初中語文課堂游戲

⑴ 初中語文課堂游戲

說特徵猜人物（考驗同學的觀察能力、寫作水平以及同學之間的熟悉程度）
說同學的外貌，由別人猜。看誰猜對得多

⑵ 企鵝輔導教育效果怎麼樣

企鵝輔導教育抄效果還是不襲錯的，但是具體還是需要看個人的努力程度。

企鵝輔導93％的老師畢業於名校，教學經驗豐富。評估學生問題所在，並能給予恰當的解決方案；能應對各種學生類型，總結更加有效的學習方法。擅長在線互動，試聽好評，4．3％錄取率。

企鵝輔導教育適合6－18歲的小學、初中、高中階段的學生。採用的是「雙師課堂」模式，授課老師和輔導老師直播上課，和學生實時互動，授課老師上完課，輔導老師課堂答疑，可以及時解決孩子的問題和批改作業。

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特點

1、騰訊自營的中小學全科在線輔導。

2、一線名師小班教學：4層選拔，甄選出懂孩子、懂教學的好老師；小班直播授課。

3、一對一輔導答疑：授課老師＋輔導老師雙師模式，課前導學、課中互動授課、課後答疑一站式服務。

4、大數據學情分析：精準的個人學情報告，詳細記錄上課知識點掌握情況及學習軌跡，加強鞏固薄弱點。

⑶ 誰有非常好笑的笑話 不要黃色的 越多越好 好的我追加哦

摘來的 網址自己看吧 很多咧……
1:從前有個人釣魚，釣到了只魷魚。

魷魚求他：你放了我吧，別把我烤來吃啊。

那個人說：好的，那麼我來考問你幾個問題吧。

魷魚很開心說：你考吧你考吧！

然後這人就把魷魚給烤了..

2：我曾經得過精神分裂症，但現在我們已經康復了。

3：一留學生在美國考駕照，前方路標提示左轉，他不是很確定，問考官：

「turn left?」

答：「right」

於是……掛了..
4：有一天綠豆自殺從5樓跳下來，流了很多血，變成了紅豆；一直流膿，又變成了黃豆；傷口結了疤，最後成了黑豆。

5：小明理了頭發，第二天來到學校，同學們看到他的新發型，笑道：小明，你的頭型好像個風箏哦！小明覺得很委屈，就跑到外面哭。哭著哭著～他就飛起來了…………

6：有個人長的像洋蔥，走著走著就哭了…….

7：小企鵝有一天問他奶奶，「奶奶奶奶，我是不是一隻企鵝啊？」「是啊，你當然是企鵝。」小企鵝又問爸爸，「爸爸爸爸，我是不是一隻企鵝啊？」「是啊，你是企鵝啊，怎麼了?」「可是，可是我怎麼覺得那麼冷呢？」

8：有一對玉米相愛了…

於是它們決定結婚…

結婚那天…

一個玉米找不到另一個玉米了…

這個玉米就問身旁的爆米花：你看到我們家玉米了嗎?

爆米花：親愛的，人家穿婚紗了嘛…….

9：音樂課上 老師彈了一首貝多芬的曲子

小明問小華：「你懂音樂嗎？」

小華：「是的」

小明：「那你知道老師在彈什麼嗎？」

小華: 「鋼琴。」
1、買冰棍。1.5元。給老闆10元。老闆找零8.5元。然後把8.5元扔進垃圾桶。想想不對，又把冰棍扔進垃圾桶。手上留了一個冰糕紙。。。寒。。。。最後自己在那裡翻垃圾桶。。
00、
高二時的中秋節，我的傳呼機上課時候突然叫了起來，結果被老師收繳。下午，老師叫我去辦公室把我狠批了一頓，還讓我寫了一份2000字的檢查。好不容易訓完了，老師就用手指了一下辦公桌：「拿回去吧。」當時我被訓得暈暈惚惚的，抬頭一看桌子上面一盒包裝精美的月餅（其實那是學校發給老師的福利），心中大為感激，全然忘記了自己的BP機，一把抓起月餅就跑……老師慢慢地走出來，獃獃地「哎——」了一聲……

