① 初中語文課文《人生》讀後感是什麼
讀了《生命生命》這一課，讓我受益匪淺。起初，我也不明白生命究竟是什麼內，但是在容我仔細品讀之後，我想我或許有幾分理解了生命的真意，不一定非得是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，有時生命就僅僅是活著而已。「那小小的種子里，包含著一種多麼強的生命力啊！」這一句，彷彿我也感受到那種蓬勃旺盛的生命力，種子不畏艱難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的磚頭，不受周圍環境的侵擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它並不放棄，而是勇敢地面對一切艱難困苦，勇敢的活了下去。「雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」從句話我聯想到那些身殘志堅的人，或許他們曾經都認為自己的存在是無意義的，而自暴自棄地想要自行了斷，一死了之。但他們總會在最後戰勝自己，努力奮斗，從而走上人生的巔峰，實現自己生命的價值。在學了這篇課文後，讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命、自暴自棄，我應該珍惜這來之不易的生命，我必須對自己負責，在活著的前提下，盡我所能地活出精彩，實現自己生命的最大價值！
② 我人生的財富(以收獲知識為內容) 初中語文作文600字
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量，當家長們在表格里填上初生嬰兒的財富時，他們不約而同地想到了時間，是呀，時間可以創造無限的財富，也可以將無限的財富毀於一旦。
時間對於每一個人來說都是公平的，上帝給予每一個人相同的財富，希望他們用這筆財富創造更多的人生價值。花兒之所以美麗嬌艷是因為它掌握了時間，在自己有限的時間里努力地綻放，小溪不停地奔流向前，在自己有限的時間里奔向大海的懷抱完成自己的使命。當貝多芬面臨失聰的絕境時，他毅然堅持抓住了自己的財富——時間，終究創造出了《命運交響曲》，他是偉大的音樂家，是他教會了我們怎樣利用自己的財富創造更多的人生價值。
人之生來平等，可是為什麼到最後每一個人的人生結局會不同呢?勤奮的人抓住每一分每一秒努力學習實現自己的人生價值，而懶惰的人則將時間這筆財富浪費掉，以致於他們慘淡窮困，精神貧乏。
王迭大學畢業後致力於研究計算機漢字印刷系統，他用時間行動向世界證明了他的實力，更為自己創造了許多財富，倘若王迭沒有抓住時間致力研究計算機漢字印刷系統，那他的命運會怎樣呢?我想大家都知道。時間可以造就一個人，他可以讓你從無名小卒變為百萬富翁。如果比爾·蓋茨研究了計算機以後，他沒有適時更新系統而是整日地消遣娛樂虛度光陰，那麼我想他不會成為富翁。時間就是力量，人們以時間衡量財產狀況也是無可厚非的。
一個天才倘若不利用時間而是日日虛度，我想他一定會從天才變為庸才的，方仲永就是典型的代表，而一個平凡的人若抓住每一分每一秒勤奮學習，我想他一定會成為一個成功的人，為自己的人生創造更多的財富。
司馬遷從42歲時開始寫《史記》，到60歲時完成，歷時18年，他用18年創造了自己的財富，自己的人生價值。時間就是生命，時間就是財富，身為高補的學生——我們更應該充分利用我們的分分秒秒，創造更多屬於我們的財富。
③ 初中語文題【造句】
如果人生是一望無垠的大海，那麼我們會揚帆起航。
如果人生是蔚藍的天空，那麼我們要像大雁那樣，展翅高飛。
④ 你好，我現在是一名初中生，正面臨著人生重大抉擇，我初三了不知道讀
高二的我告訴你，高中知識很多都與初中有聯系。
高中的學習是以初中的知識為基回礎的，高中英語答的完形填空和英語閱讀出現最為高頻率的詞一般出自初中的英語課本，同時，英語的定語從句、賓語從句是高中短文改錯、語法填空的重要內容。不僅如此，語文也和初中的基礎密切先關，例如，語文文言文的內容時常會考察到初中課本里的詞語解釋，極其靈活；而且，初中的語文背誦篇目已經進入高考考綱的要求范圍，只有打好基礎，高中才能簡單一點。放眼數學學科，進校後基本沒有對初中的知識進行梳理（如求根公式），但考試見到這些東西我已經見怪不怪了。
考慮到本人是理科，文科就不跟你多扯了。化學、物理必修一的內容是在初中的基礎上擴展的，初中學習不好，註定毀一生。因為你高中基本沒有時間復習以前的東西。倒是生物和以前聯系不大，偶爾才會看到一條和初中有關的題目。
⑤ 初中語文，作文幫忙怎麼做
【當我面對挫折的時候】人生是什麼?得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰雲。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。
