『壹』 「媽媽，春天來了嗎」 高中語文作文
腳步跨出冬的門檻，我虔誠地掀開春的門簾，我要告訴睡在碧水青山裡的媽媽，新年到了，燕子銜回了暖暖的春天。雪，整整落了一冬，媽媽走過的大地留下了我厚厚的思念。媽媽，您過的還好嗎，孩兒跪在2012年的路口給您拜年！
媽媽，我想您了。
當我第一聲啼哭點亮您的微笑，您就把母愛裹在了我的襁褓，我抱著寵愛一起成長，沿著您慈愛的目光撲入您溫暖的懷抱。當我蹣跚學步摔倒時，是您將我的勇敢一次次扶起；當我咿呀學語急躁時，是您用耐心趕走了我幼小心靈中的煩惱。於是，我成了您的世界，您在這個世界裡走過了風雨瀟瀟。
媽媽，我想您了。
您還記得家鄉那條小河嗎，它流過我那彩色的童年，也飄逝了媽媽多少對孩兒的呼喚。每當我嬉戲水邊流連忘返，您總是深情地喊著我的乳名叫我回家吃飯。有媽媽惦記的感覺真好，我多想再順著這條河流走到從前，讓媽媽再愛我一次，讓媽媽喚我的聲音飄盪在這里的藍天！
媽媽，我想您了。
咱家門前那棵老槐樹又要抽綠發芽了，它也開始想念媽媽您那每天盼我放學回家時的笑臉。我知道，您手扶的是槐樹，等待的是希望，迎接的是孩兒的平安。樹下您站成了一個母親最慈愛的形象，和那棵老槐樹一樣，永遠雕刻在天地之間！
媽媽，我想您了。
您還記得咱家那座矮小破舊的老屋嗎，它裝滿了我們母子相依的淚，也裝滿了我們母子相依的暖。燈下，是您把母愛一針一針縫在我的身上，讓您的辛勞為我禦寒。一鍋面湯，我吃的永遠是面，您喝的永遠是心酸。苦日子過的很有滋味，含著眼淚微笑，等待著喜鵲飛回咱家的房檐。
媽媽，我想您了。
樹有根，水有源，我是您的寶，您是我一生不變的眷戀。雖然您撇下我去了天國，可我總是感覺您還忙碌在我的身邊。床上還散發著您的體溫，灶台邊您還在為我准備著早飯，老槐樹下還清晰著您的慈祥，小河邊上還回盪著您輕輕的呼喚……
媽媽，我想您了，我還想和您依偎在這溫暖的初春，讓幸福的淚花綻放在新春的傍晚！
媽媽，春天來了！
『貳』 我的媽媽語文作文1000字
1慈母手中線，遊子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉？」都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還是我們的母親！
再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽是一個十分愛嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真傳，但我媽那是「青出於藍而勝於藍」，比我外婆還嘮叨！我要是周末做完了作業想看一會電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來侃我：「小明，媽媽不是強迫你學習，可你馬上就要小學畢業了，想考個好中學，這樣怎麼行呀？快去看書！」「小明，我平時就最反對你看電視了，你干什麼不好，下棋，打電腦，非要看電視！」諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望著我：「我哪裡嘮叨呀？」，每當我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什麼也說不出來了。
對於我的學習，媽媽以前從來都是時間制，就是規定作業量，規定時間，讓我一定要在這樣的時間內完成任務，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那裡把時間磨完，這就是媽媽以前的態度，所以我的成績才取得了很快的進步！只不過現在我跟她說了以後就沒有這樣了，還是採用我爸爸的任務制，就是不規定我的時間，只規定我的任務，只要我完成了，覺得合格了，便完成了！