⑷ 適合初中語文課堂的游戲

學習不是能靠游戲來提高的，關鍵是學習態度…

⑸ 求可以在初中語文課堂上進行的游戲！

每人寫三張紙條
第一張：寫一個人名
第二張：寫一個地點
第三張：寫一個事情
最後收上來隨機抽取組合成一句話
有時候很好玩的~

⑹ 求小學、初中可以用的課堂小游戲（有關語文、數學、英語的都行），具體玩法要清楚，謝謝了~~

接龍~one by one 語文就可以是成語接龍，詞語接龍之類的。數學就是乘法口訣接龍。英語就可以是單詞接龍。總之根據實際情況來定，當然，接不上的同學肯定要要懲罰措施，比如唱一首歌，講一個笑話什麼的。

⑺ 我剛初一讀初一的時候上課與同桌閑聊不怎麼聽講月考語文81分數學82分英語50分其他不記得而因為班主

同志，乃打字可以多加點標點符號嗎？我看得心累！

⑻ 初中語文課堂游戲

1.加標點符號使意思改變。
2.善用ppt教學。
3.講故事，當然故事是與課文相關的，從內故事中回容答問題。
4.每堂課故意講錯一些地方，可以是成語用法、單詞讀音、歷史典故錯用等等，讓同學找出來，下節課提問。
5.看電影，電視劇片段教學。這個是我們語文老師常用的，效果很好，我班語文成績一直是級部第一
。

⑼ 適合初中生玩的課堂游戲

1，五子連復珠。
玩法制：首先找一張加厚的白紙，用圓珠筆。一筆一筆的畫好格子，兩個人分別拿鉛筆選不同的符號開始鬥志斗勇，游戲結束以後呢，再拿橡皮，小心翼翼的把游戲的痕跡擦乾凈，盡量不要留下任何痕跡，整張紙跟新的一樣。

2，英語單詞接龍，首尾呼應，就像語文課堂上的成語接龍一樣的。還可以讓同學們預習課文之後，每個人都有機會當2-3分鍾的老師，通過自己的理解，講出這句課文的意思，激發學習興趣。要求每個人都有機會參與近來。

3，還有蘿卜蹲，我畫你猜，老鷹抓小雞，木頭人等等

⑽ 我是一名數學老師，上課內容枯燥，怎樣讓課堂效率提高

如果說內容枯燥，我暫且理解為照本宣科。數學用普通的思維就是一堆枯燥的阿拉伯數字，就是對應各種符號。給普通人的理解也僅僅停留在生活中的簡單計算，然而數學卻是關繫到生活中的點點滴滴。

現在要讓課堂有趣，難度不亞於一場精心製作的小電影。不僅僅要讓學生思維跟上你的腳步，還要讓老師達到忘我境界。如何來實現達到這種境界呢？

一.數學基礎知識

想要教好數學，那麼基礎知識坑定要扎實，什麼是基礎知識？數學的歷史，搞懂數學歷史那麼講課你就可以如同上語文一樣隨手典故，比如小學的數字來歷？

就如同一個小學六年級的題目

甲騎摩托每小時行駛36千米，乙步行每小時走4千米，丙步行每小時走3千米，他們同時從A地出發到B地，為了三人同時盡快到達，甲用摩托車分別接送乙、丙行駛一段路，這樣丙步行8千米，A、B兩地間的路程是多少千米？

這個問題如果你來講解，是否直接開始。如果直接開始後學生能夠學到多少，首先題目就比較繞腦袋，但是如果你讓學生三人一組去做這個數學題目，那麼他們就會更加有興趣。甚至會讓他們進入深度思考中，從而尋求答案。

教導學生就是需要把自己所學到的知識運用，並且讓學校理解在運用出來的一個過程。找方法，換角度來讓孩子們理解是最快捷的。希望我的回到能夠給你帶來幫助。