」也屬此類。此外如「空穴來風」、「七月流火」、「罪不容誅」、「誅心之論」、「文不加點」等也容易犯這種錯誤，需要准確理解和運用。

二、不明語素 它是指因為不明白某語素的意義而造成的曲解成語；嚴格上講，它也屬於第一種類型，但因為它涉及的題目較多，故另闢一類予以說明。

① 天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。

② 第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成為同盟國要解決的首當其沖的問題。（1995年全國高考題）

③ 美國政府在台灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。

①題中，「噤若寒蟬」的「噤」作「閉口不言」講，該成語表示一個個都默不作聲，就像秋天不叫的蟬。它和寒冷沒有關系，故該題用錯。②題中，「沖」指「要沖、要道、要塞」，是古代兵家必爭之地，故總是首先受到攻擊。「首當其沖」引申為首先受到攻擊、批評等，而並不等同於「首先」。③題中「危言危行」的「危」不是指危險，而是指正直，同「正襟危坐」中的「危」，該詞表示正直的言行。

1993年全國高考題考到的「不刊之論」也屬於這種類型，「刊」指刪削、修改，該成語表示不容修改的權威論述。1997年的「莘莘學子」也是因為不明「莘莘」表示眾多而用錯。此外如「不足為訓」、「屢試不爽」等也易犯此種錯誤。

三、不明褒貶 成語也有褒貶中三性，運用成語應使其與全句感情色彩保持一致，准確表達講話者的本意。縱觀近十年的成語考查題，這方面所佔比率甚大。① 陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（1995年全國高考題）

② 齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若騖。（1997年全國高考題）

③ 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（1998年全國高考題）

①題中「半斤八兩」含有蔑視味道，是貶義詞；②題中「趨之若騖」亦屬貶義；③題中「處心積慮」指千方百計地算計、謀害別人，也是貶義詞；它們都與題乾的褒貶不一致。此外如1995年考到的「無所不為」，2001年的「頤指氣使」，平時考查的「好整以暇」、「始作俑者」等都屬此類，茲不贅述。

這種類型中有一類需特別注意，有些成語身兼兩種色彩，如果只知其一不知其二，就很難作出正確的選擇。如例：

① 這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

② 關於金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。（1995年全國高考題）

這兩道題中的成語都沒用錯。「燈紅酒綠」指生活腐化時為貶義詞，指夜景繁華時為中性詞；「想入非非」指想法不合實際時為貶義詞，指意念進入玄妙的境界時為中性詞。諸如此類的還有「拐彎抹角」、「無所不至」、「如虎添翼」等等。

四、不明範圍 任何詞語都有其適用范圍，成語也不例外。不明其適用范圍，張冠李戴，是成語誤用的常見類型之一。

① 我們是十多年前的老同學，這次在武漢萍水相逢，彼此都格外興奮。

② 家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。（1999年全國高考題）

③ 本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國高考題）

①題中「萍水相逢」指陌生人初次見面，用於老同學不當。②題中「炙手可熱」指「權勢大、氣焰盛」，只可指人，不能指商品。③題中「洗心革面」指「改正錯誤，重新做人」，同樣只能用於人，不能用於刊物。它們都是因不明成語適用范圍而致錯。

1998年全國高考題考查的「望其項背」，多與表否定意味的詞語（如難以、不能等）搭配，共同表示比不上、趕不上；2000年考查的「汗牛充棟」，只能指書多，不能指人多；它們都是因不明該詞適用范圍而致錯。此外如「巧奪天工」只能用於人工建造，不能用於自然景觀；「相敬如賓」只能用於夫妻；「渙然冰釋」只指兩人消除猜疑嫌隙等均屬這種類型。

五、不明差異 某些成語意義比較接近，有些題目就是要求我們辨析其意義或用法上的差異。如果不能明辨其差異，自然就難以選出正確答案。

① 放在桌上的郵票不脛而走，急得小王滿頭大汗。

② 汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人＿＿。（目不暇接/應接不暇）（1996年全國高考題）

③ 日寇在華犯下的聳人聽聞的罪行，激起全球華人的強烈憤慨。

①題中，「不脛而走」指消息迅速傳播開來，應換用「不翼而飛」，二者適用對象不同。②題中，兩成語都有眼睛看不過來的意思，但「應接不暇」更強調在動態的進行過程中，與題干更貼切。③題中「聳人聽聞」指故意誇大事實以讓聞者驚駭，應換用「駭人聽聞」，指事實本身讓聞者震驚。