人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鑽石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住「天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。」 巴爾扎克說：「挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。」
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取
得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在於你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一 種挑戰和考驗。 英國哲學家培根說過：「超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現 的。」遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因為只有經過，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之後的那種愉悅。
首先，挫折幫助你成長。人的成長過程是適應社會要求的過程，如果適應得好，就覺得寬心和諧；如果不適應，就覺得別扭、失意。而適應就要學會調整自己的動機、追求和行為。一個人出生時；根本不知道什麼是對，什麼是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導、勸說，甚至身體上的體罰與限制才學得舉止與行為的適應和得當，學會在不同環境、不同時間、不同對象、不同規范條件下調整行為。反之，從小無法無天的孩子，一旦獨立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。
其次，挫折增強你的意志力。現在的青少年長期生活在被服務的環境中，從進小學到讀 大學，直到工作選擇，都由父母去承受壓力，因而他們對各種困難體驗都不深，缺乏忍耐 力，沒有堅強的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。實際上生活中許多輕度挫折，是意志力的 「運動場」，當你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗。心理學家把輕度的挫折比作「精神補品」，因為每戰勝一次挫折，都強化了自身的力量，為下一次應付挫折提供了「精神力量」。
面對苦難和挫折，你要抬起頭來，笑對它，相信「這一切都會過去，今後會好起來的」。希望是不幸者的第二靈魂。嚮往美好的未來，是困難時最好的自我安慰。在多難而漫長的人生路上，我們需要一顆健康的心，需要絢爛的笑容。苦難是一所沒人願意上的大學，但從那裡畢業的，都是強者。
當我面對挫折的時候，我知道如何將眼中的色板調暖。生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設計的，而裡面的內容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。挫折也只是書中短小篇幅中的一頁，更多的是勝利的汗水與微笑。
當我面對挫折的時候，我對自己說：「永不放棄」。太陽正是因為永不放棄，才最終沖破地平線光耀萬里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點點，最終綠滿大地。
當我面對挫折的時候，我不會哭泣。生活如此美好，為什麼要讓淚水成為它的戰俘呢?21歲的花季不相信眼淚，與其讓它隨挫折而落下，不如化作將來那勝利微笑中閃光的淚花。
當我面對挫折的時候，我會用一顆快樂的心平靜地面對。快樂是我最寶貴的財富，它教會我如何去面對每一次挫折所給我帶來的痛苦，「痛苦並快樂著」恰如其分的概括了我們的生活，有誰不是在痛苦中尋找快樂呢!有誰不是一邊受傷，一邊學著堅強呢!懂得了這一點，挫折中的痛苦才顯得更有意義，我們才會更好地珍惜生活中的快樂。
當我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，「寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。」我想說「我愛挫折，我喜歡與挫折面對面。」
挫折告訴我太多太多……總之，挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒後只要能堅強地爬起來，前途就將會是一片光明!
挫折像風,它也許會吹迷你的雙眼,讓你看不清航向,遠離了明天擁抱太陽的航線;它也許會鼓起你的風帆,使你乘風破浪,駛向成功的彼岸。