我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩。卡我現在是小學生了，應該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在六年級時，我只想玩，不想學，可是，在這個暑假我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點鍾就要起來燒早飯給我吃，是多麼辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學習，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我說了一聲："熱死了。"媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風。那時，我心裡激動的說不出話來了，吃好飯走時，她常常跟我說：騎車慢點，看看車，用功學習！"我點了點頭。既然我答應了媽媽要好好學習了，我就應該做到。還有和媽媽相處的點點滴滴，用一天一夜也說不完。你應該也是吧，所以一定要聽話，不能辜負老師，爸媽的希望，要好好學習。
也許這在許多人看來僅僅是些稀鬆平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事里，不正蘊含著一位母親深厚的感情嗎？我愛我的媽媽！
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她，長得並不是那樣得出眾：胖胖的身材，臉上已留下了一條條歲月拂過的痕跡，白發已悄悄地爬了上來，她，賦予了我的生命；她，沒有多麼高的學歷，可她卻譜寫了世上最偉大的愛——母愛；她，有一雙會說話的眼睛，總在我犯錯時那麼深情地望著我，一雙眼睛裡包含著千言萬語和無窮無盡的愛。她的美，猶如涓涓的細水婉約而綿長。她的美，就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；她的美，就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。媽媽！我親愛的媽媽！您永遠是我心中最美的媽媽！
從我一個懵懵懂懂的小女孩開始到一個十三歲的小姑娘來，您為我花費了多少心血，給了我多少春日般的溫暖。記得小時候，是您，握著我那稚嫩的小手，一筆一劃地教我寫了「王宇」這兩個字。是您，教我讀著「誰言寸草心，報得三春暉」這一首首詩。是您，在我小時候給我講了皮諾曹的故事，並教育我要做一個誠實的孩子。是您……
當我從學校里捧回一張張獎狀，望見的是你那燦爛的笑；當我從一次次挫折中爬起來，望見的是你那欣慰的笑；當我考試取得了好成績，望見的是你那自豪的笑。笑起來的媽媽總是最美的。我高興的時候，媽媽會和我一起開心，我傷心時，媽媽總會在愛我一旁安慰我。我一天一天地長高，媽媽卻一天一天地老下去。不知不覺，皺紋已經爬上了媽媽的額頭。不知不覺，您頭上的白發也漸漸多起來。您為我付出了這樣高的代價，我怎麼能用語言表達出您對我的深情厚誼？我能做的，就是送給媽媽一個聽話懂事的女兒。
美，一個人的美並不是看外表，而是看她的一顆心。全天下的母親都是這樣，她可以為了自己的子女拋開一切，為了孩子，他寧願受多大的苦，受多重的累。這時，我的腦海中也浮現了媽媽對我的愛，令人感動的三個畫面：
畫面一：雨中的感動。