1994年全國題考到的「別具一格/獨樹一幟」，「不落窠臼/匠心獨運」也屬於這一類型；此外如「不負眾望/不孚眾望」、「同日而語/相提並論」、「刮目相看/側目而視」、「魚目混珠/魚龍混雜」等也是考查這一點。

六、不明謙敬 有些成語帶有謙虛意味，只能用於自己；有些成語帶有敬重意味，只能用於他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運用起來就容易讓人啼笑皆非。

① 你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門牆。

② 有什麼困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。

③ 您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。（2001年全國高考題）

①題中「忝列門牆」屬謙辭，「忝」表示自己位列其中會讓余者蒙羞。該詞只能用於自己，不能用於他人。②題中「鼎力」指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭；故該成語屬於敬辭，不能用於自己。③題中「蓬蓽」指茅草屋，可見它是自謙之辭，只能用於自己，不能用於他人。三者都是不明謙敬而誤用。此外如考查「拋磚引玉」、「狗尾續貂」等成語時也經常在這方面設置障礙。

七、不明出處 有些成語源自某典故、寓言或詩文等，對於這類成語，只有弄清其出處，才能真正明白其內涵。

① 我們一定要該掉那種目無全牛的觀念，樹立全局意識。

② 今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好火中取栗。（1998年全國高考題）

③ 當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉了一個多小時趕到了大壩。（2001年全國高考題）

①題中「目無全牛」語出《莊子??養生主》，形容技藝達到極純熟的境界。②題中「火中取栗」源自法國作家拉??封丹的寓言，指受人利用冒了險，結果還一無所獲。③題中「安步當車」源自《戰國策》，指把慢慢行走當作坐車，是形容一種安閑自足的生活態度。知道了這些成語的出處，我們自然就能夠准確理解運用它們。此外如「彈冠相慶」、「風聲鶴唳」、「燕雀處堂」等亦需結合出處來理解。

八、不明語病 有些題中成語運用是否正確我們需要結合語病來分析判斷；句子表意准確，沒有語病，應該是我們正確運用成語的基本前提。

① 你就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有難言之隱的苦衷。

② 美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。（1999年全國高考題）

③ 每個人都有不足之處，你不應該求全責備他的缺點。

①題中的「難言之隱」指難以言說的苦衷，「隱」即「苦衷」，二者重復，應刪掉「之隱」或「的苦衷」。②題中「局勢」和「一勞永逸」主謂搭配不當，可將「一勞永逸」換成「永遠太平」等。③題中「求全」和「責備」都是動賓短語，動賓短語不能帶賓語，故該句表述不合語法；可改換成「對他的缺點，你不應該求全責備」。

以上就是筆者結合歷年的高考試題和多年的備考練習，總結出的成語誤用八種類型。當然，同樣一個例子，我們從不同的角度，可以把它劃入不同的類型；這八種分法，也只是筆者的一孔之見罷了。好在我們分類不是目的，只是手段；我們的目的，是要讓大家更准確地理解和運用成語；功利一點地說，是能夠做准成語運用題。我也真心希望能夠達到這樣的目的！
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⑵ 60個常被誤用的成語

漫不經心
màn來bùjīngxīn
[釋義自] 漫：隨便；不受約束；經心：在意；留心。說話辦事不用心考慮；隨隨便便；不在乎。
[語出] 明·朱國禎《誦幢小品·存問》：「近見使者至城外；僅主家周旋；有司漫不經心。」
[正音] 不；不能讀作「bú」。
[辨形] 漫；不能寫作「謾」或「慢」；經；不能寫作「精」。
[近義] 掉以輕心 漠不關心
[反義] 專心致志 聚精會神

⑶ 常被誤用的成語有哪些能舉例子嗎

經常被誤用的成語

1 曾幾何時：表示「過去沒有多久」。常誤用為「曾經」「不知何時」。

2 不學無術：指「沒有學問才能」。不能在其前加上「整天」「整月」等修飾詞語。「學」為名詞，常誤作動詞。

3 不可理喻：指「無法用道理使之明白」，常誤用為「不可思議」。

4 不以為然：指「不認為是正確的」。常誤用為「不以為意」。

5 守株待兔：貶義詞，指「不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲」，常誤來形容公安幹警的機智。

6 耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。

7 不忍卒讀：「不忍心讀完」，形容文章的「悲」。常誤用為形容文章寫得不好。

8 鼎力相助；敬詞，指別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。

9 蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容「歲月艱難、艱苦」。

10 名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。

11 始作俑者：指某種壞風氣的創始者。常誤用為貶指。

12 不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為「不厭其煩」。

13 胸無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容「沒有文化」，貶義詞。

14 身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。
15 目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。

