初中語文試講教案

⑴ 十萬火急啊！！！！！！初中語文試講~~~~~~~

我是一名教師，曾經有過類似經歷，現簡要回答，供你參考：
准備什麼？兩個方面：非智力准備、智力准備。
一、非智力准備
1、儀表形象。整潔端莊，此乃第一印象，很重要。
2、外在氣質。不卑不亢，具有「震懾」力量。
3、內在心理。心態平和，心靜自涼，這是成功之關鍵。
4、口頭表達。普通話標准，抑揚頓挫；尤其注意語文教師課堂語言的感染力。
5、其他准備……
二、智力准備
1、把握文體特徵。「教學有法，教無定法」；「大體則有，具體則無」。不同文體教法不同：
A、文言文：作者、題解、背景；初讀感知、正音正字、釋詞；再讀理解，理解大意，落實常用實詞與虛詞，翻譯課文；三讀賞析，閱讀鑒賞，根據教學目標逐一落實；總結全文，結束。
B、白話文：
a、記敘文：抓住四要素教學，時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）。
b、議論文：抓住論點、論據、論證方法來教學。要學生找出論點，一般在開頭，也有在結尾，偶有在中間的。然後，找論據，作者為了論證論點，用了哪些論據，概括出來。然後，說論證方法，一般有擺事實、講道理，既擺事實又講道理三種。
c、說明文：最好教了，五步走：一是說明對象——課文說明了什麼問題？二是說明對象的特徵——說明對象有什麼樣的特徵？三是說明順序——劃分結構層次，歸納層意。四是說明方法：一般有舉例子、列數字、分類別、打比方、作比較等等，要學生找出具體語句說說採用某種說明方法的作用與好處。五是說明語言，一般分兩種：或平實說明，或形象說明。但都有準確、簡潔的特徵。
d、散文：抓住「形散而神聚」的特點，找出線索，理清結構，這是一；賞析意象或人物，進而理解主旨，此這二；評析語言，這是三，是散文教學之重點。
2、形成簡要教案。准備一個小時，你應該有時間形成簡案的，這樣才不至於臨場慌亂。
——以上簡言，僅供參考，祝您成功！

⑵ 初中語文試講十分鍾,怎麼講講一段還是全篇

初中語文面試時，試講通常要講全篇課文。
試講時，不論時間長短，專都要按一篇課文屬來准備。這樣做的好處是：1，顯示准備充分，給評委留下好的印象；2.更容易備課，把握全篇，講課時可以體現整體觀念，備課的內容可以自由抉擇和把握；3.易於試講時的隨機應變，如果講課過程中出現意外，比如忘記某些內容，可以隨時把另外的內容講出來，這樣不論時間長短，不會講到中間無話可說。
至於講課內容，重點是課堂教學過程中的環節：導入、解題、整體把握、重點分析、提問和小結等等，要充分考慮到。實際上是用不到這么多環節的，但是有備無患，可以補救試講過程中的問題。

⑶ 初中語文試講面試常考篇目

1.《陋室銘》

就學生認為「可以調素琴，閱金經」是虛度年華的表現展開講解

2.《口技》

要求就文言文得題目展開講解

3.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

要求重點品味第七段句子的含義

4.《故宮博物館》

要求以本文為例上一堂寫作課

5.《海燕》

海燕的象徵意義;寫海燕為什麼要寫其他動物;太陽暴風雨代表了什麼 。

6.《桃花源記》

說課形式，使用六環節教學法，試組織一堂語文口語課。要求突出重點，與學生有積極的互動;准備時間20分鍾。

7.《濟南的冬天》

出示了兩句話，要求流利有感情地朗讀;品味擬人的表達效果。

8.《醉翁亭記》

要求：設計題目幫助學生理解「醉」的含義;示範朗讀第一段，要有感情。

9.《沁園春雪》

要求：突出教學重點，讓學生更加容易接受，提高學生的情感價值觀。

10.《紫藤蘿瀑布》

教會閱讀技巧，推薦理由。

(3)初中語文試講教案擴展閱讀：

初中語文試講面試注意事項：

一般情況下，試講主要是考察教師的教態，儀容儀表，思維表達能力之類的。所以你試講的內容一定要思路清晰，也就是說要一環扣一環，講什麼內容出什麼的題都要在備課的時候考慮好。

教態主要是你要穿著整齊大方，在講課過程中要與下面的評委有一定的互動，最忌諱的是背對著評委自己看著黑板講。

⑷ 教師試講，初中語文備課和開展講課，真的不懂。。。求助！！

沒有學生抄一般是兩種情況，襲一種是說課，一種是微格教學。你要問清楚。
如果是說課，就按照說課的要求做：分析教材，說明重點和難點，說明你如何確定重難點以及你如何引導學生突破。
如果是微格教學，那你選定一個段落，或者一個主題，要自己分析得很細致，最後有些自己獨到的深刻見解。或者發現一些文本中細微的別人不曾注意到的亮點。分析一定要細致入微，面面俱到。提的問題要有層次，也就是說，你的問題應該是一系列有序的問題，最後解決一個教學目標。
不知道我是否回答了你的問題。我要出去了，讓別的老師再來說說吧。