初中語文體系

⑴ 初中歷史學不好怎麼辦

歷史是一個文科性質的學科，所以各位初中生在學習初中歷史時，做到以下幾點對學習成績有幫助：
1、初中歷史的學習在於閱讀、理解，記憶。需要初中生具備的基本技能是將掌握的知識點可以熟練運用。所以在學習時一定要提高學習效率。所以每個學生要根據自己的情況進行學習，如某些某些學生更容易理解條理清晰的知識點，那麼在學習時就要將學習過的知識點進行整理。或者是自己學習時效率低那麼就要提高課堂上的學習效率。所以各位初中生一定要找到自己在學習上的特點，
2、初中生在學習初中歷史時需要掌握的另一個基本技能就是學會速度記憶。這是提高初中生學習效率的一種辦法。這樣初中生可在學習時舊件大部分的知識點進行記憶，大大縮短了課下的學習壓力。
3、初中生能否將學習過的初中歷史知識點進行整理是初中生能不能取得好成績的關鍵因素。初中生要把學習過的知識進行整合，方便記憶、復習。而且還要講新學習的知識點與以前所學過的知識點進行聯系。以增加這個知識點在自己腦海中的記憶。
4、做題是初中生學習任何任何一科都必不可少的，但是並不建議初中生使用題海戰術。做題在於質量而不在於數量。有些初中生在學習初中歷史時盲目的使用題海戰術，非但知識沒有學習明白，反而讓初中生自己將所學的知識點記混了，得不償失。所以初中生要把握好做題的數量，在做題中最重要的是學會反思、歸類和整理出相應的解題技巧。並且對自己的知識體系進行調整完善。

⑵ 高中。。。

你好，很高興為你解答。

關於提高學習效率和學習成績的方法，我是今年考上了北京大學，我學習快速閱讀，我們學校有個速讀班，通過學習快速閱讀提高學習成績，以我個人的經驗，告訴你一個幫助我們提高學習成績和學習效率的方法，希望對你有用。

1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

3、我們班一直學習精英特快速閱讀到現在，我訓練到頂級，今年考上了北京大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。快速閱讀作為一項終身學習技能應用到學校和學生假期學習上是很必要的，希望我的經歷對你有用。

希望我的回答能幫到你，望採納

⑶ 初一的學生如何學好語文

初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!

詩歌鑒賞套用術語

一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.

上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.

⑷ a體系小升初語文

• 小升初是小學抄生升入初中襲的簡稱。按照中國的義務教育政策和相關法律法規，小學生升入初中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學，但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。[1]

• 按照十八屆三中全會《決定》提出的義務教育免試就近入學、試行學區制和九年一貫對口招生要求，2014年1月26日，教育部發布《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》。截至2015年2月，按照教育部要求，2015年湘潭市100%小學劃片就近入學，90%以上初中實現劃片入學。[2]

⑸ 怎樣才能學好高中數學呢

高中數學輔導怎麼樣?高中數學輔導有用嗎?

在中學和小學,在這個階段,數學的難度還不是很大,家長就可以在家輔導孩子學習,但是到了高中數學的難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要高中數學輔導老師了.請高中數學輔導老師有用嗎?

孩子在輔導班上課

自從上了高中,對於很多學生在數學學科這個方面,他們學得很吃力,老師的講課速度不光會,並且有時候還跟不上,或者你沒有聽懂.通過高中數學輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方,最終可以提高學習成績.