16 鬼斧神工：形容人的製作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有「巧奪天工」。

17 求全責備：指對人苛求完善，後面不能帶賓語，與此類似的還有「漠不關心」。

18 充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不願聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。

19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。

20 卓爾不群：形容非常優秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。
21 出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。
22 登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為「進入」。
23 如坐春風：形容受到良好的教化。與「景物」無關。
24 對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為「爭論，明辨是非」。
25 相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有「舉案齊眉」。
26 走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和「浮光掠影」相混。後者指印象不深刻，強調結果。
27 師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為「善於學習借鑒，為我所用」。
28 安土重遷：安居故土，不願隨便遷往別處。易理解相反。
29 罪不容誅：形容罪大惡極，與「死有餘辜」同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。
30 屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為「沒有成功」。
31 無所不至：指凡能做的都做到了（用於壞事）。與此相類似的還有「無所不為」。
32 安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有「泰然自若」。
33 侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和「娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。
34 期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。
35 首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前後不一致。
36 處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為「殫精竭慮「（用心精力，費盡心力）。
37 側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。
38 望塵莫及：比喻遠遠落後。易和「鞭長莫及」（指力量達不到）混用。
39 改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和「改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。
40 不知所雲：不知說的是什麼，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為「聽者沒有理解」。
41不三不四：在形容人時多指人的品行不正派。
不倫不類：在形容人時多指人的著裝不得體。
42魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。
魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。
43、洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。
洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富、連續不斷。
44、春風化雨：適宜於草木生長的風雨，比喻良好的教育。
滿城風雨：非指自然界的風雨，而是比喻消息一經傳出，到處議論紛紛。
45、蹉跎歲月：虛度光陰與歲月。
崢嶸歲月：不平凡的歲月。
46、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義。
振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。貶義。
47、學富五車：形容人讀書多，學問大。
汗牛充棟：形容書籍多，不能形容人。
48、不動聲色：不說話，不流露感情。形容態度鎮定。
無動於衷：心裡一點也不受感動，一點也不動心。
49、望其項背：表示趕得上或比得上。（多用於否定式）
望塵莫及：比喻遠遠落後，趕不上。
50、息息相關：比喻關系密切。
休戚相關：比喻關系密切，利害相同。
51、揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。
釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。
52、一發而不可收：一旦開始便不能停止。
一發而不可收拾：事情糟糕到了無法挽回的地步。

⑷ 100個常被誤用的成語

①萬人空巷：形容盛大集會或轟動一時的情景；②改頭換面：比喻只改內形式不改內容，貶義容；③不情之請：不合情理的請求，常用作客套話；④差強人意：大體上還能夠使人滿意…工作生活中，成語被誤用的情況不在少數。

⑸ 常見成語誤用例說

常見成語誤用的例子：

空穴來風：

本義是有了洞穴才進風。比喻消息和謠言的傳播不是版完全沒有權原因的。也比喻流言乘機會傳開來。但現在很多人把這個詞的意思理解為「完全沒有根據」。

正確用法：

• 看來有人反映你昨天抄同桌作業，確是空穴來風。

• 空穴來風，他們的批評不是完全沒有根據。

• 流言未可輕信，但空穴來風，關於她的那些傳聞，怕還是事出有因吧?
  

錯誤用法：

• 想像不是空穴來風，不能脫離實際情況。

• 說他貪污，純屬空穴來風，實在不足以採信。

• 這些話都是空穴來風，如何能相信？
  

⑹ 100個最常被誤用的成語

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⑺ 常見成語誤用的幾種形式

成語誤用的幾種類型
成語是漢語中經過長期演化而形成的固定短語，是我國語言文化中一道獨特的風景線。綜觀近幾年全國各地中考試題，成語的正確使用也已成為中考考查的熱點題型。而對成語的運用的考查以選擇題為主，要求准確無誤地判斷出成語運用的正誤。如果能准確無誤地判斷出成語運用的正誤，會提高我們語言的運用能力，從而使自己表述的語言增添亮色。

