導航:首頁 > 年級語文 > 初中語文俗語

初中語文俗語

發布時間:2020-12-20 05:07:17

① 語文不好怎麼辦

語文成績不好的根本原因:
第一,重視程度不夠。
「今天你對我愛理不理,明日哥讓你高攀不起」,這句話用在語文學科上再恰當不過了。不少學生和家長都覺得語文成績不容易拉開,成績好的130,成績最差也能得八九十分,所以,沒必要在語文上花精力,學與不學差距並不是很大。

所以上課不認真聽、不記筆記,平時不閱讀、不積累素材、課後不復習,也就成為了常態,俗話說「一分耕耘一分收獲」,對語文不重視,成績又怎麼能好呢?分數又怎麼能高呢?

第二,學習方法不對。
一些同學幾乎沒有清晰明確的語文學習方法,有的同學用老一套「死記硬背」來應對文言文,用「生搬硬套」來面對作文,要知道經過多年的教育改革,語文的知識點變得又多又雜,考查的范圍也非常的廣,考查的靈活性也大大提升,因此,如果沒有正確的學習方法,又怎麼能學好語文呢?

第三,主動性不夠。
因為重視程度不夠,學起來才變得被動。
語文是一門特殊的學科,它需要同學們自己去積累、應用,「學習永遠是自己的事情」,到了高中,語文老師僅僅是引導大家如何學習,具體的知識還需要同學們自己主動去索取。一部分同學低分的原因就是課堂聽聽課,課下從未關注過語文;要麼心血來潮學上幾天,這種一曝十寒式的學習,是語文學習的大忌,語文需要的是少量多次,循序漸進,邊讀邊悟。

語文成績不好的原因已經找出來了,該怎麼辦呢?
一、要重視語文

重視語文並非簡簡單單的多學一點,而是要有條理的重視起來,下面列舉了語文值得重視的五大方面:

1、重視知識的積累。
扎實的知識功底永遠是最有效的拿分助手。積累知識要有目的性,知道要用在什麼地方;積累知識要有針對性,知道哪些是對自己有用的;積累知識要有廣泛性,集百家之長為我所用。

2、重視提高課堂效率。
不要錯過老師強調的重點,難點;積極參與課堂互動;要記課堂筆記,課上沒聽懂,課下第一時間問老師。

3、重視錯題。
語文考試就是考查對語言文字的理解與運用,所以,從錯題中總結經驗與教訓,通過不斷的總結歸納、整理發現,找錯題背後的出錯原因,能夠進一步加強對字詞的理解。

4、重視作文素材的積累。
「問渠哪得清如許,為有源頭活水來。」想要作文寫得好,就要有大量的作文素材進行參考,建議整理一些高分作文,學習謀篇布局,和語言表達。

5、重視考試心態。
考試的最佳狀態就是「忘我」,只有全神貫注投入到做題中,才能由更好的發揮,因此,擁有好的考試心態答題效率會提高,答題感覺也倍爽。

要有正確的學習方法

學習態度要端正,學習方法也不能輕視,方法正確就能事半功倍,那麼高中語文要提高成績該用哪些學習方法呢?
1、制定計劃
制定學習計劃有利於增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。一個好的學習計劃,不僅能讓我們的學習更加的有條理,也能很快提升學習效率。制定學習計劃是由被動學習向主動學習邁進的第一步。
2、主動預習
「凡事預則立不預則廢」預習是學會主動學習的一個重要環節,是學習語文知識的初始階段。預習不是拿過課本讀一遍,而是要目的、有計劃的預習,對於高中語文來說,預習要達到了解文章層次、結構;將新舊知識相關聯;找出難點、疑點,提出問題的目的。
3、保證課堂效率
想要提高語文成績必須要有較高的課堂效率,課堂學習是一項艱苦的腦力勞動,只有全神貫注才能跟緊老師的思路,抓住知識重點,解答預習中遇到的疑問。只有在課堂上把老師講的內容消化吸收,才能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
4、及時復習
復習是語文學習的重要環節,也是提高語文學習成效的重要因素。課後題是復習的最好工具,當我們覺得課堂知識基本上消化的時候,就可以嘗試著做做課後題。除此之外,在復習過程中,要注意好詞、好句、好段的積累與運用;要善於總結規律,提升閱讀理解能力。