⑹ 數學考研方向

1、基礎數學

基礎數學又叫純粹數學，即按照數學內部的需要，或未來可能的應用，對數學結構本身的內在規律進行研究，而並不要求同解決其他學科的實際問題有直接的聯系，只是以純粹形式研究事物的數量關系和空間形式。

基礎數學是數學科學的核心。它不僅是其它應用性數學分支的基礎，而且也為自然科學、技術科學及社會科學提供必不可少的語言、工具和方法。微分幾何、數學物理、偏微分方程等都屬於基礎數學范疇。人們耳熟能詳的陳景潤證明「1+2」哥德巴赫猜想的故事就發生在這個領域。

2、計算數學

計算數學是伴隨著計算機的出現而迅猛發展起來的新學科，涉及計算物理、計算化學、計算力學、計算材料學、環境科學、地球科學、金融保險等眾多交叉學科。它運用現代數學理論與方法解決各類科學與工程問題，分析和提高計算的可靠性、有效性和精確性，研究各類數值軟體的開發技術。

既突出了解決信息、電子與計算機領域中的某些核心理論技術問題，又注意到從這些高新技術中抽象出新的數學理論;在保持應用數學與計算數學主體研究方向優勢的基礎上，重視並加強信息科學的數學基礎、數據分析與統計計算、科學計算、現代優化、電子系統的數值模擬、生物系統的數學建模等研究。

專業背景：要求考生具備基礎數學、應用數學、信息技術、計算機科學、數據處理和系統分析，工程學、以及數字圖像等學科知識。

研究方向：工程問題數值方法、發展方程與動力系統的數值方法、數值逼近與數字圖像處理、計算機圖形學與計算機軟體、光學與電磁學中的數學問題等。

站在數學的肩膀上，這個方向的同學考博或出國占極大優勢。研究生畢業如果從事程序開發工作，薪水一般較高，但工作強度也相對較大。

另外，這個專業的畢業生還可到各大高校從事教學工作，既可以進一步開展研究，也為培養專業人才作貢獻。

3、概率和統計

作為數學的分支，概率學是研究隨機事件的一門科學技術，涉及工程、生物學、化學、遺傳學、博弈論、經濟學等多方面的應用，幾乎遍及所有的科學技術領域，可以說是各種預測的基石。

統計學是關於收集、整理、分析和解釋統計數據的科學，主要通過利用概率論建立數學模型，收集所觀察系統的數據，進行量化的分析、總結，並進而進行推斷和預測，為相關決策提供依據和參考。

概率論與數理統計是本世紀迅速發展的學科，研究各種隨機現象的本質與內在規律性以及自然科學、社會科學等各個學科中各種類型數據的科學的綜合處理及統計推斷方法。隨著人類社會各種體系的日益龐大、復雜、精密，計算機的廣泛使用，概率統計的重要性將越來越大。

4、應用數學

應用數學包括兩個部分，一部分就是與應用有關的數學，另外一部分是數學的應用，即以數學為工具，探討解決科學、工程學和社會學方面的問題。應用數學主要是應用於兩個領域，一是計算機，隨著計算機的飛速發展，需要一大批懂數學的軟體工程師做相應的資料庫的開發；

二是經濟學，現在的經濟學有很多都需要用非常專業的數學進行分析，應用數學有很多相關課程本身設計就是以經濟學實例為基礎的。

應用數學與純數學最大的區別就是與實際的結合：設法解決自然現象與社會發展提出的數學問題，並將其探討結果應用回到自然界與社會中去。

無論是進行科研數據分析、軟體開發、三維動畫製作，還是從事金融保險、國際經濟與貿易、工商管理、化工制葯、通訊工程、建築設計等，都離不開相關的數學專業知識。

該專業畢業生的就業去向也大多集中在與信息產業相關的各大集團公司、科研設計單位、金融機構等，並且在出國或深造上也有很大的優勢。據相關人士介紹，如果本科學應用數學，報考碩士時選擇發展方向時就有很大優勢，尤其是金融與經濟比本專業畢業生有大的優勢，也能向更高層次發展。

(6)初中語文體系擴展閱讀

歷史

數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：Mathematics或Maths），源自於古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。

古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。

其在英語的復數形式，及在法語中的復數形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（Mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為「數」）。

數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展．但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態．

代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」。可以說每一個人從小時候開始學數數起，最先接觸到的數學就是代數學。而數學作為一個研究「數」的學科，代數學也是數學最重要的組成部分之一。幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支。