那麼如何解答好此類試題呢？應在理解成語的基礎上，抓好關鍵，關鍵是要能識別「誤用」成語，撥雲見日。誤用成語主要有以下幾種情況：
一、 主觀臆斷，緣文生義
日常生活中我們往往會只根據字面牽強附會，生吞活剝地簡單地理解成語的涵義，結果導致這些成語大大背離了本意，甚至驢唇不對馬嘴，比如「七月流火」本指「天氣轉涼」很多時候都被誤理解為 「盛夏時節，天上下火」； 「屢試不爽」──多數情況誤認為「沒有成功，其實意為經過多次試驗都沒有差錯，有每每都成功的意思。而成語突出的特點是意義的整體性，我們在使用時必須透過字面深入了解其本質的內涵，不能簡單從字面了解大意，或從現代漢語的角度去理解，不然就很容易產生錯誤。
例1 對於作文中的病句和錯字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長大了自然會解決。（2011年浙江省餘姚市）
例2 面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過於豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？（2011年四川省成都市）
例3 學生應多讀一些文質兼美的文章，從中斷章取義，反復斟酌。（2011年湖南省郴州市）
例1中「不以為然」的意思是不認為是對的，表示不同意或否定，近似於不敢苟同、滿不在乎 。而在這里應該是指老師不把它放在心上，應該用「不以為意 」
例2中「味同嚼蠟」是形容文章或說話枯燥無味，近似平淡無味、興味索然。
例3 中「斷章取義」 指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符，近似穿鑿附會、望文生義。
二、 前後重復，畫蛇添足
成語在運用中相當於一個詞，就要和句中其他詞語相搭配，雖然成語在句子中的意思是准確的，但還要防止與句中其他詞語意義重復，否則就成了畫蛇添足，進而造成使用失當。而那種比較隱蔽的語意重復–不表現為字面上的重復，是成語使用中的一種常見而疑難的錯誤類型。學生在解答成語辨析題時需要觀其形、明其義，辨其用法，聯系語境，考慮成語在具體語言環境中是否有意義重復的現象。
例1 長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。（2011年湖北省黃岡市）
例2 媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。（2011年黑龍江省哈爾濱市）
例1中「安居樂業」指安定愉快地生活和勞動，而在句中本來已含有生活的意思，造成前後語意上的重復。
例2中的「翻來覆去」是形容一次又一次，多次重復。也形容來回翻動，多指睡不著覺。在這里與「好幾遍」語意上重復。
三、 不合邏輯，自相矛盾
在成語運用中，成語自身意義盡管准確，但它有時與句子其他部分表達的語意不一致，因而造成句子前後意思自相矛盾。
例1 放學後，山村的校園里人已經很少了，真是人聲鼎沸。（2011年雲南省德宏州）
例2 他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認為他是一個自負的人。（2011年雲南省曲靖市）
例3 小王在李老師的幫助下終於完成了一篇文章，可謂是妙筆生花。（2011年廣東省肇慶市）
例1中的「人聲鼎沸」通常用來形容人聲嘈雜喧鬧，用在這里，前後矛盾，不恰當。
例2中的「妄自菲薄」的意思是隨便看輕自己，與「孤傲」、「自負」相矛盾。
例3中的「妙筆生花」是比喻傑出的寫作才能，而小王的文章是在幫助下才完成的，前後意思自相矛盾。
四、 功能混亂，張冠李戴
成語適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，假如對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象，造成誤用。
例1 一味地照搬他人的經驗來發展本地區經濟，無異於守株待兔。（2011年江蘇無錫市）
例2 有些正值風華正茂的兒童沉迷在網吧里，浪費了時光，荒廢了學業，真讓人痛惜。（2011年廣東省梅州市）
例3 在王平同學上次作文時因用詞不當丟了丑以後，我決心吃一塹，長一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯。?搖?搖（2011年四川省遂寧市）
例1中的「守株待兔」 原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通，用在這里，顯然不合適。
例2中的「風華正茂」是指正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。用來形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。不適用於形容兒童。
例3中的「吃一塹，長一智」是經受一次挫折，就會增長一分智慧的意思，是從自己的角度說的，不是指吸取他人的經驗教訓，所以使用有誤。
五、 不辨色彩，不合語境
成語從色彩上分為感情色彩和謙敬色彩。從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義；從謙敬色彩上分為謙辭和敬辭。在使用中，必須辨明色彩，否則就會誤用。
1． 褒貶誤用，情感錯位
成語是有感情色彩的，使用成語時，須要使成語的感情色彩和語境的色彩保持一致，語境褒則褒，語境貶則貶，中性語境則使用中性詞，否則會造成誤用，比如「粉墨登場」多數情況誤認為「出台」「上場」，誤當褒義詞，其實這個成語是貶義詞，表示譏諷，用來諷刺某些壞人經過一番打扮，登上政治舞台。
例1 近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。（2011年江蘇省連雲港市）
例2 「我讀經典」系列讀書活動深受我市青少年歡迎，同學們趨之若鶩，從中吸取文化精髓。（2011年湖南省益陽市）
例3 為迎接中國——亞歐博覽會這一規格高、規模大、影響廣的重要展會，我市召開環境綜合治理工作會議，決定投資10億元，力爭讓首府改頭換面，發生巨大變化。（2011年新疆烏魯木齊市）
例1中的「雨後春筍」比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境，感情色彩有誤。
例2中的「趨之若鶩」意思是像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當的事物。是貶義詞，不適合此時的語境色彩。
例3中的「改頭換面」原指人的容貌發生了改變，現多比喻只改形式，不變內容，含貶義，用在這里不舍適。
2． 敬謙錯位，主客混淆
成語同樣也有謙敬色彩。謙辭是向人表示謙卑和自謙的一類詞語，敬辭是向人表示尊重和恭敬的一類詞語。如「雕蟲小技」「東塗西抹」「貽笑大方」「敝帚自珍」等；有的則用於稱對方（敬稱），如「鼎力相助」「如坐春風」等。如將其混淆，就可能造成誤用。所以在遣詞用句的時候要注意得體有禮，對別人要敬，對自己要謙，要讓詞語的謙敬色彩與語境保持協調一致。
例1 何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束後潸然淚下，她的隊友寬慰她說：「沒關系，大家相信你的實力。不管出了什麼問題，大家都會鼎力相助的。」
例2 下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉的重要指示。
例3 李明祝賀習作發表的張凱說：「你續寫《祥林嫂》真是狗尾續貂！」
例1 中的「鼎力相助」敬辭，指別人的大力相助。
例2中的「拋磚引玉」拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。是謙辭。
例3中的「狗尾續貂」比喻拿不好的東西接在好的東西的後面，用在自己的作品，表示謙虛，是謙辭。
從各地中成語考查來看，中考考雖然從不同的側面考查了成語運用，但歸納起來還是集中在固定的幾個方面。成語誤用現象在實際生活應用中非常普遍，並且考生在此也經常失分。所以，以2011年中考成語考查為例，談談成語誤用的幾種類型，希望能對同學們有所幫助。