「哎呀！下大雨啦！」媽媽到學校來接我，「我不知道半路下這么大的雨，只有一件雨衣，王宇，你穿著吧,我沒事。」媽媽一邊氣喘吁吁地說。雖然我一個勁兒地推辭，可媽媽卻一個勁兒的硬要我穿。我只好穿上著「沉重」的雨衣。一路上，媽媽頂著風，冒著如注的大雨，他的眼睛被逼的使勁合起來，車子一搖一擺，全身都濕了，成了一隻「落湯雞」。我的心裡很難受，很不是滋味，看著媽媽淋雨，自己卻沒事，晶瑩的淚珠已在我眼中打轉了，令我深深感動。
畫面二：考試前的媽媽
「明天要期末考試了，東西准備好了沒啊，快去再復習一下，早點睡了……」媽媽正為我明天的期末考試准備著，又是幫我削鉛筆，又是准備牛奶，似乎比我還著急。我盡情地享受這媽媽的喋喋不休，因為它在我眼裡是最動聽的聲音，是我考試前最大的支持。
畫面三：考砸後的媽媽
這次考試又考砸了，語文才考了8開頭的分數，還不知道媽媽會怎樣批評呢？我一到家，媽媽就開始批評我了:這次考試怎麼考這么差啦？才八十多分，你看看人家許佳瑩，考試那麼仔細，你呢？有那麼粗心，不該錯的地方錯那麼多，學習一下好的同學，不要再考令媽媽難過的分數了。」聽著媽媽的一頓批評，我心裡思緒萬千，都是我太粗心，媽媽之所以會那麼嚴厲地批評我，也是為了我好，應為愛我，才會批評我，我一定不會辜負媽媽的期望的。
……
象這樣的事情在生活中還有許許多多，每一件，都包含著您對我的愛。、媽媽，您的愛是一個永恆的話題，一篇流傳千古的詩文。從我出現的那一刻起，您的愛便是我生命中最感人的風景；最無私的，但又是偉大的愛，您的愛釀造了千年的美酒，濃得化不開、沖不淡。媽媽！我愛你！也許，這句話普通的不要在普通，可這句話卻包含了我對媽媽的多少千言萬語，多少深情厚誼。媽媽的情誼比天還要大，碧海還要深，比山還要重。媽媽！我親愛的媽媽！您永遠是我心中最美的媽媽！
『叄』 我媽媽45歲在一家中學教語文課，一年前跟我爸爸離婚後自己在外面租房住昨天我去找我媽看見我媽跟一個男
雖然你覺得有點不能接受。但是既然你媽媽跟爸爸離婚了，那媽媽也有追求自己幸福的權利，要試著去理解他並祝福她
『肆』 我媽媽45在中學做語文教師，一年前跟我爸爸離婚後自己在外面租房住昨天我去找我媽看見我媽跟她們學校的
孩子那是大人之間的事，媽媽的事你不要，媽媽已經離婚了，他要尋找自己的幸福，等你長大了，你就明白了
『伍』 一個高中語文排序題，說一個小孩和媽媽趕鴨子，水面波光粼粼什麼的
鋁合金有好多種合金方式，通常鋁合金的強度比純鋁高！ 都不會生銹，純鋁比較軟。6616
『陸』 語文作文 我的媽媽
我的母親。
人的嘴唇所能發出來的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是「媽媽」.
媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是溫暖的懷抱，媽媽的愛是默默無聞的奉獻。在我成長的過程中，媽媽付出了多少心血和汗水呀！
我的母親不知苦和累的辛勤勞動，她是世界上最平凡最偉大的母親。
小學。初中。我一直都是通校生。有時候是多麼希望自己是住校。這樣可以不用被爸媽管著。到了高中我選了離家遠的學校。不得不住校。我就像一匹脫韁的野馬,拚命的追求著自由。追求一個人的天馬行空。母親隔三差五的打電話問我的狀況,那根長長的線載滿了她的思念,我也會慢慢的想家。慢慢的懂了媽媽的心情。她在我住校的第一天在家裡偷偷地掉淚。她怕我苦著累著。她總是在擔心我。
憶不起何時，或許，是當我呱呱墜地的那一剎那間，或許，是我第一次吮吸到那甜美的乳汁，第一次接觸到那盛滿溫柔的眼睛，第一次在童謠的呵護下安然入睡，那一刻起，「母親」這個特有的詞，就已經深深地烙進了我那顆幼小的心靈。
我找不到華麗的詞彙去詮釋母愛的偉大。我也不知道自己的心尺有多長,總之再長也丈量不出母愛的深度。母愛就像熠熠生輝的太陽,在陰僻昏暗的角落也有她溫暖的光。而是我沉重的腳步踏彎了她的脊樑,才知道她給我的那片天有著最絢爛的霞光
『柒』 高中語文作文 我的母親