② 用引用的手法寫一句話

1、每當我遇到困難想要放棄的時候,就會想起媽媽對我說「只要功夫深,鐵杵磨成針」的情景,我就會努力堅持下去。

2、我喜歡北方山水的朴實大氣,我也喜歡江南」小橋流水人家」的典雅溫婉讀了老舍、郁達夫、徐霞客等人的散文,我更加熱愛我們美麗的祖國了。

3、我們中國有句農諺:「不行春風,難得秋雨」,這句話不只提出了氣候上的一條規律,也是人類生活中的一條哲理。

4、「牆里開花牆外香」,王振泰的藝術之花,生命之花開得燦爛奪目,香遠益清,卻又開得太遲、太短、太難。等到「牆外」的清香反饋到「牆里」,中國已經沒有王振泰了,「零落成泥碾作塵,只有香如故」。

(2)初中語文俗語擴展閱讀

引用有以下幾種情況:

一、專著、論文集、學位論文、報告

序號 主要責任者。文獻題名文獻類型標識。出版地: 出版者,出版年。起止頁碼。

二、期刊文章

序號 主要責任者。文獻題名J。刊名,年,卷(期): 起止頁碼。

三、論文集中的析出文獻

序號 析出文獻主要責任者。析出文獻題名A。原文獻主要責任者(任選)。原文獻題名C。出版地: 出版者,出版年。析出文獻起止頁碼。

四、報紙文章

序號主要責任者。文獻題名N。報紙名,出版日期(版次)。

五、國際、國家標准

序號 標准編號,標准名稱 S。

③ 怎樣快速提高語文成績

一,首先要知道語文學習需要積累,沒有積累就沒有語文水平的提高,厚積而薄發就是這個道理。分成以下幾大塊:
1,重點字詞,易錯字詞積累。2,名言警句、優美片段、古詩詞積累。3,名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4,閱讀知識點和解題方法積累。5,平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6,病句修改積累。7,文言實詞積累。8,平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9,名著閱讀積累。
我的這種做法,符合溫故知新的道理,可以防止小猴掰玉米的結果發生,可以有效的提高學習效率。
二,如何識記字詞。
字詞是語文學習的基礎,怎樣才能更好的識記字詞呢?大家不妨按以下程序進行:
1,識記詞的注音、字形、意義及生成義。
舉個例子,「莽」字,注音是莽(mǎng), 本意是一隻犬鑽到了草中間,上面是草,下面也是草,形容草木茂盛。後來,生成廣大,遼闊之意。還有粗魯,冒失之意如:~漢。
2,再看它在文中是如何運用的。
3,用字詞造句。
一定要在了解了詞的本義和引申義之後,進行造句,恰當的把這個字詞用上。
4,聯詞成篇。
一課的詞學完了,或一單元的詞學完了,把它們統統用一篇文章聯結起來,而且要想像合理,語句通順。
如果按這個程序走一遍,通過感受、領悟、積累和運用,這個字詞,你一定能夠掌握住。但別忘了及時復習。
三,要掌握有效的閱讀方法。
語文在很大程度上依靠閱讀能力的提高,那麼怎樣的閱讀才是有效的閱讀呢?閱讀是不是有規律可循呢?我認為閱讀是有規律可循的,下面就業結合我的實際教學經驗談一下。
一,拿到一篇文章,首先要學會科學的思考。
拿到一篇文章,首先要認真的讀一遍,按順序思考以下幾問題:
1,文章寫了什麼?2,怎樣去寫的?3,作者為什麼這樣寫?4,如何理解「為什麼這樣寫」?經過這四個程序足可以從整體上把握文章,理解文章。
二,要養成讀書批註的好習慣。
無論讀課內的還是課外的文章,都要學會批註,養成讀書就批註的好習慣。什麼是批註呢?舉幾個例子:1,當我們讀書遇到好的句子了,我們不妨把它圈住,寫出自己圈出它的理由。2,讀書時,如果你有不同於作者觀點的地方,不妨也圈住,寫出你的觀點,並寫明理由,為什麼和作者的觀點不相同。3,還有你讀了一篇好的文章後,一定有許多觸動你心弦的地方,許多感悟,這時你會有不吐而不快的感覺,那麼就及時的把它記下來。這些都是讀書批註。大家知道嗎,毛主席如何成為一代領袖和文豪,就是主席讀書的時候一定做批註,《二十四史》,毛主席,每一頁都批的密密麻麻,這樣知識才是自己的。
三,讀書時,大家還要做到,心中有編者,心中有作者。
大家讀文章的時候,一定要考慮,編者為什麼要把這篇文章編入課本,目的是什麼,想讓我們掌握什麼知識點,培養我們什麼精神,這就是心中有編者。在我們讀書的時候還要考慮作者,作者為什麼要寫這篇文章,作者寫這篇文章的目的是什麼,如果是記敘文,要看作者想要懷念什麼,贊美什麼,批評什麼,表達什麼,諷刺什麼。如是議論文,看作者的觀點是什麼,想要表達的意思是什麼。如果是說明文,作者想要說明的被說明對象的特徵是什麼,事理是什麼。這樣以來,只少說,我們做題的時候,大方向我們把握住了,答題時我們就不會跑題。這就是心中有作者。
四,大家讀書的時候一定要進入情境。
我們讀到的文章,大多都是極具真情實感的。都是作者發自心靈的呼喚,都是作者真情實感的流露,所以我們讀書的時候都進入作者的內心,和作者進行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章,進入作者的內心,進入作者創設的情境,心隨文而喜而悲,以作者之心去體驗。只有這樣,我們才能夠真正的理解文章。比如,我們學習美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時,大家不妨蒙上自己的眼睛,去體驗一下盲人的痛苦,這樣我們才了解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什麼會對培養她的莎莉文老師如此的感激和懷念。
五,學習語文要善於聯想,總結。
學習語文要做到「八方聯系,魚翔潛底」,舉一個例子,當我們學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最後結尾一句:「山迴路轉不見君,雪上空留馬行處。」時,我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最後一句:孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善於總結做題規律。
六,掌握一些語文術語和積累一些做題方法。
如表達方式包括:記敘,議論,抒情,描寫,說明。修辭方法包括:比喻,誇張,擬人,排比等,說明方法包括:舉例子,分類別,列數字,作比較,畫圖表,下定義,作詮釋,打比方,摹狀貌等。論證方法包括:舉例論證,道理論證,比喻論證,對比論證等。雖然有些本質是相同的,但術語的說法不同。舉個例子:比喻在修辭方法里叫比喻,在說明方法里叫打比方,在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。