挫折像雨，它也許會打濕你艱難跋涉時背負的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱,再也無意前行;也許落在面頰上冰冷的雨點會使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。
人生是一次遠征，征途曲折坎坷。當你絕境失望的深淵時，別放棄，因為抬起頭來，是一片最美的星空！
如果把生命比做一把披荊斬棘的「刀」，那麼，挫折就是一塊不可缺少的「頑石」。為 了使青春的「刀」更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！
熙熙攘攘都市中，迷迷糊糊世間眾。忙忙碌碌逐名利，泛泛悠悠耗此生。我心常念靜山洞，花香鳥語水澄清。山果充飢草蔽體，諦觀自心證覺性。
⑥ 初中語文閱讀《永恆的母親》賞析（1句） 我想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那麼長路的人
母親在我們生命歷程中占據極重要的地位，，表達了作者對母親的無限感激之情及贊嘆之意。
⑦ 初中語文！周國平有一篇文章選入了初中課本是哪篇
周國平：《人生寓言》
寫作背景：周國平的女兒在一歲半時，被確專診為絕症註定要死屬亡。
這一組人生寓言，講述的都是人生哲理。文中閃耀著唯物論和辯證法的光輝。細細閱讀，潛心體會文中蘊蓄的深意。不妨任選其中一兩則，談談自己的讀後感。
內容
白兔和月亮：寫了白兔沒有得到月亮和得到月亮後的心情變化，告訴人們要對財富有一個正確的認識。有些人遇事總斤斤計較，貪圖利益，生活在交流之中；有些人則比較超脫，能真正享受生活的樂趣。
落難的王子：寫了一位王子經歷了磨難後從懦弱變得堅強了，告訴人們要時刻堅強，對困難的來臨做好准備。
被選入教科書人教版七年級上冊第八課。
⑧ 初中語文教學如何滲透人生觀教育
一、明確物理學科德來育目標，做到有自向教育。 1、愛國是社會主義核心價值觀的中心內容。2、辯證唯物主義是「人類哲學和科學發展的最高成果」。3、向學生進行科學態度教育是人生觀和價值觀教育的基本內容。二、針對學生實際，緊扣教材，做到有機教育。三、改進教法，提高藝術，做到靈活教育。四、充分挖掘教學中的德育因素，增加教育藝術技巧。五、物理知識在現代化建設中廣泛應用，以激發學生學習的興趣 。
⑨ 初中語文課題有哪些
學會感恩，收獲美好
中學語文教學資源網 2008-05-09
馮友余
今天，我們講讀的內容可以概括為三句話：感恩是至高的人生智慧；感恩是積極的人生態度；感恩是巨大的人生力量！
一、再讀杜牧《清明》詩
上一周，清明節前我們對清明節的相關知識作了介紹，但卻沒有提到晚唐詩人杜牧非常有名的一首詩——《清明》：「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。」有人把這首詩改成了短劇本：
場景：清明節，天下作紛紛細雨
人物：路上行人，牧童
情節：行人斷魂，欲買酒澆愁，牧童遙指杏花村。
無論是詩還是劇本，里邊都有疑問：路上行人為何會斷魂？他要到何處去？為何喝酒？
答案是：行人清明回家掃墓祭祖，途遇雨天難歸去，所以憂思難遣，借酒澆愁！這體現了我們傳統文化中不忘本的人文精神，根的理念，感恩的思想！
有人說中國無西方的感恩節，缺乏感恩的傳統和意識，我堅定的告訴他：不對！聽我講了以後，你們聽到類似觀點，也應該堅定的告訴他：中國一切傳統節日都可以說是有感恩意義的節日，我們的每一個傳統節日都寄寓著不忘本、紀念先賢、感恩先賢的深意！
二、人為什麼要感恩？
（一）首先，感恩是至高的人生智慧——會感恩就會正確認識自我，進行清晰的人生定位。
1、個體的人是非常渺小的，吃、穿、住、行，無一不是他人的支持，一個人不可能獨立生存於世間。我們漢字的「人」字非常有意思，一撇一捺互相支撐，象徵人是要相互溫暖，相互照亮才能走完各自的人生歷程！
2、介紹一下佛家的理念——「上報四重恩，下濟三途苦」。四重恩指的是國土恩、眾生恩、父母恩、佛恩。
（1）國土恩：國家安定，我們才有安定的生活環境，古人說「寧為太平雞犬，不做亂世之人」，意思是說寧肯作太平盛世中一隻雞，一隻狗，也不願意作亂世中的一個人，戰爭災亂年代的人比不上太平年代的一隻動物。不要說大的戰爭，就是自然界的地震、雪災等災害來臨時，我們就知道個人需要國家的恩護。
（2）眾生恩：眾生，就以人而言，如前所述，我們是相互依存的。
（3）父母恩：生養之恩比天高！
（4）佛恩：這是佛家觀念，對我們不信仰佛教的人而言，佛恩可以理解為師長教化教育的恩情。因為「佛」是印度音譯，意思是覺悟者的意思，佛的一切功德可高度概括為「覺、正、凈」，覺悟宇宙真理不迷惑、意識言行正確、心念純凈無私，以此德行來化度眾生。所以，佛恩我們理解為師長教育之恩，師長讓我們由蒙昧走向文明，由無知孩童成長為一位有知識的少年，再走向自己美好的人生！
