初中語文不好怎麼辦

㈠ 初中語文不好怎麼辦

順其自然。天道有常

㈡ 孩子初一，語文不好怎麼辦

首先，我想說：「語文」是一個慢慢學習，慢慢積累的過程，，語文學習就是注重過程的，如果想一步登天，那是不可能的，如果想讓語文在幾天內好起來，也是不可能的
初中語文學不好怎麼辦？
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我將語文分成兩個部分，一個是必須做到的，一個是盡量做到的。
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必須做到的
上課認真：一提到「上課認真」很多同學都聽過無數遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。
認真聽課，並不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那麼，給自己訂個目標，一節語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會習慣於舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。
初中語文學不好怎麼辦？
初中語文學不好怎麼辦？
記筆記：筆記，我個人認為記在書本上比較好，復習時，也方便，同時記在書本相應的位置，印象也深刻些，如果老師要求，那就另當別論了。
同時筆記記「精」不記「多」，你要學會尋找關鍵的詞語或句子，這樣才不會為了筆記，而把課「丟」了。
回家後，要把筆記里記得關鍵詞或句子，用自己的話再講一遍，如果忘記，不懂得，可以第二天詢問老師或同學。
初中語文學不好怎麼辦？
背誦：老師要求背誦的詩句，不僅要背牢，還要把裡面易錯，難寫的字寫一遍，最好可以默出來，這樣在考試前，就有更多的時間復習其他的東西。而不用臨時抱佛腳，一下子把所有的東西全記住，這樣效果不僅不好，而且還十分辛苦。
初中語文學不好怎麼辦？
作業認真：不要認為老師布置的作業你懂了或者過於簡單就不認真做，每個老師布置每項作業都有自己的理由，即使懂了，再寫一遍，也可以讓知識記得更牢固。
同時在寫練習冊時，先將會做的題目自己做一遍，再核對答案，把不對的地方改正，而不是一昧的去抄答案。修改完畢後，再認真看一遍，讓自己記憶更深刻。
同時在抄寫一些詩歌字詞也是如此，不是單純的抄，而是邊抄邊記。
初中語文學不好怎麼辦？

㈢ 初二的學生，語文不好，該怎麼辦呢

從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都內很迷茫,怎麼才可以把初容中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這么困難,讓孩子們都望而卻步嗎?

一、基礎默寫,不能除出錯

語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1分1操場,這句話絕不是開玩笑,我們要重視這些默寫,看起來可能微不足道,但是很大程度上是會幫助我們在考試時靠細節取勝.

二、作文題百變,找到新思路

㈣ 初一語文閱讀不好怎麼辦

語文閱讀題在中考中佔有重要的分數。也是衡量語文學習成績的一個標准。
中考語文的現代文閱讀一般從這樣幾個角度設題：文章的內容、文章的寫作手法、字詞句的探究、中心主旨的理解。這是從大的框架上來說，從細節上說，可以抓住兩條線：一條不同文體對這幾個方面
常設的題型，一條這幾方面考試中常見的具體題目。
要有效簡捷的解題思路:思路是我們解決問題的方法，閱讀考題是尋找思路的有效途徑，但在讀考題前必須對考什麼了如指掌。

現代文閱讀一般從這樣幾個角度設題：文章的內容、文章的寫作手法、字詞句的探究、中心主旨的理解。這是從大的框架上把握，從細節上說，可以抓住兩條線：一條不同文體對這幾個方面常設的

題型，一條這幾方面考試中常見的具體題目。

以小說記敘文敘事文體為例。

文章內容：用簡潔的語言概括文中的故事；在故事發展中人物思想的變化；某一個問題在文中具體表現在哪些方面，概括一段的內容等。

字詞句的探究：加點詞語表達的好處；結合文章談一個具體詞語或句子的含義；文章語言優美，請從文中任選一處，從修辭方法的角度分析其表達效果；給出一個句子賞析等。

中心主旨：某個人物的性格特點；文題的含義、作用；結尾段的作用；結合本文對某物的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對人生的理解等。