我的母親
說起我的母親，我真的有很多話想說，有很多的文字想寫，或許這一篇所記述的只是母
親朴實而感人的品質中的些許點滴而已，但我想也足以體現一位母親的胸懷和母愛的偉大了
。
我的母親是一個普通的農村婦女，在她的身上總體現著普通農村婦女善良勤勞的品質。
母親有好幾個兄弟姐妹，聽她說小時候家裡比較苦。母親從小就過著很苦的生活。家裡的姐
妹和弟弟都上過學，就母親沒上過，所以母親一個字都不認識。聽母親說她不去上學為的是
減輕家裡的負擔。
於是，從小母親就擔起了家裡家外的活，做飯，干農活，她幾乎是像一個壯丁一樣全承
擔下來了。由於舅舅那時還很小，母親除了幹活，還要照顧他，有時候就背著他幹活。那時
母親比較瘦，真難想像她那瘦小的肩膀背著舅舅，她還要幹活，是怎麼過來的！
母親在很小的時候有一次不小心從山上摔下來，大難不死，但是嘴角被劃破了一個很大
的口子，縫了好多針，到現在那道疤痕還很長。由於這一次事故，本來長相還好的母親不再
美麗了，所以在後來的婚姻中，外公外婆也不再在她身上有多大的期望，媒婆來說親，外公
便答應了下來。但是母親不願意，甚至為了這事離家去了東北，然而外公卻跑去把她找了回
來，於是最終母親還是情不自願地嫁給了父親。
父親是個很老實巴交的農民，我真羨慕他能娶到母親這樣的妻子。幸好父親對母親一直
很好，幾乎什麼都聽她的，所以這個家在母親的打理下一切都井然有序。
那個時候，家裡經濟很困難，父母親，還有爺爺、太婆都一起住著老房子。在母親的奔走聯系下，後來我的父親和母親決定隨熟人一起去東北打工。
當時我才5歲，弟弟3歲，母親實在不忍心丟下我們，我也捨不得他們走。對當時的情景
我都不記得了，只是後來母親告訴我，當時我拉著她的手對她說「媽媽，媽媽，你別走，我
和弟弟吃乾菜都願意，求你不要走。」母親留著淚，一句話也說不出，最終還是和父親一起
走了，於是我和弟弟就去了外婆家，在那一住就是7年，直到後來父母親回來。
我後來聽母親說了很多他們當時在東北打工和生活的故事，那真是一段艱苦的歲月！但
是母親很堅強，也很耐苦。那邊到了冬天很冷，有時候下著大雪，外面是冰天雪地，別的人
都在房間里休息了，而母親卻一個人出去堅持做工。別人說她傻，她不在乎，說積小成多。
母親在那邊的生活非常節儉，有時候別人跟她開玩笑說「多省下一毛錢，家裡的孩子就多有
塊糖吃了」，她就笑笑，內心的苦衷也許只有她自己明白。
那時信息很不發達，沒有電話，母親很牽掛著我和弟弟，但也只能從一年中很少的幾次
來信中知道我們的情況。經過幾年的奮斗，父母親終於積攢了一筆錢，回到家後就造了新房
子。於是，我們就搬進了新房，我也回到了家鄉上學。一家人終於團聚了！
由於從小沒有父母在身邊，我的童年過得很壓抑，這也養成了我有點孤僻和自卑的性格
。我很少跟別的同齡人來往，總覺得跟他們不能玩到一起。母親在我的學業上沒給過我直接
的幫助，但是她從來不要求我什麼，幾乎也從來不問我學習上的事。但是，每次我拿回成績
單和獲得的獎品給她看的時候，她都非常高興。
母親回到家後就做起了手工活，掙的錢不多，但加上父親掙的，還有原先的積蓄，一家
人的日子過得還算可以。讓我不得不佩服的是，我們家在所有親戚中經濟條件看上去是最差
的，但是親戚們都向母親借過錢，惟獨母親從來沒向任何人借過錢，這也多虧於她那些年在
東北時的苦心經營以及後來的精打細算。母親在為人處事上的長遠眼光不得不讓我佩服。也
是在母親的影響下，我喜歡長遠地去考慮問題，也養成了節儉的習慣。
母親心地很好，對小孩子向來都是特別得好，從來不心急不生氣，所以我幾乎從來沒見
過母親對我們生氣的樣子，更別說是打和罵了。就是現在，母親對別人的孩子也很好，看到
別人孩子被父母打罵都要過去相勸，把孩子抱過來非常耐心地哄著，所以那些小孩子們都挺