直到16世紀的文藝復興時期，笛卡爾創立了解析幾何，將當時完全分開的代數和幾何學聯繫到了一起。從那以後，我們終於可以用計算證明幾何學的定理；同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程。而其後更發展出更加精微的微積分。

現時數學已包括多個分支，創立於二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學派則認為：數學，至少純數學，是研究抽象結構的理論。結構，就是以初始概念和公理出發的演繹系統。

他們認為，數學有三種基本的母結構：代數結構（群，環，域，格……）、序結構（偏序，全序……）、拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數……）。

數學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等，數學在這些領域的應用一般被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並促成全新數學學科的發展，數學家也研究純數學，也就是數學本身，而不以任何實際應用為目標，雖然有許多工作以研究純數學為開端，但之後也許會發現合適的應用，

具體的，有用來探索由數學核心至其他領域上之間的連結的子領域：由邏輯、集合論（數學基礎）、至不同科學的經驗上的數學（應用數學）、以較近代的對於不確定性的研究（混沌、模糊數學）。

就縱度而言，在數學各自領域上的探索亦越發深入。

⑺ 黃保余的教學體系

階段分類解決問題人群定位課程名稱解決問題初中 考前沖刺初中學生語文考前梳理（中考）快速梳理語文考點，在閱讀、寫作、文學常識、文言文等方面快速提升成績。考場作文解決方案初中學生黃保余考場作文（中學版）從根本上解決考場作文丟分問題，掌握三大考場作文類型；有效防止作文意外丟分；文章新穎獨特，成就高分作文。語文學習基礎解決方案 初中學生中學語文知識地圖第一冊理清寫作要點，重點強調以地圖的優勢來理解語文知識初中學生中學語文知識地圖第二冊融匯踩分詞和閱讀考試要求，進行專題訓練，系統培養答題方法初中學生中學語文知識地圖第三冊 用地圖的模式將語文知識串起來，使語文知識更易理解、學習高中 考前沖刺 高中學生語文考前梳理（高考）快速梳理語文考點，在閱讀、寫作、文學常識、文言文等方面快速提升成績考場作文解決方案高中學生黃保余考場作文（中學版）從根本上解決考場作文丟分問題，掌握三大考場作文意外丟分；文章新穎獨特，成就高分作文小學 閱讀解決方案 5-7年級學生黃保余閱讀訓練營快速提升閱讀方面的概括、理解、表述三大能力，減少閱讀方面考試丟分作文解決方案 小學生或寫作基礎薄弱的初中生黃保余作文訓練營讓孩子愛上寫作文，寫出好作文