寫作手法：本文運用了怎樣的表現手法，抒發了作者什麼樣的思想感情；文章主要寫一物，為什麼還要寫其他的；開頭結尾的特點等。

答題思路：先將考題歸類，再考慮答題角度和術語，最後用簡明的語言答題。（名思劉老師）

㈤ 初中語文學不好該怎麼辦

你的這兩張圖片，裡面的文字看來，足以證明你足夠優秀，因為字里行間都是專你比別人分屬少，擔心自己趕不上別人怎麼辦。
說實話，這樣真的很累的，你這種心理很影響你的成績的。心態放平才可以的，這個世界上本來就有好有壞，何況你不壞，還很優秀，只是比較其他同學語文分底了一點而已，其他的學科不是很好嗎？
建議：
1、和老師，家長溝通
與老師談心，如果不好意思，就和家長說明情況，說出你自己心裡的擔憂，父母不會笑話你，反而會鼓勵你，並且為你解決問題，可以由家長出面，帶你去和老師交流談心。現在心理上解決問題。
2、保持你其他學科的優勢
其他學科繼續保持優秀的程度，在一定程度上彌補你語文上的不足，如果其他學科成績越來越差，那是不是你的心理負擔更重了？
3、上一個語文或者是作文等方面的輔導班
或者是找一對一輔導，增加你的語文成績。當然，語文需要的是積累，你可以多讀書來獲得積累。
4、刻意練習
你的閱讀理解不行，就去買閱讀理解專題書，每天在學習完學校課程和老師布置的作業之外，給自己增加題量，去做轉向聯系，刻意的去練，哪一項不行就練習哪一項。
久而久之，成績會上來的。還有就是你現在已經是素養班的學生，相信考高中不是問題了，不用過度擔心。

㈥ 我語文不好怎麼辦 初中

辦法肯定是有的。但多是要每天積累的。
我以前初二的時候也是現代文閱讀東扣一點專西扣一點。屬我買了專門是現代文閱讀的練習，每天兩篇的做。不過這里我買的都是往年中考的，雖然不會再考但是我覺得這樣可以把握中考閱讀的走向，同時也能提升 閱讀答題 能力。練習持續做個三、四周，肯定會有成效的。或者可以針對自己薄弱的題型狠追猛打。
還有就是多看書，可以看名著，可以看雜志，可以看報紙。這些文字載體各有特色。看的時候如果看到某個句子自然而然地覺得它寫得好，那就想想為什麼自己這樣覺得，它好在哪裡，我可以從中學到哪點，比如句型、新穎的比喻等等。這個辦法是長期性的，偏重於培養語感，厚積薄發。希望樓主能有持之以恆一往無前的決心。

㈦ 初中語文成績差怎麼辦如何提高語文學習成績

語文是初中生學習的一個主要的科目，但是很多初中生的語文學習都是達不到一個滿意的效果。那麼，下面，小編就為解答一下初中生語文成績怎麼提高供大家參考。

激發自己的閱讀興趣

想要提高在自己的語文學習成績，興趣是一個不可缺少的一方面。語文是一門基礎學科，從一定程度上講語文成績的好壞直接關繫到其他各門學科成績的好壞，但是有很多的初中生的語文成績查都是因為自己提不起學習的興趣，對語文的學習無感，這個時候就要激發自己的學習興趣了，培養初一學生的學習興趣，興趣可以激發或促進初一學生學語文。

勤學善問

初一學生語文成績不好千萬不要吝嗇於問其他人，初一學生語文成績不好多向語文老師請教，不要怕語文老師，經常和語文老師接觸平時有不會的問題就多和老師及同學及時溝通，初一同學平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。有很多的初一同學膽子比較小，平時不敢跟老師溝通，有什麼問題就自己憋著在心理，長時間以來就會錯失與老師溝通的機會，其實這樣的同學是大有人在的，這樣的同學建議能改善一下自己的習慣，慢慢把自己的問題跟老師解決出來，老師也會喜歡幫助學生，成績自然而然就會提升上去。