喜歡來我家的，也都很親切地稱呼母親。
現在我和弟弟都長大上大學了，家裡只有父親和母親兩個人了。我現在也很少給家裡打
電話，但是每次打電話，一聽到我的聲音母親都特別高興，跟我說很多的話。有時候我也覺
得她有點嘮叨，就隨便說了幾句把電話掛了，不過事後想想都覺得挺愧疚的。我應該多給家
里打打電話，多聽聽母親的聲音，也讓母親多聽聽我的聲音啊。
如今我已經習慣了一個人在北京的求學生活，一年才回一次家。回到家裡，看到母親日
漸蒼老的面容和不斷增多的白發，我總覺得我應該為她做點什麼，於是常常主動地幫她干點
活，但母親總不讓我做，說我難得回家一次就好好在家休息。
母親的好還有許許多多可以寫的，但我寫不下去了。可憐天下父母心啊，我何時才能回
報？我又拿什麼去回報呢？
我惟有勤奮和拼搏！我應該讓母親上半輩子受的苦在我們的身上得到回報！我相信會有
那麼一天的，我相信會的！
『捌』 江蘇高中語文的一篇描寫媽媽的文章，是一個女作者寫的，作者好像不是特別出名。
（1）針對課文設計的小練筆。在教學《早晨》一課時，用言語給花兒描繪一幀小照。在學習《一個人和一幅畫》時，作者對老人外貌的描寫，尤其是對老人手的細致刻畫，體現人物的品質。我讓學生觀察周圍親人的手，抓住手的特點，寫出自己的感受。有些學生很讓我意外，他們還採用對比手法，將媽媽或奶奶的手與自己的手對比，寫出他們的辛勞，自己很幸福；（2）針對班裡舉行的一些活動讓學生寫作。如讓我印象最深的是有一次班裡舉行背誦比賽，學生親身經歷，親自感受，很有寫作慾望，指導完寫法後，學生很快投入進去，下課鈴打響了學生仍伏桌寫作，盡情抒發自己的情感。當時我記的很清楚，溫家盾同學說：「老師，平時我無話可說，今天我都剎不住車了。」一句話道出只要有內容，學生是樂於寫作的，別忘了，這也是一種享受啊！（3）有時，我也會人為創造一些寫作的機會。有一次，為了訓練語言描寫，這里先插敘一段內容，簡單介紹一下我班同學寫作方面的一些基本情況：我班今年學生基礎較差，大多數學生錯別字較嚴重，內容敘述不具體，作文選材不新穎，語言描寫還停留在形式單一，如：我說，媽媽說，我說，媽媽說；內容簡單，無說話人的動作，神態，語速等方面的描寫。我在理論指導完後，隔一天，我就創造了一個訓練的機會。一走進課堂，我就高興地對學生說：「同學們，明天是星期六，我們班組織一次郊遊怎麼樣？一句話在學生中間炸開了花。先是一人質疑，後很多人爭論去哪兒，如何去，帶什麼，熱鬧極了。當我說，這是為了訓練語言描寫而撒的善意的謊言時，學生一片嘩然、失望。隨後，我適時引導，讓學生把剛才的場面描寫下來，注意說話人的動作、神態、語速及一人說，兩人爭論，多人討論等場面的描寫，結果讓我非常滿意，說話形式有說話人在前，在後，在中間，省略說話人，內容非常豐富、具體。（4）針對突發情況進行寫作。前些天，今冬第一場大雪悄然而至，剛好那節課輪到我上課，那節課本來讓學生寫條格筆記上的作業，但窗外越下越大的雪花，不時吸引學生的眼球，從學生那偷瞥的眼神中，我似乎感覺到學生的寫作慾望在蠢蠢欲動，我順應民心，叫停學生，課堂教學轉為觀察窗外的雪花。下課了，又讓學生觀察操場上學生的活動，放學生出去打雪仗，丟雪球。20分鍾小課，一篇篇生動、真實的作文躍然紙上。有時我想，語文老師需要有點「神經質」。（5）開展大閱讀。剛接手，讓學生每人准備一本自己感興趣的較厚的故事性較強的書，每天規定至少看多少頁。自己的書看完了，可以在班級內交換看，只要你能回答上書主人的十個問題，就可以從老師這里積攢一個換書卡，一定數量，老師獎勵一本袖珍小書，禮物很輕，但學生積極性很高。
『玖』 我上高中了.因為語文成績十分優異，排過全市第一好幾次，所以語文老師想讓我當語文課代表，還跟我媽媽說
如果不想當可以跟老師說明，不會強迫你的