④ 初中語文知識點:歇後語,諺語,俗語

歇後語:
外甥打燈籠??照舊(舅)
孔夫子搬家??盡是輸(書)
火燒旗桿??長炭(嘆)
糞坑關刀??文(聞)也不能,武(舞)也不能。
雨打黃梅頭?倒霉。(倒梅)
半兩棉花??免談。(免彈)
和尚打傘??無法無天。(無發無天)
臘月天氣??動手動腳。(凍手凍腳)。
父親向兒子磕頭??豈有此理。(豈有此禮)。
公共廁所扔石頭??引起公憤。(引起公糞)。
外婆死了兒子??無救。(無舅)。
老公拍扇??凄涼。(妻涼)。
秀才的空棺材出葬----------目中無人。(木中無人)。
王八中解元----------規矩。(龜舉)。
花生--------------非吵不可。(非炒不可)。
皮匠不帶錐子--------真行。(針行)。
何家姑娘嫁給鄭家----正合適。(鄭何氏)。
和尚的房子----------妙。(廟)。
河邊洗黃蓮----------何苦。(河苦)。
做夢變蝴蝶----------想入非非。(想入飛飛)。
猴子學走路----------假惺惺。(假猩猩)。
精裝茅台------------好久。(好酒)。
蜘蛛拉網------------自私。(自絲)。
瞎子背瞎子----------忙上加忙。(盲上加盲)。
西瓜地?散步--------左右逢源。(左右逢圓)。
脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。(改鞋歸正)。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。(一袋不如一袋)。
碗底的豆子----------歷歷在目。(粒粒在目)。
賣布不帶尺----------存心不良。(存心不量)。
窮木匠開張----------只有一句。(只有一鋸)。
磚窯?失火----------謠言。(窯煙)。
燈盞無油------------費心。(費芯)。
鍾馗嫁妹------------鬼混。(鬼婚)
糞船過江------------裝死。(裝屎)。
黏窩窩摻黃蓮--------一年一年的苦。(一黏一黏的苦)。
葯鋪?開抽屜--------找玩。(找丸)。
癩蝦蟆跳水井--------不懂。(噗咚)。
唱戲的騎馬----------不行。(步行)。
炒鹹菜不放醬油------有言在先。(有鹽在先)。
從河南到湖南--------難上加難。(南上加南)。
打燈籠搬石頭--------照辦。(照搬)。
大水沖走土地廟------留神。(流神)。
耕地?甩鞭子--------吹牛。(催牛)。
孩子的脊樑----------小人之輩。(小人之背)。
航空兵翻?斗--------顛倒是非。(顛倒試飛)。
耗子掉到水缸?------時髦。(濕毛)。
老和尚住山洞--------沒事。(沒寺)。
貨輪出了海----------外行。(外航)。
火燒旗桿------------長嘆。(長炭)。
黃鼠狼鑽雞籠--------投機。(偷雞)。
醬缸?泡石頭--------一言難盡。(一鹽難進)。
井?放爆竹----------有原因。(有圓音)。
老母雞抱空窩--------不簡單。(不見蛋)。
吃人參----------候補。(後補)。
皮皇帝的媽媽--------皮太厚。(皮太後)。
千年的石佛像--------老實人。(老石人)。
牽著羊進照相館------出洋相。(出羊相)。
牆上栽菜------------無緣。(無園)。
扇著扇子說話--------瘋言瘋語。(風言風語)。
十兩紋銀------------一定。(一錠)。