⑻ 容易用錯的成語100個

1、萬人空巷

讀音：wàn rén kōng xiàng

釋義：家家戶戶的人都從巷裡出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。

出處：宋·蘇軾《八月十七復登望海樓》：「賴有明朝看潮在，萬人空巷斗新妝。」

譯文：家家戶戶都走出家門，看明朝的潮水。

誤用：很多人都會把萬人空巷這個詞來形容沒有人，比如：這條巷子真的是萬人空巷，一個人都沒有。這是一個望文生義的錯誤的用法。

2、登堂入室

拼音：dēng táng rù shì

釋義：意思是登上廳堂，進入內室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。

出處：春秋孔子《論語·先進》：「由也升堂矣，未入於室也。」

譯文：子路彈瑟的本領已經登上廳堂，但尚未進入內室。

誤用：常被誤用為「進入屋子」。

3、七月流火

讀音：qī yuè liú huǒ

釋義：意思是大火星西行，天氣轉涼。

出處：周朝·佚名《詩經·豳風·七月》：「七月流火，九月授衣。」

譯文：七月大火向西落，九月婦女縫寒衣。

誤用：常被理解為七月驕陽似火。

4、望其項背

拼音：wàng qí xiàng bèi

釋義：意思是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，但通常以否定句表示與「望」的對象有一定差距。

出處：清·汪琬《與周處士書》：「言論之超卓雄偉，真有與詩書六藝相表裡者，非後世能文章家所得望其肩項也。」

譯文：表達論述的卓越雄偉，真的可以與詩書六藝相比，不是後代寫文章的人能夠趕得上的。

誤用：常被誤認為是「趕不上」。

5、首當其沖

讀音：shǒu dāng qí chōng

釋義：意思是處於首先受到攻擊或壓力的地位。

出處：南朝宋·裴松之注引《獻帝春秋》：「蓋聞在昔衰周之世；僵屍流血；以為不然；豈意今日身當其沖。」

譯文：我聽說周朝在沒落的朝代，百姓的屍體都僵硬在地上，地上的血流千里，我曾經不以為然，誰能想到如今身當其沖，反而最先受到攻擊。

誤用：常被誤用替代「首先」。