⑻ 論文 怎樣建立初中語文知識體系

怎樣建立初中語文知識體系
如果拿當今的中學生和在文革時期接受過教育的人們相比，最大的缺陷就是眼高手低。現在的學生掌握的知識更多了（導致不少家長連初中的功課也無法輔導），但知識掌握得更死了（許多生活中的基本常識都一無所知）。或者說知識掌握得更正統了，絕沒有什麼歪門邪道的東西，但這樣的知識卻顯得如此得單一和空洞！我的父親雖然只是那個時候的高中生，但在我的眼裡已儼然一個「全才」了。他們頭腦中沒有完整的知識體系，但他們善於用很基礎的力學知識去修理機械；用很簡單的電學常識去維護電器；用最淺顯的化學原理去調配飯菜；用極普通的生理知識去防治疾病。好像在他們的心裡：學問應當來源於生活，知識就是要為生活服務的。而現在的學生卻認為：知識是為考試服務的，不用體驗生活同樣可以成為學識淵博的科學家。因此，他們所建立的知識體系必然是脫離實際的，他們行事的原則也只能是「本本主義」，完全忽略了實踐的重要價值。反過來造成了所學知識點的靜止和孤立，缺少與生活經驗的必然聯系，以致於學過的知識成了虛無縹緲的天書，很快就會消逝在九霄雲外了！而自己在生活中卻是「弱不禁風」：電燈壞了要請電工，車胎破了要請修理工，一點小毛病得趕緊上醫院，連廁所臟了也得找清潔工……不知道學了那麼多的東西都有什麼用？好像：學習是學習，生活是生活。面對學生們如此不合理的知識體系，我們真的需要想想教育的重心該向哪裡偏移了。
那麼，應如何具體的改進教育方法呢？
唯一的出路就是：重視知識的應用價值，強調實驗和實踐的重要意義。這在《十萬個為什麼》上有突出的例子，為了說明人距離火車太近了會被「吸引」，書中介紹了一個很直觀的實驗：「把一張小紙條，貼在自己嘴唇下方，用力向前吹氣，這紙條不是向下飄，而是向上飄。這就說明了流動氣體的壓強比靜止氣體壓強小的原理。」如此一個形象的實驗就讓人信服了一條復雜的物理原理，而且對於原理的印象也十分的牢固，不能不說這是教育的藝術。還有更令人吃驚的，編者說人不能距離火車太近還有另外的原因：「就是為了避免火車上掉下重物來打傷人。」雖然有些好笑，但不能不說作者的考慮是很周到和全面的。另有關於急馳的汽車尾部會產生空氣渦流的解釋，更是栩栩如生。「魚兒生活在水裡，我們生活在空氣的海洋里。小魚兒在茫茫的大海中游泳時，水面不會起什麼波浪，如果大鯨游來的時候，就會激起滾滾的浪花。由於鯨的身體很大，它要佔據許多地方，當它往前游的時候，它所離開的地方就會有水補充進來，因此在鯨的尾部常常出現巨大的浪頭。而快速行進的汽車與鯨魚很想像，自然在車的尾部也會產生空氣的『波浪』。」這樣的解釋往往能使一個完全沒有系統的物理知識的人理解，不能不說是一種很奏效的教育方法，藉助這樣的方法所構建的知識體系也必然是鮮活的，有生命力的。記得在CCTV—10節目中看到國外的教育手段：讓學生們通過分析貓頭鷹糞便里的小動物骨骼，用實物和骨骼圖片對比，從而確定貓頭鷹的事物組成，進而分析貓頭鷹在事物鏈中的位置和作用。如果拿這種生動具體的方式去培養學生，我想：學生們所能獲取的東西遠不只那一點點知識，他們腦海中的知識體系也一定會是聯系的和充滿生機的，從而可以隨時搜尋和引申創造出新的知識。

最後，呼籲每一位在教育崗位上努力的同行們：千萬別僅僅為了獲取滿意的分數和高的升學率就置孩子們可持續發展的潛力而不顧，那種以犧牲學生最可貴的創造力為代價來換取虛容的做法必然得不償失！莫讓生動活潑的科學知識因為強行的機械記憶而失去了原本的光華！百年大計，功在當今，利在後代呀！

⑼ 初中生考不上高中 可以上什麼學校

可以到職校看看 技能+學歷雙豐收

廚師行業是很熱門的，民以食為天，不過怎樣，廚專師是一個朝陽的屬行業。你可以先實地去考察一下的，學廚師最重要的就是要大量的實操，理論知識為輔，所以，如果鄉鎮的入這行，你可以先去學校看看不同的專業，在未來都有什麼樣的發展。如今廚師的社會地位、工作環境和經濟收益已經有了翻天覆地的變化。後廚不再是人們印象中擁擠狹窄的地方，取而代之的是寬敞透亮的操作間，干凈整潔的廚師服。

選擇學校要從多個方面來看：

• 學校的師資。好老師教出好學生，老師都不會的技能肯定教不會學生，看學校的師資力量是否雄厚很重要。

• 專業：品牌重要，但是有好的專業設置更重要，中餐、西點，特色小吃等熱門專業齊全

• 品牌：對比學校的規模及品牌。好學校的口碑是靠學生打造出來的。

• 規模設備：設備齊全才能學會齊全的技術。學校設備完善，校內建有理論教室、模擬酒店實訓廳、刀工練習廳等各類實習教室及樣本展示廳。

• 就業：學校有專門的創就業指導中心，與多家企業機構合作，定期舉辦人才交流會。