經常做題提升自己

做題是最有效的能提升自己的成績的，在做題中找出自己的不足之處，語文需要大量的基礎知識來把自己提升上來，想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時來提升自己，找出自己的哪裡的問題，提升自己閱讀理解的能力，語文其實想要拿分數也是比較容易的，關鍵是看學生能不能掌握一個技巧。

㈧ 初中語文很差怎麼辦

閱讀還是需要多練習。你可以看一些閱讀技巧指導之類的輔導書，再版多做些題並改正。可以權刻意去記一些答題格式和表達效果。
作文這個方面我推薦你擴大閱讀面和閱讀量。各類的書都去看一看，有助於豐富你的作文素材和語言。你可以看一些中高考滿分作文來學習寫作技巧。小說類的話，我個人喜歡金庸先生的作品。他的文筆和相關歷史都讓人覺得相當舒服。《微型小說選刊》上也有不少好文章。

希望對你有幫助！祝你語文成績提高！

㈨ 初一語文不好怎麼辦

學好語文確實也要講究方法。我們交流幾點體會吧！
（1）多讀。俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」這里所說的「唐詩」不僅僅指《唐詩三百首》，課內、課外任何體裁的文章都可以讀。讀的過程是積累語文知識和詞彙的過程。閱讀量很重要，「量變」才能達到「質變」。「量變」就是積少成多，「質變」就是由學不好到學好。一個沒讀過詩的人會寫詩那是不可想像的。以前，有一位朋友幾乎沒真正讀過一本
小說
，卻心血來潮拚命寫小說，結果自然是徒勞的。古語雲：「開卷有益。」就是說一打開書本就能獲得知識，意即勸人們多讀書。當然，中學階段課程多、學業負擔重，不可能讀很多課外書，那麼，首先讀好課內的。同時還必須注意到，中學生閱歷還比較淺，鑒別能力還比較弱，讀書要有所選擇。
（2）多思。所謂「行成於思，業精於勤。」學好語文必須勤於思考。在讀一篇文章時，一定要一邊讀一邊想——這些題材作者是怎麼組織的？這個事件作者是怎麼描述的？這句話作者是怎麼表達的？假如讓我寫將怎麼寫？向自己多提幾個為什麼。
（3）多寫。有諺語：「拳不離手，曲不離口。」我還補充一句：文不離筆。只讀不寫，恐怕一輩子都寫不出好文章。不要等老師布置作文作業才為完成任務而寫，自己隨時可為自己出題目來寫。到某個地方參觀、旅遊，回來後立即動筆，寫游記、觀後感等等。寫完初稿，仔細斟酌，反復修改，也可請語文老師指導，請同學們提修改意見。這樣，你的作文水平必定很快提高。
學好語文，沒有捷徑可走

㈩ 初中的語文成績不好，如何辦呢有沒有必要補課

一、共情：孩子對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態有沒有發生一點點的變化？優勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升，您覺得什麼原因導致咱家孩子的成績沒有變化？
三、探討問題的成因，並具體分析：
影響孩子成績的主要原因有兩個：1是孩子的學習能力，2是學習動力。學習能力是孩子自身的問題，學習動力就牽扯到整個家庭教育的影響。
a 學習能力不足：孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在於孩子的自身。
解決：需要系統的、專業的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，鍛煉全方位的思維能力，逐步提升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。絕大部分優勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提升。
b 學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個就不是校區的老師能獨自把控的了。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1）多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2）不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3）尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4）喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自願的奮斗目標，以及學習目標。
（5）以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
一旦孩子的學習動力得到了有效改善，再加上1對1的學科輔導，孩子的學習成績想不提高都很難。