3、再談佛家大慈大悲的觀念，八個字——「無緣大慈，同體大悲」。緣，緣由，比如今天我對你微笑，明天你對我點頭，微笑是緣，點頭是果，但佛家崇尚沒有緣由的慈愛，因為眾生，宇宙間一切生命本來一體，自然人苦為我苦，人飢為我飢，生起同體的大悲（憐憫）之心！
（二）第二點，感恩是積極的人生態度——感恩的人不會怨天尤人，會自省、自立、自強。
1、感恩立足於正確認識個體與他人、與世間萬物正確認識的至高智慧，形成於真誠內省之中。
2、感恩的人會正視自己的優缺點，所以一定會是謙虛的，不狂妄自大的。
3、感恩的人是進取的，因為珍愛人生，包括珍愛順境，也珍愛逆境和苦難，在感恩的人看來，苦難是老師，教會自己智慧，值得從中反思，所以不但不埋怨，反而視為學習和鍛煉自己的機會。
（三）第三點，感恩是巨大的人生力量——感恩的人會堅強、自信、健康、仁慈！
1、感恩帶來堅強，因為感恩的人珍愛人生的順逆境界，所以淡看一切不幸甚至災禍劫難，自然堅強無畏！
2、感恩帶來信心，感恩的人以苦難為師，心中會永遠看到希望！
3、感恩帶來健康，感恩的人心底坦盪知足，少私慾雜念，睡能安睡，醒時心靜，身心和諧，自然健康！
4、感恩創造和諧，感恩的人對他人，包括父母、親人朋友，乃至天地萬物常懷敬意，與天人合一，所謂仁者無敵，我即宇宙，宇宙即我，一切行為無損世界而順世間生化之道理，自能於和諧中擁有無盡的創造力量。
三、我們如何感恩？
1、繼承好中華民族的感恩傳統，就是對創造優秀傳統文化的祖先的感恩。中華民族是有感恩傳統的民族。古人說：「人有德於我，不可忘也；吾有德於人，不可不忘也」，又說「滴水之恩，當湧泉相報」。
2、感恩從孝順父母做起。有兩句非常嚴重的話大家一定要記住——「不孝父母乃畜類，不愛國家是賊徒」。有這樣一個故事：一個人覺得他的母親年紀大了，是家庭的拖累，打算把母親背到深山裡去扔了。他的母親知道後也同意兒子這樣做，覺得自己確實拖累了兒子，她給兒子只提了一個要求：那就是給自己准備一些乾燥的柴禾。兒子也沒有在意母親為啥提這個要求就答應了，然後在一個大雪天里，這個人就背著母親進深山去，一路上，遇到難走、溜滑的地段，母親就扔下幾根柴禾，兒子不解地問母親為啥這樣做，母親說，兒子，你把我扔進深山後，你還得回家，我怕你回來時摔倒啊。兒子一瞬間，良心發現，淚流滿面，把母親背回了家中。這個故事的道理引人深思：我們回報父母的很少，有時覺得父母親嘛，太親近了，不必客氣，大吼大叫，從不顧及他們的感受，可是，父母也是人，也需要我們的關愛。同是中國傳統文化孕育的日韓現代文明，在這方面就比中國人做得好得多！正如前邊所說，「滴水之恩，當湧泉相報」，我們從呱呱墜地到長大成人，父母不知付出了多少心血，我們感恩，應從孝順父母做起。
3、感恩從細節做起，感恩生活，感恩一切人，感恩整個世界。
4、感恩是一種心態。感恩不一定非要驚天動地的行為，有的時候是一個微笑，一聲問候，關鍵是不要如小說中的曹操所說：「寧可我負天下人，不可天下人負我」，而應該是天下沒有人對不起我，我是這個世界給予我的已經太多太多，我要盡己所能，回報他人，回報社會，回報天地！願同學們都能學會感恩，收獲美好，擁有一顆感恩的心！
⑩ 初中語文好段摘抄200字
尊嚴是冰天雪地里那一束開得扎眼的臘梅，尊嚴是喜馬拉雅山上盛開的雪蓮，尊嚴是茫茫海洋中突然出現在船舶上颯颯飄揚的國旗，尊嚴是站在祖國地圖面前，思考祖國的面積海岸線領海與領空的心情，尊嚴是勇敢面對祖國屈辱的歷史而想使祖國母親日益強大，尊嚴是不為五斗米折腰，尊嚴是不摧眉折腰事權貴，尊嚴是寧肯餓死不吃美國救濟糧，尊嚴是橫眉冷對美國的槍口。
人說生命是出生的無知，少年的天真，青年的成熟，中年的練達，老年的憤世嫉俗。
人說生命是母親的疼愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是世上所有感情的組合體。
人說生命是余輝襯夕陽，青松立峭壁，萬里平沙秋落雁，三月陽春映白雪，是寶刀快馬，金雕美酒，冷月孤歌的漂泊。
人說是愛恨糾纏，恩仇快意，玄機四伏，險象環生的一場輪回。
垂頭喪氣，人生是一團亂麻，消極墮落，人生是一片廢墟，不思進取，人生是一旋陀螺。
滿懷理想，人生是一團烈火，百折不撓，人生是一條江河，勇往直前，人生是一柄利劍。
唉聲嘆氣，人生是低垂的迷霧，心灰意懶，人生是沉重的包袱，萬念俱灰，人生是凄涼的墳場
放聲吟唱，人生是勁歌妙律，詩琴書畫，人生是藝術殿堂，登高望遠，人生是藍圖遠景。
近午夜十一點，那美好的時刻終於在焦灼的期待中到來了。它的花苞慢慢鼓脹起來，好像原先干癟的氣球一下子灌進了風，緊接著，我便聽到噗的一聲響動，那是我期待已久的曇花開放的聲音。只見那有著許多纖長，潔白的花瓣組成的花蕊，快速燦然的開放了。痴迷間，眼前似乎跳出了一個長袖善舞的倩女。只一剎那，便羞煞了天際那半倫夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發亮。