1. 初中語文擴寫《等待》作文
也許蟬在等待，在等待自己長出一雙能搏擊風雨的翅膀，然而青春年華卻在自己那一味地等待中匆匆而逝；也許露珠在等待，等待自己變成叱吒萬里的風雷，然而晶瑩嬌嫩的身軀卻在自己的等待中萎靡消失；種子如果因不肯紮根於黃土地而等待，等待自己被送往富饒的天堂，然而，自己的軀殼一定會在人們的踐踏中，在自己的一味等待中乾裂而死。噢，弱者的等待在軟弱中造就，而弱者又在軟弱中萎縮。
當越過的人馬被踐踏於吳國的鐵蹄之下時，勾踐沒有放棄，他相信「君子報仇，十年不晚」的道理，他相信等待會給自己帶來時機。當「卧薪嘗膽」的十年漫長等待在一次的吳越戰爭中變為輝煌的勝利時，歷史之錘便發出了堅定的響聲：強者因等待而成功。
當帝國主義的鐵蹄踏入清政府的大門時，腐朽的清政府選擇的也是等待，它想在等待中獲得帝國主義的憐憫與同情，想在等待中苟延殘喘，然而，它的等待換來的卻是一個個割地賠款的不平等條約，換來的是黎民百姓的家破人亡、妻離子散，乃至清政府的最終腐朽與清朝大廈的坍塌。於是，歷史又一次敲響了警鍾：弱者因等待而萎靡乃至滅亡。
為了等待春雨，大地延續著自己乾枯的生命；為了等待微風，太陽燃燒著自己焦熱的軀體；為了等待收獲，黃土毅然改變著自己的貧瘠；為了等待大海，小溪唱響了自己向東流的生命之歌；……於是，大地因等待而豐韻，太陽因等待而熾熱，黃土因等待而肥沃，小溪因等待而成熟，……
依然是為了等待，小草在自卑中枯萎，紫羅蘭在等待中凋零，轍水在等待中乾涸……同樣是等待，卻等待了迥異的命運；同樣是等待，卻塑造了迥異的靈魂。
2. 初中語文擴句
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；
語文是一片綠葉，讓世界更美麗。
語文是一朵雲彩，讓天空更絢麗。
語文是一位老師，讓祖國的花朵更瑰麗
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。
語文，是一朵綠葉，襯托著紅花；
語文，是一片落葉，話說著四季的美好；
語文，是一支毛筆，寫著千萬年前的文化；
語文，是一封紅包，博的小孩的歡笑；
語文，是一滴滴雨水，刷刷，刷刷，無形的洗刷著塵世醜陋！
語文是良葯，讓人身體健康；
語文是帆船，讓人遨遊書海；
語文是飛機，讓人愉悅藍天
語文是鑰匙,開啟人的心扉
語文是階梯,通往知識的殿堂
語文是甘泉,滋潤我們的心扉.
語文是藍天,讓人浮想聯翩,
語文是天使,洗去世間污流,讓世界充滿聖潔.
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容
語文是意境深遠的圖畫，讓人驚嘆不已。
語文是夢幻神秘的宇宙，讓人動心探索。
語文是放飛夢想的天堂，讓人自由翱翔。
語文是一眼清冽的泉水，讓人精神煥發。
語文是一杯濃郁的香茗，讓人為之陶醉。
語文是如花似雪的夢境，讓人回味無窮。
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是一望無垠的天空，讓人浮想聯翩.
語文是芳香四溢的花朵, 讓人心曠神怡.
語文是甘醇濃郁的美酒, 讓人回味無窮.
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱贊不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友，讓人難舍難分.
語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是盪氣回腸的音樂，讓人心曠神怡。
語文是一部歷史劇,讓人回味過去.
語文是一把金鑰匙,讓人打開智慧之門.
語文是一顆鑽石,讓人愛不釋手.
3. 初中語文：母親看到試卷的分數，抓起一根棍子，高高舉起，又輕輕放下。加入適當的描寫，豐富內容，添加文
母親看到試卷的分數，眉頭一皺，滿臉怒容的抓起一根棍子，高高舉起，像是想到了什麼，有無奈地輕輕放下。
4. 初中語文擴寫
語言描寫：她罵他：「你真是個混蛋」
動作描寫：她指著他鼻子罵他內是混蛋
神態描寫：她怒目容圓睜，大罵他是混蛋
心理描寫：她心裡想著：「他真是混蛋」
情境描寫：當著老師同學們面，在大庭廣眾之下，她罵他是混蛋。。。。。希望採納，謝謝