諺語:
生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。 ?? 蕭楚女
人生的價值,即以其人對於當代所做的工作為尺度。 ?? 徐瑋
路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 ?? 吉鴻昌
春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。 ?? 吳玉章
但願每次回憶,對生活都不感到負疚。 ?? 郭小川
人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來! ?? 奧斯特洛夫斯基
你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。 ?? 歌德
社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的准備。 ?? 易卜生
人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。 ?? 列夫?托爾斯泰
人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。 ?? 列夫?托爾斯泰
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 ?? 車爾尼雪夫斯基
一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。 ?? 愛因斯坦
人只有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 ?? 愛因斯坦
芸芸眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛群。 ?? 秋瑾
活真象這杯濃酒,不經三番五次的提煉呵,就不會這樣可口! ?? 郭小川
充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。 ?? 赫胥黎
生活就是戰斗。 ?? 柯羅連科
為了生活中努力發揮自己的作用,熱愛人生吧。 ?? 羅丹
希望是附麗於存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。 ?? 魯迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ?? 郭小川
當一個人用工作去迎接光明,光明很快就會來照耀著他。 ?? 馮學峰
冬天已經到來,春天還會遠嗎? ?? 雪萊
過去屬於死神,未來屬於你自己。 ?? 雪萊
世間的活動,缺點雖多,但仍是美好的。 ?? 羅丹
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。 ?? 布萊克
希望是厄運的忠實的姐妹。 ?? 普希金
當你的希望一個個落空,你也要堅定,要沉著! ?? 朗費羅
先相信你自己,然後別人才會相信你。 ?? 屠格涅夫
不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者...... ?? 高爾基
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ?? 羅曼?羅蘭
我們唯一不會改正的缺點是軟弱。 ?? 拉羅什福科
私心勝者,可以滅公。 ?? 林逋
人人好公,則天下太平;人人營私,則天下大亂。 ?? 劉鶚
自私自利之心,是立人達人之障。 ?? 呂坤
如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。 ?? 陶鑄
常求有利別人,不求有利自己。 ?? 謝覺哉
一切利己的生活,都是非理性的,動物的生活。 ?? 列夫?托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信,而人的感情也將摧毀利己主義。 ?? 海涅

俗語:
人老骨頭硬,鐵打都不動
一尺水,百丈波
一腳踢到泰山,一步邁進黃河
早上浮雲走,後晌曬死狗
火燒芭蕉心不死
驢唇不對馬嘴
跳進黃河洗不清
鐵公雞一毛不拔
上有天堂,下有蘇杭.
桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林.
華山自古一條道.
東北有三寶:人參.貂皮.烏拉草.
雁門關外有人家,早穿皮襖午穿紗,抱著火爐吃西瓜.
臘七臘八,凍死寒鴉.
百里不通風,千里不同俗.
廬山之美在山南.山南之美數秀峰.
挨著勤的沒懶的
矮子面前不說短話
按下葫蘆起來瓢
八抬大轎請不去
八字沒一撇
拔根汗毛比腰粗
白披一張人皮
半斤對八兩
半路上出家
飽漢不知餓漢飢
背著抱著一般沉
笨鳥兒先飛
比登天還難
比上不足,比下有餘
比死人多口氣
便宜沒好貨,好貨不便宜
別人牽驢你拔橛子
兵敗如山倒

閱讀全文

與初中語文俗語相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216